2. SESTANEK EKOODBORA OŠ POLJE

Velikost: px

Začni prikazovanje s strani:

Download "2. SESTANEK EKOODBORA OŠ POLJE"

Klara Zalokar
pred 5 leti
Pregledov:

1 2. SESTANEK EKOODBORA OŠ POLJE Polje, Tatjana Pecin završan

2 Predlog dnevnega reda Analiza okoljskega pregleda Predstavitev aktivnosti, ki jih izvajate Mreža predstavnikov učencev in učiteljev OŠ Polje Okvirni načrt za ekodan OŠ Polje Povezava ekošole s projektom»kulturna šola«razno

3 1. ANALIZA OKOLJSKEGA PREGLEDA BIOTSKA RAZNOVRSTNOST: Kljub temu, da smo mestna šola je v naši okolici več različnih življenjskih prostorov, kjer imajo učenci možnost neposredno spoznavati značilnosti le teh. Na ta način spodbujamo pri učencih vzgojo za ohranjanje biotske raznovrstnosti: skrbimo za park pred šolo, uredili smo cvetlične nasade, ekovrt, na šolskem igrišču skrbimo za ribnik

OHRANJANJE NAŠEGA SVETA Pri urah geografije posebej izpostavljamo vsebine, ki so povezane s trajnostnim razvojem: ohranjanje naravnih življenjskih

4 OHRANJANJE NAŠEGA SVETA Pri urah geografije posebej izpostavljamo vsebine, ki so povezane s trajnostnim razvojem: ohranjanje naravnih življenjskih prostorov, spoznavanju različnih kultur in spoštovanje le teh, vplivu podnebnih sprememb na življenje ljudi nevarnosti potrošništva kot načina življenja

5 Projekt Ekošola kot način življenja uspešno povezujemo z drugimi projekti: Zdrava šola (skrb za zdrav način življenja) ETZO (vpliv potrošništva na proizvodnjo odpadkov) Ekovrt Raziskovalna dejavnost Energetska učinkovitost stavbe OŠ Polje (David Lajevec, Alan Marinič, Domen Bevec) Trajnostni transport na vzhodnem obrobju Ljubljane (Marko Milinčič, Benjamin Čaušević, Fadil Trožić) Poškodovanost gozda na območju Mestne občine Ljubljana (Ajda Kuhar, Lara Ivanov) Kupna moč v Ljubljani med letoma 1960 in 1970 (Ema Odra Raščan, Eva Pušenjak) Povezava s projektom KULTURNA ŠOLA

6 OKOLICA ŠOLE Za urejanje šolske okolice smo že veliko naredili, kljub temu pa se še vedno srečujemo z nekaterimi nerešenimi vprašanji: Ne uporabljamo čistila, ki so okolju prijazna. Na igrišču je premalo plezal, klopi Dobro bi bilo izdelati vrt čutil, ekovrt pa povečati. Postavili bi lahko ptičje krmilnice.

11 ODPADKI Obstoječi program in organizacija ravnanja z odpadki je na naši šoli zelo dobra. Kljub temu smo si postavili izziv po še večjem zmanjševanju količine odpadkov. Zato je potrebno: Poiskati možnost za pridobitev zabojnika za sprotno zbiranje starega papirja na šoli. (Cilj je zbrati čim več odpadnega papirja do pomladanske zbiralne akcije ). Pridobiti dodaten rjavi kontejner za shranjevanje bioloških odpadkov Nadaljevati z ozaveščanja učencev, učiteljev, staršev o pomenu zmanjševanja količine odpadkov (akcija ETZO, uporaba odpadnih materialov pri urah likovne vzgoja, tehnike ).

12 Shranjevati odpadni papir za ponovno uporabo, ki omogoča recikliranje. Obojestransko fotokopiranje in zmanjševanje števila fotokopij. Uporaba recikliranega papirja za fotokopiranje. Pri komuniciranju med šolo in starši zmanjšati porabo papirja. Shranjevanje dokumentov v elektronski obliki, npr. priprave, učni načrti.

13 VODA S pomočjo anketnega vprašalnika, ki je zajel pregled stanja za varovanje vode na naši šoli smo ugotovili sledeče. Brez stroškov: jasno zapisati program ravnanja z vodo meriti in beležiti porabo vode, spoznati postopek čiščenja vode od zajetja do pipe, raziskati vire onesnaženja vode in jih predstaviti šolski javnosti, spoznati vodne vire v vašem lokalnem okolju, spoznati najbližje vodovarstveno območje in najbližje vodno zajetje (v bližini šole) in ga predstaviti šolski javnosti,

14 med sedanje eko-detektive vključiti še področje varovanja z vodo, spremljati oziroma / voditi dnevnik (količinsko, stroškovno) porabo vode na šoli, spodbujati uporabo steklenic za večkratno uporabo med učenci (namesto embalaže za enkratno uporabo), zmanjšati porabo čiste vode v kuhinji. Z manjšimi stroški bi bilo potrebno: otroke osveščati z napisi/opozorili nad pipami o pomenu varovanja z vodo, zbirati deževnico s strehe za polnjenje šolskega ribnika, zbirati deževnico za zalivanje rož in rastlin, obiskati čistilno napravo, ugotoviti sestavo/onesnaženost vode (analiza), ki jo pijemo v šoli.

15 Z večjimi stroški: namestiti samozapiralne pipe in/ali z manjšim pretokom, na pisoarjih namestiti samodejno izplakovanje, namestiti straniščne kotličke z dvojnim sistemom izplakovanja. Žal nemogoče: vplivati na varovanje vodnih virov v okolici šole.

Zadobrovške in Rjave ceste ureditev kategorizacije

16 TRANSPORT Najbolj pereča prometna problematika je usmerjena v: ureditev semaforizacije križišča Zadobrovške in Rjave ceste ureditev kategorizacije dovoznih poti do šole ureditev dostopa do šolskega igrišča

18 SPLOŠNO: Izboljšati je potrebno obveščanje o dejavnostih na področju ekologije znotraj in zunaj šole: LCD ekran na hodniku obvestila z okoljsko vsebino, več ekoloških vsebin na šolskem radiu in na spletni strani šole, načrt izboljšav okrepiti delo na področju okoljske dejavnosti, o dejavnostih naše šole na področju ekologije seznanjati tudi lokalno skupnost.

19 Izvajamo Ne izvajamo? Cevi za vodo so dobro izolirane in voda je primerno vroča za uporabo. Okna in vrata so ustrezno izolirana. Prostore ustrezno prezračujemo. Vsa zunanja vrata se zapirajo samodejno. Radiatorji so primerno nameščeni. Vsa električna oprema se ugaša, kadar ni v uporabi. Imamo opozorilne nalepke na stikalih. Energetski detektivi. Jasno zapisana politika/program za učinkovito rabo energije. Uporaba obnovljivih virov energije. Zavese/rolete ponoči spuščene. Ocena energijske učinkovitosti šole. Vsi radiatorji nimajo termostatskega ventila. Nameščeni elektronski merilci porabe energije za elektriko in toploto. Spremljanje temperature v posameznih prostorih v ustanovi. Dnevnik stroškovne/količinske porabe energentov za ogrevanje in porabo električne energije na šoli. Popis svetil, žarnic in varčnih sijalk?

20 3. PREDSTAVITEV AKTIVNOSTI, KI JIH IZVAJATE Do sedaj smo sodelovali pri: nastajanju oddaje Šport Špas, ETZO, prijavi raziskovalnega dela, uresničevanju projekta Rdeči noski, zbiralni akciji papirja, ekološko podprt geografski tabor

21 4. MREŽA PREDSTAVNIKOV UČENCEV Ekofrajerji so: IN UČITELJEV OŠ POLJE Predstavniki oddelkov v šolski skupnosti so hkrati eko-frajerji. Poročajo sošolcem o eko-vsebinah na urah oddelčne skupnosti. Povabijo starše, prijatelje k sodelovanju v različnih eko-akcijah, ki so organizirane na šoli. Raziskujejo, pišejo o ugotovitvah v šolskem glasilu, obveščajo preko šolskega radia

22 SPODBUJAJO EKOLOŠKO OZAVEŠČANJE NA ŠOLI.

23 KAKO ŠOLA SKRBI ZA.. Učenec je skupaj s sošolci na kratko zapisal razmišljanje o določeni temi. Hkrati je izpostavil največje težave in ideje za izboljšanje stanja. Zapis je oddal učiteljici Tanji do petka,

24 ODPADKI - Ločujemo odpadke po razredih in hodnikih. Posebej zbiramo plastična pokrovčke in baterije. - Imamo super ekodetektive. - Ne smemo metati smeti v napačne koše. - Za učne liste uporabljamo papir, ki je popisan z ene strani. - Stisnemo embalažo, da prihranimo prostor. ENERGIJA - V razredih ugašamo luči, ko je sončno. - Manj zagrnjenih zaves, več sončne svetlobe. - Zračimo, ko je potrebno, da ne izgubljamo toplote, VODA - Zapiramo vodo in je ne trošimo po nepotrebnem. - Pijmo vodo iz pipe.

25 PROMET - Pripeljemo se s kolesom, več hodimo. - Postaviti količke na cesti pri igrišču za baseball. - Nekateri starši bi morali bolj počasi pripeljati pred šolo. - Urediti bi morali pločnik do šole. ZDRAVJE IN DOBRO POČUTJE - Več sadja: projekt Shema šolskega sadja naj bi bil 2-krat tedensko. - Šolski radio naj ima v programu več glasbe in manj govorjenja. OKOLICA ŠOLE - Okolica je čista. - Postavili smo ograjo. - Posaditi je potrebno več rožic v parku. - Imeti moramo več čistilnih akcij (vsaj 1-krat na mesec, vsak razred 1-krat). - V parku bi lahko postavili klopce. - Tudi tuje odpadke poberemo in jih damo v smeti. - Hodimo po pločnikih in ne po travnikih.

26 BIOTSKA RAZNOVRSTNOST - Imamo različne rastline. OHRANJANJE NAŠEGA SVETA - Uspeli bomo, če bomo še naprej ustrezno ločevali. - Smo dobri, lahko pa bi bili še boljši.

27 5. OKVIRNI NAČRT ZA EKODAN OŠ POLJE Organizacijska in vsebinska podpora: M. Kopasić, E. Delić Priprava vsebinsko različnih delavnic Ekotržnica (in predstavitev okoliških ekokmetij predlog E. Delić) Razstava fotografij»ekodejavnosti na OŠ Polje v šolskem letu 2011/12«Prireditev Predlogi za prireditev: dramski krožek se predstavi z igrico»ekoljubezen«(okvirno 15 minut), ekodetektivi predstavijo ugotovitve celoletnega spremljanja o ravnanju z odpadki na šoli, pevski zbor

28 6. POVEZAVA S PROJEKTOM KULTURNA ŠOLA Cilj šole:»skrb za slovenski jezik«.

29 HVALA ZA POZORNOST Tanja in Judita

Podobni dokumenti

Diapozitiv 1

Diapozitiv 1 Trajnostni razvoj družbe BTC Tomaž Damjan Ljubljana, 23.10.2013 BTC v številkah Družba BTC je uspešno izvedla premik na trajnostno in zeleno področje z željo ustvariti boljšo prihodnost za obiskovalce,