PREGLED PO ENOTAH Unit 1 All Around the World PREGLED PO ENOTAH 1 1 Look at the map. Find the countries. Oglej si zemljevid in poišči dežele. Učenci p

Velikost: px
Začni prikazovanje s strani:

Download "PREGLED PO ENOTAH Unit 1 All Around the World PREGLED PO ENOTAH 1 1 Look at the map. Find the countries. Oglej si zemljevid in poišči dežele. Učenci p"

Transkripcija

1 PREGLED PO ENOTAH Unit 1 All Around the World PREGLED PO ENOTAH 1 1 Look at the map. Find the countries. Oglej si zemljevid in poišči dežele. Učenci pokažejo na obarvane dežele in jih poimenujejo z besedami ob zemljevidu. United Kingdom is red. France is light green. Slovenia is light blue. Japan is yellow. India is light brown. South Africa is orange. USA is dark blue. Australia is dark green. 1 2 Listen to the children and match them to the countries they come from. Prisluhni otrokom na posnetku in jih poveži z deželami, od koder prihajajo. Učenci poslušajo besedilo in na zemljevidu pokažejo deželo, od koder prihaja otrok, ki ga slišijo na posnetku. 1. Hi! My name is Marko and I m from Ljubljana. Ljubljana is the capital of Slovenia. 2. Hello! I m Ashna. I come from Calcutta. Calcutta is a big city in India. 3. Good morning. My name is Kimiko and I live in Tokyo. Tokyo is the capital of Japan. 4. Hi! I m Vanessa. I m from Cambridge. Cambridge is an old town in England. 5. Hello everybody! I m Tanisha and I come from Cape Town. Cape Town is a big city in South Africa. 6. Hi! My name is Rob. I live in New York. New York is the biggest city in the USA. 7. Good morning. My name is Yves. I come from Paris. Paris is the capital of France. 8. Hello! I m Matt. I m from Perth. Perth is a big city in Australia. 1 Rob is from the USA. Ashna is from India. Kimiko is from Japan. Tanisha is from South Africa. Yves is from France. Matt is from Australia. Marko is from Slovenia. Vanessa is from the United Kingdom.

2 ALL AROUND THE WORLD Listen and repeat. Poslušaj in ponovi. Učenci poslušajo poimenovanja dežel in narodnosti, nato jih sami ponovijo. Where do you come from? What s your nationality? Marko I m from Slovenia. I m Slovene. Vanessa I m from England. I m English. Matt I m from Australia. I m Australian. Rob I m from the United States of America. I m American. Yves I m from France. I m French. Ashna I m from India. I m Indian. Kimiko I m from Japan. I m Japanese. Tanisha I m from the Republic of South Africa. I m South African. Za dodatno utrjevanje znanja učenci v parih dopolnjujejo drug drugega. Učenec pove besedo, ki je lahko poimenovanje dežele ali narodnosti, sošolec pa ga dopolni z manjkajočim poimenovanjem. Primer: A: France B: French A: Indian B: India. 4 What nationality are the children? Complete the sentences. Katere narodnosti so otroci? Dopolni povedi. Ashna is Indian. Kimiko is Japanese. Vanessa is English. Tanisha is African. Yves is French. Rob is American. Marko is Slovene. Matt is Australian. Učence lahko vzpodbudite k ponavljanju tako, da vključite poimenovanja za dežele in narodnosti obenem. Primer: Ashna is Indian. She s from India. Kimiko is Japanese. She s from Japan. Učenci lahko hkrati s ponavljanjem poimenovanj narodnosti in dežel, iz katerih prihajajo otroci v nalogah 2 in 4, pokažejo ustrezne dežele na zemljevidu v nalogi 1, s čimer krepijo tudi medpredmetno znanje. 2

3 REACH FOR THE STARS 5 Choose the words from the box. Izberi besede iz okvirčka. Učenci na glas preberejo delno ilustrirane trdilne, nikalne in vprašalne povedi, nato jih prepišejo v zvezke. Kot uvod v spreganje glagola biti, lahko z miselnimi vzorci ponovite njegove oblike. I HE SHE WE AM IS ARE YOU THEY Hkrati učence vzpodbudite, da kjer je to mogoče zaimke zamenjajo z lastnimi imeni ali samostalniki, ki poimenujejo predmete ali živali. Primer: He is my friend. Tomaž is my friend. They are from Slovenia. Zala, Tim and Amadej are from Slovenia. Reminders! 6 Look at the pictures. What do the words mean? Oglej si sličice. Kaj pomenijo besede? Učenci imajo običajno nekaj težav z razumevanjem, da v angleščini z enakim zaimkom v množini (they) poimenujemo dvoje ali več oseb, živali, predmetov in pojmov. Naštejejo naj vse posebnosti, ki jih opazijo na ilustracijah in besedah pod njimi, tako jih vzpodbudite, da sami opazijo razlike med slovenskimi in angleškimi osebnimi zaimki. Možni odgovori: one boy and one girl they two boys and a girl they two balls they three balls they Lahko jih povprašate, kateri zaimek bi uporabili za naslednje kombinacije: two girls - three boys - one cat and one dog - 3

4 ALL AROUND THE WORLD Project: The World Listen and read. Poslušaj in preberi. Tim: Hello, Michael! Michael: Hi, Tim! Tim: What are you doing? Michael: I m surfing the internet. I m trying to find some figures for my school project. Tim: What is it about? Michael: The world. Michael: Listen. Today more than 800 million people around the world go to bed hungry. Tim: 800 million? My goodness! Michael In Japan people can expect to live almost 50 years longer than people in Zambia. Tim: 50 years? Are you sure? Michael: Yes, in Japan life expectancy is 81 years and in Zambia it is 33 years. You know, I would like to write about children, too. Let s try to find something. Look. In an average family in India there are three children, in Japan there is only one, just like in Slovenia. In Uganda there are seven and in Niger eight! Tim: Can you imagine? Seven brothers and sisters... Wouldn t that be nice? Annie: Hi, guys! What are you doing? Michael: We re talking about something. But I m sure you don t know much about it. It s too difficult for you. Annie: What is it? Michael: Something you don t understand. The internet. Tim: Yes... and the world. Annie: The world? Tim: Yes, other countries like India, Zambia, Japan... Annie: Japan? Oh, Japan! Tokyo, Kyoto, Yokohama, Hiroshima, Fukuoka... Michael, Tim: What s that? Annie: Oh, just a few cities in Japan. Michael: How do you know that? Annie: Well, I have a penfriend in Japan. Her name is Kazuko and she writes me a lot about her country. Tim: Really? How interesting. But how did you find Kazuko? Annie: Oh you silly Billy, on the internet, of course! u Now, you can act out the story. Zdaj lahko zgodbo še odigrate. Učence spodbudite, naj prizor odigrajo. Prostovoljcem razdelite vloge. Učenci si lahko pomagajo z učbenikom, lahko pa prizor odigrajo ob ponovnem poslušanju posnetka. Ob tem ne govorijo, temveč s pantomimo izkazujejo slušno razumevanje. 4

5 REACH FOR THE STARS My homepage 8 Read the text. Preberi besedilo. Besedilo ponovi predstavitev sebe in svoje družine, ki ju učenci poznajo iz petega razreda. Za uvajalno dejavnost lahko na tablo zapišete spodnje besede, učenci pa jih povežejo s predstavitvijo sebe, svoje družine in prijateljev. Dodajo lahko še druge besede in besedne zveze, ki se jih spomnijo. surfing the internet curly ballet dancing block of flats blonde detached house People Home Hobbies curly block of flats surfing the internet blonde detached house ballet dancing 9 Match parts of sentences. Poveži dele povedi. Učenci lahko sami dodajo nekaj povedi. Jill is younger than Alex. Alex likes animals very much. Jill has got curly brown hair. Jill likes ballet dancing. Vanessa has got a cat. Catherine is fourteen years old. Vanessa likes reading books. Alex hasn t got a sister. 10 Are the following statements true (T) or false (F)? Ali spodnje trditve držijo (T) ali ne (F)? Učence lahko vzpodbudite, da utemeljijo tudi resnične trditve in ne le napačne Vanessa goes to school in England. T She goes to school in Cambridge. 2. Snoopy is a dog. F Snoopy is a cat. 3. Vanessa hasn t got a brother. T She s got two sisters. 4. Catherine likes music. T Her hobby is collecting CDs. 5. Alex hasn t got any animals in his room. F He s got a fish tank with fish. 6. Jill s mother is thirty-eight years old. F She s thirty-seven years old.

6 ALL AROUND THE WORLD 1 11 Match the questions to the answers. Write the dialogue in your notebook. Poveži vprašanja z ustreznimi odgovori. Dialog zapiši v zvezek. Potem ko zapišejo vprašanja in odgovore v zvezek, lahko v parih berejo dvogovore. What s his surname? Johnson. How old is he? 11. What s his nationality? American. Where is he from? The USA. How is he today? Fine. Has he got any pets? Yes, a hamster. What are his hobbies? Tennis and model making. Who is his best friend? Tobias. 12 Read and introduce yourself and your friend. Preberi in predstavi sebe in prijatelja. Učenci v parih predstavijo sebe, svojo družino in svojega najboljšega prijatelja, povedo, kje živijo, ali imajo hišne ljubljenčke ter s kakšnimi konjički se ukvarjajo. 13 Now it is your turn to introduce yourself. There are some questions to help you. Zdaj se predstavi še ti. Lahko si pomagaš s spodnjimi vprašanji. Ta naloga je lahko v pomoč učencem pri pripravi na ustno preverjanje znanja. Z danimi vprašanji lahko sestavijo kratko predstavitev. 14 What about your school friend? Make an interview with him. Kaj pa tvoj sošolec? Sprašuj ga. Učenci v parih sprašujejo in odgovarjajo na vprašanja, nato zamenjajo vloge. Izpraševalec si lahko zapiše ključne podatke in nato predstavi sošolca ostalim v razredu. Project: Homepage 15 Write your homepage. Talk about your family, friends and hobbies. Don t forget to add pictures. Show it to your school friends. Pripravi svojo domačo stran. Predstavi svojo družino, svoje prijatelje in konjičke. Ne pozabi dodati fotografij. Pokaži jo sošolcem. Po zgledu Vanessine predstavitve na strani 8 učenci oblikujejo spletno stran. Dodajo naj svojo sliko, sliko družine, hišnih ljubljenčkov in prijatelja. To lahko napravijo z računalnikom, če imajo možnost. Lahko pa izdelajo tudi plakat, ki naj ima videz spletne strani (z ikonami). 6

7 REACH FOR THE STARS 16 Read. Preberi. Besedilo lahko obnovite z vprašanji. Učence vzpodbudite, da povsod dodajo še dva predmeta ali pojma. Primer: What have people got? Add two more. What have houses got? Add two more. What have cars got? Add two more. What have teachers got? Add two more. What have students got? Add two more. What have parents got? Add two more. What have children got? Add two more. What have pets got? Add two more. 17 Read and compare. Preberi in primerjaj. Učence lahko vzpodbudite, da izpraznijo peresnice ali torbice in povedo, kaj imajo v njih. Smisel naloge je v tem, da ima vsak učenec možnost povedati najprej zase, potem pa za sošolca oziroma sošolko v tretji osebi, kaj ta ima in česa ne. Primer: I have got one rubber, three pens and two pencils in my pencil case. I haven t got a ruler. Grega has got two rulers, five pencils and one pen in his pencil case. He hasn t got a rubber. 18 Let s talk about what people have got. What have you got? What have your friends got? Povej, kaj imaš. Kaj imajo tvoji prijatelji? Učenci tvorijo trdilne in nikalne povedi v prvi in tretji osebi ter tako povedo, kaj kdo ima in česa ne. Primer: I haven t got a parrot. I have got a computer. Grega hasn t got a parrot. He has got a rabbit. 7

8 ALL AROUND THE WORLD 1 19 Singing corner: The Vowel Song 4 Listen and act out. Then sing. Poslušaj in pokaži. Nato zapoj. Učenci z rokami ali z vsem telesom ob poslušanju ponazorijo črke za samoglasnike. Nato sami zapojejo in na označenih mestih izpuščene glasove nadomestijo s ploskanjem. The vowels of the alphabet I know them all by name, oh! a-e-i-o-u a-e-i-o-u a-e-i-o-u I know them all by name, oh! The vowels of the alphabet I know them all by name, oh! [clap]-[clap]-[clap}-[clap]-u [clap]-[clap]-[clap}-[clap]-u [clap]-[clap]-[clap}-[clap]-u I know them all by name, oh! The vowels of the alphabet I know them all by name, oh! [clap]-e-i-o-u [clap]-e-i-o-u [clap]-e-i-o-u I know them all by name, oh! The vowels of the alphabet I know them all by name, oh! [clap]-[clap]-[clap}-[clap]-[clap] [clap]-[clap]-[clap}-[clap]-[clap] [clap]-[clap]-[clap}-[clap]-[clap] [clap]-[clap]-[clap}-[clap]-[clap] The vowels of the alphabet I know them all by name, oh! [clap]-[clap]-i-o-u [clap]-[clap]-i-o-u [clap]-[clap]-i-o-u I know them all by name, oh! The vowels of the alphabet I know their short sounds too, oh. a-e-i-o-u (sing short vowel sound now) a-e-i-o-u a-e-i-o-u I know their short sounds too, oh. The vowels of the alphabet I know them all by name, oh! [clap]-[clap]-[clap}-o-u [clap]-[clap]-[clap}-o-u [clap]-[clap]-[clap}-o-u I know them all by name, oh! 8

9 REACH FOR THE STARS 5 20 Listen and repeat. Poslušaj in ponovi. Učence opozorite na to, kako pomembna je pravilna izgovorjava samoglasniških glasov v angleščini da lahko napačna dolžina oziroma širina glasu besedi spremeni pomen. In the Sky 6 21 Listen and read. Poslušaj in preberi. Io: Excuse me, I m looking for the Moon. Perhaps you know where he is? Little Star: Of course. He s over there counting the stars, as usual. Moon: Io! Hello! How nice to see you! Io: Moon: Star 1: Moon: Io: Star 2: Io: Hello, Moon! Nice to see you, too! I was passing by and I thought I might drop in to say hello. What a nice surprise! Dear stars, let me introduce my cousin Io. Your cousin? We didn t know you have a cousin. Of course I do. I have many cousins. But they live far far away and they visit me very rarely. Don t you know that there are more than 130 moons in our Solar System? We all travel around planets. Are there more planets, too? Yes, there are nine planets in our Solar System: Mercury, Venus, Earth, Mars, Jupiter, Saturn, Uranus, Neptune and Pluto. Little Star: And where do you come from, Io? 9

10 ALL AROUND THE WORLD 1 Io: Stars: Io: My planet is Jupiter. You know, our family is very big. There are four large moons and dozens of small ones around Jupiter. I am among the large ones and my brother Ganymede is the largest moon in the Solar System. Really? How interesting! Please, forgive me, but I must go now. I m in a hurry. Little Star: Oh, can t you stay a little longer? Io: Moon: I m afraid I can t. I have a job to do. They are already waiting for me. Good bye, Moon. Good bye, stars. It was nice to meet you. Thank you for visiting us, Io. Give your brothers and sisters my best regards! And take care! Little Star: What a pity she couldn t stay. I d love to hear more about far-away planets and moons. Moon: She can t stay here, Little Star. Her home is Jupiter and that s where she belongs. Now, you can act out the story. Zdaj lahko zgodbo še odigrate. Učence spodbudite, naj prizor odigrajo. Prostovoljcem razdelite vloge. Učenci si lahko pomagajo z učbenikom, lahko pa prizor odigrajo ob ponovnem poslušanju posnetka. Ob tem ne govorijo, temveč s pantomimo izkazujejo slušno razumevanje. 10

11 1 Unit 2 REACH FOR THE STARS Home Sweet Home Look at the pictures of different homes. Can you name them? Oglej si sličice različnih domov. Jih znaš poimenovati? Učence vzpodbudite, da poimenujejo vrste prebivališč, ki jih že poznajo iz 4. in 5. razreda. Pomagajte jim z novim besediščem:»a houseboat, a terraced house, a tree house, a tent, an igloo, a spaceship, a skyscraper«. Lahko jih povprašate, kdo živi v njih. Primeri odgovorov: a houseboat A family in Amsterdam lives on a houseboat. a tree house Tarzan lives in a tree house in jungle. a tent Indians live in tents. an igloo Escimos live in igloos. a spaceship Astronauts live on a spaceship. a castle A king and queen with their family of princes and princesses live in a castle. a skyscraper A family in New York lives in a skyscraper. 2 2 Now close your book. How many homes can you remember? Tell your school friend. Who can remember more? Zapri učbenik. Koliko različnih domov se spomniš? Naštej jih sošolcu. Kdo se jih spomni več. Učenci naj tekmujejo, kdo bo naštel več pravilnih besed. 3 Are they usual homes? Are they imaginary homes? Draw a chart in your notebook and fill it in. So to običajni domovi? Ali so domišljijski? Preriši razpredelnico v zvezek in jo izpolni. Učenci ugotavljajo, katere vrste bivališč srečamo v resničnem svetu in katere najdemo le v pravljicah, filmih in zgodbah, predvsem pa v domišljiji. Vzpodbudite jih, da dodajo še kakšnega, ki ga poznajo s televizije, zgodbic ali od kod drugod. USUAL homes a detached house a block of flats a terraced house a farmhouse a skyscraper a houseboat IMAGINARY homes a tree house a tent an igloo a spaceship a castle 11 Odgovori so lahko različni glede na to, kako jih utemeljimo, zato upoštevajte tudi bolj nenavadne.

12 HOME SWEET HOME Listen to the conversation. Point to the correct answer. Poslušaj pogovor. Pokaži pravilne odgovore. Kimiko: Matt: Kimiko: Matt: Kimiko: Matt: Marko: Kimiko: Matt: Kimiko: Is that your home, Matt? Yes, it is. I live on the farm. It s in the countryside in Australia. There aren t any other houses in the photograph. No, our house isn t in a village. We haven t got any neighbours or shops nearby. That must be lonely! You haven t got any friends to play with. No, it isn t lonely. I ve got lots of pets and farm animals on the farm. I can play with them. I ve also got my computer and my friends. Where do you live, Marko? I live in a detached house near the capital. I like our neighbourhood. People are very friendly. I ve got many friends here. They live on the same street. What about you, Kimiko? Do you live in a house or a flat? I live in a block of flats. Our flat is on the first floor. It s very small. I haven t got my own room. I share it with my sister. That must be awful! It s all right. We share our clothes, our friends and our room. (laughter) She s my best friend. Učenci lahko sami dodajo kak primer na osnovi sličic ali navedejo primere iz svojega življenja. 1. slika: A Matt lives here. This is a farmhouse. 2. slika: B Marko lives here. This is a detached house. 3. slika: C Kimiko lives here. This is a flat. 8 5 Listen and remember the children s dream homes. Then write the sentences in your notebook and complete them. Poslušaj. Zapomni si sanjske domove otrok. Spodnje začete povedi prepiši v zvezek in jih dokončaj. Matt: What is your dream house, Kimiko? Kimiko: Mmm.let me think. A castle, yes! I would like to live in a castle like a princess in a fairy tale. Matt, Where would you like to live? Matt: I would like to live in a tree house high above the ground. What about you, Marko? What is your dream house? Marko: I would like to live on a houseboat. I could travel from one place to another. Kimiko s dream house is a castle. Matt s dream house is a tree house. Marko s dream house is a houseboat. My dream house is (učenci povedo svojo izbiro). Učenci lahko nato v parih sprašujejo in odgovarjajo na vprašanje, katero je njihovo sanjsko domovanje. A: What s your dream home? B: My dream home is. 12

13 REACH FOR THE STARS 9 6 Listen and match the rooms to the noises. Poslušaj in poveži prostore z glasovi. 1. zvok vode, ki teče iz pipe, nekdo si krtači zobe, 2. čajnik piska, nekdo kuha čaj, 3. zvok splakovanja straniščne školjke, 4. televizija, glas televizijskega poročevalca, novice, 5. ura tiktaka, nekdo smrči, 6. zvonec na vratih, nato koraki, ki odmevajo po tleh, 7. nekdo teče po stopnicah, 8. zvok avtomobila, zapiranje avtomobilskih vrat, 9. zvok pribora in krožnikov, nekdo jé. 1. bathroom 2. kitchen 3. toilet 4. living room 5. bedroom 6. hall 7. stairs 8. garage 9. dining room Listen and read. Poslušaj in preberi. Annie: Could you come to my room for a moment? I d like to show you something! All: OK. Annie: Stop! First take off your shoes! Tim: Why? What s going on? Annie: It s a surprise! Welcome to my Japanese room! Michael: Japanese room? What put such an idea into your head? Annie: Not what! Who! I got a letter from Kazuko and she told me all about traditional Japanese-style rooms. So I decided to try it. Please, sit down! Michael: But where can we sit? Annie: Here. We are going to sit on tatami. Well, my tatami is not made of straw but it s OK. Nina: Annie, what happened to your window? Annie: It s not the window. It s shoji, a Japanese paper screen. Tim: Here s another soya in front of the door, right? Annie: Shoji, not soya! And that is not shoji. It s fusuma, a Japanese paper door. Nina: But Annie, where are you going to sleep? There s no bed. Annie: Don t worry. This is my Japanese bed, futon. It s very simple. In the evening I lay it out and in the morning I put it away. Nina: Well, it doesn t seem very comfortable to me.

14 HOME SWEET HOME 2 Annie: I m sure it s great. Tim: That s all very interesting, Annie. But we must go now. It s late. All: Bye, Annie! See you tomorrow! And good night! Michael: Good morning, Annie! What s wrong with you? Annie: Oh, I feel so ill. I think I have a fit of arthritis. Michael: Arthritis? I don t think so. Annie: No? What is it then? Michael: Well, I think it s a fit of futon-itis. Ha-ha! u Now, you can act out the story. Zdaj lahko zgodbo še odigrate. Učence spodbudite, naj prizor odigrajo. Prostovoljcem razdelite vloge. Učenci si lahko pomagajo z učbenikom, lahko pa prizor odigrajo ob ponovnem poslušanju posnetka. Ob tem ne govorijo, temveč s pantomimo izkazujejo slušno razumevanje. 8 Read the text. Preberi besedilo. Marko je na obisku pri Robu v ZDA. Ogledujeta si hišo in se pogovarjata. Pred branjem učence opozorite na novo besedišče, povezano z opisom domovanj: upstairs, downstairs. Priporočljivo je tudi, da si pomagate s ponazoritvami, podobnimi spodnjima: A BLOCK OF FLATS u u u u u fourth floor third floor second floor first floor ground floor 14

15 REACH FOR THE STARS A DETACHED HOUSE u upstairs u downstairs Učenci naj bodo pozorni tudi na besedno zvezo»my/your own«. Primer: I ve got my own bathroom. I don t share it with my brother and sister or with my parents. Po znanju šibkejši učenci lahko izpustijo branje besedila in le poimenujejo prostore in predmete na ilustracijah ter povedo, kje je kaj. Učence je priporočljivo opozoriti tudi na razliko med ednino in množino v frazah There is... / There are.... Primer: This is Rob s bedroom. There is a bed. There are some books on the shelves. There are some posters on the wall. 9 Read the text again and choose the correct word. Ponovno preberi besedilo in izberi pravilne možnosti. Učenci se po potrebi vrnejo na tiste dele besedila, ki jim pomagajo pri izbiri. 1. Marko speaks to Rob s Dad. 2. Tom is in his room. 3. There are some tuna sandwiches on the kitchen table. 4. Puffy is a cat. 5. Marko and Rob can play basketball in the garden. 10 Are the following statements true (T) or false (F)? Ali spodnje trditve držijo (T) ali ne (F)? Učenci naj trditve utemeljijo. 1. F: Rob s room is upstairs. 2. F: They have only got one bathroom in Marko s house. 3. F: There s a message on the message board. 4. T: Tuna sandwiches are Marko s favourite. Puffy likes tuna sandwiches too. 5. F: There are six rooms in Rob s house. 15

16 HOME SWEET HOME 2 11 Talk to your school friend about his home. Ask and answer questions. S sošolcem se pogovori o njegovem domu. Sprašuj in odgovarjaj na vprašanja. Vprašanja z malo zvezdico so namenjena personalizaciji tematike lekcije. Učenca usmerijo v to, kar naj bi znal povedati o svojem domu. V pomoč so mu pri tvorjenju kratkega opisa. 12 Look at the pictures. Where are the children? Say the sentences. Oglej si sličice. Kje so otroci? Tvori povedi. Učenci naj najprej ponovijo besedišče na sličicah: sofa, fridge, armchair, fire place, plant. Nato naj ob sličicah ugotovijo pomen predlogov, ki jih v 4. in 5. razredu še niso srečali. Tim is on the sofa. Annie is in the fridge. Nina is under the armchair. Michael is opposite Annie. / Annie is opposite Michael. Tim and Annie are next to each other. / Tim is next to Annie. / Annie is next to Tim Annie is between the boys. / Annie is between Tim and Michael. Tim is in front of the fire place. Annie is behind the plant. 13 The Mime Game Mime an action to your school friend. He should guess which room you are in. Sošolcu s pantomimo ponazori, v kateri sobi si, on pa naj ugiba. Učenci se razdelijo v pare ali v manjše skupine. Eden z gibi ponazarja različna dejanja, drugi ugibajo, v katerem prostoru naj bi bil. Učitelj naj spodbuja učence, da bodo našteli čim večje število besed. 14 Which objects are in the kitchen, bedroom, bathroom and living room? Draw mind maps in your notebook. Kateri predmeti so v kuhinji, spalnici, kopalnici, dnevni sobi? V zvezek nariši miselne vzorce. Učenci v zvezek narišejo miselne vzorce za posamezne prostore, lahko jih tudi izdelajo v obliki plakatov. Predmeti, ki jih izberejo, se lahko razlikujejo od učenca do učenca. Eden bo na primer postavil desko s sporočili v kuhinjo, drugi na hodnik, tretji pa v svojo sobo. Dodajo lahko še več predmetov, ki bi jih sami postavili v določen prostor ali jih imajo doma. V kopalnici, denimo, ne najdemo zgolj tuša in ogledala, temveč tudi zobno ščetko, glavnik, brisačo in podobno. 16

17 REACH FOR THE STARS 15 Work in pairs. One of you should look at the picture of the kitchen on page 18. The other asks questions about the kitchen. Look at the example. Delajte v dvojicah. Eden naj gleda sliko kuhinje na strani 18. Drugi naj postavlja vprašanja o njej. Oglejta si primer. Continue the conversation and use the words in the box. Nadaljujta pogovor tako, da uporabita besede v okvirčku. Učenci sprašujejo in odgovarjajo na vprašanja o tem, kje so predmeti, našteti v okvirčku. Pri tem so pozorni na različne oblike glagola biti v ednini in množini, obenem pa urijo rabo predlogov ter utrjujejo besedišče. Sposobnejši učenci lahko dodajo še več vprašanj in se ne omejujejo le na ponujene besede v okvirčkih. Now switch roles. Talk about the living room on page 19. Talk about the things in the box below. Zamenjajta vlogi. Sprašujta in odgovarjajta na vprašanja o dnevni sobi s strani 19. Pogovarjajta se o predmetih v spodnjem okvirčku. Učenci nadaljujejo enak tip pogovorov, le da tokrat govorijo o dnevni sobi. Project: Dream home 16 Create your fantasy home. Use card, crayons, glue, scissors, clay or plasticine. Izdelaj svoj domišljijski dom. Uporabi lepenko, barve, lepilo, škarje, glino ali plastelin. Potrebujemo: - lepenko, - barve, - lepilo, - škarje, - glino ali plastelin. Navodila za izdelavo: Lepenka je namenjena za izdelavo podlage in sten prostorov, iz plastelina ali gline pa učenci napravijo pohištvo in drugo notranjo opremo. Izdelajo lahko samo en prostor v hiši ali stanovanju, lahko pa naredijo tudi maketo celotnega stanovanja oziroma nadstropja hiše. 17 Navodila za delo: Učenci opisujejo svoj izdelek, pri čemer uporabljajo naslednje oblike: - there is/are., - predloge v krajevni rabi, - besedišče na temo doma. Izdelek lahko uporabijo tudi za igro ugibanja, pri kateri skrijejo določen predmet.

18 HOME SWEET HOME Singing corner: Pets and Rooms in the House Listen and sing. Poslušaj in zapoj. Excuse me, have you seen my kitten? I don t know where he could have hidden. He s not in the bedroom and not in the hall. Not in the kitchen or bathroom at all. Not in the livingroom. Not in the den. Not in the basement. Where is he then? I think I ll just have to see if I call if he ll come to me. Cause he s my pet and he s my friend The love between us knows no end. Excuse me have you seen my dog? He seems to be missing. I hope he s not lost. He s not in the... Excuse me have you seen my rabbit? He s hopped away. It s his habit. He s not in the... Excuse me have you seen my turtle? Jumped over the tub. Quite a hurdle! She s not in the... Excuse me have you seen my bird? His sweet little song you may have heard. He s not in the... (Sara Jordan) 18 Vowel dominoes: try to arrange the dominoes so that the vowels in the words match. Samoglasniške domine: poskusi sestaviti domine tako, da se bodo samoglasniki v besedah ujemali. V prilogi najdete gradivo za fotokopiranje s samoglasniškimi dominami. Delo naj poteka v parih ali skupinah. Učence vzpodbudite, da besede glasno izgovarjajo. Tip naloge jim bo omogočil, da besede čim večkrat glasno preberejo in jih primerjajo med seboj ter tako najdejo ustrezne pare besed, v katerih nastopajo enaki samoglasniški glasovi. 18

19 REACH FOR THE STARS In the Sky Listen and read. Poslušaj in preberi. Star 1: What a strange creature this Comet is. Star 2: Yes, he thinks he is something special. He calls himself the messenger of the Sky. Star 3: And look at his strange tail. Nobody in the Sky has a tail like this. Star 4: Why doesn t he go away? He is so different from us! Moon: Stars, come with me. I d like to show you something. Stars: Where are we going? Moon: Down to the Earth. Look! You see? They are all different. Every creature in this world is different from the others. But when they look in the sky, they all see the Sun and the Moon and you stars are shining just the same for them all. The world is home for all of us. For you and me and the people down on the Earth. And for the Comet, too. u Now, you can act out the story. Zdaj lahko zgodbo še odigrate. Učence spodbudite, naj prizor odigrajo. Prostovoljcem razdelite vloge. Učenci si lahko pomagajo z učbenikom, lahko pa prizor odigrajo ob ponovnem poslušanju posnetka. Ob tem ne govorijo, temveč s pantomimo izkazujejo slušno razumevanje. 19

20 Unit 3 Our Home Town OUR HOME TOWN 3 1 Look at the pictures. Which places can you see? What can you do there? Say the sentences. Oglej si sličice. Kateri lokali in ustanove so prikazani? Kaj lahko tam počneš? Tvori povedi. Vzpodbudite učence, naj poskusijo poimenovati lokale in ustanove na sličicah. Lahko jim pomagate z iskanjem asociacijskih povezav, kot na primer: letter post office post a letter, buy a letter Sami naj poskusijo poiskati ključne besede, nato jim pomagajte z glagoli. 1. post office 2. hospital 3. flower shop/florist 4. museum 5. baker s 6. newsagent s 7. railway station 8. supermarket 9. bookshop 10. hotel 11. library 12. cinema 13 2 Listen to the dialogues and look at the pictures above. Poslušaj dialoge in si oglej zgornje sličice. Učenci naj poskusijo povezati posnetke dvogovorov s sličicami, tako da med poslušanjem pokažejo na sličico, ki prikazuje posneti dialog. 1) POST OFFICE A: I would like to post this letter. Have you got any postcards of the capital? B: Yes, they are over there. 2) HOSPITAL A: I d like to visit my school friend. His name is Sydney Clark. Which room is he in? B: I m sorry, but the visiting hours are from 3 p.m. to 5 p.m. Please, come back later. 3) FLORIST S A: These are really beautiful. I love the smell of roses. How much are they? B: They are 1 pound fifty each. 4) MUSEUM A: How old are these things? B: This is the collection of the oldest pieces of furniture in our country. This sofa here is 400 years old. 20

21 REACH FOR THE STARS 5) BAKER S A: A loaf of brown bread and three rolls, please. B: Here you are. Would you like a bag? 6) NEWSAGENT S A: I d like this month s Computer Magazine and three packets of chewing gum, sugarfree please. B: That s two pounds twenty-five. 7) RAILWAY STATION A: I would like a ticket to Cambridge. B: Would you like a single or return ticket? A: Return, please. 8) SUPERMARKET A: Let s see What have we got on our shopping list? A packet of crisps, two cartons of milk, a box of cornflakes, some apples and pears. B: I want a candy bar! A: No, you mustn t eat so much candy. It s bad for your teeth. B: But I WANT it! Chocolate bar chocolate bar chocolate bar! 9) BOOKSHOP A: Why don t we buy her a science-fiction novel? B: No, girls don t like them. Let s buy her a cookery book. A: But she can t cook! B: Now she can learn, can t she? A: Alright. 10) HOTEL A: I would like a room for one night. B: Certainly, madam. Would you like a room with a bath or a shower? A: A shower, please. 11) LIBRARY A: Excuse me, where are the geography books? B: They are next to the window, on the top shelf. A: Can I borrow a dictionary? B: Yes, but you can only keep it for a week. 12) CINEMA A: What would you like to watch? B: I d like to see Garfield. A: Alright. Two tickets for Garfield, please. 21

22 14 3 Listen again. Where are the people? Match the dialogues to the places in town. Say the sentences. Poslušaj še enkrat. Kje so ljudje? Poveži dialoge z lokali in ustanovami v mestu. Tvori povedi. OUR HOME TOWN 1) NEWSAGENT S A: I d like this month s Computer Magazine and three packets of chewing gum, sugarfree please. B: That s two pounds twenty-five. 3 2) HOSPITAL A: I d like to visit my school friend. His name is Sydney Clark. Which room is he in? B: I m sorry, but the visiting hours are from 3 p.m. to 5 p.m. Please, come back later. 3) HOTEL A: I would like a room for one night. B: Certainly, madam. Would you like a room with a bath or a shower? A: A shower, please. 4) POST OFFICE A: I would like to post this letter. Have you got any postcards of the capital? B: Yes, they are over there. 5) MUSEUM A: How old are these things? B: This is the collection of the oldest pieces of furniture in our country. This sofa here is 400 years old. 6) FLORIST S A: These are really beautiful. I love the smell of roses. How much are they? B: They are 1 pound fifty each. 7) BAKER S A: A loaf of brown bread and three rolls, please. B: Here you are. Would you like a bag? 8) RAILWAY STATION A: I would like a ticket to Cambridge. B: Would you like a single or return ticket? A: Return, please. 9) BOOKSHOP A: Why don t we buy her a science-fiction novel? B: No, girls don t like them. Let s buy her a cookery book. 22

23 REACH FOR THE STARS A: But she can t cook! B: Now she can learn, can t she? A: Alright. 10) LIBRARY A: Excuse me, where are the geography books? B: They are next to the window, on the top shelf. A: Can I borrow a dictionary? B: Yes, but you can only keep it for a week. 11) CINEMA A: What would you like to watch? B: I d like to see Garfield. A: Alright. Two tickets for Garfield, please. 12) SUPERMARKET A: Let s see What have we got on our shopping list? A packet of crisps, two cartons of milk, a box of cornflakes, some apples and pears. B: I want a candy bar! A: No, you mustn t eat so much candy. It s bad for your teeth. B: But I WANT it! Chocolate bar chocolate bar.chocolate bar 1. They are at the newsagent s. 2. They are at the hospital. 3. They are at the hotel. 4. They are at the post office. 5. They are at the museum. 6. They are at the florist s. 7. They are at the baker s. 8. They are at the railway station. 9. They are at the bookshop. 10. They are at the library. 11. They are at the cinema. 12. They are at the supermarket. 4 Match the sentences from the dialogues. Which sentences go together? Write them in your notebook. Poveži povedi iz dialogov. Katere sodijo skupaj? Zapiši jih v zvezek. Učenci najprej preberejo povedi. Pomagamo jim pri interpretaciji pomena. Povedi lahko zapišemo na lističe, in sicer leve povedi na modre, desne pa na rdeče lističe. Učenci jih nato poskusijo sestaviti v smiselne dialoge, tako da premikajo lističe z zapisom posamezne povedi tako dolgo, dokler ne menijo, da so našli par, ki sodi skupaj. Pomagamo jim lahko tudi s sklepanjem besednih zvez, ki se dopolnjujejo, kot na primer: 23 borrow a dictionary keep it for a week would you like I d like

24 OUR HOME TOWN 3 A: Why don t we watch a comedy? B: Yes, that s a good idea. A: Can I borrow a dictionary? B: Yes, but you can only keep it for a week. A: Let s play monopoly tonight. B: No, I don t feel like it. I always lose. A: What would you like to watch? B: I d like to watch Garfield. A: Let s go for a milkshake after school. B: I m sorry, I can t. I have my piano lesson Listen to some of the dialogues. What do the sentences express? Poslušaj nekaj dialogov. Kaj izražajo spodnje povedi? 1) A: Let s watch a cartoon tonight. B: No, I don t feel like it. Why don t we watch a comedy? A: Yes, that s a good idea. Do you have your membership card? I can t find mine. 2) A: Why don t we buy her a science-fiction novel? B: No, girls don t like them. Let s buy her a cook book. A: But she can t cook! B: Now she can learn, can t she? A: Alright. 3) A: Let s go for a milkshake. B: I m sorry, but I can t. I m late for school. A: No problem. See you soon. 4) A: I would like a room for one night. B: Certainly, madam. Would you like a room with a bath or a shower? A: A shower, please. 5) A: Excuse me, where are the geography books? B: They are next to the window, on the top shelf. A: Can I borrow a dictionary? B: Yes, but you can only keep it for a week. 6) A: What would you like to watch? B: I d like to see Garfield. A: Alright. Two tickets for Garfield, please. Učence vzpodbudite, da sami dodajo primere: - izražanja predlogov, - strinjanja s prijateljevim predlogom, - nestrinjanja s prijateljevim predlogom, - spraševanja prijatelja, kaj želi, - izražanja svojih želja. Učitelj lahko te kategorije napiše na tablo v obliki miselnega vzorca, učenci pa jih dopolnijo s svojimi primeri. 24

25 REACH FOR THE STARS 6 Make more dialogues with your school friend. S sošolcem odigrajta še nekaj dialogov. Učencem pomagamo pri tvorjenju dialogov. Opozarjamo jih na to, katere stalne fraze sodijo skupaj. Najboljše dialoge predstavijo celemu razredu Listen and read. Poslušaj in preberi. Michael: You know, Uncle Paul is coming to visit us tomorrow. Tim: Uncle Paul? Michael: Yes, he lives in Paris and he is coming to stay for three days. Annie: You know, he s a bit strange. Daddy says that he never wears socks and he always picks his nose Michael: That s enough, Annie! Annie: But that s what Daddy says! I heard him! Uncle Paul: And where do I go now? Annie: Go across the road and turn right. Can you see a small yellow building? That is the post office. Turn left there. Uncle Paul: OK, and now? Annie: Now go straight forward to the end of the street. There s a big supermarket. When you come to it, turn left. At the traffic lights you turn right. Uncle Paul: Yes, and now? Annie: Now you should cross the street and go straight forward. Then turn left at the first crossing. Uncle Paul: Yes, yes, and now? Annie: Now look to the right. At the end of the street there s our house, a white building with brown windows. Can you see it? Uncle Paul: Annie... Annie: Yes, Uncle Paul? Uncle Paul: I think I m lost. u Now, you can act out the story. Zdaj lahko zgodbo še odigrate. Učence spodbudite, naj prizor odigrajo. Prostovoljcem razdelite vloge. Učenci si lahko pomagajo z učbenikom, lahko pa prizor odigrajo ob ponovnem poslušanju posnetka. Ob tem ne govorijo, temveč s pantomimo izkazujejo slušno razumevanje. 25

26 OUR HOME TOWN 3 8 Read the text about the famous sights. Preberi opise znamenitosti. Učence pripravimo na bralni sestavek, tako da jih opozorimo na besedišče, ki ga uporabljamo pri opisovanju znamenitosti. Besedišče: capital, river runs through, bridges cross the river, famous, pedestrian, traffic, stand on the banks, tomb, symbol, visit, island, sculpture, is made of. Nove jim bodo najbrž tudi besede: emperor, marble, inlaid jewels, torch, robe, copper, steel, freedom. 9 Are the following statements true (T) or false (F)? Ali spodnje trditve držijo (T) ali ne (F)? Učenci iščejo podatke v treh krajših besedilih. Gre za preverjanje razumevanja vsebine, zato trditve niso dobesedno ponovljene. Text 1 1. Ljubljana is a big city in Europe. F 2. There are only three bridges that cross the River Ljubljanica F 3. The Tromostovje is really three bridges. T 4. You can only drive across the old bridge. T 5. The Tromostovje is in Venice. F Text 2 1. The Taj Mahal is near the River Yamun. T 2. People live in the Taj Mahal. F 3. At night it is sometimes golden. T 4. A lot of people come to India and visit the Taj Mahal. T Text 3 1. The Statue of Liberty stands in the USA. T 2. It was a present from the people of France. T 3. It is made of green steel. F 10 Match the parts of sentences. Poveži dele povedi. The Taj Mahal can be white, pink or golden. The Statue of Liberty is a symbol of freedom.. The Tromostovje crosses a river. The Statue of Liberty is very tall. The Tromostovje is in the capital city. The Taj Mahal is a symbol of love. 26

27 REACH FOR THE STARS 11 What do all the three sights have in common? Point to the correct answers. Kaj je skupno vsem trem znamenitostim? Pokaži pravilne odgovore. Učenci naj vsako trditev utemeljijo. Primeri: The Taj Mahal is a symbol of love. The Statue of Liberty is a symbol of freedom. The Tromostovje is not a symbol, it is special but not as a symbol. They are all: beautiful, famous, near water. 12 Read and think. Which sentence is true for the Tromostovje, which for the Taj Mahal and which for the Statue of Liberty? Preberi in razmisli. Katera poved drži za Tromostovje, katera za Tadž Mahal in katera za Kip svobode? Učence opozorite, da ne gre za preverjanje bralnega razumevanja. Naj ugibajo in sklepajo tudi na podlagi fotografij. It is metres tall. The Statue of Liberty There is a statue of a famous poet nearby. The Tromostovje There is a beautiful garden. The Taj Mahal 13 Read the text and answer the questions in your noteboks. Preberi besedilo in odgovori na vprašanja. Odgovore zapiši v zvezek. Učence vzpodbudite, da si pomagajo z zemljevidom, na katerem so dežele označene z različnimi barvami. Tako si bodo laže predstavljali, katere izmed njih so geografsko in katere politično povezane. Opozorite jih tudi na pridevnike, ki pomenijo narodnost. 1. There are four countries in the United Kingdom. 2. The United Kingdom is bigger than England. England is one part of the United Kingdom. 3. Northern Ireland is in the United Kingdom but not in Great Britain. 27

28 OUR HOME TOWN 3 14 Read the text and look at the map. Then ask your school friend questions about the places on the map. Preberi besedilo in si oglej zemljevid. Nato sprašuj sošolca o krajih na zemljevidu. Učenci naj delajo v parih in se izmenično sprašujejo o legi in posebnostih vsakega od navedenih krajev. Kompas jim bo v pomoč pri določanju lege krajev, besedilo pod zemljevidom pa pri opisovanju znamenitosti. Lahko si vnaprej izberejo kraj, o katerem bodo govorili, ali pa nalogo spremenijo v igro ugibanja, v kateri tisti, ki zastavlja vprašanja, ne ve, za kateri kraj gre. Primer: A: Where is it? B: It s in the north-west of Slovenia. A: What is special about it? B: It s very high. A: What is it famous for? B: It s famous for its three peaks and beautiful lakes nearby. 15 Read and follow the instructions on the town map. Preberi navodila in jim sledi na zemljevidu mesta. Preden se učenci lotijo te naloge, priporočamo, da si z njimi ogledate nalogo 11 v delovnem zvezku. Ponovite torej besedne zveze, povezane z dejanjem napotkov za pot. Nato se vrnite k učbeniku, v katerem naj učenci preberejo dialog in poskusijo s prstom ali s figurico slediti poti na zemljevidu. 16 Make more dialogues with your school friend. S sošolcem odigraj nekaj dialogov. Učenci lahko odigrajo dialoge v prejšnji nalogi ali pa jih priredijo po svoje. Delajo naj v parih in po modelu dialogov v nalogi 15 tvorijo svoje, najprej morda tako, da zamenjajo le kraj in temu prilagodijo preostali del dialoga. Opozoriti jih velja na naslednje besedne zveze oziroma fraze: Excuse me, can you tell me the way to...? Excuse me, is there... near here? Excuse me, where is...? 28

29 REACH FOR THE STARS Project: A Townscape 17 Make a townscape. You need some card for the base, lots of matchboxes and packages for buildings, coloured paper, some glue and a pair of scissors. When you finish the townscape, act out dialogues. Izdelaj maketo mesta. Potrebuješ lepenko za podlago, veliko vžigaličnih škatlic in druge embalaže za modele stavb, kolaž papir, lepilo in škarje. Nato s sošolci odigrajte dialoge v mestu. Potrebujemo: - lepenko, ki bo rabila kot podlaga za maketo, - vžigalične škatlice, škatlice zdravil ali drugih manjših izdelkov, ki bodo nadomeščale stavbe v mestu, - barvni kolaž papir, - lepilo, - škarjice, - flomastre. Navodila za izdelavo: Učenci oblepijo različno embalažo (vžigalične škatlice, škatlice zdravil ) v barvni kolaž papir. Nato na vsako škatlico napišejo, katero ustanovo v mestu predstavlja (museum, railway station, school...). Na lepenko zarišejo ulice in jih poimenujejo, na izbrana mesta ob ulicah pa nalepijo modele stavb. Izdelajo lahko tudi maketo šolske okolice. Navodila za delo: Učenci naj v parih igrajo različne vloge. En učenec v vsakem paru je turist, drugi pa domačin. Turist sprašuje za pot, domačin ga usmerja. Nato vlogi zamenjata. Če so učenci izdelali maketo šolske okolice, lahko drug drugemu opišejo svojo pot v šolo Singing corner: Yankee Doodle Listen and sing. Poslušaj in zapoj. Yankee Doodle went to town A-riding on a pony Stuck a feather in his hat And called it macaroni. Yankee Doodle, keep it up Yankee Doodle dandy Mind the music and the step And with the girls be handy. Father and I went down to camp Along with Captain Gooding And there we saw the men and boys As thick as hasty pudding. Yankee Doodle, keep it up Yankee Doodle dandy Mind the music and the step And with the girls be handy. 29

30 OUR HOME TOWN 3 There was Captain Washington Upon a slapping stallion A-giving orders to his men I guess there was a million. Yankee Doodle, keep it up Yankee Doodle dandy Mind the music and the step And with the girls be handy. Yankee Doodle is a tune That comes in mighty handy, The enemies all run away, At Yankee Doodle Dandy! Yankee Doodle, keep it up Yankee Doodle dandy Mind the music and the step And with the girls be handy. Učenci lahko tudi zaplešejo»kavbojski«ples, v katerem oponašajo kavboja na konju Listen and repeat. Poslušaj in ponovi. bird girl word [b d] [g l] [w d] ω sugar colour picture [' g ] ['k l ] ['Ipkt ] Ω e ω v e ω e Učence opozorite, da je angleška izgovorjava glasu, ki se zapisuje s črko R, polglasniška. Namen naloge je, da učenci slišijo razliko med dolgim in kratkim polglasnikom ter jo znajo tudi ponoviti. Besede lahko sestavite v pare z dolgim in kratkim polglasnikom ter jih kasneje tako ponavljate, npr. bird sugar, girl colour, word picture. 30

31 REACH FOR THE STARS 20 Listen and read. Poslušaj in preberi. 19 Booh: Little star: Booh: Little star: Booh: Little star: Booh: Little star: Booh: Little star: Teacher: Little star: Booh: Little star: Hello, Little Star! Hi, Booh! I m going to visit the Dream Town. Would you like to come with me? Of course! Let s go then! Look! A swimming pool! There s a toy shop... and a sweetshop next to it! And even an airport! But where s the school? Let s go and find it! Look! Who wants some more ice cream? This is a real Dream Town school. Shall we join them? To be sure! Yippee! u Now, you can act out the story. Zdaj lahko zgodbo še odigrate. Učence spodbudite, naj prizor odigrajo. Prostovoljcem razdelite vloge. Učenci si lahko pomagajo z učbenikom, lahko pa prizor odigrajo ob ponovnem poslušanju posnetka. Ob tem ne govorijo, temveč s pantomimo izkazujejo slušno razumevanje. 31

32 GRADIVO ZA FOTOKOPIRANJE Učbenik - Unit 2, naloga Vovel dominoes: try to arrange the dominoes so that the vowels in the words match. Saoglasniške domine: poskusi sestaviti domine tako, da se bodo samoglasniki v besedah ujemali. half beach about two sea cup blue bird young sit Thursday head this four bed stop always push watch cat look alive that car 32

PRESENT SIMPLE TENSE The sun gives us light. The sun does not give us light. Does It give us light? Raba: Za splošno znane resnice. I watch TV sometim

PRESENT SIMPLE TENSE The sun gives us light. The sun does not give us light. Does It give us light? Raba: Za splošno znane resnice. I watch TV sometim PRESENT SIMPLE TENSE The sun gives us light. The sun does not give us light. Does It give us light? Za splošno znane resnice. I watch TV sometimes. I do not watch TV somtimes. Do I watch TV sometimes?

Prikaži več

DZS, d. d. Spoštovani, pred vami je vzorčno poglavje dnevnih priprav. Priprave so uporabnikom na voljo v celoti in v obliki, ki omogoča urejanje in pr

DZS, d. d. Spoštovani, pred vami je vzorčno poglavje dnevnih priprav. Priprave so uporabnikom na voljo v celoti in v obliki, ki omogoča urejanje in pr DZS, d. d. Spoštovani, pred vami je vzorčno poglavje dnevnih priprav. Priprave so uporabnikom na voljo v celoti in v obliki, ki omogoča urejanje in prilagajanje. Komplet sestavljajo: učbenik in delovni

Prikaži več

PAST CONTINUOUS Past continuous uporabljamo, ko želimo opisati dogodke, ki so se dogajali v preteklosti. Dogodki so se zaključili v preteklosti in nič

PAST CONTINUOUS Past continuous uporabljamo, ko želimo opisati dogodke, ki so se dogajali v preteklosti. Dogodki so se zaključili v preteklosti in nič PAST CONTNUOUS Past continuous uporabljamo, ko želimo opisati dogodke, ki so se dogajali v preteklosti. Dogodki so se zaključili v preteklosti in nič več ne trajajo. Dogodki so v preteklosti trajali dalj

Prikaži več

Microsoft Word - M docx

Microsoft Word - M docx Š i f r a k a n d i d a t a : Državni izpitni center *M12224223* Višja raven JESENSKI IZPITNI ROK Izpitna pola 3 Pisno sporočanje A) Pisni sestavek (v eni od stalnih sporočanjskih oblik) (150 180 besed)

Prikaži več

RECENZIJA UČBENIŠKEGA KOMPLETA PROJECT 1 Fourth edition ZA POUČEVANJE IN UČENJE ANGLEŠČINE V ŠESTEM RAZREDU OSNOVNE ŠOLE Naslov Učbeniški komplet PROJ

RECENZIJA UČBENIŠKEGA KOMPLETA PROJECT 1 Fourth edition ZA POUČEVANJE IN UČENJE ANGLEŠČINE V ŠESTEM RAZREDU OSNOVNE ŠOLE Naslov Učbeniški komplet PROJ RECENZIJA UČBENIŠKEGA KOMPLETA PROJECT 1 Fourth edition ZA POUČEVANJE IN UČENJE ANGLEŠČINE V ŠESTEM RAZREDU OSNOVNE ŠOLE Naslov Učbeniški komplet PROJECT 1- Fourth edition Avtor Tom Hutchinson Založba

Prikaži več

DZS, d. d. Spoštovani, pred vami je vzorčno poglavje dnevnih priprav. Priprave so uporabnikom na voljo v celoti in v obliki, ki omogoča urejanje in pr

DZS, d. d. Spoštovani, pred vami je vzorčno poglavje dnevnih priprav. Priprave so uporabnikom na voljo v celoti in v obliki, ki omogoča urejanje in pr DZS, d. d. Spoštovani, pred vami je vzorčno poglavje dnevnih priprav. Priprave so uporabnikom na voljo v celoti in v obliki, ki omogoča urejanje in prilagajanje. Komplet sestavljajo: učbenik in delovni

Prikaži več

Osnovna šola dr. Jožeta Pučnika Osnovna Črešnjevec 47, 2130 Slovenska Bistrica Tel:(02) ; Fax: (02) www.

Osnovna šola dr. Jožeta Pučnika Osnovna Črešnjevec 47, 2130 Slovenska Bistrica Tel:(02) ; Fax: (02) www. Osnovna šola dr. Jožeta Pučnika Osnovna Črešnjevec 47, 2130 Slovenska Bistrica Tel:(02) 8055150; Fax: (02)8055158 o-cresnjevec.mb@guest.arnes.si; www.cresnjevec.si POROČILO NACIONALNEGA UNESCO PROJEKTA

Prikaži več

P183A22112

P183A22112 Š i f r a k a n d i d a t a : Državni izpitni center *P183A22112* ZIMSKI IZPITNI ROK ANGLEŠČINA Izpitna pola 2 Pisno sporočanje A) Krajši pisni sestavek (60 70 besed) B) Daljši pisni sestavek (150 160

Prikaži več

Microsoft Word - P101-A doc

Microsoft Word - P101-A doc Š i f r a k a n d i d a t a : Državni izpitni center *P101A22112* SPOMLADANSKI IZPITNI ROK ANGLEŠČINA Izpitna pola 2 Pisno sporočanje A) Krajši pisni sestavek B) Vodeni spis Sobota, 29. maj 2010 / 60 minut

Prikaži več

Društvo za elektronske športe - spid.si Vaneča 69a 9201 Puconci Pravila tekmovanja na EPICENTER LAN 12 Hearthstone Na dogodku izvaja: Blaž Oršoš Datum

Društvo za elektronske športe - spid.si Vaneča 69a 9201 Puconci Pravila tekmovanja na EPICENTER LAN 12 Hearthstone Na dogodku izvaja: Blaž Oršoš Datum Pravila tekmovanja na EPICENTER LAN 12 Hearthstone Na dogodku izvaja: Blaž Oršoš Datum: 5. januar 2016 Društvo za elektronske športe [1/5] spid.si Slovenska pravila 1 OSNOVNE INFORMACIJE 1.1 Format tekmovanja

Prikaži več

Microsoft Word - Delovni list.doc

Microsoft Word - Delovni list.doc SVETOVNE RELIGIJE Spoznal boš: krščanstvo - nastanek, širjenje, duhovna in socialna sporočila, vpliv na kulturo islam: nastanek, širjenje, duhovna in socialna sporočila, vpliv na kulturo stik med religijama

Prikaži več

Microsoft Word - P072-A doc

Microsoft Word - P072-A doc [ifra kandidata: Dr`avni izpitni center *P072A22112* JESENSKI ROK ANGLE[^INA Izpitna pola 2 Pisno sporo~anje A: Kraj{i pisni sestavek B: Vodeni spis ^etrtek, 30. avgust 2007 / 60 minut (20 + 40) Dovoljeno

Prikaži več

Microsoft Word - Anglescina7-dnevna_Module4.doc

Microsoft Word - Anglescina7-dnevna_Module4.doc Tina Kur, prof. ang. PREDLOG ZA DNEVNE UČNE PRIPRAVE DNEVNE UČNE PRIPRAVE ZA ANGLEŠČINO V 7. RAZREDU DEVETLETNE OSNOVNE ŠOLE PO POTRJENEM UČBENIŠKEM KOMPLETU MESSAGES 2 MODUL 4 MODULE 4 UNIT 7: Differences

Prikaži več

OŠ VODMAT, POTRČEVA 1, 1000 LJUBLJANA

OŠ VODMAT, POTRČEVA 1, 1000 LJUBLJANA OŠ VODMAT, POTRČEVA 1, 1000 LJUBLJANA UČNA PRIPRAVA ZA URO VZOJE (1. razred) MALI POTEPUH Skladatelj: W. A. Mozart Besedilo: Jože Humer MENTOR: Mateja Petrič PRIPRAVNICA: Urška Zevnik Ljubljana, 24. 1.

Prikaži več

Microsoft Word - ARRS-MS-BR-07-A-2009.doc

Microsoft Word - ARRS-MS-BR-07-A-2009.doc RAZPIS: Javni razpis za sofinanciranje znanstvenoraziskovalnega sodelovanja med Republiko Slovenijo in Federativno Republiko Brazilijo v letih 2010 2012 (Uradni list RS št. 53/2009) Splošna opomba: Vnosna

Prikaži več

Razred: 1

Razred: 1 Razred: 1. Dan: 49. Predmet: SPO Ura: 30. Datum: Učna enota: NAŠ MALI PROJEKT: Sestavimo druţino Prepoznajo oblike druţinskih skupnosti in razvijajo strpen odnos do njih. Uporabljajo poimenovanja za druţinske

Prikaži več

Univerza v Ljubljani Ekonomska fakulteta Kardeljeva ploščad Ljubljana izr. prof. dr. Alenka Vrbinc Recenzija učbeniškega kompleta za angleščin

Univerza v Ljubljani Ekonomska fakulteta Kardeljeva ploščad Ljubljana izr. prof. dr. Alenka Vrbinc Recenzija učbeniškega kompleta za angleščin Univerza v Ljubljani Ekonomska fakulteta Kardeljeva ploščad 17 1000 Ljubljana izr. prof. dr. Alenka Vrbinc Recenzija učbeniškega kompleta za angleščino kot drugi tuji jezik v prvem in drugem letniku gimnazij,

Prikaži več

Microsoft Word - ARRS-MS-CEA-03-A-2009.doc

Microsoft Word - ARRS-MS-CEA-03-A-2009.doc RAZPIS: Javni razpis za sofinanciranje znanstvenoraziskovalnega sodelovanja med Republiko Slovenijo in Komisariatom za atomsko energijo (CEA) Francoske republike v letih 2009-2011 Splošna opomba: Vnosna

Prikaži več

Srednja poklicna in strokovna šola Bežigrad - Ljubljana Ptujska ulica 6, 1000 Ljubljana STATISTIKA REGISTRIRANIH VOZIL V REPUBLIKI SLOVENIJI PROJEKTNA

Srednja poklicna in strokovna šola Bežigrad - Ljubljana Ptujska ulica 6, 1000 Ljubljana STATISTIKA REGISTRIRANIH VOZIL V REPUBLIKI SLOVENIJI PROJEKTNA Srednja poklicna in strokovna šola Bežigrad - Ljubljana Ptujska ulica 6, 1000 Ljubljana STATISTIKA REGISTRIRANIH VOZIL V REPUBLIKI SLOVENIJI PROJEKTNA NALOGA Mentor: Andrej Prašnikar (tehnično komuniciranje)

Prikaži več

ČLANI SKUPINE: Zasedbo Linkin Park sestavlja šest, po njihovem mnenju dolgočasnih, ljudi: Vokalist Chester Bobnar Rob Vokalist Mike Basist Pheonix DJ

ČLANI SKUPINE: Zasedbo Linkin Park sestavlja šest, po njihovem mnenju dolgočasnih, ljudi: Vokalist Chester Bobnar Rob Vokalist Mike Basist Pheonix DJ ČLANI SKUPINE: Zasedbo Linkin Park sestavlja šest, po njihovem mnenju dolgočasnih, ljudi: Vokalist Chester Bobnar Rob Vokalist Mike Basist Pheonix DJ Hahn Kitarist Brad CHESTER Ime: Chester Bennington

Prikaži več

Predmetna komisija za angleščino Opisi dosežkov učencev 6. razreda na nacionalnem preverjanju znanja Slika: Porazdelitev točk pri angleščini, 6. razre

Predmetna komisija za angleščino Opisi dosežkov učencev 6. razreda na nacionalnem preverjanju znanja Slika: Porazdelitev točk pri angleščini, 6. razre Predmetna komisija za angleščino Opisi dosežkov učencev 6. razreda na nacionalnem preverjanju znanja Slika: Porazdelitev točk pri angleščini, 6. razred ZELENO OBMOČJE Zeleno območje označuje učence, katerih

Prikaži več

1

1 1. razred Minimalni učni smotri Razumevanje in izvajanje ustno danih navodil Poimenovanje in prepoznavanje barv, števil, družinskih članov, stanovanjskih prostorov, šolskih potrebščin Predstavitev samega

Prikaži več

Športno društvo Jesenice, Ledarska 4, 4270 Jesenice, Tel.: (04) , Fax: (04) , Drsalni klub Jesenice in Zv

Športno društvo Jesenice, Ledarska 4, 4270 Jesenice, Tel.: (04) , Fax: (04) ,   Drsalni klub Jesenice in Zv Drsalni klub Jesenice in Zveza drsalnih športov Slovenije RAZPISUJETA TEKMOVANJE V UMETNOSTNEM DRSANJU Biellman Cup 1. Organizator: Drsalni klub Jesenice, Ledarska ulica 4, 4270 JESENICE www.dkjesenice.si

Prikaži več

N

N Državni izpitni center *N19124122* 6. razred ANGLEŠČINA Ponedeljek, 13. maj 2019 NAVODILA ZA VREDNOTENJE NACIONALNO PREVERJANJE ZNANJA v 6. razredu POPRAVLJENA MODERIRANA RAZLIČICA Državni izpitni center

Prikaži več

Samoocenjevalna lestvica

Samoocenjevalna lestvica Raven: A1 (vstopna raven) Level: A1 (Breaktrought) SLUŠNO RAZUMEVANJE LISTENING COMPHRENSION Jezik Datum ocenjevanja.. Prepoznam ta jezik med različnimi tujimi jeziki, ki jih slišim po televiziji ali radiu.

Prikaži več

POTEK POUKA TUJIH JEZIKOV - dolžnost učencev je, da redno in točno obiskujejo pouk, - pri pouku sodelujejo, pišejo zapiske - k pouku redno prinašajo u

POTEK POUKA TUJIH JEZIKOV - dolžnost učencev je, da redno in točno obiskujejo pouk, - pri pouku sodelujejo, pišejo zapiske - k pouku redno prinašajo u POTEK POUKA TUJIH JEZIKOV - dolžnost učencev je, da redno in točno obiskujejo pouk, - pri pouku sodelujejo, pišejo zapiske - k pouku redno prinašajo učbenik in delovni zvezek, ki sta obvezna učna pripomočka

Prikaži več

Microsoft Word - ARRS-MS-FI-06-A-2010.doc

Microsoft Word - ARRS-MS-FI-06-A-2010.doc RAZPIS: Javni razpis za sofinanciranje znanstvenoraziskovalnega sodelovanja med Republiko Slovenijo in Republiko Finsko v letih 2011-2012 (Uradni list RS, št. 49/2010) Splošne opombe: Obrazec izpolnjujte

Prikaži več

Source: Maketa, kolaž in računalniška vizualizacija Edvard Ravnikar required

Source: Maketa, kolaž in računalniška vizualizacija Edvard Ravnikar required Source: http://img.rtvslo.si/_up/aplaud/2013/05/11/64 991249 Maketa, kolaž in računalniška vizualizacija Edvard Ravnikar 4.12.1907 23.8.1993 required age : od 12 do 14 let educational interest Ta lekcija

Prikaži več

NAJRAJE SE DRUŽIM S SVIČNIKOM, SAJ LAHKO VADIM ČRTE IN KRIVULJE, PA VELIKE TISKANE ČRKE IN ŠTEVILKE DO 20. Preizkusite znanje vaših otrok in natisnite

NAJRAJE SE DRUŽIM S SVIČNIKOM, SAJ LAHKO VADIM ČRTE IN KRIVULJE, PA VELIKE TISKANE ČRKE IN ŠTEVILKE DO 20. Preizkusite znanje vaših otrok in natisnite NAJRAJE SE DRUŽIM S SVIČNIKOM, SAJ LAHKO VADIM ČRTE IN KRIVULJE, PA VELIKE TISKANE ČRKE IN ŠTEVILKE DO 20. Preizkusite znanje vaših otrok in natisnite vzorčne strani iz DELOVNIH LISTOV 1 v štirih delih

Prikaži več

Univerza v Ljubljani Filozofska fakulteta Oddelek za anglistiko in amerikanistiko Aškerčeva Ljubljana izr. prof. dr. Marjeta VRBINC Recenzija u

Univerza v Ljubljani Filozofska fakulteta Oddelek za anglistiko in amerikanistiko Aškerčeva Ljubljana izr. prof. dr. Marjeta VRBINC Recenzija u Univerza v Ljubljani Filozofska fakulteta Oddelek za anglistiko in amerikanistiko Aškerčeva 2 1000 Ljubljana izr. prof. dr. Marjeta VRBINC Recenzija učbeniškega kompleta za angleščino kot prvi tuji jezik

Prikaži več

Microsoft Word - Recenzija English Plus 3 _V. Jurgec_.doc

Microsoft Word - Recenzija English Plus 3 _V. Jurgec_.doc Recenzija - English Plus Student's Book 3 1 RECENZIJA UČNEGA GRADIVA ZA UČENJE ANGLEŠČINE Naslov: English Plus Student's Book 3 Avtorja: Ben Wetz, Diana Pye Založba: Oxford University Press Recenzent:

Prikaži več

LETNA PRIPRAVA:

LETNA PRIPRAVA: Romana Janc, prof. Agata Bohinc LETNA PRIPRAVA: 1. Splošni del (strani 2 14) (povzeto iz Učnega načrta za angleščino, izdanega pri Ministrstvu za šolstvo, znanost in šport ter Zavodu RS za šolstvo, 2004)

Prikaži več

ARRS-BI-FR-PROTEUS-JR-Prijava/2011 Stran 1 od 7 Oznaka prijave: Javni razpis za sofinanciranje znanstvenoraziskovalnega sodelovanja med Republiko Slov

ARRS-BI-FR-PROTEUS-JR-Prijava/2011 Stran 1 od 7 Oznaka prijave: Javni razpis za sofinanciranje znanstvenoraziskovalnega sodelovanja med Republiko Slov Stran 1 od 7 Oznaka prijave: Javni razpis za sofinanciranje znanstvenoraziskovalnega sodelovanja med Republiko Slovenijo in Francosko republiko Program PROTEUS v letih 2012-2013 (Uradni list RS, št. 10/2011,

Prikaži več

PROJECT OVERVIEW page 1

PROJECT OVERVIEW page 1 N A Č R T P R O J E K T A : P R E G L E D stran 1 Ime projekta: Ustvarjanje s stripom Predmet/i: Slovenščina Avtorja/i projekta: Jasmina Hatič, Rosana Šenk Učitelj/i: Učitelji razrednega pouka Trajanje:

Prikaži več

GSJ 6 DZ 2011 Notranjost.indd

GSJ 6 DZ 2011 Notranjost.indd Nana Cajhen, Nevenka Drusany, Dragica Kapko, Martina Križaj Ortar in Marja Bešter Turk Gradim slovenski jezik 6 knjigarna.com swis721 Nana Cajhen, Nevenka Drusany, Dragica Kapko, dr. Martina Križaj Ortar

Prikaži več

Microsoft Word - Dokument1

Microsoft Word - Dokument1 Plesna zveza Slovenije (DanceSport Federation of Slovenia) Članica mednarodnih zvez WDSF, WRRC in IDO Celovška c. 25, 1000 Ljubljana, Slovenija, Tel.++386 1 230 14 17, Fax: ++ 386 1 430 22 84 vsem klubom

Prikaži več

16 TABAK.cdr

16 TABAK.cdr Happy KOM F / Happy KOM F Happy KOMP STO / Happy COMP desk Happy OV / Happy KOM F Happy POL 00 / Happy POL 00 Happy TV KOM / klub sto Happy TV KOM / club table Pikolo klub set / Piccolo club set Happy

Prikaži več

Univerza v Ljubljani Ekonomska fakulteta Kardeljeva ploščad Ljubljana doc. dr. Alenka Vrbinc Recenzija učbeniškega kompleta za angleščino kot

Univerza v Ljubljani Ekonomska fakulteta Kardeljeva ploščad Ljubljana doc. dr. Alenka Vrbinc Recenzija učbeniškega kompleta za angleščino kot Univerza v Ljubljani Ekonomska fakulteta Kardeljeva ploščad 17 1000 Ljubljana doc. dr. Alenka Vrbinc Recenzija učbeniškega kompleta za angleščino kot drugi tuji jezik v prvem in drugem letniku gimnazij,

Prikaži več

untitled

untitled Rokusova Rokusova angleščina angleščina V OSNOVNI ŠOLI V OSNOVNI ŠOLI šolsko leto 2009/10 šolsko leto 2009/10 ZNANJE NAS DELA VELIKE www.rokus-klett.si www.praktik.org www.knjigarna.com www.devetletka.net

Prikaži več

IATEFL Slovenia Magazine Autumn issue 2014, no. 62 1

IATEFL Slovenia Magazine Autumn issue 2014, no. 62 1 IATEFL Slovenia Magazine Autumn issue 2014, no. 62 1 n Wiin TW! n o d! n n o o L d n v o i L t v e i l t z i le i i iz dlilčičnn od a 12, 1000 Ljubljana Twin, Zemljemerska ulic 1025, 040 187 830 080 20,

Prikaži več

(Ti naslovi za eseje so se pojavljali v prejšnjih maturah iz angleščine. Ne pravim, da so naslednji eseji dobro napisani, vendar kakšna ideja za pisan

(Ti naslovi za eseje so se pojavljali v prejšnjih maturah iz angleščine. Ne pravim, da so naslednji eseji dobro napisani, vendar kakšna ideja za pisan (Ti naslovi za eseje so se pojavljali v prejšnjih maturah iz angleščine. Ne pravim, da so naslednji eseji dobro napisani, vendar kakšna ideja za pisanje se mogoče vendarle lahko izlušči iz njih. Vso srečo!)

Prikaži več

1. RAZRED 1 x A4 črtan zvezek 11 mm razmik med vrsticami (tip: tako lahko) - SLJ 1 x A4 brezčrtni zvezek (tip: tako lahko) - SPO 1 x A5 brezčrtni zvez

1. RAZRED 1 x A4 črtan zvezek 11 mm razmik med vrsticami (tip: tako lahko) - SLJ 1 x A4 brezčrtni zvezek (tip: tako lahko) - SPO 1 x A5 brezčrtni zvez 1. RAZRED 1 x A4 črtan zvezek 11 mm razmik med vrsticami (tip: tako lahko) - SLJ 1 x A4 brezčrtni zvezek (tip: tako lahko) - SPO 1 x A5 brezčrtni zvezek (tip: tako lahko) GUM (glasbena umetnost) 1 x A5

Prikaži več

MASTER SCHEDULE SPRING 2019 MONTH DATE TIME VISITOR SC VS HOME SC APRIL 15 5:30 PM THUNDER 8 VS LIGHTNING 4 APRIL 15 6:30 PM BRUISERS 1 VS WHITE 3 APR

MASTER SCHEDULE SPRING 2019 MONTH DATE TIME VISITOR SC VS HOME SC APRIL 15 5:30 PM THUNDER 8 VS LIGHTNING 4 APRIL 15 6:30 PM BRUISERS 1 VS WHITE 3 APR MASTER SCHEDULE SPRING 2019 MONTH DATE TIME VISITOR SC VS HOME SC APRIL 15 5:30 PM THUNDER 8 VS LIGHTNING 4 APRIL 15 6:30 PM BRUISERS 1 VS WHITE 3 APRIL 15 7:30 PM CRUSH 0 VS LEAFS 3 APRIL 15 8:30 PM BLACK

Prikaži več

Microsoft Word - Anglescina9-dnevna_priprava-modul2.doc

Microsoft Word - Anglescina9-dnevna_priprava-modul2.doc Anamarija Hlača, prof. PREDLOG ZA DNEVNE UČNE PRIPRAVE DNEVNE UČNE PRIPRAVE ZA ANGLEŠČINO V 9. RAZREDU DEVETLETNE OSNOVNE ŠOLE PO POTRJENEM UČBENIŠKEM KOMPLETU MESSAGES 4 MODUL 2 MODULE 2 UNIT 3: ALL IN

Prikaži več

Razred: 1

Razred: 1 Razred: 1. Dan: 59. Predmet: SLJ Ura: 71. Datum: Učitelj/vzgojitelj: Sklop: MOJA DRUŽINA Učna enota: Pesem: JAKEC - BRAT RIŠEM ČRTE predopismenjevalne vaje Cilji: Doživljajo interpretativno prebrano pesem.

Prikaži več

Microsoft Word - Dokument1

Microsoft Word - Dokument1 Plesna zveza Slovenije (DanceSport Federation of Slovenia) Članica mednarodnih zvez WDSF, WRRC in IDO Celovška c. 25, 1000 Ljubljana, Slovenija, Tel.++386 1 230 14 17, Fax: ++ 386 1 430 22 84 vsem klubom

Prikaži več

Delovni listi z resitvami ANG.indd

Delovni listi z resitvami ANG.indd Spoštovani učitelji in profesorji angleškega jezika! Za vas in vaše učence smo pripravili učni pripomoček, PONS Šolski slovar ANGLEŠČINA, ki je VEČ KOT SLOVAR. Na predstavitvi šolskih slovarjev PONS, angleško-slovenskega/slovensko-angleškega

Prikaži več

Andreja Hazabent Učiteljica angleščine in nemščine OŠ Danile Kumar, Ljubljana Recenzija učbeniškega kompleta za nemščino kot obvezni izbirni predmet z

Andreja Hazabent Učiteljica angleščine in nemščine OŠ Danile Kumar, Ljubljana Recenzija učbeniškega kompleta za nemščino kot obvezni izbirni predmet z Andreja Hazabent Učiteljica angleščine in nemščine OŠ Danile Kumar, Ljubljana Recenzija učbeniškega kompleta za nemščino kot obvezni izbirni predmet za 9. razred (nadaljevalna stopnja) osnovne šole BESTE

Prikaži več

Andreja Hazabent Učiteljica angleščine in nemščine OŠ Danile Kumar, Ljubljana Recenzija učbeniškega kompleta za nemščino kot obvezni izbirni predmet z

Andreja Hazabent Učiteljica angleščine in nemščine OŠ Danile Kumar, Ljubljana Recenzija učbeniškega kompleta za nemščino kot obvezni izbirni predmet z Andreja Hazabent Učiteljica angleščine in nemščine OŠ Danile Kumar, Ljubljana Recenzija učbeniškega kompleta za nemščino kot obvezni izbirni predmet za 8. razred (nadaljevalna stopnja) osnovne šole BESTE

Prikaži več

Datum: RAZRED Delovni zvezki, ki jih prejmete v brezplačno uporabo prvi šolski dan: LILI IN BINE 1, samostojni del. zvezki za SLJ, MAT

Datum: RAZRED Delovni zvezki, ki jih prejmete v brezplačno uporabo prvi šolski dan: LILI IN BINE 1, samostojni del. zvezki za SLJ, MAT 1. RAZRED Delovni zvezki, ki jih prejmete v brezplačno uporabo prvi šolski dan: LILI IN BINE 1, samostojni del. zvezki za SLJ, MAT IN SPO, ROKUS KLETT SEZNAM ŠOLSKIH POTREBŠČIN, KI JIH KUPITE SAMI: - 1

Prikaži več

Univerza v Ljubljani Ekonomska fakulteta Kardeljeva ploščad Ljubljana doc. dr. Alenka Vrbinc Recenzija učbeniškega kompleta za angleščino kot

Univerza v Ljubljani Ekonomska fakulteta Kardeljeva ploščad Ljubljana doc. dr. Alenka Vrbinc Recenzija učbeniškega kompleta za angleščino kot Univerza v Ljubljani Ekonomska fakulteta Kardeljeva ploščad 17 1000 Ljubljana doc. dr. Alenka Vrbinc Recenzija učbeniškega kompleta za angleščino kot drugega tujega jezika v prvem in drugem letniku gimnazije

Prikaži več

Diapozitiv 1

Diapozitiv 1 ERASMUS+ MOBILNOSTI Štud. leto 2018/2019 http://www.erasmusplus.si/ Erasmus koda: SI LJUBLJA01 26 DRŽAV EU + LIBANON http://www.ectsma.eu/ectsma.html MEDICINSKA FAKULTETA je od leta 2008 polnopravna članica

Prikaži več

VPRAŠALNIK BRALNE MOTIVACIJE ZA MLAJŠE UČENCE –

VPRAŠALNIK BRALNE MOTIVACIJE ZA MLAJŠE UČENCE – PRAŠALNIK BRALNE MOTIACIJE ZA STAREJŠE UČENCE BM-st Pred teboj je vprašalnik o branju. Prosimo te, da nanj odgovoriš tako, kot velja zate. vprašalniku ni pravilnih oz. napačnih odgovorov. Na posamezne

Prikaži več

Slide 1

Slide 1 Opolnomočenje učencev z izboljšanjem bralne pismenosti in dostopa do znanja PREDSTAVITEV ZA STARŠE ŠOLSKO LETO 2011/12 Operacijo delno financira Evropska unija iz Evropskega socialnega sklada ter Ministrstvo

Prikaži več

LIFE12 ENV /SI/ LIFE Stop CyanoBloom Interno poročilo Internal report Izvedba prve ankete o ozaveščenosti prebivalstva o problematiki cvetenja c

LIFE12 ENV /SI/ LIFE Stop CyanoBloom Interno poročilo Internal report Izvedba prve ankete o ozaveščenosti prebivalstva o problematiki cvetenja c LIFE12 ENV /SI/000783 LIFE Stop CyanoBloom Interno poročilo Internal report Izvedba prve ankete o ozaveščenosti prebivalstva o problematiki cvetenja cianobakterij na A/ Koseškem bajerju Initial survey

Prikaži več

PowerPointova predstavitev

PowerPointova predstavitev INFORMACIJSKA PISMENOST Tomaž Bešter Center za informacijske storitve NUK 01/2001-200 tomaz.bester@nuk.uni.lj.si Dnevni red Podatek informacija znanje; vrste pismenosti Zakaj je informacijska pismenost

Prikaži več

Šolske potrebščine

Šolske potrebščine Seznam šolskih potrebščin za šol. leto 2019/20 1. RAZRED 2 velika brezčrtna zvezka, velik zvezek (veliki karo), mali zvezek s črtami (široke črte - 11mm), suhe barvice, svinčnik, radirka, šilček, malo

Prikaži več

Microsoft Word - GB-PSP-2006.doc

Microsoft Word - GB-PSP-2006.doc Partnerships in Science Projects in Slovenia Application Form 2006 Slovenski partnerski program za znanstveno sodelovanje A joint scheme between the Slovenian Research Agency and the British Council. (skupni

Prikaži več

Osnovna šola Franceta Prešerna Maribor Seznam potrebščin za šolsko leto 2018/2019 za 1. razred osnovne šole 1 - Seznam delovnih zvezkov Količina Naziv

Osnovna šola Franceta Prešerna Maribor Seznam potrebščin za šolsko leto 2018/2019 za 1. razred osnovne šole 1 - Seznam delovnih zvezkov Količina Naziv Seznam potrebščin za šolsko leto 2018/2019 za 1. razred osnovne šole 1 M. Kramarič, M. Kern, e tal.: LILI IN BINE 1, MALI KOMPLET, 4 medpredmetni delovni zvezki z aktivacijsko kodo za Lilibi.si + priloga

Prikaži več

Microsoft Word - SLO_priprava.docx

Microsoft Word - SLO_priprava.docx Učiteljica: Katja Kustec Šola: OŠ Prežihovega Voranca Bistrica Predmet: Slovenščina Razred: 7. Št. ur: 3 + domače delo Vsebinski sklop: Današnja mladina Tema: J. K. Rowling: Harry Potter (katerakoli izdaja)

Prikaži več

Uradni list Republike Slovenije Št. 39 / / Stran 6173 EVROPSKA ŠOLA:... Učenec:... Datum rojstva:... Letnik:... Razrednik:... ŠOLSKO POROČI

Uradni list Republike Slovenije Št. 39 / / Stran 6173 EVROPSKA ŠOLA:... Učenec:... Datum rojstva:... Letnik:... Razrednik:... ŠOLSKO POROČI Uradni list Republike Slovenije Št. 39 / 8. 6. 2018 / Stran 6173 EVROPSKA ŠOLA:... Učenec:... Datum rojstva:... Letnik:... Razrednik:... ŠOLSKO POROČILO šolsko leto Sodeluje pri učenju. Pozorno posluša.

Prikaži več

EVALVACIJA LDN in VZGOJNO IZOBRAŽEVALNEGA DELA OBOGATITVENA DEJAVNOST - angleščina ENOTA: Mojca, Kekec, Rožle Skupina: obogatitvena dejavnost anglešči

EVALVACIJA LDN in VZGOJNO IZOBRAŽEVALNEGA DELA OBOGATITVENA DEJAVNOST - angleščina ENOTA: Mojca, Kekec, Rožle Skupina: obogatitvena dejavnost anglešči EVALVACIJA LDN in VZGOJNO IZOBRAŽEVALNEGA DELA OBOGATITVENA DEJAVNOST - angleščina ENOTA: Mojca, Kekec, Rožle Skupina: obogatitvena dejavnost angleščina (A1, A2, A3, Rumeni 1, Rumeni 2, Rožletki) Starost

Prikaži več

%

% OSNOVNA ŠOLA NARODNEGA HEROJA RAJKA HRASTNIK PODRUŽNIČNA ŠOLA DOL PRI HRASTNIKU PODRUŽNICA LOG AKTIV TJA IN NI KRITERIJ OCENJEVANJA 2018/2019 0-44 % nzd (1) 45-64 % zd (2) 65-79 % db (3) 80-89 % pdb (4)

Prikaži več

Datum: IZBOR DELOVNIH ZVEZKOV IN DRUGIH ŠOLSKIH POTREBŠČIN V PRVEM RAZREDU ZA ŠOLSKO LETO 2016/ RAZRED naziv M. Kramarič, M. Kern,

Datum: IZBOR DELOVNIH ZVEZKOV IN DRUGIH ŠOLSKIH POTREBŠČIN V PRVEM RAZREDU ZA ŠOLSKO LETO 2016/ RAZRED naziv M. Kramarič, M. Kern, IZBOR DELOVNIH ZVEZKOV IN DRUGIH ŠOLSKIH POTREBŠČIN V PRVEM RAZREDU ZA ŠOLSKO LETO 2016/2017 1. RAZRED M. Kramarič, M. Kern, et al.: LILI IN BINE, zvezek za opismenjevanje v dveh delih, prenova 2013 založba:rokus-klett,

Prikaži več

RAZPIS ŠOLSKEGA IN DRŽAVNEGA TEKMOVANJA IZ ZNANJA ANGLEŠČINE Spoštovane kolegice in kolegi, Slovensko društvo učiteljev angleškega jezika IATEFL Slove

RAZPIS ŠOLSKEGA IN DRŽAVNEGA TEKMOVANJA IZ ZNANJA ANGLEŠČINE Spoštovane kolegice in kolegi, Slovensko društvo učiteljev angleškega jezika IATEFL Slove RAZPIS ŠOLSKEGA IN DRŽAVNEGA TEKMOVANJA IZ ZNANJA ANGLEŠČINE Spoštovane kolegice in kolegi, Slovensko društvo učiteljev angleškega jezika IATEFL Slovenia (v nadaljnjem besedilu IATEFL Slovenia) skladno

Prikaži več

Resonance v Osončju Resonanca 1:2 Druge orbitalne resonance: 2:3 Pluto Neptune 2:4 Tethys Mimas (Saturnovi luni) 1:2 Dione Enceladus (Saturnovi luni)

Resonance v Osončju Resonanca 1:2 Druge orbitalne resonance: 2:3 Pluto Neptune 2:4 Tethys Mimas (Saturnovi luni) 1:2 Dione Enceladus (Saturnovi luni) Resonance v Osončju Resonanca 1:2 Druge orbitalne resonance: 2:3 Pluto Neptune 2:4 Tethys Mimas (Saturnovi luni) 1:2 Dione Enceladus (Saturnovi luni) 3:4 Hyperion Titan (Saturnovi luni) 1:2:4 Ganymede

Prikaži več

zdr04.doc

zdr04.doc Raziskava o navadah ljudi pri uporabi zdravil Q0) anketar oznaci ali odgovarja... 1 skrbnik 2 ostali Q1) ZA ZACETEK BI VAM ZASTAVIL(A) NEKAJ VPRAŠANJ O VAŠEM ZDRAVJU IN ZDRAVSTVENIH NAVADAH. KAJ BI REKLI,

Prikaži več

Šolski center Rudolfa Maistra, Srednja ekonomska šola, program predšolska vzgoja Medpredmetna povezava Informatika-Igre za otroke-Knjižnica

Šolski center Rudolfa Maistra, Srednja ekonomska šola, program predšolska vzgoja  Medpredmetna povezava Informatika-Igre za otroke-Knjižnica Šolski center Rudolfa Maistra, Srednja ekonomska šola, program Predšolska vzgoja Medpredmetna povezava Informatika-Igre za otroke-knjižnica Vsebinski sklop: Uradno komuniciranje preko elektronske pošte

Prikaži več

Microsoft Word - si-6 Uporaba informacijsko-komunikacijske tehnologije IKT v gospodinjstvih 1 cetrt 05.doc

Microsoft Word - si-6 Uporaba informacijsko-komunikacijske tehnologije IKT v gospodinjstvih 1 cetrt 05.doc 9. JANUAR 2006 9 JANUARY 2006 št./no 6 29 INFORMACIJSKA DRUŽBA INFORMATION SOCIETY št./no 1 UPORABA INFORMACIJSKO-KOMUNIKACIJSKE TEHNOLOGIJE (IKT) V GOSPODINJSTVIH IN PO POSAMEZNIKIH, SLOVENIJA, 1. ČETRTLETJE

Prikaži več

APERION TECH RIDER (ionosfera) ODER page 2 VARNOST, DOSTOP, PARKING page 2 ELEKTRIKA page 2 OZVOČENJE page 2 REŽIJA page 2 MONITORING page 2 TONSKA VA

APERION TECH RIDER (ionosfera) ODER page 2 VARNOST, DOSTOP, PARKING page 2 ELEKTRIKA page 2 OZVOČENJE page 2 REŽIJA page 2 MONITORING page 2 TONSKA VA APERION TECH RIDER (ionosfera) ODER page 2 VARNOST, DOSTOP, PARKING page 2 ELEKTRIKA page 2 OZVOČENJE page 2 REŽIJA page 2 MONITORING page 2 TONSKA VAJA page 2 OSTALE TEHNIČNE ZAHTEVE page 2 STAGE page

Prikaži več

Elektronska pošta

Elektronska pošta Elektronska pošta ZGODOVINA Prvo sporočilo je bilo poslano leta 1971. Besedilo, ki ga je vsebovalo, je bilo QWERTYUIOP. Pošiljatelj je bil Ray Tomlinson, računalnika med katerima je bilo sporočilo poslano

Prikaži več

Trask, 8. poglavje, Orešnik/Hock, 18. poglavje 1. Uvod Primerjalna metoda 1786, Sir William Jones, Third Anniversary Discourse on the Hindus: The Sans

Trask, 8. poglavje, Orešnik/Hock, 18. poglavje 1. Uvod Primerjalna metoda 1786, Sir William Jones, Third Anniversary Discourse on the Hindus: The Sans Trask, 8. poglavje, Orešnik/Hock, 18. poglavje 1. Uvod Primerjalna metoda 1786, Sir William Jones, Third Anniversary Discourse on the Hindus: The Sanscrit language, whatever be its antiquity, is of a wonderful

Prikaži več

scratch

scratch Scratch 2 Igra Možganov V tem projektu se boste naučili, kako narediti kviz za množenje števil. V kvizu bo potrebno v 30 sekundah pravilno odgovoriti na čimveč vprašanj. Seznam aktivnosti Testiraj svoj

Prikaži več

RECENZIJA UČBENIŠKEGA GRADIVA

RECENZIJA UČBENIŠKEGA GRADIVA RECENZIJA UČBENIŠKEGA GRADIVA INSIGHT PRE-INTERMEDIATE OSNOVNI PODATKI Naslov učbenika: Insight Pre-Intermediate avtorji: Jayne Wildman, Fiona Beddall Založba: Oxford University Press Sestavni deli gradiva:

Prikaži več

AKCIJSKO RAZISKOVANJE INOVACIJSKI PROJEKT ZA ZNANJE IN SPOŠTOVANJE Udeleženci: Učenci 2. c Razredničarka: Irena Železnik, prof. Učni predmet: MAT Učna

AKCIJSKO RAZISKOVANJE INOVACIJSKI PROJEKT ZA ZNANJE IN SPOŠTOVANJE Udeleženci: Učenci 2. c Razredničarka: Irena Železnik, prof. Učni predmet: MAT Učna AKCIJSKO RAZISKOVANJE INOVACIJSKI PROJEKT ZA ZNANJE IN SPOŠTOVANJE Udeleženci: Učenci 2. c Razredničarka: Irena Železnik, prof. Učni predmet: MAT Učna vsebina: Ustno seštevanje in odštevanje do 20 sprehodom

Prikaži več

RAZPIS ŠOLSKEGA IN DRŽAVNEGA TEKMOVANJA IZ ZNANJA ANGLEŠČINE V 7. RAZREDU Spoštovane kolegice in kolegi, Slovensko društvo učiteljev angleškega jezika

RAZPIS ŠOLSKEGA IN DRŽAVNEGA TEKMOVANJA IZ ZNANJA ANGLEŠČINE V 7. RAZREDU Spoštovane kolegice in kolegi, Slovensko društvo učiteljev angleškega jezika RAZPIS ŠOLSKEGA IN DRŽAVNEGA TEKMOVANJA IZ ZNANJA ANGLEŠČINE V 7. RAZREDU Spoštovane kolegice in kolegi, Slovensko društvo učiteljev angleškega jezika IATEFL Slovenia (v nadaljnjem besedilu IATEFL Slovenia)

Prikaži več

Andreja Hazabent Učiteljica angleščine in nemščine OŠ Danile Kumar, Ljubljana Recenzija učbeniškega kompleta za angleščino kot prvi tuji jezik v devet

Andreja Hazabent Učiteljica angleščine in nemščine OŠ Danile Kumar, Ljubljana Recenzija učbeniškega kompleta za angleščino kot prvi tuji jezik v devet Andreja Hazabent Učiteljica angleščine in nemščine OŠ Danile Kumar, Ljubljana Recenzija učbeniškega kompleta za angleščino kot prvi tuji jezik v devetem razredu devetletne osnovne šole PROJECT 5, 4. izdaja

Prikaži več

Arial 26 pt, bold

Arial 26 pt, bold 3 G MATEMATIKA Milan Černel Osnovna šola Brežice POUČEVANJE MATEMATIKE temeljni in zahtevnejši šolski predmet, pomembna pri razvoju celovite osebnosti učenca, prilagajanje oblik in metod poučevanja učencem

Prikaži več

Diapozitiv 1

Diapozitiv 1 ERASMUS+ MOBILNOSTI Štud. leto 2019/2020 http://www.erasmusplus.si/ Erasmus koda: SI LJUBLJA01 27 DRŽAV ERASMUS+ PRAKTIČNO USPOSABLJANJE MOBILNOST IZVEDENA V OBDOBJU OD 1. JUNIJA 2019 DO 30. SEPTEMBRA

Prikaži več

ŠOLSKE POTREBŠČINE 1. RAZRED Spoštovani starši! Učiteljice so za naslednje šolsko leto izbrale spodaj naštete potrebščine, ki jih bodo učenci potrebov

ŠOLSKE POTREBŠČINE 1. RAZRED Spoštovani starši! Učiteljice so za naslednje šolsko leto izbrale spodaj naštete potrebščine, ki jih bodo učenci potrebov ŠOLSKE POTREBŠČINE 1. RAZRED Spoštovani starši! Učiteljice so za naslednje šolsko leto izbrale spodaj naštete potrebščine, ki jih bodo učenci potrebovali pri pouku. Prosimo, da pri izbiri v naročilnicah

Prikaži več

Evropski jezikovni listovnik z odrasle.cdr

Evropski jezikovni listovnik z odrasle.cdr Evropskijezikovnilistovnik zaodrasle EuropeanLanguagePortfolio foradults SvetEvrope CouncilofEurope Ime in priimek Name and surname/family name SvetEvrope/CouncilofEurope Evropskijezikovnilistovnik zaodrasle

Prikaži več

PORAJAJOČA SE PISMENOST

PORAJAJOČA SE PISMENOST PORAJAJOČA SE PISMENOST v sklopu Šole za starše, dne 22. oktobra 2003 v Marjetici, predavateljica: dr. Branka Jurišić Predavanje se je začelo s komentarjem predavateljice, da nekateri starši forsirajo

Prikaži več

Microsoft Word - Analiza rezultatov NPZ slovenscina 2018.docx

Microsoft Word - Analiza rezultatov NPZ slovenscina 2018.docx OSNOVNA ŠOLA SOSTRO POROČILO O ANALIZI DOSEŽKOV NACIONALNEGA PREVERJANJA ZNANJA IZ SLOVENŠČINE leta 2018 Pripravile učiteljice slovenščine: Renata More, Martina Golob, Petra Aškerc, Katarina Leban Škoda

Prikaži več

Recenzija Genial

Recenzija Genial RECENZIJA UČBENIŠKE SERIJE GENIAL A1 IN A2 Avtorji: Hermann Funk; Michael Koenig; Ute Koithan; Theo Scherling Založba: Langenscheidt Posamezen učbeniški komplet obsega sledeče komponente: -učbenik, -delovni

Prikaži več

ORGANIZATOR: SMUČARSKA ZVEZA SLOVENIJE NC GS 2016 GOLTE FIS-GS MOŠKI/ŽENSKE RAZPIS TEKMOVANJA Tehnični delegate: Tehnični podatki Smučarski center Gol

ORGANIZATOR: SMUČARSKA ZVEZA SLOVENIJE NC GS 2016 GOLTE FIS-GS MOŠKI/ŽENSKE RAZPIS TEKMOVANJA Tehnični delegate: Tehnični podatki Smučarski center Gol ORGANIZATOR: SMUČARSKA ZVEZA SLOVENIJE NC GS 2016 GOLTE FIS-GS MOŠKI/ŽENSKE RAZPIS TEKMOVANJA Tehnični delegate: Tehnični podatki Smučarski center Golte, proga Ročka FIS homologacija 11604/01/15 PROGRAM

Prikaži več

NAVODILA AVTORJEM PRISPEVKOV

NAVODILA AVTORJEM PRISPEVKOV Predmetna komisija za nižji izobrazbeni standard matematika Opisi dosežkov učencev 6. razreda na nacionalnem preverjanju znanja Slika: Porazdelitev točk pri matematiki (NIS), 6. razred 1 ZELENO OBMOČJE

Prikaži več