EVALVACIJSKO POROČILO IZVAJANJE IN SPREMLJANJE PROGRAMOV ANDRAGOŠKEGA SPOPOLNJEVANJA V LETU 2015 ANDRAGOŠKI CENTER SLOVENIJE Ljubljana, 2016

Velikost: px
Začni prikazovanje s strani:

Download "EVALVACIJSKO POROČILO IZVAJANJE IN SPREMLJANJE PROGRAMOV ANDRAGOŠKEGA SPOPOLNJEVANJA V LETU 2015 ANDRAGOŠKI CENTER SLOVENIJE Ljubljana, 2016"

Transkripcija

1 EVALVACIJSKO POROČILO IZVAJANJE IN SPREMLJANJE PROGRAMOV ANDRAGOŠKEGA SPOPOLNJEVANJA V LETU 2015 ANDRAGOŠKI CENTER SLOVENIJE Ljubljana, 2016

2

3 EVALVACIJSKO POROČILO IZVAJANJE IN SPREMLJANJE PROGRAMOV ANDRAGOŠKEGA SPOPOLNJEVANJA V LETU 2015 Avtorici poročila: mag. Zdenka Birman Forjanič, Neda Đorđević Obdelava zbirnikov evalvacijskih vprašalnikov: mag. Zdenka Birman Forjanič, Neda Đorđević, Špela Šmajdek (osnovna interpretacija zbirnikov) Jezikovni pregled: Besedilo ni lektorirano. Objava: spletna stran Kraj in čas izdaje: Ljubljana, junij 2016 Pripravo evalvacijskega poročila je omogočilo Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport Republike Slovenije.

4

5 KAZALO U V O D POSTOPKI PRIZNAVANJA ŽE PRIDOBLJENEGA ZNANJA PRENOVLJENA PRAVILA ZA IZDAJANJE POTRDIL ACS STROKOVNA in IKT PODPORA ORGANIZACIJE IN PODJETJA, S KATERIMI SMO SODELOVALI V LETU 2015 (spletna rubrika»letos smo usposabljali«) PETKOVA SREČANJA ANALIZA IZVEDB NAČRTOVANIH PROGRAMOV USPOSABLJANJA IN SPOPOLNJEVANJA Metodologija Zbiranje podatkov in odziv udeležencev Programi in izvedbe, vključeni v analizo Obdelava podatkov Analiza evalvacijskih vprašalnikov POVZETKI... 32

6

7 U V O D V praksi izobraževanja odraslih se srečujemo z različnimi situacijami, kot izobraževalci odraslih opravljamo različne vloge in naloge: vodimo in organiziramo izobraževanja odraslih, svetujemo pri odločanju za izobraževanje, pri načrtovanju, organizaciji in poteku učenja, nudimo pomoč pri premagovanju učnih in drugih ovir, ki so povezane z izobraževanjem, sodelujemo pri načrtovanju udeleženčeve nadaljnje izobraževalne poti in podobno. Kot učitelji v izobraževanju odraslih na različnih ravneh izobraževalnega sistema in v različnih formalnih ali neformalnih programih za odrasle opravljamo vlogo usmerjevalca učenja (motivator, informator, prenašalec, ocenjevalec ipd.), pri mentorskem odnosu z mentorirancem pa se trudimo biti njegov spodbujevalec, spremljevalec in motivator. Na ta način ustvarjamo priložnosti za učenje in učenje samo. Da bi se kot izobraževalci odraslih lahko uspešno soočali z raznovrstnimi vlogami, se na Andragoškem centru Slovenije trudimo čim bolj slediti trendom v izobraževanju odraslih tako, da na podlagi različnih študij in analiz ugotavljamo izobraževalne potrebe udeležencev, razvijamo nove izobraževalne programe ter vzdržujemo in posodabljamo ponudbo programov andragoškega usposabljanja in spopolnjevanja. Z načrtnim informiranjem skušamo izboljšali informiranost potencialnih udeležencev naših programov ter jim omogočiti priznavanje znanja, ki so ga predhodno že pridobili v drugih oblikah usposabljanja in spopolnjevanja. Ko govorimo o zadovoljstvu udeležencev, nam je kot razvojno-raziskovalni in izobraževalni instituciji pomembno, da se udeleženci naših usposabljanj in spopolnjevanj v izobraževalnem procesu dobro počutijo, še posebej pa nam je pomembno, da z našimi izobraževalnimi programi dosežemo zastavljene cilje in da udeleženci pridobijo tista znanja in spretnosti, ki jim bodo v pomoč pri njihovem nadaljnjem delu. Z namenom spremljanja poteka in zagotavljanja kakovosti na področju izobraževanja že sedmo leto pripravljamo analizo o zadovoljstvu udeležencev z izpeljavo naših izobraževalnih programov. V nadaljevanju jo podrobneje predstavljamo, poročamo pa tudi o drugih opravljenih nalogah. Avtorici poročila

8 Stran 8 od POSTOPKI PRIZNAVANJA ŽE PRIDOBLJENEGA ZNANJA Na ACS smo v letu 2011 na podlagi sprejetega Pravilnika o priznavanju že pridobljenega znanja udeležencem v programih usposabljanja in spopolnjevanja ACS (v nadaljevanju Pravilnik) začeli pilotno izvajati postopke priznavanja že pridobljenega znanja za udeležence, ki se vključujejo v različne programe usposabljanja in spopolnjevanja na ACS, s čimer jim želimo omogočiti, da pridobljeno znanje uveljavljajo ne glede na to, kje in kako so si ga pridobili. S pilotno vpeljavo postopkov priznavanja znanja, ki je potekala od maja 2011 do septembra 2014, smo želeli ugotoviti, kako so se določbe Pravilnika dejansko udejanjale. S tem namenom smo v 2014 opravili evalvacijo postopkov priznavanja znanja, ugotovitve in vpeljave izboljšav pa zapisali v evalvacijskem poročilu Postopek priznavanja znanja udeležencem, ki se vključujejo v programe usposabljanja in spopolnjevanja na Andragoškem centru Slovenije 1. V skladu z ugotovitvami analize smo prenovili tudi Pravilnik o priznavanju že pridobljenega znanja udeležencem v programih usposabljanja in spopolnjevanja ACS. Kandidatom za priznavanje znanja smo svetovali pri pripravi vloge za priznavanje. Preglednica 1: Število prejetih vlog za priznavanje že pridobljenega znanja v letih 2011 do 2015 Leto Število prejetih vlog za priznavanje že pridobljenega znanja Odstotek Število izdanih sklepov komisije ACS o priznavanju že pridobljenega znanja Odstotek , , , , , , , , , ,77 SKUPAJ , ,00 V primerjavi s preteklimi leti smo v letu 2015 prejeli enako število vlog kot leta 2013, in izdali enako število sklepov kot v letu 2012 in 2013, to je dobrih 11%. Smo pa v letu 2015 obravnavali 36 % manj vlog kot v letu Poročilo je dostopno na spletnem naslovu

9 Stran 9 od 33 V naslednji preglednici predstavljamo programe usposabljanja in spopolnjevanja, v katere so se udeleženci vključevali in zaprosili za priznavanje. Preglednica 2: Programi usposabljanja in spopolnjevanja, v katere so se vključevali udeleženci, ki so zaprosili za priznavanje znanja v letu Izobraževalni program Usposabljanje kandidatov za člane komisij za preverjanje in potrjevanje NPK za pridobitev licence Obseg ur v programu Število prejetih vlog in izdanih sklepov komisije ACS Odstotek ,00 SKUPAJ 7 100,00 Ugotovimo lahko, da smo postopke priznavanja znanja izpeljali le v programu Usposabljanje kandidatov za člane komisij za preverjanje in potrjevanje NPK za pridobitev licence. V letu 2015 smo prejeli 7 vlog in izdali 7 sklepov komisije ACS o priznavanju že pridobljenega znanja, postopke priznavanja znanja pa smo obravnavali samo v enem programu, v katerem je za priznavanje znanja zaprosilo 7 kandidatov. 2. PRENOVLJENA PRAVILA ZA IZDAJANJE POTRDIL ACS V obravnavanem obdobju smo se lotili prenove internega dokumenta o pravilih za potrdila, ki jih izdajamo na ACS (v nadaljevanju Pravila). Z njimi želimo poenotiti izhodišča in pravila za izdajanje raznovrstnih potrdil, s katerimi se vsakodnevno srečujemo pri projektih, programih usposabljanja in spopolnjevanja ter drugih javnih nacionalnih in mednarodnih dogodkih. Dokument smo celostno oblikovali in ga zasnovali v 3 vsebinske sklope: - v prvem sklopu govorimo o splošnih pravilih ter merilih za podeljevanje potrdil, vsebini in obliki potrdil ter načinih izdajanja in arhiviranja potrdil glede na vrsto potrdil; - drugi sklop vsebuje priloge oz. dokumentacijo v podporo izdaji potrdil (pravila za pridobitev potrdila in pregled izpolnjevanja pogojev za pridobitev potrdil); - v tretjem sklopu so prikazani primeri potrdil in vzorci praznih potrdil.

10 Stran 10 od 33 Za boljšo preglednost in razumevanje ter lažje ravnanje z dokumentom smo pripravili shemo o vrstah potrdil, ki jih na ACS izdajamo, razdelili smo jih v 5 barvnih sklopov: Slika 1: Shema o vrstah potrdil, ki jih izdajamo na ACS - oranžni sklop predstavljajo potrdila zunanjim sodelavcem, ki sodelujejo v razvojnih projektih; - zelena potrdila so namenjena udeležencem programov usposabljanja in spopolnjevanja; - modra so predvidena za predavatelje, mentorje, nosilce tem v programih usposabljanja in spopolnjevanja, - rdeča je za nosilce tem, moderatorje, organizatorje, vodje in moderatorje delovnih skupin na konferencah, posvetih in drugih javnih dogodkih ter za udeležence večjih nacionalnih ali mednarodnih konferenc, posvetov in drugih javnih dogodkov (brez prispevka) ter - rumeni sklop pa je namenjen zunanjim sodelavcem, ki sodelujejo pri izpeljavi nacionalnega projekta TVU. V okviru naloge smo za sodelavce organizirali tudi dve strokovni srečanji, na katerih smo jih podrobneje seznanili s prenovljenimi Pravili in jih povabili k njihovi uporabi.

11 Stran 11 od STROKOVNA in IKT PODPORA Drugim središčem na ACS-u ves čas zagotavljamo strokovno podporo pri izvajanju usposabljanja in spopolnjevanja, IKT podporo, ki vključuje spletne strani AS, spletno Programoteko AS, učni kotiček ter spletne učilnice, pa nudimo pri programih usposabljanja in spopolnjevanja andragoških delavcev, ki so objavljeni na spletni strani izobraževalne dejavnosti ACS Andragoško spopolnjevanje ( V letu 2015 smo pripravili načrt nadgradnje računalniške aplikacije za spremljanje izobraževalne dejavnosti ACS in ga predstavili sodelacem. Slika 2: Predstavitev računalniške aplikacije za spremljanje izobraževalne dejavnosti ACS Izdali smo 733 potrdil, od tega 435 potrdil MIZŠ s prilogo ACS, 296 potrdil ACS in 2 potrdili za izvajalce v programih andragoškega usposabljanja in spopolnjevanja. 4. ORGANIZACIJE IN PODJETJA, S KATERIMI SMO SODELOVALI V LETU 2015 (spletna rubrika»letos smo usposabljali«) Na ravni vseh izpeljanih usposabljanj in spopolnjevanj na ACS (tudi v okviru drugih nalog v LDN) vodimo evidenco organizacij, od koder prihajajo naši udeleženci. V nadaljevanju tako prikazujemo organizacije, s katerimi smo sodelovali v letu V letošnjem letu smo se odločili, da organizacije in podjetja kategoriziramo po vrsti organizacij 2, ki jo bomo uporabljali pri računalniški aplikaciji v podporo izobraževalni dejavnosti ACS, saj bo omogočala tudi statistične izpise in analize. Nekatere vrste organizacij smo združili oz. smo jih zapisali samostojno - gimnazije smo šteli med srednje šole ali šolske centre, javne zavode, regionalne razvojne 2 To so: osnovna šola, srednja šola ali šolski center, višja šola, visoka šola, fakulteta, ljudska univerza, zasebna izobraževalna organizacija, društvo, zveza ipd., knjižnica, podjetje (gospodarske in storitvene organizacije), zdravstvene in invalidske organizacije/društva/zveze, kmetijsko-gozdarski zavod/združenje ipd., in drugo.

12 Stran 12 od 33 agencije in sklade dela ter samozaposlene oz. samostojne podjetnike (s.p.) pa smo obravnavali posebej. Kot je razvidno iz spodnje slike smo v letu 2015 največ sodelovali z ljudskimi univerzami (22,5%), podjetji (17,2%) ter gimnazijami, srednjimi šolami ali šolskimi centri (13,2%). Tem so sledili javni zavodi (11,9%) ter društva ali zveze (6,0%). Slika 3: Organizacije, s katerimi smo sodelovali v letu 2015 društvo, zveza drugo* fakulteta javni zavod kmetijsko-gozdarski zavodi/združenje ipd. knjižnica ljudska univerza osnovna šola podjetje (gosp. in storitv. org.) regionalna razvojna agencija/regionalni sklad dela sindikati, zbornice s.p. gimnazija, srednja šola visokošolski zavod višješolski zavod zdrav. in inval. organizacije/društva/zveze zasebna izobraževalna organizacija 6,0 0,7 0,7 0,0 4,0 1,3 2,0 3,3 8,6 0,0 0,7 2,6 5,3 11,9 13,2 17,2 22,5 0,0 20,0 40,0 % N = 151 Podatki, ki smo jih pridobili z njihovo udeležbo na usposabljanjih in spopolnjevanjih kažejo, da smo v letu 2015 najmanj sodelovali s fakultetami in višješolskimi zavodi ter drugimi organizacijami in podjetji (0,7%), nismo pa sodelovali z visokošolskimi zavodi in kmetijsko-gozdarskimi zavodi, združenji ipd. V primerjavi z letom 2014 se je delež sodelovanja z ljudskimi univerzami povečal skoraj za 10%, udeležba predstavnikov iz zasebnih izobraževalnih organizacij pa se je zmanjšala za dobrih 15%.

13 Stran 13 od 33 Poimenski seznam organizacij in podjetij je dostopen na spletni podstrani O izobraževalni dejavnosti Letos smo usposabljali (spletni naslov: e). Slika 4: O izobraževalni dejavnosti Letos smo usposabljali 5. PETKOVA SREČANJA Petkova srečanja so informativna in izobraževalna strokovna srečanja ( namenjena sodelavcem ACS, mreži izobraževalnih organizacij za odrasle ter drugim izvajalcem in/ali udeležencem iz različnih izobraževalnih ustanov in okolij, ki jih področje izobraževanja odraslih zanima. So priložnost za izmenjavo mnenj in izkušenj, predstavitve strokovnih tem, izvedbo krajših usposabljanj, povezanih s projekti in dejavnostmi ACS, ali za predstavitev problemov in rezultatov izobraževalne prakse. Že od leta 1992 so del izobraževalne ponudbe andragoškega usposabljanja in spopolnjevanja, izpeljana v letu 2015 pa predstavljamo v nadaljevanju. Preglednica 3: Teme petkovih srečanj, ki smo jih izpeljali v letu 2015 Št. Tema Število udeležencev 11 1 Izobraževanje kulturnih mediatorjev v muzejih (izvajalki: Urša Kramberger, asist. dr. Rajka Bračun Sova) 2 EPALE, spletna platforma za izobraževanje odraslih v Evropi 23 (izvajalka: Ajda Turk, CMEPIUS) 3 Doseganje poslovnih ciljev organizacije s prenovo procesa 13 upravljanja človeških virov (izvajalka: mag. Branka Dajčman, AdriaMobil d.o.o.) 4 Predstavitev internega dokumenta Pravila o potrdilih, ki jih izdaja 10 ACS (izvajalki: Neda Đorđević, mag. Zdenka Birman Forjanič, ACS) 5 Predstavitev internega dokumenta Pravila o potrdilih, ki jih izdaja 8 ACS (izvajalki: Neda Đorđević, mag. Zdenka Birman Forjanič, ACS) 6 Po konferenci Gradimo mostove v izobraževanju odraslih 8 (izvajalec: Darijan Novak, ACS) SKUPAJ 73 Povprečno število udeležencev na srečanje 12,17 Iz preglednice 3 je razvidno, da smo v letu 2015 organizirali 6 petkovih srečanj, 3 z zunanjimi izvajalci, 3 pa so izpeljali zaposleni na ACS; od tega smo za sodelavce

14 Stran 14 od 33 ACS organizirali 2 srečanji, na katerih smo predstavili nov interni dokument o izdaji potrdil ACS. Skupaj se je srečanj udeležilo 73 udeležencev, v povprečju 12 udeležencev na srečanje. V preteklih petih letih se je petkovih srečanj v povprečju letno udeležilo 83 udeležencev. Izjema je bilo leto 2014, ko se je vseh srečanj udeležilo skupaj 116 udeležencev (eno izmed srečanj je bilo namenjeno predstavitvi prejemnice nagrade za izjemne dosežke na področju izobraževanja odraslih, zato je bila udeležba nekoliko večja). Če pogledamo povprečje ugotovimo, da se petkovih srečanje udeležuje približno enako število slušateljev (10 na izvedbo). Izjema je bila predstavitev spletne platforme EPALE, kjer je bila predstavljena platforma za večjezično (spletno) skupnost, namenjena izobraževalcem odraslih v Evropi, zaradi aktualnosti vsebin je bila udeležba na tem petkovem srečanju večja. V letu 2015 smo po načrtu organizirali 6 petkovih strokovnih srečanj, skupaj se jih je udeležilo 73 udeležencev, večinoma sodelavcev ACS. Med izvajalci so bili 4 zunanji predavatelji, ostale predstavitve pa so izpeljali sodelavci ACS. V primerjavi z letom 2014 se je petkovih srečanj udeležilo 38% manj deležnikov, če pa naredimo primerjavo zadnjih petih let pa ugotovimo, da se je petkovih srečanj letno v povprečju udeležilo 83 udeležencev. Slika 5: Foto-utrinki s petkovih srečanj v letu 2015

15 Stran 15 od ANALIZA IZVEDB NAČRTOVANIH PROGRAMOV USPOSABLJANJA IN SPOPOLNJEVANJA Analizo zadovoljstva udeležencev z našimi usposabljanji in spopolnjevanji pripravljamo v sklopu naloge KAKOVOST IN IZOBRAŽEVANJE - Izvajanje in spremljanje programov andragoškega spopolnjevanja. Analize, ki potekajo v okviru drugih projektov in nalog pripravljamo ločeno in jih v skladu z letnim načrtom dela objavljamo v poročilu. Vse ostale aktualne informacije o načrtovanih usposabljanjih in spopolnjevanjih, rezultate, analize, študije, strokovne prispevke ter strokovna dela s področja razvojnih in drugih nalog ACS redno objavljamo v koledarju na spletni strani Izobraževalna dejavnost ACS Andragoško spopolnjevanje Dopolnjujemo in posodabljamo tudi rubriko Programoteka andragoškega spopolnjevanja, ki je dostopna na kjer se lahko seznanite z našo izobraževalno ponudbo in pridobite osnovne informacije o določenih programih usposabljanja in spopolnjevanja, ki vam bodo v pomoč, da se boste lažje odločili za udeležbo. V programoteki se nahajajo tudi informacije o tem, ali lahko za program, v katerega se vključujete, zaprosite za priznavanje že pridobljenega znanja ( Metodologija Zbiranje podatkov in odziv udeležencev Na Andragoškem centru imamo razvit sistem spremljanja usposabljanja in spopolnjevanja, kjer udeleženci ob zaključku vsakega izobraževanja izpolnijo evalvacijski vprašalnik, s pomočjo katerega ugotavljamo primernost naših programov. Gre torej za metodo sprotnega spremljanja z zbiranjem mnenj udeležencev o zadovoljstvu z izpeljanimi programi andragoškega usposabljanja in spopolnjevanja. Evalvacijski vprašalnik sestavlja 21 vprašanj, ki so razdeljena v tri vsebinske sklope: 1. Prvi sklop vključuje splošne podatke o udeležencih usposabljanj in spopolnjevanj: število, spol, starost, izobrazba, delovne izkušnje, ipd. 2. V drugem sklopu osvetljujemo podatke o zadovoljstvu udeležencev z izpeljavo usposabljanj in spopolnjevanj z vidika vsebine, metod in oblik dela, učnih gradiv, ipd. 3. V tretjem sklopu pa nas zanima, kako so bili udeleženci na splošno zadovoljni s samo organizacijo usposabljanja in spopolnjevanja v programih, ki so se jih udeležili.

16 Stran 16 od 33 Programi in izvedbe, vključeni v analizo V skladu z letnim načrtom dela, v okviru katerega smo načrtovali 6 sofinanciranih izvedb programov andragoškega usposabljanja in spopolnjevanja, smo jih pet izpeljali v prostorih ACS, udeleženci pa so prihajali iz različnih izobraževalnih organizacij, v katerih opravljajo zelo različne vloge. Program Priprava e-učnih gradiv in učnih pripomočkov smo izpeljali za zaključeno skupino predavateljev iz RIC Novo mesto. Načrtovanih delavnic v skupnem trajanju 64 ur se je udeležilo 142 izobraževalcev odraslih. V spodnji preglednici prikazujemo podatke o izvedenih programih v okviru letnega delovnega načrta Preglednica 4: Izvedeni programi v okviru letnega delovnega načrta 2015 Št. Ime programa Izvajalci Št. izvedb Trajanje v urah Št. udeležencev 1 Učne metode in tehnike v Miran izobraževanju odraslih Morano 2 Ugotavljanje izobraževalnih potreb dr. Nives posameznika in okolja Ličen 3 Priprava e-učnih gradiv in učnih dr. Suzana pripomočkov Turk Strmšek, Radovan Kranjc 4 Izobraževanje starejših odraslih dr. Sabina nov izziv za andragoške delavce Jelenc Krašovec 5 Zakonodaja in vodenje mag. Marija dokumentacije na področju izobraževanja odraslih Karba 6 Promocija in trženje na področju Barbara izobraževanja odraslih Vrhovnik SKUPAJ Slika 6: Udeleženci preizkušajo različne metode in tehnike v izobraževanju odraslih

17 Stran 17 od 33 Poleg načrtovanih izvedb programov usposabljanja in spopolnjevanja smo se ves čas odzivali na potrebe organizacij in posameznikov ter dodatno izpeljali 13 delavnic šestih različnih programov, ki jih predstavljamo v naslednji preglednici. Dosegli smo 188 udeležencev iz različnih organizacijah in podjetij. Preglednica 5: Izpeljani programi glede na aktualne potrebe v letu 2015 Št. Ime programa Izvajalci Št. izvedb Trajanje v urah Št. udeležencev 1 Spretnosti učinkovitega poučevanja Miran na delovnem mestu Morano 2 Promocija in marketing na področju Barbara izobraževanja odraslih Vrhovnik 3 Spretnosti prepričljivega Mirjam Dominko, nastopanja in učinkovitega učenja Miran Morano 4 Kako izboljšati učna gradiva in učne Miran pripomočke Morano 5 Javno nastopanje in retorika Irena ogledalo naše poslovnosti Potočar Papež 6 Motivacija in samomotivacija Sandra ključ do uspeha Bohinec Gorjak SKUPAJ V skladu z aktualnimi potrebami smo za dve zaključeni skupini notranjih predavateljev iz podjetja DARS izpeljali program Spretnosti učinkovitega poučevanja na delovnem mestu. Za zaključeno skupino učiteljev iz gimnazije Rudolfa Maistra iz Kamnika smo izpeljali Program promocija in marketing na področju izobraževanja odraslih, 12-urni program Kako izboljšati učna gradiva in učne pripomočke pa smo v Mariboru izvedli za skupino knjižničarjev iz podjetja IZUM. 24-urni program Spretnosti prepričljivega nastopanja in učinkovitega učenja smo za različne ciljne skupine v podjetjih in organizacijah izpeljali kar šestkrat. Zanimanje za temeljni program usposabljanja za andragoško delo, ki ga s sprotnimi posodobitvami izvajamo že več kot 15 let, je izredno veliko, kar nas zelo veseli. Če želijo biti notranji trenerji, mentorji, inštruktorji, ipd. v podjetjih uspešni kot predavatelji in prenašalci znanj, ne zadostuje le strokovno znanje, ki ga imajo, obvladati morajo tudi tehnike in metode, s pomočjo katerih lahko to znanje učinkovito posredujejo in prenašajo naprej svojim udeležencem oz. sodelavcem. V programu se udeleženci naučijo pripraviti spodbudno okolje za učenje, vzpostavljati in ohranjati dober stik v skupini, upravljati s seboj in skupino, ter samozavestno nastopati v različnih vlogah izobraževalca odraslih. Z nastopi in snemanji z video kamero se večina udeležencev na izobraževanju sreča prvič in tudi prvič dobijo povratno informacijo o tem, kaj delajo dobro in kaj bi se dalo še izboljšati, popraviti, zato je ta izkušnja za njih zelo dragocena.

18 Stran 18 od 33 Slika 7: Delo v skupinah na delavnici o ugotavljanju izobraževalnih potreb Dve izvedbi programa Javno nastopanje in retorika ogledalo naše poslovnosti smo izpeljali za zaposlene v NEK-u, za njihove mentorje in inštruktorje pa dodatno še program Motivacija in samomotivacija ključ do uspeha. V naslednji preglednici prikazujemo vse izpeljane programe v letu 2015 skupaj. Preglednica 6: Vsi izpeljani programi v letu 2015 Ime programa Št. izvedb Trajanje v urah Skupaj udel. Programi v okviru letnega delovnega načrta Izpeljani programi glede na aktualne potrebe v letu SKUPAJ Podatki kažejo, da smo imeli v letu 2015 skupaj 19 izvedb usposabljanj in spopolnjevanj, v katerih smo izpeljali 12 različnih programov. Skupaj se jih je udeležilo 330 udeležencev, opravljenih pa je bilo 308 ur usposabljanj in spopolnjevanj. Obdelava podatkov Zbrane podatke smo statistično obdelali s pomočjo programskega paketa Microsoft Office Excel in sicer na nivoju deskriptivne statistike. Uporabili smo osnovno deskriptivno statistiko numeričnih spremenljivk (frekvence in mere srednjih vrednosti - aritmetične sredine), zaradi večje nazornosti podatke predstavljamo s preglednicami in slikami.

19 Stran 19 od Analiza evalvacijskih vprašalnikov Kot smo že omenili, ob koncu vsakega izobraževanja udeleženci izpolnijo enotni evalvacijski vprašalnik, s katerim pridobivamo splošne in demografske podatke o udeležencih, predvsem pa poskušamo izvedeti, kako so bili zadovoljni z vsebino in organizacijo na usposabljanjih in spopolnjevanjih, ki so se jih udeležili. V nadaljevanju predstavljamo rezultate analize izpolnjenih evalvacijskih vprašalnikov v letu Na podlagi seznamov udeležencev v posameznih programih lahko ugotovimo, da se je v letu 2015 usposabljanj in spopolnjevanj udeležilo skupaj 330 udeležencev, evalvacijske vprašalnike jih je izpolnilo 306 oz. kar 92,7%. Slika 8: Podatki o spolu 47% Ženski 53% Moški N = 306 Iz zgornje slike je razvidno, da je bil delež moških in žensk skoraj enakomerno razporejen. Zanimiv je podatek iz leta 2014, ko so prevladovale ženske udeleženke (kar 82%), leta 2013 pa je bilo 76% udeleženk. Ugotavljamo, da je v letošnjem letu delež moških predstavnikov precej narastel, iz česar lahko sklepamo, da so v kadrovskih zasedbah organizacij, ki so se udeležile različnih usposabljanj in spopolnjevanj, ki smo jih organizirali (v veliki meri za zaključene skupine), v podobnem razmerju zaposleni tako moški kot ženske predstavnice.

20 Stran 20 od 33 Preglednica 7:Podatki o starosti Starost Število Odstotek do 30 let 19 6, let , let ,24 nad 50 let 70 22,88 SKUPAJ ,00 V letu 2015 so prevladovali udeleženci v starostni skupini med 41 in 50 letom starosti, takoj za njimi pa malo mlajši, stari med 31 in 40 let. Najmanjši delež so, kot tudi v letu 2014, predstavljali udeleženci, ki so bili mlajši od 30 let. Delež starejših udeležencev (nad 50 let) v primerjavi s preteklim letom ostaja enak. Slika 9: Podatki o stopnji izobrazbe magisterij/ doktorat 10,86 visoka/ univerzitetna 59,54 višja 19,08 srednja 10, % N = 304 Zgornja slika prikazuje izobrazbeno strukturo udeležencev programov usposabljanj in spopolnjevanj v letu Kot lahko vidimo, so prevladovali udeleženci z visoko ali univerzitetno izobrazbo (59,54%), se je pa v primerjavi z letom 2014 ta odstotek zmanjšal za desetino. Tako kot v letu 2014 je bilo tudi v letu 2015 najmanj udeležencev s srednjo stopnjo izobrazbe (10,5%), saj so naši programi večinoma namenjeni udeležencem z višjo oz. visoko/univerzitetno izobrazbo, ki imajo malo ali nič izkušenj na področju izobraževanja odraslih. Ravno tako se je za 10% s povečal delež udeležencev z višjo izobrazbo, ki so predstavljali slabo petino anketirancev. Delež udeležencev z magisterijem ali doktoratom pa se je v letu 2015 nekoliko zmanjšal (za slabih 5%).

21 Stran 21 od 33 Slika 10: Število let delovnih izkušenj na področju izobraževanja odraslih več kot 10 let 40,66 od 6 do 10 let 20,00 od 2 do 5 let 20,33 manj kot 2 leti 19,02 nimam izkušenj 0, % N = 305 Podatki, ki smo jih dobili, kažejo, da je imelo največ udeležencev (40,7%) več kot 10- letne izkušnje na področju izobraževanja odraslih, kar je za dobrih 9% manj kot v letu Zanimivo pa je, da udeležencev brez izkušenj v letu 2015 nismo imeli. Med deležem udeležencev z 6 do 10 let, 2 do 5 let in manj kot 2 leti delovnih izkušenj ni bilo bistvenih razlik, deleži se gibljejo med 19% in 20% in so v primerjavi z letom 2014 nekoliko višji. V primerjavi z letom 2014 so se zvišali tudi deleži udeležencev z 6 do 10 let izkušenj, in sicer za 2,8%, deleži tistih, ki imajo 2 do 5 let delovnih izkušenj na področju izobraževanja odraslih za 6%, deleži tistih z manj kot 2 leti izkušenj pa so se v primerjavi z letom 2014 povečali za 3,5%.

22 Stran 22 od 33 Slika 11: Vloga, ki jo opravljate v izobraževalni organizaciji, ki vas je napotila na usposabljanje ravnatelj/direktor 6,84 vodja IO/progr. področja 9,45 organizator IO 16,61 učitelj 15,64 strokovni sodelavec 34,85 drugo 16,61 N = Drugo: tehnolog (0,33%), strojnik (0,33%), informator organizator (0,33%), študijska komisija (0,33%), računovodja (0,33%), svetovalec (0,33%), trener (0,33%), administrator (0,33%), specialist (0,65%), zunanji sodelavec (0,65%), mentor (0,98%), študent (0,98%), %), kontrolor (0,98%), inženir (0,98%), predavatelj (1,30%), vodja oddelka (1,30%), koordinator (1,30%), referent (1,95%), inštruktor (2,93%). Kot lahko vidimo iz prejšnje slike, je bila najbolj pogosta vloga udeležencev v naših programih usposabljanja in spopolnjevanja v letu 2015, vloga strokovnega sodelavca (34,8%). Delež strokovnih sodelavcev se je od leta 2014 zvišal za skoraj 16%, medtem ko se je delež učiteljev (15,6%) glede na leto 2014 zmanjšal za nekaj manj kot 10%. Za dobrih 7% se je povečal tudi delež organizatorjev IO, nekoliko pa sta se znižala deleža ravnateljev/direktorjev in vodij IO oz. programskih področij. Delež ravnateljev in direktorjev se je zmanjšal za 3,3%, delež vodij IO ali programskih področij pa za 2,4%. Tudi delež udeležencev, ki so v organizacijah opravljali druge vloge, se je v primerjavi z letom 2014 znižal in sicer za dobrih 7%. Tako kot v letu 2014, sta tudi v letošnjem letu izstopali vlogi inštruktorja (3%) in referenta (2%). %

23 Stran 23 od 33 Preglednica 8: Status v izobraževalni organizaciji, ki vas je napotila na spopolnjevanje Vaš status Število Odstotek odgovorov redno zaposlen ,85 zunanji sodelavec 14 4,58 drugo 14 4,58 SKUPAJ ,00 Iz zgornje preglednice je razvidno, da je velika večina udeležencev redno zaposlena v izobraževalni organizaciji, ki jih je napotila na usposabljanje in spopolnjevanje. V primerjavi z letom 2014 se je ta delež nekoliko zvišal, in sicer za slabih 6%, delež zunanjih sodelavcev pa se je glede na leto 2014 za dobre 4% zmanjšal. V letu 2015 je imelo 4,6% udeležencev v izobraževalni organizaciji, ki jih je napotila na usposabljanje, opredeljen status Drugo, in sicer: študent, javna dela, avtorska pogodba, samoiniciativno, predsednica društva, vodstvo neprofitne (prostovoljske) organizacije. V letu 2014 je delež udeležencev z drugačno opredeljenim statusom zaposlitve znašal dobrih 5%. Slika 12: Splošno zadovoljstvo z izpeljanim usposabljanjem in spopolnjevanjem Zelo zadovoljen 64,38 Zadovoljen 33,66 Niti zadovoljen niti nezadovoljen 1,63 Nezadovoljen 0,00 Zelo nezadovoljen 0, N = 306 Povprečna ocena = 4,62 Ugotovimo lahko, da so bili udeleženci programov v večini (64,4%) na splošno zelo zadovoljni z usposabljanji in spopolnjevanji, ki so se jih udeležili. Od tega jih je bila dobra tretjina zadovoljnih, neopredeljenih je ostalo 1,6% udeležencev, samo 1 udeleženec (0,33%) je napisal, da je bil zelo nezadovoljen, svojega odgovora pa ni dodatno obrazložil. Delež zelo zadovoljnih udeležencev se je glede na leto 2014 zvišal za kar 14,4%, temu ustrezno pa se je zmanjšal delež udeležencev, ki so bili (zgolj) zadovoljni. %

24 Stran 24 od 33 Povprečna ocena splošnega zadovoljstva z izpeljanimi usposabljanji in spopolnjevanji je tako nekoliko višja kot v letu 2014 in znaša 4,62 (v letu ,45). Slika 13: Splošno zadovoljstvo z vsebino usposabljanja in spopolnjevanj Zelo zadovoljen 60,13 Zadovoljen 37,58 Niti zadovoljen niti nezadovoljen 1,96 Nezadovoljen 0,00 Zelo nezadovoljen 0, N = 306 Povprečna ocena = 4,57 Tudi pri splošnem zadovoljstvu z vsebino v programih usposabljanja in spopolnjevanja se je delež zelo zadovoljnih udeležencev v primerjavi z letom 2014 zvišal in sicer za nekaj manj kot 12%. V letu 2015 je bilo zadovoljnih 37,58% udeležencev, niti zadovoljnih niti nezadovoljnih slaba 2% udeležencev, zelo nezadovoljnih pa je bilo zgolj 0,33% udeležencev. Povprečna ocena se je (glede na leto 2014) tudi v tej kategoriji za malenkost zvišala, in sicer iz 4,45 na 4,57. % Preglednica 9: Zadovoljstvo z razmerjem med teoretičnim in praktičnim delom Ali se vam zdi, da je v programu primerno razmerje med Število Odstotek teoretičnim in praktičnim delom? odgovorov Da, razmerje je primerno ,11 Ne, razmerje ni primerno 21 6,89 SKUPAJ ,00 brez odgovora 1 Večina, kar 93% udeležencev je ocenila, da je bilo razmerje med teoretičnim in praktičnim delom v programih usposabljanja in spopolnjevanja primerno. Glede na leto 2014 je za dobrih 6% narastel delež tistih, ki se jim to razmerje ni zdelo čisto ustrezno. Kot utemeljitev so udeleženci navajali predvsem, da bi si želeli še več praktičnega dela in reševanja problemov, ter še večjo povezavo med teorijo in prakso. Npr. pri

25 Stran 25 od 33 eni od sicer šestih izvedb programa Spretnosti prepričljivega nastopanja in učinkovitega učenja je nekaj udeležencev napisalo, da je bil teoretični del nekoliko presplošen, kar je mogoče vplivalo na njihova pričakovanja in s tem na zadovoljstvo z razmerjem med teorijo in prakso v programu usposabljanja. Slika 14: Vsebine, ki ste jih pogrešali oz. bi jih še potrebovali za svoje delo 19% Nič nisem pogrešal 81% Pogrešal sem N = 304 Pri tem vprašanju je bilo razmerje deležev popolnoma enako kot v letu Iz slike je razvidno, da večina, kar 81% udeležencev ni pogrešalo nobene vsebine, ostali pa so zapisali, da bi si želeli npr. še več praktičnega dela in primerov dobre prakse, demonstracije slabe prakse, diskusije o primerih iz njihove službe/področja, učenje invalidov/opp, vključevanje nevladnega sektorja in njegova enakopravna obravnava, kako prodreti na trg dela, seznanitev s posebnostmi pristopa za uporabo programske opreme, reševanje konfliktnih situacij in obvladovanje težavnih skupin udeležencev, izdelava osebnega akcijskega načrta za lastna usposabljanja, usposabljanje za delo s PowerPoint programom, ipd.

26 Stran 26 od 33 Slika 15: Delavnica o pripravi e-gradiv za zaposlene na RIC NM Slika 16: Zadovoljstvo z metodami dela Zelo zadovoljen 60,46 Zadovoljen 36,93 Niti zadovoljen niti nezadovoljen 1,63 Nezadovoljen 0,00 Zelo nezadovoljen 0, N = 306 Povprečna ocena = 4,56 % Velika večina udeležencev (60,5%) je bila z metodami dela, ki so jih uporabljali predavatelji, zelo zadovoljnih. Malo manj, a še vedno zadovoljnih, je bilo 37% udeležencev, niti zadovoljnih niti nezadovoljnih je bilo 1,6% udeležencev, zelo nezadovoljnih pa manj kot 1% udeležencev. Glede na podatke analize iz leta 2014, se je zadovoljstvo z metodami dela precej izboljšalo. Udeleženci, ki so dodatno utemeljili svoj odgovor so zapisali, da so bile uporabljene metode v programih usposabljanja in spopolnjevanja dinamične, aktivne in zelo zanimive.

27 Stran 27 od 33 Prispevale so k temu, da so dobili ideje za nove načine dela, pripomogle pa so tudi k bolj sproščenemu in interaktivnemu pristopu. Še posebej so pohvalili njihovo raznovrstnost in pestrost. Malo manj zadovoljni udeleženci pa so zapisali, da je bilo včasih preveč govorjenja s strani predavateljev in zato premalo časa za diskusije in razprave. Povprečna ocena, ki je znašala 4,56 je enaka oceni iz leta 2013, glede na leto 2014 pa je narastla za 0,13%. Slika 17: Zadovoljstvo z učnim gradivom Zelo zadovoljen 39,54 Zadovoljen 51,96 Niti zadovoljen niti nezadovoljen 7,84 Nezadovoljen 0,00 Zelo nezadovoljen 0, N = 306 Povprečna ocena = 4,30 Kot je razvidno iz zgornje slike, je skupaj več kot 90% udeležencev izrazilo zadovoljstvo s prejetim gradivom. Od tega jih je bilo zelo zadovoljnih kar dve petini, 52% pa je bilo zadovoljnih. Neopredeljenih je ostalo nekaj manj kot 8% udeležencev, zgolj 0,65% pa je bilo z gradivom zelo nezadovoljnih, vendar svojega odgovora niso dodatno obrazložili. Povprečna ocena je nekoliko nižja kot v letu 2014, ko je znašala 4,49. % So pa udeleženci pohvalili primernost, nazornost, slikovitost in preglednost gradiva. Všeč so jim bila zaradi dobre strokovne pripravljenosti in predvsem zato, ker so v gradivih dobili informacije o dodatni literaturi, ki jo lahko kasneje sami pogledajo, kar jim bo prišlo zelo prav.

28 Stran 28 od 33 Slika 18: Zadovoljstvo s predavatelji Zelo zadovoljen 80,72 Zadovoljen 17,32 Niti zadovoljen niti nezadovoljen 0,65 Nezadovoljen 0,00 Zelo nezadovoljen 1, N = 306 Povprečna ocena = 4,76 Ugotovimo lahko, da je skupaj 98% udeležencev izrazilo veliko zadovoljstvo s predavatelji, ostali pa so bili zadovoljni. 0,65% udeležencev usposabljanj in spopolnjevanj se glede tega, kako so bili zadovoljni s predavatelji ni opredelilo, le dober odstotek vprašanih pa je ob tem vprašanju, brez dodatnega pojasnila, izrazilo nezadovoljstvo. Slika 19: Predavateljica dr. Sabina Jelenc Krašovec na delavnici o izobraževanju starejših odraslih % Povprečna ocena v primerjavi z letom 2014 ostaja skoraj enaka (takrat je znašala 4,77). Udeleženci so pri predavateljih kot najbolj pozitivno izpostavili njihovo

29 Stran 29 od 33 strokovnost, dober in oseben stik, energičnost in zavzetost, ter uporabo humorja v času usposabljanja in spopolnjevanja. Slika 20: Zadovoljstvo z organizacijo usposabljanja in spopolnjevanja Zelo zadovoljen 64,47 Zadovoljen 32,57 Niti zadovoljen niti nezadovoljen 2,30 Nezadovoljen 0,33 Zelo nezadovoljen 0, N = 304 Povprečna ocena = 4,61 Zgornja slika prikazuje, da so bili udeleženci v največji meri (64,5%) zelo zadovoljni z organizacijo usposabljanj in spopolnjevanj, delež zelo zadovoljnih je namreč skoraj za 10% višji kot v letu Dobra tretjina udeležencev je bila z organizacijo zadovoljnih. Podobno kot v 2014 je tudi v letu ,3% udeležencev izbralo odgovor, da z organizacijo niso bili niti zadovoljni niti nezadovoljni. Samo po eden udeleženec je bil nezadovoljen oz. zelo nezadovoljen. Povprečna ocena se je v primerjavi z letom 2014 nekoliko zvišala in sicer iz 4,52 na 4,61. %

30 Stran 30 od 33 Slika 21: Ocena organizacije usposabljanja in spopolnjevanja po posameznih elementih Upoštevanje želja in potreb udeležencev 4,74 Prostor in pogoji za delo 4,47 Urnik/razporeditev vsebin. 4,60 Izbrani termin usposabljanja 3,93 Trajanje usposabljanja 4,42 Obveščanje udeležencev pred izvedbo usposabljanja 4,34 N = 306 Skupne povprečne ocene = 4,42 3,8 4,0 4,2 4,4 4,6 4,8 5,0 Povprečna ocena Zelo smo zadovoljni, da je bil, tako kot v letu 2014, tudi v letošnjem letu najbolje ocenjen element upoštevanje želja in potreb udeležencev (povprečna ocena 4,74). Ves čas se namreč trudimo, da predavatelji vsebino in cilje programa tekom usposabljanja in spopolnjevanja v največji možni meri prilagodijo željam in potrebam udeležencev. Kot naslednje najboljše v programih usposabljanja in spopolnjevanja so udeleženci ocenili urnik in razporeditev vsebin (4,6), sledijo prostor in pogoji za delo, s povprečno oceno 4,47. Kot malo nižje ocenjen element se je tudi v letu 2015 s povprečno oceno 4,42 uvrstilo trajanje usposabljanja. Udeleženci so kot obrazložitev navajali, da so bili nekateri programi prekratki, predvsem to velja za enodnevne programe. Ker so ti ponavadi bolj splošno naravnani jih pogosto, glede na izsledke evalvacije, nadgradimo in določene vsebine poglobimo. Povprečna ocena obveščanja udeležencev pred izvedbo usposabljanja se je glede na leto 2014 znižala iz 4,55 na 4,34.

31 Stran 31 od 33 Slika 22: Na delavnici o promociji in trženju na področju izobraževanja odraslih Najnižje ocene so dobili termini usposabljanja (3,39), kar je do neke mere razumljivo. Gre namreč za element, ki ga je najtežje uskladiti tako, da bi bili vsi zadovoljni. Med drugim so nekateri udeleženci v evalvacijskih vprašalnikih izrazili željo, da usposabljanja ne bi bila v času šolskih poletnih počitnic, nasprotno pa to nekaterim zelo ustreza in se takrat usposabljanja lažje udeležijo. Tako kot v prejšnjih letih se je tudi v letu 2015 pokazalo, da se kaže največja težava v tem, ker so udeleženci težko naenkrat dalj časa odsotni iz svojih delovnih mest, zato se daljših usposabljanj in spopolnjevanj težje udeležijo.

32 Stran 32 od POVZETKI V zadnjem poglavju povzemamo zaključke celotne analize: 1. Nudili smo svetovanje kandidatom za priznavanje znanja pri pripravi vloge za priznavanje. Prejeli smo 7 vlog in izdali 7 sklepov komisije ACS o priznavanju že pridobljenega znanja, postopke priznavanja znanja pa smo izpeljali za en program. 2. Prenovili smo interni dokument o pravilih za potrdila, ki jih izdajamo na ACS, s katerimi želimo poenotili izhodišča in pravila za izdajanje raznovrstnih potrdil. Konec leta 2015 smo organizirali dve srečanji za sodelavce, na katerih smo jih podrobneje seznanili s prenovljenimi Pravili in jih povabili k uporabi. 3. Zagotavljali smo strokovno podporo drugim središčem pri izvajanju usposabljanja in spopolnjevanja, IKT podporo pri usposabljanjih in spopolnjevanjih andragoških delavcev ter pripravili načrt računalniške aplikacije za spremljanje izobraževalne dejavnosti ACS. 4. Izdali smo 733 potrdil, od tega 435 potrdil MIZŠ s prilogo ACS, 296 potrdil ACS in 2 potrdili za izvajalce v programih andragoškega usposabljanja in spopolnjevanja. 5. V letu 2015 smo največ sodelovali z ljudskimi univerzami (22,5%) in podjetji (17,2%) ter gimnazijami, srednjimi šolami ali šolskimi centri (13,2%). Nekoliko manj smo sodelovali s fakultetami in višješolskimi zavodi ter drugimi organizacijami in podjetji (0,7%), nismo pa sodelovali z visokošolskimi zavodi in kmetijsko-gozdarskimi zavodi, združenji ipd. 6. V okviru (petkovih) strokovnih srečanj smo organizirali 6 srečanj, katerih se je udeležilo 73 udeležencev, oz. povprečno 12 udeležencev na srečanje. V primerjavi z letom 2014 se je srečanj udeležilo za 38% manj deležnikov., 7. V skladu z letnim načrtom dela smo izpeljali vseh 6 načrtovanih programov usposabljanja in spopolnjevanja, ki se jih je skupaj udeležilo 142 udeležencev. 8. Sledili smo aktualnim potrebam in dodatno izpeljali 13 izvedb šestih programov usposabljanja in spopolnjevanja, ki se jih je skupaj udeležilo 188 udeležencev. 9. Skupaj smo tako v letu 2015 izpeljali 19 delavnic programov usposabljanj in spopolnjevanj, na katerih je bilo skupaj prisotnih 330 udeležencev. 10. Od 330 udeležencev, ki so se udeležili programov andragoškega usposabljanja in spopolnjevanja, jih je večina (to je 306), izpolnila evalvacijski vprašalnik, kar predstavlja 92,7% izpolnjenih vprašalnikov.

33 Stran 33 od V letošnjem letu je bil delež moških in ženskih udeležencev skoraj enakomerno razporejen, in sicer se je delavnic udeležilo 47% moških in 53% žensk. Starostno smo imeli največ udeležencev v skupini med 41 in 50 let. Skoraj 60% jih je bilo z visoko ali univerzitetno izobrazbo, dobrih 40% pa z več kot deset letnimi izkušnjami na področju izobraževanja odraslih. Večina, dobrih 90%, je bilo v organizaciji, ki jih je napotila na usposabljanje, redno zaposlenih. Glede na vlogo, ki jo opravljajo, so z dobro tretjino prevladovali strokovni delavci. Vlogi organizatorja IO, učitelja ter druge vloge so bile precej izenačene (vsaka približno 16%). 12. Splošno zadovoljstvo z izpeljanimi usposabljanji in spopolnjevanji je bilo zelo visoko, kar 98% udeležencev je bilo z njimi zelo zadovoljnih ali zadovoljnih. 13. Skoraj vsi, kar 97% udeležencev, je bilo zelo zadovoljnih ali zadovoljnih tudi z vsebinami v programih usposabljanja in spopolnjevanja, ki so se jih udeležili, razmerje med teoretičnim in praktičnim delom pa je kot primerno ocenilo 93% vprašanih. 14. Tudi z uporabljenimi metodami dela je bila večina udeležencev zadovoljnih, kar dobrih 96%, zelo zadovoljnih ali zadovoljnih. 15. Tako kot vsa prejšnja leta, so bila udeležencem učna gradiva dostopna v elektronski obliki v učnem kotičku, posebej pa so udeleženci pohvalili še dodatna gradiva, ki so jih prejeli na delavnicah. Njihovo zadovoljstvo je bilo zelo visoko, več kot 90% jih je bilo zelo zadovoljnih ali zadovoljnih. 16. Še posebej nas veseli, da je bilo kar 98% udeležencev zelo zadovoljnih ali zadovoljnih z delom predavateljev v naših programih usposabljanja in spopolnjevanja. 17. Kar 97% zelo zadovoljnih ali zadovoljnih udeležencev smo imeli tudi pri ocenjevanju same organizacije usposabljanja in spopolnjevanja, s skupno povprečno oceno 4,61, najbolje ocenjena elementa pa sta bila upoštevanje želja in potreb udeležencev (povprečna ocena 4,74) ter urnik in razporeditev vsebin (povprečna ocena 4,07).

Letni posvet o izobraževanju odraslih november 2014, Grand hotel Union Ljubljana Letni posv

Letni posvet o izobraževanju odraslih november 2014, Grand hotel Union Ljubljana   Letni posv 26. november 2014, Grand hotel Union Ljubljana KLJUČNI RAZVOJNI DOSEŽKI IN IZZIVI ANDRAGOŠKEGA CENTRA SLOVENIJE Mag. Andrej Sotošek Raziskave in razvoj 1. Raziskava PIAAC (OECD): rezultati: glavna raziskava

Prikaži več

(Microsoft Word - 39_Vklju\350enost odraslihv formalno izobra\236evanje)

(Microsoft Word - 39_Vklju\350enost odraslihv formalno izobra\236evanje) Andragoški center Slovenije 39. Statistični podatki: Vključenost odraslih v formalno izobraževanje Opomba: Informacijo o vključenosti odraslih v formalno izobraževanje (glej informacijo številka 38) nadgrajujemo

Prikaži več

Letni posvet o izobraževanju odraslih november 2013, Austria Trend Hotel Ljubljana Izhodišč

Letni posvet o izobraževanju odraslih november 2013, Austria Trend Hotel Ljubljana   Izhodišč 20. november 2013, Austria Trend Hotel Ljubljana Izhodišča za novo finančno perspektivo 2014-2020 na področju izobraževanja odraslih Mag. Katja Dovžak Partnerski sporazum med Slovenijo in Evropsko komisijo

Prikaži več

Predupokojitvene aktivnosti za zdravo starost

Predupokojitvene aktivnosti za zdravo starost Predupokojitvene aktivnosti za zdravo starost strokovnih delavcev v VIZ mag. Andrej Sotošek Andragoški Center Slovenije Struktura predstavitve Viri in strokovne podlage Namen in ključni cilji projektne

Prikaži več

Letni posvet o IO 2018 in letna konferenca projekta EUPO

Letni posvet o IO 2018 in letna konferenca projekta EUPO 23. in 24. oktober, Kongresni center Habakuk, Maribor RAZVOJNI KORAKI DO LETA 2020 IN NAPREJ VIDIK ANDRAGOŠKEGA CENTRA SLOVENIJE Andrej Sotošek, Andragoški center Slovenije Vsebina predstavitve Ključni

Prikaži več

Microsoft Word - vprasalnik_AZU2007.doc

Microsoft Word - vprasalnik_AZU2007.doc REPUBLIKA SLOVENIJA Anketa o zadovoljstvu uporabnikov statističnih podatkov in informacij Statističnega urada RS 1. Kako pogosto ste v zadnjem letu uporabljali statistične podatke in informacije SURS-a?

Prikaži več

(Microsoft Word - Izvedbeni kurikul za SSI PRT november 2010-PRIMER DOBRE PRAKSE PATRICIJA PAVLI\310)

(Microsoft Word - Izvedbeni kurikul za SSI PRT november 2010-PRIMER DOBRE PRAKSE PATRICIJA PAVLI\310) IZVEDBENI NAČRT ZA IZOBRAŽEVALNI PROGRAM Srednjega strokovnega izobraževanja PREDŠOLSKA VZGOJA Šolsko leto 2010/2011 IZOBRAŽEVALNA ORGANIZACIJA: 1. PODLAGE IN VIRI ZA OBLIKOVANJE: 2. Šolska pravila ocenjevanja

Prikaži več

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation V pomurski regiji bliže k izboljšanju razumevanja motenj razpoloženja Novinarska konferenca, 14. maj 2019 Partnerja programa: Sofinancer programa: Novinarsko konferenco so organizirali: Znanstvenoraziskovalni

Prikaži več

(Microsoft Word - ANALIZA ANKET_So\236itje_Kr\232ko)

(Microsoft Word - ANALIZA ANKET_So\236itje_Kr\232ko) Splošno o projektu ANALIZA ANKET Projekt Sožitje za večjo varnost v cestnem prometu se od meseca marca 201 postopoma izvaja po celotni Sloveniji, z namenom, da bi se starejši vozniki in voznice na naših

Prikaži več

Microsoft Word - SEP, koncnaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

Microsoft Word - SEP, koncnaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa Osnovna šola bratov Letonja telefon/fax: (03) 8965300, 8965304 Šmartno ob Paki 117 e-pošta: os-bl-smartno@guest.arnes.si 3327 Šmartno ob Paki spl. stran: www.ossmartno.si SAMOEVALVACIJSKO POROČILO SODELOVANJE

Prikaži več

Zapisnik 1

Zapisnik 1 Letno poročilo o študentski anketi UP FHŠ za študijsko leto 2014/15 Letno poročilo o rezultatih anketiranja se pripravi skladno s Pravilnikom o izvajanju študentske ankete Univerze na Primorskem in vsebuje:

Prikaži več

PROJEKT SOŽITJE ZA VEČJO VARNOST V CESTNEM PROMETU Velenje, april 2015 ANALIZA ANKET Splošno o projektu Projekt Sožitje za večjo varnost v cestnem pro

PROJEKT SOŽITJE ZA VEČJO VARNOST V CESTNEM PROMETU Velenje, april 2015 ANALIZA ANKET Splošno o projektu Projekt Sožitje za večjo varnost v cestnem pro ANALIZA ANKET Splošno o projektu Projekt Sožitje za večjo varnost v cestnem prometu se od meseca marca 2015 postopoma izvaja po celotni Sloveniji, z namenom, da bi se starejši vozniki in voznice na naših

Prikaži več

ZELENA DOLINA

ZELENA DOLINA REPUBLIKA SLOVENIJA MINISTRSTVO ZA DELO, DRUŽINO IN SOCIALNE ZADEVE ZELENA DOLINA Evalvacija programa dr. Janez Drobnič Projekt se izvaja v okviru Operativnega programa razvoja človeških virov za obdobje

Prikaži več

DRUŽINSKO BRANJE

DRUŽINSKO BRANJE DRUŽINSKO BRANJE: BRALNI PROJEKT MESTNE KNJIŽNICE KRANJ Jure Bohinec Ponedeljek, 10. 9. 2018 Bralno društvo Slovenije Nacionalni strokovni posvet BEREMO SKUPAJ, Cankarjev dom v Ljubljani Dejavnosti za

Prikaži več

Microsoft Word - Analiza evalvacije.doc

Microsoft Word - Analiza evalvacije.doc Analiza evalvacije Konference Ogljični odtis kot merilo uspešnosti Z analizo evalvacijskih vprašalnikov smo ugotavljali zadovoljnost udeležencev z izvedeno konferenco glede na različne vidike in kateri

Prikaži več

PRAVILNIK O TUTORSKEM SISTEMU NA FILOZOFSKI FAKULTETI

PRAVILNIK O TUTORSKEM SISTEMU NA FILOZOFSKI FAKULTETI PRAVILNIK O TUTORSKEM SISTEMU NA FILOZOFSKI FAKULTETI 1. SPLOŠNE DOLOČBE 1. člen S tem pravilnikom je urejeno organiziranje in delovanje tutorskega sistema na Filozofski fakulteti v Ljubljani (v nadaljevanju:

Prikaži več

Microsoft Word - Financni nacrt SSUL 2009 BREZOVAR.doc

Microsoft Word - Financni nacrt SSUL 2009 BREZOVAR.doc 1 FINANČNI NAČRT ŠTUDENTSKEGA SVETA UNIVERZE V LJUBLJANI ZA LETO 2009, ki ga je Študentski svet Univerze v Ljubljani sprejel na seji dne 14. 1. 2009 in ga pošilja Upravnemu odboru Univerze v Ljubljani

Prikaži več

Na podlagi Zakona o visokem šolstvu (Uradni list RS, št

Na podlagi Zakona o visokem šolstvu (Uradni list RS, št Na podlagi Zakona o visokem šolstvu (Uradni list RS, št. 32/12 - uradno prečiščeno besedilo, 40/11 - ZUPJS-A, 40/12 - ZUJF, 57/12 - ZPCP-2D, 109/12, 85/14, 75/16, 61/17 - ZUPŠ in 65/17), Meril za akreditacijo

Prikaži več

Microsoft Word - 021_01_13_Pravilnik_o_zakljucnem delu

Microsoft Word - 021_01_13_Pravilnik_o_zakljucnem delu Na podlagi 64. člena Pravil o organizaciji in delovanju Fakultete za humanistične študije, št. 011-01/13 z dne 27. 6. 2013, je Senat Univerze na Primorskem Fakultete za humanistične študije na svoji 4.

Prikaži več

PowerPoint-Präsentation

PowerPoint-Präsentation ENERGETSKO POGODBENIŠTVO (EPC) V JAVNIH STAVBAH Podpora pri izvajanju energetske prenove stavb na lokalni ravni z mehanizmom energetskega pogodbeništva 12.10.2016, LJUBLJANA NIKO NATEK, KSSENA Projekt

Prikaži več

1. IME IN KODA POKLICNEGA STANDARDA MLADINSKI DELAVEC/MLADINSKA DELAVKA POKLICNI STANDARD čistopis IME IN KODA POKLICA Klasius-P: Osebnost

1. IME IN KODA POKLICNEGA STANDARDA MLADINSKI DELAVEC/MLADINSKA DELAVKA POKLICNI STANDARD čistopis IME IN KODA POKLICA Klasius-P: Osebnost 1. IME IN KODA POKLICNEGA STANDARDA MLADINSKI DELAVEC/MLADINSKA DELAVKA POKLICNI STANDARD čistopis 16052016 2. IME IN KODA POKLICA Klasius-P: Osebnostni razvoj (drugo) 0909 Novi Klasius P bo 0922 Skrb

Prikaži več

Univerza v Mariboru

Univerza v Mariboru Univerza v Mariboru Pedagoška fakulteta VLOGA UČITELJA Avtor: M. Š. Datum: 23.11.2010 Smer: razredni pouk POVZETEK Učitelj je strokovnjak na svojem področju, didaktično usposobljen, ima psihološka znanja

Prikaži več

Microsoft PowerPoint - Lapajne&Randl2015.pptx

Microsoft PowerPoint - Lapajne&Randl2015.pptx RAZISKAVA OB PREDVIDENI SELITVI KNJIŽNIC OHK Raziskava je potekala v okviru predmetov Raziskovalne metode in Uporabniki informacijskih virov in storitev pod mentorstvom treh profesorjev (dr. Pisanski,

Prikaži več

Termin in lokacija izvedbe Naslov delavnice Ciljna skupina Cilji in/ali kratek opis Izvajalec Kontaktni e-naslov 6. oktober 2018 Gimnazija Franceta Pr

Termin in lokacija izvedbe Naslov delavnice Ciljna skupina Cilji in/ali kratek opis Izvajalec Kontaktni e-naslov 6. oktober 2018 Gimnazija Franceta Pr Termin in lokacija izvedbe Naslov delavnice Ciljna skupina Cilji in/ali kratek opis Izvajalec Kontaktni e-naslov 6. oktober 2018 Gimnazija Franceta Prešerna, Kranj (ponovitev izvedbe 23. oktobra na OE

Prikaži več

Microsoft Word Okolju prijazno vrtnarstvo

Microsoft Word Okolju prijazno vrtnarstvo Naziv programske enote Okolju prijazno vrtnarstvo Program Vrtnarstvo Področje KMETIJSTVO SPLOŠNI DEL Utemeljenost Program usposabljanja za odrasle osebe s področja Vrtnarstva je zasnovan na podlagi povpraševanja

Prikaži več

20. andragoški kolokvij

20. andragoški kolokvij 21. andragoški kolokvij in sklepni dogodek projekta EPUO Neformalno izobraževanje odraslih kot strategija odzivanja na spremembe 3. in 4. oktober 2017 Stavba Vertikala (Pipistrel Vertical Solutions), Vipavska

Prikaži več

Samoevalvacijsko porocilo

Samoevalvacijsko porocilo POROČILO KOMISIJE ZA KAKOVOST ZA ŠOLSKO LETO 2015/ 2016 NA ŠOLSKEM CENTRU SLOVENSKE KONJICE-ZREČE Svet zavoda sprejel na svoji redni seji dne, 26. 9. 2016 Pripravila: Maja Dragan, univ. dipl. prev. 1 1.

Prikaži več

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation IV. Mednarodna znanstvena konferenca: ZA ČLOVEKA GRE: DRUŽBA IN ZNANOST V CELOSTNI SKRBI ZA ČLOVEKA Alma Mater Europaea - ECM Maribor, 11-12. marec 2016 ODZIVANJE ZDRAVSTVENEGA OSEBJA V PRIMERIH NASILJA

Prikaži več

PRAVILA O DOLŽNOSTIH DIJAKOV S STATUSOM ŠPORTNIKA IN PRILAGAJANJU UČNIH OBVEZNOSTI 1. Načrtovanje učnih obveznosti Načrtovanje učnih obveznosti za dij

PRAVILA O DOLŽNOSTIH DIJAKOV S STATUSOM ŠPORTNIKA IN PRILAGAJANJU UČNIH OBVEZNOSTI 1. Načrtovanje učnih obveznosti Načrtovanje učnih obveznosti za dij PRAVILA O DOLŽNOSTIH DIJAKOV S STATUSOM ŠPORTNIKA IN PRILAGAJANJU UČNIH OBVEZNOSTI 1. Načrtovanje učnih obveznosti Načrtovanje učnih obveznosti za dijaka s statusom športnika je odvisno od njegove obremenitve

Prikaži več

PEDAGOŠKO VODENJE, kot ena od nalog

PEDAGOŠKO  VODENJE, kot ena od nalog Osebni pogled, refleksija in ključne ugotovitve ob koncu leta 2014/2015 Maja Koretič, pomočnica ravnatelja in pedagoška vodja MOJA VLOGA V ENOTI VRTCA Dela in naloge pomočnice ravnatelja za vrtec glede

Prikaži več

Opozorilo: Neuradno prečiščeno besedilo predpisa predstavlja zgolj informativni delovni pripomoček, glede katerega organ ne jamči odškodninsko ali kak

Opozorilo: Neuradno prečiščeno besedilo predpisa predstavlja zgolj informativni delovni pripomoček, glede katerega organ ne jamči odškodninsko ali kak Opozorilo: Neuradno prečiščeno besedilo predpisa predstavlja zgolj informativni delovni pripomoček, glede katerega organ ne jamči odškodninsko ali kako drugače. Neuradno prečiščeno besedilo Pravilnika

Prikaži več

Opozorilo: Neuradno prečiščeno besedilo predpisa predstavlja zgolj informativni delovni pripomoček, glede katerega organ ne jamči odškodninsko ali kak

Opozorilo: Neuradno prečiščeno besedilo predpisa predstavlja zgolj informativni delovni pripomoček, glede katerega organ ne jamči odškodninsko ali kak Opozorilo: Neuradno prečiščeno besedilo predpisa predstavlja zgolj informativni delovni pripomoček, glede katerega organ ne jamči odškodninsko ali kako drugače. Neuradno prečiščeno besedilo Pravilnika

Prikaži več

Microsoft Word - Analiza rezultatov NPZ matematika 2018.docx

Microsoft Word - Analiza rezultatov NPZ matematika 2018.docx Analiza dosežkov pri predmetu matematika za NPZ 28 6. razred NPZ matematika 28 Dosežek šole Povprečno število točk v % Državno povprečje Povprečno število točk v % Odstopanje v % 49,55 52,52 2,97 Povprečni

Prikaži več

Koncept prenove informacijskega sistema DP ZORA reševanje strokovnih dilem na področju ginekologije OCENA IZOBRAŽEVANJA Pripravili sodelavci presejaln

Koncept prenove informacijskega sistema DP ZORA reševanje strokovnih dilem na področju ginekologije OCENA IZOBRAŽEVANJA Pripravili sodelavci presejaln Koncept prenove informacijskega sistema DP ZORA reševanje strokovnih dilem na področju ginekologije OCENA IZOBRAŽEVANJA Pripravili sodelavci presejalnega programa in registra ZORA Onkološki inštitut Ljubljana

Prikaži več

give yourself a digital makeover

give  yourself  a digital  makeover Prenos znanja v praksi in projekti pametne vasi prof. dr. Janez Bešter 33. Posvet Javne službe kmetijskega svetovanja, 26.11.2018, Thermana, Laško Načrti in primeri AKIS Od načrtov v izvedbo in praktično

Prikaži več

EVROPSKI TEDEN DENARJA, marec 2019 Združenje bank Slovenije je tudi letos aktivno vključeno v projekt Evropski teden denarja, ki se odvija pod

EVROPSKI TEDEN DENARJA, marec 2019 Združenje bank Slovenije je tudi letos aktivno vključeno v projekt Evropski teden denarja, ki se odvija pod EVROPSKI TEDEN DENARJA, 25. 29. marec 2019 Združenje bank Slovenije je tudi letos aktivno vključeno v projekt Evropski teden denarja, ki se odvija pod okriljem Evropske bančne federacije (EBF). V času

Prikaži več

Povzetek analize anket za študijsko leto 2012/2013 Direktor Andrej Geršak Povzetek letnega poročila je objavljen na spletni strani Celje,

Povzetek analize anket za študijsko leto 2012/2013 Direktor Andrej Geršak Povzetek letnega poročila je objavljen na spletni strani   Celje, Povzetek analize anket za študijsko leto 2012/2013 Direktor Andrej Geršak Povzetek letnega poročila je objavljen na spletni strani www.fkpv.si. Celje, marec 2014 Kazalo vsebine 1 UVOD... 1 1.1 Odzivnost

Prikaži več

NASLOV PRISPEVKA

NASLOV  PRISPEVKA 26. november 2014, Grand hotel Union Ljubljana MJU NEVLADNE ORGANIZACIJE ReNPIO Erika Lenčič Stojanovič, Ministrstvo za javno upravo Operativni program razvoja človeških virov 2007-2013 Prednostna usmeritev

Prikaži več

LETNO POROČILO KOMISIJE ZA KAKOVOST ZA ŠOLSKO OZIROMA ŠTUDIJSKO LETO 2013/2014 Litija, oktober 2014

LETNO POROČILO KOMISIJE ZA KAKOVOST ZA ŠOLSKO OZIROMA ŠTUDIJSKO LETO 2013/2014 Litija, oktober 2014 LETNO POROČILO KOMISIJE ZA KAKOVOST ZA ŠOLSKO OZIROMA ŠTUDIJSKO LETO 2013/2014 Litija, oktober 2014 Na osnovi 16. člena Zakona o poklicnem in strokovnem izobraževanju in 20. člen Navodil o prilagajanju

Prikaži več

erasmus +: mladi v akciji Erasmus+: Mladi v akciji je del programa EU Erasmus+ na področju izobraževanja, usposabljanja, mladine in športa za obdobje

erasmus +: mladi v akciji Erasmus+: Mladi v akciji je del programa EU Erasmus+ na področju izobraževanja, usposabljanja, mladine in športa za obdobje erasmus +: mladi v akciji Erasmus+: Mladi v akciji je del programa EU Erasmus+ na področju izobraževanja, usposabljanja, mladine in športa za obdobje 2014 2020. Namenjen je krepitvi kompetenc in zaposljivosti

Prikaži več

Na podlagi določil Zakona o visokem šolstvu (Uradni list RS št. 67/1993 in naslednji), Sklepa o določitvi strokovne komisije za opravljanje preizkusa

Na podlagi določil Zakona o visokem šolstvu (Uradni list RS št. 67/1993 in naslednji), Sklepa o določitvi strokovne komisije za opravljanje preizkusa Na podlagi določil Zakona o visokem šolstvu (Uradni list RS št. 67/1993 in naslednji), Sklepa o določitvi strokovne komisije za opravljanje preizkusa znanja slovenskega jezika (Ur. l. RS št. 47/1994),

Prikaži več

DIDAKTIČNA PRIPOROČILA ZA IZVEDBO ŠPORTNO-NARAVOSLOVNEGA TABORA

DIDAKTIČNA PRIPOROČILA ZA IZVEDBO ŠPORTNO-NARAVOSLOVNEGA TABORA POROČILO O KAKOVOSTI ZA ŠOLSKO LETO 2013/14 Ljubljana, oktober 2014 VEGOVA Ljubljana: Poročilo o kakovosti za šolsko leto 2013/14 1 Osnovni podatki o šoli: Elektrotehniško-računalniška strokovna šola in

Prikaži več

Sezana_porocilo okt2013

Sezana_porocilo okt2013 Občani Sežane o aktualnih vprašanjih telefonska raziskava Izvajalec: Ninamedia d.o.o. Ljubljana, oktober 2013 1. POVZETEK Zaposlitvene možnosti so trenutno največji problem, ki ga zaznavajo anketiranci.

Prikaži več

ŠTUDENTSKE ANKETE UNIVERZE V LJUBLJANI EVALVACIJSKO POROČILO ZA PROGRAME I IN II STOPNJE Fakulteta za družbene vede Splošni vidiki študijskega procesa

ŠTUDENTSKE ANKETE UNIVERZE V LJUBLJANI EVALVACIJSKO POROČILO ZA PROGRAME I IN II STOPNJE Fakulteta za družbene vede Splošni vidiki študijskega procesa ŠTUDENTSKE ANKETE UNIVERZE V LJUBLJANI EVALVACIJSKO POROČILO ZA PROGRAME I IN II STOPNJE Splošni vidiki študijskega procesa Študijsko leto 2017/2018 Pripombe, komentarje, vprašanja sporočite na http://1ka.si/set

Prikaži več

Erasmus+ mag. Robert Marinšek

Erasmus+ mag. Robert Marinšek Erasmus+ mag. Robert Marinšek Program Erasmus+ Uredba št. 1288/2013 (11. dec. 2013) Področje izobraţevanja, usposabljanja, športa in mladine trajanje: 2014 2020 proračun: 14,7 G Pričakovanja: >4 M mobilnosti

Prikaži več

Na podlagi 19. člena Statuta (čistopis z dne 21. decembra 2011) je Upravni odbor Evropske pravne fakulteta dne 30. maja 2014 sprejel naslednji ETIČNI

Na podlagi 19. člena Statuta (čistopis z dne 21. decembra 2011) je Upravni odbor Evropske pravne fakulteta dne 30. maja 2014 sprejel naslednji ETIČNI Na podlagi 19. člena Statuta (čistopis z dne 21. decembra 2011) je Upravni odbor Evropske pravne fakulteta dne 30. maja 2014 sprejel naslednji ETIČNI KODEKS EVROPSKE PRAVNE FAKULTETE PREAMBULA Ta kodeks

Prikaži več

Komisija za Čopove diplome in priznanja pri ZBDS je na svoji seji dne 5

Komisija za Čopove diplome in priznanja pri ZBDS je na svoji seji dne 5 Na podlagi določil 33., 98. in 120. člena Statuta Zveze bibliotekarskih društev Slovenije (v nadaljevanju Zveza) je Občni zbor Zveze na svoji redni seji dne 10. 5. 2011 sprejel PRAVILNIK O PODELJEVANJU

Prikaži več

Kadrovski načrt in plan dela 2017

Kadrovski načrt in plan dela 2017 KADROVSKI NAČRT in PLAN DELA za 2017 mag. Tilka Jakob, OŠ Vitanje REDNI ODDELKI ODDELEK 2016/17 ODDELEK 2017/2018 1. razred 1. a 25 1.a 26 2. razred 2. a 18 2.a 25 3. razred 3. a, b 30 3.a 18 4. razred

Prikaži več

AKCIJSKO RAZISKOVANJE INOVACIJSKI PROJEKT ZA ZNANJE IN SPOŠTOVANJE Udeleženci: Učenci 2. c Razredničarka: Irena Železnik, prof. Učni predmet: MAT Učna

AKCIJSKO RAZISKOVANJE INOVACIJSKI PROJEKT ZA ZNANJE IN SPOŠTOVANJE Udeleženci: Učenci 2. c Razredničarka: Irena Železnik, prof. Učni predmet: MAT Učna AKCIJSKO RAZISKOVANJE INOVACIJSKI PROJEKT ZA ZNANJE IN SPOŠTOVANJE Udeleženci: Učenci 2. c Razredničarka: Irena Železnik, prof. Učni predmet: MAT Učna vsebina: Ustno seštevanje in odštevanje do 20 sprehodom

Prikaži več

Microsoft PowerPoint - petek_16_30_B_Zabret [Read-Only] [Compatibility Mode]

Microsoft PowerPoint - petek_16_30_B_Zabret [Read-Only] [Compatibility Mode] RAZVOJ IKT KOMPETENC ali Z RAZVOJEM IKT KOMPETENC do E-POUČEVANJA Jožica Senica Zabret OŠ Marije Vere Kamnik Kranjska gora, 17. 4.2009 Razvoj IKT kompetenc? IKT veščine niso nadstandard, temveč baza za

Prikaži več

Diapozitiv 1

Diapozitiv 1 VSEŽIVLJENJSKO UČENJE ZAPOSLENIH, KOMPETENČNI CENTRI N KAKO DO NOVIH DELOVNIH MEST DAMJANA KOŠIR Generalna direktorica direktorata za trg dela in zaposlovanje MINISTRSTVO ZA DELO, DRUŽINO IN SOCIALNE ZADEVE

Prikaži več

Diapozitiv 1

Diapozitiv 1 Nacionalno preverjanje znanja v osnovni šoli 2018/2019 Zakonske podlage NPZ Čemu nacionalno preverjanje znanja, kaj želimo z njim doseči CILJ: pridobiti dodatno informacijo o znanju učencev, ki je namenjena

Prikaži več

Šolski center Rudolfa Maistra, Srednja ekonomska šola, program predšolska vzgoja Medpredmetna povezava Informatika-Igre za otroke-Knjižnica

Šolski center Rudolfa Maistra, Srednja ekonomska šola, program predšolska vzgoja  Medpredmetna povezava Informatika-Igre za otroke-Knjižnica Šolski center Rudolfa Maistra, Srednja ekonomska šola, program Predšolska vzgoja Medpredmetna povezava Informatika-Igre za otroke-knjižnica Vsebinski sklop: Uradno komuniciranje preko elektronske pošte

Prikaži več

RAZPIS ZA VPIS IN IZVEDBA VPISA v izobraževalne programe za odrasle v šolskem letu 2017/2018 Trg zbora odposlancev 30, 1330 Kočevje ID št.za DDV: SI57

RAZPIS ZA VPIS IN IZVEDBA VPISA v izobraževalne programe za odrasle v šolskem letu 2017/2018 Trg zbora odposlancev 30, 1330 Kočevje ID št.za DDV: SI57 RAZPIS ZA VPIS IN IZVEDBA VPISA v izobraževalne programe za odrasle v šolskem letu 2017/2018 Trg zbora odposlancev 30, 1330 Kočevje ID št.za DDV: SI57553718 Matična št.: 5052513000 Registrski organ: Okrožno

Prikaži več

Slide 1

Slide 1 28. november 2017 Poročilo Javnomnenjska raziskava na temo evropske kohezijske politike Naročnik: Služba Vlade RS za razvoj in evropsko kohezijsko politiko Kotnikova 5 1000 Ljubljana Izvajalec: Episcenter

Prikaži več

DNEVNIK

DNEVNIK POROČILO PRAKTIČNEGA USPOSABLJANJA Z DELOM PRI DELODAJALCU DIJAKA / DIJAKINJE. ( IME IN PRIIMEK) Izobraževalni program FRIZER.. Letnik:.. oddelek:. PRI DELODAJALCU. (NASLOV DELODAJALCA) Šolsko leto:..

Prikaži več

LISTINA »OBČINA PO MERI INVALIDOV« MESTNI OBČINA NOVA GORICA

LISTINA »OBČINA PO MERI INVALIDOV« MESTNI OBČINA NOVA GORICA OBRAZLOŽITEV ZA PODELITEV LISTINE "OBČINA PO MERI INVALIDOV" ZA LETO 2012 MESTNI OBČINI NOVA GORICA Spoštovani svečani zbor! Prisrčen pozdrav v imenu Projektnega sveta»občina po meri invalidov«zveze delovnih

Prikaži več

POROČILO O IZVAJANJU PROGRAMA IZBOLJŠEVANJE DUŠEVNEGA ZDRAVJA V ŠOLI Regijske in šolske izvedbe v šolskem letu 2014/15 V Ljubljani, september

POROČILO O IZVAJANJU PROGRAMA IZBOLJŠEVANJE DUŠEVNEGA ZDRAVJA V ŠOLI Regijske in šolske izvedbe v šolskem letu 2014/15 V Ljubljani, september POROČILO O IZVAJANJU PROGRAMA IZBOLJŠEVANJE DUŠEVNEGA ZDRAVJA V ŠOLI Regijske in šolske izvedbe v šolskem letu 14/15 V Ljubljani, september 15 1 Kazalo vsebine 1. Uvod... 3 2. Povzetek... 4 3. Analiza

Prikaži več

FAMICO_NEWSLETTER_1st_Final_SI

FAMICO_NEWSLETTER_1st_Final_SI FAMICO Glasilo I V tej izdaji: - Dobrodošlica - Namen projekta - Pričakovani rezultati - Novice - Partnerstvo - Uvodna konferenca februar 2014 Dobrodošli! Dobrodošli v prvi izdaji glasila projekta FAMICO.

Prikaži več

Microsoft Word - 13-Selekcijski intervju.docx

Microsoft Word - 13-Selekcijski intervju.docx številka 13, 15. dec.2004, ISSN 1581-6451, urednik:radovan Kragelj Pozdravljeni! Danes nadaljujemo z vprašanji, s katerimi vrednotite konkretne lastnosti in sposobnosti posameznega kandidata. V prejšnjih

Prikaži več

predstavitev fakultete za matematiko 2017 A

predstavitev fakultete za matematiko 2017 A ZAKAJ ŠTUDIJ MATEMATIKE? Ker vam je všeč in vam gre dobro od rok! lepa, eksaktna veda, ki ne zastara matematičnoanalitično sklepanje je uporabno povsod matematiki so zaposljivi ZAKAJ V LJUBLJANI? najdaljša

Prikaži več

PowerPointova predstavitev

PowerPointova predstavitev Povezani gradimo skupnost Rimske Terme, 6. in 7. junij 2017 SVETOVANJE ZA ZNANJE, ZNANJE ZA RAST VSEH V SKUPNOSTI mag. Tanja Vilič Klenovšek, Andragoški center Slovenije tanja.vilic.klenovsek@acs.si Vsebina

Prikaži več

ODPRT RAZPIS ERASMUS ZA 2009/2010

ODPRT RAZPIS ERASMUS ZA 2009/2010 RAZPIS ZA MOBILNOST ŠTUDENTOV Z NAMENOM PRAKTIČNEGA USPOSABLJANJA V OKVIRU PROGRAMA ERASMUS+ v študijskem letu 2018/19 Rok za prijavo: 05.03.2018 Razpisna dokumentacija: Razpis Prijavni obrazec Naslov

Prikaži več

Razpis športne igre zaposlenih RP _docx

Razpis športne igre zaposlenih RP _docx ŠPORTNE IGRE ZAPOSLENIH 2017 RAZPIS IN OBRAZEC ZA PRIJAVO Spoštovani, Olimpijski komite Slovenije Združenje športnih zvez v sodelovanju z občinskimi športnimi zvezami organizira Športne igre zaposlenih

Prikaži več

Microsoft Word - KAZALNIK ZADOVOLJSTVA S PREHRANO 2017

Microsoft Word - KAZALNIK ZADOVOLJSTVA S PREHRANO 2017 Neobvezni kazalnik kakovosti KAZALNIK ZADOVOLJSTVO S PREHRANO V PSIHIATRIČNI BOLNIŠNICI IDRIJA ZA LETO 2017 Kazalnik pripravila Andreja Gruden, dipl. m. s., Hvala Nataša, dipl. m. s. 1. POIMENOVANJE KAZALNIKA

Prikaži več

08_03

08_03 OBVESTILO O RAZPISU ZA OBLIKOVANJE REZERVNEGA SEZNAMA Naziv delovnega mesta Funkcionalna skupina/razred AD 6 Vrsta pogodbe Sklic Rok za prijavo Kraj zaposlitve Veljavnost rezervnega seznama do Število

Prikaži več

Arial 26 pt, bold

Arial 26 pt, bold 3 G MATEMATIKA Milan Černel Osnovna šola Brežice POUČEVANJE MATEMATIKE temeljni in zahtevnejši šolski predmet, pomembna pri razvoju celovite osebnosti učenca, prilagajanje oblik in metod poučevanja učencem

Prikaži več

2019 QA_Final SL

2019 QA_Final SL Predhodni prispevki v enotni sklad za reševanje za leto 2019 Vprašanja in odgovori Splošne informacije o metodologiji izračuna 1. Zakaj se je metoda izračuna, ki je za mojo institucijo veljala v prispevnem

Prikaži več

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation Oddelek za pedagogiko in andragogiko FF UL Pedagoško-andragoški dnevi 2018 25. januar 2018 SVETOVANJE NA PODROČJU VZGOJE IN IZOBRAŽEVANJA: VLOGA PEDAGOGA IN ANDRAGOGA V VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNIH INSTITUCIJAH

Prikaži več

RAZVOJNI CENTER ZA ZAPOSLITVENO REHABILITACIJO VEČLETNA EVALVACIJA ZAPOSLOVANJA INVALIDOV mag. Aleksandra Tabaj Vodja Razvojnega centra za zaposlitven

RAZVOJNI CENTER ZA ZAPOSLITVENO REHABILITACIJO VEČLETNA EVALVACIJA ZAPOSLOVANJA INVALIDOV mag. Aleksandra Tabaj Vodja Razvojnega centra za zaposlitven RAZVOJNI CENTER ZA ZAPOSLITVENO REHABILITACIJO VEČLETNA EVALVACIJA ZAPOSLOVANJA INVALIDOV mag. Aleksandra Tabaj Vodja Razvojnega centra za zaposlitveno rehabilitacijo mag. Robert Cugelj Generalni direktor

Prikaži več

Diapozitiv 1

Diapozitiv 1 PREDSTAVITEV FORMALNIH OPRAVIL PRI USPOSBLJANJU PROSTOVOLJNIH GASILCEV EVIDENCE: - Razpis izobraževanj OGZ Ptuj 2016/2017 - Formalna prijava preko Vulkana ( prijavijo PGD preko testa za usposabljanje)

Prikaži več

Raziskava o zadovoljstvu otrok z življenjem in odraščanjem v Sloveniji Ob svetovnem dnevu otrok sta UNICEF Slovenija in Mediana predstavila raziskavo

Raziskava o zadovoljstvu otrok z življenjem in odraščanjem v Sloveniji Ob svetovnem dnevu otrok sta UNICEF Slovenija in Mediana predstavila raziskavo Raziskava o zadovoljstvu otrok z življenjem in odraščanjem v Sloveniji Ob svetovnem dnevu otrok sta UNICEF Slovenija in Mediana predstavila raziskavo o zadovoljstvu otrok z življenjem in odraščanjem v

Prikaži več

AKTUALNO: PRIDOBITE CERTIFIKAT Vodja za družbeno odgovornost in trajnostni razvoj podjetja Vabimo vas, da se udeležite treh seminarjev in delavnic z n

AKTUALNO: PRIDOBITE CERTIFIKAT Vodja za družbeno odgovornost in trajnostni razvoj podjetja Vabimo vas, da se udeležite treh seminarjev in delavnic z n AKTUALNO: PRIDOBITE CERTIFIKAT Vodja za družbeno odgovornost in trajnostni razvoj podjetja Vabimo vas, da se udeležite treh seminarjev in delavnic z naslovom Vodenje družbene odgovornosti in trajnostnega

Prikaži več

Microsoft Word - Zapisnik 1 seje Odbora za druzbene gosp dejav_

Microsoft Word - Zapisnik 1  seje Odbora za druzbene gosp dejav_ Datum: 29. 1. 2015 OBČINA TREBNJE OBČINSKI SVET ODBOR ZA DRUŽBENE DEJAVNOSTI www.trebnje.si E: obcina.trebnje@trebnje.si Goliev trg 5, 8210 TREBNJE T: 07 348 11 00 ZAPISNIK 1. seje Odbora za družbene,

Prikaži več

Microsoft PowerPoint - Jelka_predstavitev_13_11_18

Microsoft PowerPoint - Jelka_predstavitev_13_11_18 ZAGOTAVLJANJE KAKOVOSTI V POSTOPKIH PREVERJANJA IN POTRJEVANJA NPK - ČLANI KOMISIJ Mag. Jelka Kozjak Jezernik Ljubljana, 13.11.2018 DEMINGOV KROG KAKOVOSTI ameriški fizik in statistik, med 2. svetovno

Prikaži več

Diapozitiv 1

Diapozitiv 1 Samoevalvacija: POČUTJE UČENCEV V ŠOLI IN OCENA RAZLIČNIH ŠOLSKIH DEJAVNOSTI TER POGOJEV ZA DELO Šolsko leto 2018/19 PREDSTAVITEV REZULTATOV ANKETNEGA VPRAŠALNIKA ZA UČENCE OD 4. DO 9. RAZREDA IN UGOTOVITVE

Prikaži več

Slide 1

Slide 1 SMERNICE ZA VKLJUČEVANJE OTROK PRISELJENCEV V VRTCE IN ŠOLE Mag. Katica Pevec Semec katica.pevec@zrss.si Kaj so Smernice? So okviren dokument, ki lahko s splošnimi usmeritvami za delo z otroki priseljenci

Prikaži več

Na podlagi petega odstavka 92. člena, drugega odstavka 94. člena in 96. člena Zakona o duševnem zdravju (Uradni list RS, št. 77/08) izdaja minister za

Na podlagi petega odstavka 92. člena, drugega odstavka 94. člena in 96. člena Zakona o duševnem zdravju (Uradni list RS, št. 77/08) izdaja minister za Na podlagi petega odstavka 92. člena, drugega odstavka 94. člena in 96. člena Zakona o duševnem zdravju (Uradni list RS, št. 77/08) izdaja minister za delo, družino in socialne zadeve v soglasju z ministrom

Prikaži več

Microsoft Word - pravilnik diploma_1.doc

Microsoft Word - pravilnik diploma_1.doc Na podlagi Statuta Univerze v Ljubljani in 42. člena Pravil o organiziranosti in delovanju Visoke šole za zdravstvo je senat Univerze v Ljubljani Visoke šole za zdravstvo na 38. redni seji dne 16. 10.

Prikaži več

Fakulteta za industrijski inženiring Novo mesto STRATEGIJA Stran:1/9 STRATEGIJA FAKULTETE ZA INDUSTRIJSKI INŽENIRING NOVO MESTO No

Fakulteta za industrijski inženiring Novo mesto STRATEGIJA Stran:1/9 STRATEGIJA FAKULTETE ZA INDUSTRIJSKI INŽENIRING NOVO MESTO No inženiring Novo mesto STRATEGIJA 2011-2015 Stran:1/9 STRATEGIJA FAKULTETE ZA INDUSTRIJSKI INŽENIRING NOVO MESTO 2011-2015 Novo mesto, februar 2011 inženiring Novo mesto STRATEGIJA 2011-2015 Stran:2/9 1

Prikaži več

PowerPointova predstavitev

PowerPointova predstavitev Celostna obravnava oseb s težavami v duševnem zdravju NASTJA SALMIČ TISOVEC, UNIV. DIPL. PSIH., CERTIFICIRANA EUROPSY PSIHOLOGINJA Š E N T, S LOV E N S KO Z D R U Ž E N J E Z A D U Š E V N O Z D R AVJ

Prikaži več

FAKULTETA ZA ORGANIZACIJSKE VEDE Kidričeva cesta 55a, 4000 Kranj Tel.: (04) (04) E pošta: Splet

FAKULTETA ZA ORGANIZACIJSKE VEDE Kidričeva cesta 55a, 4000 Kranj Tel.: (04) (04) E pošta:  Splet FAKULTETA ZA ORGANIZACIJSKE VEDE Kidričeva cesta 55a, 4000 Kranj Tel.: (04) 237 42 22 (04) 237 42 15 E pošta: vs@fov.uni-mb.si; un@fov.uni-mb.si Spletna stran: http://www.fov.uni-mb.si Informativno mesto:

Prikaži več

Microsoft Word - pravilnik o podeljevanju pohval.doc

Microsoft Word - pravilnik o podeljevanju pohval.doc PRAVILNIK O PODELJEVANJU POHVAL, PRIZNANJ IN NAGRAD UČENCEM NA OŠ III MURSKA SOBOTA Dopolnjen dne: 10. 06. 2011 Ravnateljica: Dominika Sraka Na podlagi 58. člena Zakona o osnovni šoli (Ur. l. RS št. 12/96,

Prikaži več

Usmerjevalna skupina 2018 pripravljalni dokumenti Zadeva: Sklepi organov in strokovnih teles - ZSA Uvodna opomba: uvrščamo sklepe, ki se nanašajo na p

Usmerjevalna skupina 2018 pripravljalni dokumenti Zadeva: Sklepi organov in strokovnih teles - ZSA Uvodna opomba: uvrščamo sklepe, ki se nanašajo na p Usmerjevalna skupina 2018 pripravljalni dokumenti Zadeva: Sklepi organov in strokovnih teles - ZSA Uvodna opomba: uvrščamo sklepe, ki se nanašajo na predloge sprememb ali pripombe na veljavne akte agencije.

Prikaži več

Microsoft Word - 88_01_Pravilnik_o_znanstveno_raziskovalnem_razvojnem_svetovalnem_delu_na_FZJ_ docx

Microsoft Word - 88_01_Pravilnik_o_znanstveno_raziskovalnem_razvojnem_svetovalnem_delu_na_FZJ_ docx Na podlagi 22., 70., 71., 94., 95., 96., 97. člena Statuta Fakultete za zdravstvo Jesenice je Senat Fakultete za zdravstvo Jesenice na svoji na 5. redni seji v študijskem letu 2014/2015, dne 18. 2. 2015,

Prikaži več

Novo, certificirano izobraževanje "Fit for Export" Strateško in ciljno vstopiti na nemško govoreče trge regije DACH! Nič ni bolj razburljivo, kot spoz

Novo, certificirano izobraževanje Fit for Export Strateško in ciljno vstopiti na nemško govoreče trge regije DACH! Nič ni bolj razburljivo, kot spoz Novo, certificirano izobraževanje "Fit for Export" Strateško in ciljno vstopiti na nemško govoreče trge regije DACH! Nič ni bolj razburljivo, kot spoznavanje sebe: na začetku izobraževanja boste najprej

Prikaži več

Na tem delu pride kot pri ljubljanski različici kdaj bo senat sprejel ta pravila ter na kateri seji ter na kateri člen statuta

Na tem delu pride kot pri ljubljanski različici kdaj bo senat sprejel ta pravila ter na kateri seji ter na kateri člen statuta NAVODILA O IZVAJANJU ANKET O ZADOVOLJSTVU S ŠTUDIJEM IN O ZAPOSLJIVOSTI IN ZAPOSLENOSTI DIPLOMANTOV UM N 7/2013-41AG I. NAMEN IN CILJI ANKET 1. člen (namen anket) Univerza v Mariboru (v nadaljevanju UM)

Prikaži več

21. PEDAGOŠKA FAKULTETA Kardeljeva ploščad 16, 1000 Ljubljana, Več informacij na: Kontakt: Referat Pedagoške fakultete

21. PEDAGOŠKA FAKULTETA Kardeljeva ploščad 16, 1000 Ljubljana, Več informacij na:   Kontakt: Referat Pedagoške fakultete 21. PEDAGOŠKA FAKULTETA Kardeljeva ploščad 16, 1000 Ljubljana, Več informacij na: www.pef.uni-lj.si Kontakt: Referat Pedagoške fakultete (referat@pef.uni-lj.si, tel.: +386(0)15892343, +386(0)15892201)

Prikaži več

PROJEKT RAZVOJA MLADIH PERSPEKTIVNIH KADROV V BANKI KOPER D.D. mag. Katja Sabadin, vodja projekta razvoja kadrov v Banki Koper, d.d "Vse organizacije,

PROJEKT RAZVOJA MLADIH PERSPEKTIVNIH KADROV V BANKI KOPER D.D. mag. Katja Sabadin, vodja projekta razvoja kadrov v Banki Koper, d.d Vse organizacije, PROJEKT RAZVOJA MLADIH PERSPEKTIVNIH KADROV V BANKI KOPER D.D. mag. Katja Sabadin, vodja projekta razvoja kadrov v Banki Koper, d.d "Vse organizacije, podjetja in ustanove danes rutinsko zatrjujejo, da

Prikaži več

Na podlagi 35. člena Statuta Univerze v Ljubljani (Ur. l. RS, št. 4/2017) in ob soglasju Senata UL, pridobljenega na 39. seji senata UL z dne

Na podlagi 35. člena Statuta Univerze v Ljubljani (Ur. l. RS, št. 4/2017) in ob soglasju Senata UL, pridobljenega na 39. seji senata UL z dne Na podlagi 35. člena Statuta Univerze v Ljubljani (Ur. l. RS, št. 4/2017) in ob soglasju Senata UL, pridobljenega na 39. seji senata UL z dne 27.6.2017, rektor Univerze v Ljubljani sprejema naslednja PRAVILA

Prikaži več

SREDNJE POKLICNO IZOBRAŽEVANJE Izobraževalni program.. NAČRT IZVAJANJA VAJENIŠTVA (NIV) za šolska leta:,, Delodajalec: Datum: Podpis in žig: Vajenec:

SREDNJE POKLICNO IZOBRAŽEVANJE Izobraževalni program.. NAČRT IZVAJANJA VAJENIŠTVA (NIV) za šolska leta:,, Delodajalec: Datum: Podpis in žig: Vajenec: SREDNJE POKLICNO IZOBRAŽEVANJE Izobraževalni program.. NAČRT IZVAJANJA VAJENIŠTVA (NIV) za šolska leta:,, Delodajalec: Datum: Podpis in žig: Vajenec: Datum: Podpis: Šola: Datum: Podpis in žig: Pristojna

Prikaži več

POKLICNO IZOBRAŽEVANJE IN SPLOŠNA ZNANJA

POKLICNO IZOBRAŽEVANJE IN SPLOŠNA ZNANJA ZAGOTAVLJANJE IN IZBOLJŠEVANJE KAKOVOSTI V PSIU (Usposabljanje timov za kakovost izvajalcev PSIU) Gradivo je nastalo v okviru projekta Finančna podpora nacionalnim referenčnim točkam EQAVET 2017 (Project

Prikaži več

Na podlagi 65. člena Akta o ustanovitvi zasebnega vzgojno izobraževalnega zavoda»waldorfska šola Ljubljana«z dne je po predhodni obravnavi

Na podlagi 65. člena Akta o ustanovitvi zasebnega vzgojno izobraževalnega zavoda»waldorfska šola Ljubljana«z dne je po predhodni obravnavi Na podlagi 65. člena Akta o ustanovitvi zasebnega vzgojno izobraževalnega zavoda»waldorfska šola Ljubljana«z dne 13. 7. 2015 je po predhodni obravnavi in potrditvi besedila na pedagoški konferenci zavoda

Prikaži več

Številka:

Številka: REPUBLIKA SLOVENIJA MINISTRSTVO ZA JAVNO UPRAVO Tržaška cesta 21, 1000 Ljubljana T: 01 478 83 30 F: 01 478 83 31 E: gp.mju@gov.si www.mju.gov.si Številka: 093-10/2017 Datum: 5. 1. 2018 Odbor Republike

Prikaži več

Diapozitiv 1

Diapozitiv 1 Vrtec pri OŠ Polhov Gradec Z ROKO V ROKI OTROCI IN ODRASLI JERICA KREFT, NATAŠA PELJHAN POBUDA Na enem od srečanj ravnateljev in koordinatorjev v okviru Mreže vrtcev/šol Korak za korakom, ki ga organizira

Prikaži več

ŠTUDENTSKE ANKETE UNIVERZE V LJUBLJANI Fakulteta za družbene vede Študentska anketa o študiju na III. stopnji Študijsko leto 2017/18 Pripombe, komenta

ŠTUDENTSKE ANKETE UNIVERZE V LJUBLJANI Fakulteta za družbene vede Študentska anketa o študiju na III. stopnji Študijsko leto 2017/18 Pripombe, komenta ŠTUDENTSKE ANKETE UNIVERZE V LJUBLJANI Študentska anketa o študiju na III. stopnji Študijsko leto 2017/18 Pripombe, komentarje, vprašanja sporočite na http://1ka.si/set Ljubljana, 7. januar 2019 1. Povzetek

Prikaži več

Na podlagi Dogovora o sofinanciranju štipendij za nadarjene športnike v Republiki Sloveniji, ki so ga dne sklenili Olimpijski komite Slov

Na podlagi Dogovora o sofinanciranju štipendij za nadarjene športnike v Republiki Sloveniji, ki so ga dne sklenili Olimpijski komite Slov Na podlagi Dogovora o sofinanciranju štipendij za nadarjene športnike v Republiki Sloveniji, ki so ga dne 22. 12. 2011 sklenili Olimpijski komite Slovenije Združenje športnih zvez, ministrstvo, pristojno

Prikaži več

SMUČARSKA ZVEZA SLOVENIJE Združenje učiteljev in trenerjev smučanja Slovenije Komisija za Mednarodno sodelovanje Podutiška LJUBLJANA Internat

SMUČARSKA ZVEZA SLOVENIJE Združenje učiteljev in trenerjev smučanja Slovenije Komisija za Mednarodno sodelovanje Podutiška LJUBLJANA Internat SMUČARSKA ZVEZA SLOVENIJE Združenje učiteljev in trenerjev smučanja Slovenije Komisija za Mednarodno sodelovanje Podutiška 149 1000 LJUBLJANA International ski instructors Association ISIA MEDNARODNA ZVEZA

Prikaži več

PowerPointova predstavitev

PowerPointova predstavitev OD STRATEGIJ DO RECEPTA ZA IZOBRAŽEVANJE ODRASLIH Samo Hribar Milič, Gospodarska zbornica Slovenije Andragoški kolokvij, Ljubljana, 31.5.2019 KAJ JE POMEMBNEJŠE ZA NAČRTOVANJE: - Tisto kar vemo - Tisto

Prikaži več

KA2_2014_15-apr

KA2_2014_15-apr ERASMUS+ Strateška partnerstva KA 2 Delavnica za prijavitelje 15. april 2014 PREDSTAVITEV NI DEL RAZPISNE DOKUMENTACIJE! Ni pravno zavezujoča, je zgolj informativni material. Cilji politike Evropa 2020

Prikaži več