Zvonka Pangerc Pahernik
|
|
- Tjaša Bizjak
- pred 4 leti
- Pregledov:
Transkripcija
1 POROČILO S SLUŽBENE POTI: 36. sestanek Stalne skupine za kazalnike in ciljne vrednosti (SGIB) pri Evropski komisiji I. IME IN PRIIMEK mag. Zvonka Pangerc Pahernik II. KRAJ, DRŽAVA IN TRAJANJE Bruselj, Belgija, 4. in 5. november 2013 III. ORGANIZATOR(JA) Direktorat za izobraževanje in kulturo (DG EAC, Enota A.4) pri Evropski komisiji IV. KRATEK OPIS 1. Sestanek je odprl vodja Enote A.4 in hkrati predsedujoči Stalne skupine za kazalnike in ciljne vrednosti (SGIB), Jan Pakulski. 2. Zapisnik 35. sestanka SGIB, ki je bil junija v Bruslju (glej dokument 2B), smo sprejeli brez pripomb, prav tako predlagani dnevni red (dokument 2A). 3. Pierre Mairesse, direktor Direktorata A: Evropa 2020 razvoj politike in analiza držav članic, nas je seznanil z novostmi na ravni Evropske komisije: izobraževanje in usposabljanje ima vse pomembnejšo vlogo v vsakokratnem Evropskem semestru, poudarek pa je na zagotavljanju ustreznih zmožnosti prebivalstva. Izšel je letošnji vsebinsko in metodološko obogateni Monitor izobraževanja in usposabljanja, pri nastanku katerega je bila dejavna tudi naša skupina. Kmalu bo pripravljen Letni pregled rasti (Annual Growth Survey), isto velja za analizo uresničevanja CRS-jev (Country Specific Recommendations). Objavljeni so rezultati prvega kroga raziskave PIAAC lahko smo veseli, da te podatke končno imamo, so pa zaskrbljujoči oziroma terjajo odločen in dejaven odziv. Razprave o rezultatih in posledičnih ukrepih bodo tekle med grškim predsedovanjem Evropskemu svetu. Poteka modernizacija OMC (Odprte metode koordinacije), s tem tudi SGIB pridobiva nekoliko drugačno vlogo. Naš mandat bo revidiran, enako velja za (prej tematske, zdaj) tehnične delovne skupine, manjšanje števila delovnih skupin poteka v duhu racionalizacije in ciljne naravnanosti. Izjemoma bo ustanovljena nova ekspertna skupina na temo vlaganj v izobraževanje; njena ustanovitev je utemeljena z dejstvom, da je učinkovitost teh vlaganj ključnega pomena za uspešnost resorja. Na področje merjenja napredka v izobraževanju uspešno vpeljujemo metodologijo JAF (Joint Assessment Framework), preneseno s področja zaposlovanja. Namen vseh sprememb je preprečiti podvajanje zbiranja podatkov in analitičnega dela. 4. Poročila evropskih ustanov CEDEFOP, CRELL, Eurostat, Eurydice (glej PP predstavitve 4A-4D): CEDEFOP: pomen te ustanove raste sorazmerno z naraščajočo pomembnostjo poklicnega izobraževanja in usposabljanja (VET); v tej agenciji pospešeno analizirajo statistične podatke in razvijajo kazalnike za področje poklicnega izobraževanja in usposabljanja. Redno objavljajo publikacije Statistical Overviews na temelju 31 kazalnikov za različne uporabnike ter Statistical Highlights za politike in medije, Posebno pozornost namenjajo problematiki neusklajenosti ponudbe in povpraševanja po zmožnostih ('skills mismatch') pilotna študija je bila izvedena v oktobru, trenutno teče glavna raziskava. Raziskujejo problematiko vstopanja mladih diplomantov VET na trg dela. Analizirajo podatke CVTS4 in AES2, sodelovali so z Evropsko komisijo pri pripravi Monitorja I&O in vpeljavi metodologije JAF. Več na njihovi spletni strani in v PP predstavitvi 4A. 1
2 CRELL: Center za raziskovanje vseživljenjskega učenja pri Skupnem raziskovalnem centru (JRC) izpeljuje svoj šesti delovni program in obenem pripravlja že sedmega; CRELL zagotavlja podporo Evropski komisiji pri spremljanju napredka pri uresničevanju strategij 'Evropa 2020' ter 'Izobraževanje in usposabljanje 2020', raziskuje področje zaposljivosti in neravnovesja med ponudbo in povpraševanjem po zmožnostih, sodeluje pri oblikovanju ciljne vrednosti EU na področju jezikovnih zmožnosti, na temelju rezultatov raziskave PIAAC preučuje povezavo med zmožnostmi in socialnimi učinki, deluje na področju državljanskih kompetenc in raziskuje financiranje izobraževanja in usposabljanja na tem področju bo podpiral novo ekspertno skupino. Na spletni strani so objavljene njihove nedavne nove publikacije, njihov seznam je v PP predstavitvi 4B. Eurostat: vodja enote, pristojne za izobraževanje, je poročala o dejavnostih, ki zadevajo: - vpeljavo klasifikacije ISCED 2011 v letu 2014 bo implementirana, priročniki in druga dokumentacija je pripravljena; - podatkovno podporo za obe krovni ciljni vrednosti (visokošolski diplomanti in mladi, ki zgodaj opustijo šolanje); oboje se napaja iz Ankete o delovni sili (LFS) to raziskavo bodo revidirali, o tem bomo prejeli podrobno gradivo; - učna mobilnost v visokošolskem izobraževanju septembra je izšel priročnik za metodologijo; - podatkovno podporo za spremljanje vseživljenjskega učenja raziskavi AES in CVTS; kmalu bodo na voljo mikropodatki za AES 2011, pripravljajo se na AES 2016; podobno velja za CVTS, v prihodnje bo metodologija te raziskave posodobljena in povezana z AES; oblikovana je posebna delovna skupina, ki bo revidirala obe metodologiji; eno od vprašanj zadeva boljše pridobivanje podatkov o poklicnem izobraževanju in usposabljanju, dodani bosta ciljni skupini let ter let starih. Razmišljajo o večji pogostosti CVTS in AES ter tesni povezavi z LFS (slednje ne bo več vezana na zadnje 4 tedne, temveč na celotno preteklo leto); Komisija nas je zaprosila za posredovanje pri predstavnikih Statističnih uradov, ki se bodo sestali 18. novembra letos, glede potrebe po vključitvi dodatka v vprašalnik za LFS ta bi pokrival celotno preteklo leto, dodan bi bil le na vsaki dve leti. - podatki za zbirko UOE 2011/2012 se zbirajo pri njih in gredo postopoma v obdelavo. Več v PP predstavitvi 4C. Eurydice: na kratko so predstavili nedavno izdani publikaciji National Student Fee and Support Systems ter Teachers' and Heads' Salaries and Allowances in Europe; napovedali so tudi nekaj novih glej PP predstavitev 4D. OECD: Pri njih je v ospredju raziskava PIAAC rezultati prvega kroga (pokrivajo 24 držav, od tega 17 evropskih) so bili javno objavljeni 8. oktobra Pripravljajo tematska poročila in spremljajo 9 držav, ki izpeljujejo drugi krog (med njimi tudi Slovenijo). Pripravljajo spletno različico za samo-evalvacijo zmožnosti. OECD bo sodeloval s Komisijo, njeno ekspertno skupino za zmožnosti in CRELL-om pri oblikovanju kazalnika za zmožnosti odraslih. 5. Razprava o postopku priprave in vsebinah Monitorja izobraževanja in usposabljanja 2013 ter spletnega orodja 'Online Education and Training Monitor': Z manjšo zamudo, ki so ji botrovale tehnične težave, je 30. oktobra izšel letošnji Monitor izobraževanja in usposabljanja. Publikacija z enakim imenom in podobno vsebinsko zasnovo je že lani zamenjala dozdajšnja Poročila o napredku ( /2011) pri doseganju ciljev programa 'Izobraževanje in usposabljanje 2010' oziroma Androulla Vassiliu, evropska komisarka za izobraževanje, kulturo, večjezičnost in mladino, je tokratno izdajo Monitorja pospremila z izjavo, da je njen vsebinski poudarek na izdatkih za izobraževanje, ki pa niso strošek, temveč vložek. V obdobju resnih finančnih omejitev je učinkovitost vlaganja toliko bolj pomembna, saj je treba z manj sredstvi doseči več izobraževanje je namreč vse pogosteje omenjano med ključnimi dejavniki uspeha pri uresničevanju močnejše in konkurenčnejše Evrope. Monitor je objavljen v času, ko je tik pred izidom novi program financiranja 2
3 evropskega sodelovanja v izobraževanju, t.i. Erasmus+. Ta prinaša okrog 40-odstotno povišanje sredstev, ki bodo za obdobje znašala okrog 14 milijard EUR. Po drugi strani se države članice z Evropsko komisijo dogovarjajo o Evropskih strukturnih in investicijskih skladih Za politične in strokovne odločitve o vlaganju teh sredstev bo odločilna dobra podatkovna podpora, prav slednjo pa skuša zagotoviti Monitor. V njem so letos predstavljeni evropski rezultati prvega kroga raziskave o zmožnostih odraslih (PIAAC), za oba krovna kazalnika (mlade, ki zgodaj opustijo šolanje ter visokošolske diplomante ) je uporabljena metodologija Joint Assessment Framework (JAF). Ključne besede, na katere naletimo na mnogih mestih, so zaposljivost, temeljne zmožnosti, odprta učna okolja, neskladje med ponudbo in povpraševanjem po zmožnostih na trgu dela. Kljub temu ali pa ravno zaradi tega je Monitor pomemben tudi za področje izobraževanja odraslih. Slednjemu je namenjeno celotno šesto poglavje, ki govori o doseženih zmožnostih pa tudi o udeležbi odraslih v vseživljenjskem učenju. Evropska ciljna vrednost (15 %) se z doseženimi 9 % v 2012 izmika, ostaja pa dejstvo, da so med daleč najbolj zagretimi udeleženci visoko izobraženi zaposleni iz starostnega razreda let. Tudi Slovenija, ki je imela tradicionalno dobre rezultate na tem področju, je doživela upad tega kazalnika (od 14,2 % v letu 2009 na 13,8 % v 2012). Monitor prvič dopolnjuje spletno vizualizacijsko orodje 'Online Education and Training Monitor', ki za štiri ciljne vrednosti: udeležbo odraslih v vseživljenjskem učenju, delež mladih, ki zgodaj opustijo šolanje, zaposljivost diplomantov in visokošolsko izobraževanje omogoča vpogled v stanje posamezne države, primerjavo med njimi ter nadaljnjo razčlenitev podatkov. Poročila za posamezne države (28 Country Specific Reports) pa so že nekajletni spremljevalci Monitorja. Člani SGIB smo izrazili odobravanje nad celotnim Monitorjem. Nekateri so izrazili željo, da bi ga bili prejeli nekaj dni pred uradnim izidom, zato da bi lahko ustrezno informirali najvišje predstavnike svojih ministrstev. Komisija je na to odgovorila, da ni manevrskega prostora s pripravo publikacije so ujeti v vmesnem obdobju med izidom Eurostatovih podatkov iz LFS (spomladi) in izidom Letnega pregleda rasti (pozno jeseni). 6. Vpeljevanje metodologije 'Joint Assessment Framework' (JAF) za izbrane ciljne vrednosti Predstavnica CRELL, Anke Weber, je pojasnila, da postopoma zaključujejo prvi korak tega procesa, v katerem so vključili tudi nekatere naše pripombe. V drugem koraku (od leta 2014 naprej) bodo dodali nominalne in ordinalne, bolj h kakovosti usmerjene, opisne kazalnike o strukturah, upravljanju, učnih programih ipd. Rezultate tega dela nam bodo predstavili na naslednjem sestanku, predvidoma v juniju. Za vse podkazalnike, s katerimi delajo zdaj, uporabljajo Eurostatov način preverjanja zanesljivosti, omejujejo se na kazalnike, ki so politično relevantni in zagovarjajo stališče, da je metodologija prožna, zato lahko kadarkoli morebitne neustrezne podkazalnike zamenjamo z novimi. Podkazalniki so opredeljeni za štiri področja: zaposljivost diplomantov; podkazalniki: - Rast BDP - Število novozaposlenih v zadnjih treh mesecih - Kazalnik neujemanja ponudbe in povpraševanja po zmožnostih (za zdaj indeks Bologna) - Delež dijakov v poklicnem izobraževanju - Ukrepi aktivne politike zaposlovanja Predstavnik OECD je opozoril na kompleksnost pojma 'skills mismatch', zato je potrebno postopati previdno, z jasnimi definicijami. udeležba odraslih v vseživljenjskem učenju: - Udeleženci aktivne politike zaposlovanja v usposabljanjih - Udeležba v tečajih poklicnega izobraževanja in usposabljanja - Ovire za izobraževanje odraslih denarne - Ovire za izobraževanje odraslih vezane na delo 3
4 - Tradicija izobraževanja odraslih (iskanje informacij o priložnostih, svetovalne storitve) - Priložnostno učenje Eurostat in Cedefop sta poudarila nezanesljivost podatkov o priložnostnem učenju: podatki iz AES 2011 so celo slabši kot iz AES V prihodnje bo morda AES lahko zagotovila kakovostnejše podatke o poklicnem izobraževanju kot CVTS udeleženci znajo bolje kot zaposlovalci povedati, v katere oblike izobraževanja se vključujejo. predšolska vzgoja in izobraževanje: - Vlaganja v predšolsko vzgojo in izobraževanje - Alternativni izvajalci te vzgoje/izobraževanja - Vpliv starševstva na zaposlovanje - Razpoložljivost in denarna dosegljivost - Udeležba v predšolski vzgoji in izobraževanju glede na zaslužek slabi dosežki na področju pismenosti: - Vlaganja v izobraževanje - Čas, vložen v učenje (branje, pisanje, naravoslovne znanosti) - Javnost podatkov o šolskih dosežkih - Šolska avtonomnost - Pravičnost (equity) 7. Sodelovanje držav članic v mednarodnih raziskavah (predstavitev DG EAC o izpeljani anketi med državami članicami) in razprava o vlogi rezultatov raziskav pri oblikovanju politike Komisija je že po zadnjem sestanku, junija 2013, pripravila skupno orodje (tabelo v Excelu), ki vsebuje seznam vseh raziskav do leta 2020, države pa smo se opredelile, ali se bomo v posamezne raziskave vključile ali ne. Odgovore je do zdaj poslalo 20 držav (med njimi tudi Slovenija). Naši odzivi niso obvezujoči, podatki se bodo spreminjali. Do konca leta bo Komisija pozvala še manjkajoče države, da prispevajo svoje opredelitve, že zdaj pa se kažejo določene ugotovitve (glej PP predstavitev 7A). Le Poljska in Nizozemska sta sodelovali v vseh dozdajšnjih 11 raziskavah, ki so bile predmet obravnave CVTS 2010, AES 2011, PIRLS 2011, TIMMS 2011, ICCS 2009, Eurostudent V, PIAAC 2012, TALIS 2013, ESLC (1. Krog), ICILS 2013 (izvzete so raziskave, ki jih na zakonski osnovi izvaja Eurostat in so za države članice obvezne). Slovenija je v skupini držav, ki so sodelovale kar v 10 raziskavah. Razpravljali smo o razlogih, zaradi katerih se nekatere države niso pogosto udeleževale raziskav: majhnost teh držav, ekonomska in finančna kriza pomanjkanje denarja, premalo človeških virov (statistikov, analitikov), vprašljivost vzorcev pri majhnih državah in posledična nezanesljivost rezultatov, časovno prekrivanje več raziskav (npr. PISA in AES), obilica nacionalnih raziskav, ki se zdijo bolj relevantne kot mednarodne; so se pogosto udeleževale raziskav: mednarodni pomen in prepoznavnost, tradicija (npr. pri PISA), javno mnenje o pomenu posamezne raziskave (PISA je zelo prepoznana, TALIS bistveno slabše), dejstvo, da v nekaterih državah obstajajo ustanove, katerih poslanstvo je izvajanje teh raziskav, zato človeški viri niso problem, zaupanje v raziskavo/ ustanovo izvajalko (primer: PISA in OECD). Medtem ko za nekatere majhne države res veljajo ugotovitve iz prve alineje, pa smo se druge umestile v skupino držav, ki so ob osamosvojitvi želele postati del mednarodnih raziskav, izvedeti, kje smo v primerjavi z drugimi, pridobiti izhodišča za prenovo izobraževanja ali potrditev, da je nacionalno zastavljena smer pravilna in smo se zato odločale za udeležbo v večini raziskav. V razpravi je bila izražena skrb, da raziskave prinašajo obilico podatkov, vprašljiva pa je njihova pretvorba v znanje in védenje, ki naj podpira politično odločanje. Slednje pogosto temelji na političnih prepričanjih in drugih razlogih, ki nimajo nič skupnega s spoznanji raziskav. Pogosto se tudi politiki prehitro zamenjajo, da bi lahko svoje odločitve temeljili na raziskavah, ki so jih naročili. 4
5 Razprava se je nadaljevala z vprašanjem, v kolikšni meri na temelju rezultatov raziskav prihaja do političnih odločitev in sprememb v izobraževanju in kakšno vlogo igrajo pri vsem tem mediji. Za Slovenijo sem ta vidik ilustrirala s primerom rezultatov raziskave o funkcionalni pismenosti IALS ( ), ki so vznemirili javnost, o katerih so mediji veliko pisali, saj so bili zelo slabi. Postopoma so ti rezultati sicer pripeljali do nacionalnih strategij in akcijskih načrtov za razvoj pismenosti ter konkretnih programov pismenost, ki se zdaj izvajajo s podporo ESS. Opozorila pa sem, da je ključno, da se za prehod raziskovalnih rezultatov v politične odločitve in nato v prakso zavzema stroka. Poleg ministrstva je torej ključna pristojna strokovna ustanova v našem primeru Andragoški center pomembno pa je tudi vedeti, da takšni premiki potrebujejo svoj čas in so praviloma dolgoročni. Mediji lahko dajo začetni impulz in podpirajo proces, a njihov učinek je praviloma kratkotrajen in zgolj senzacionalističen. Predsedujoči je povabil vse države, da pisno javijo, ali imajo podobne primere, kjer je neka raziskava pripomogla k reformi, spremembi na naslednjem sestanku SGIB bi te predstavitve umestili v program. Še enkrat je poudaril, da namen teh prizadevanj ni, da bi nas silili v raziskave, temveč da bi nam pomagali pri odločanju o udeležbi pa tudi pri iskanju in celo zagotavljanju finančnih virov (kot v primeru PIAAC). Za Komisijo pa je ta pregled pomembna informacija za odločanje o tem, kam usmeriti njihove vire. Kar zadeva predvidene udeležbe v novih raziskavah, je anketa pokazala, da se je že šest držav odločilo, da ne bodo sodelovale v ICCS 2016, šest jih najbrž ne bo sodelovalo v PIAAC 2017, večina pa se je že zdaj opredelila za PISA, PIRLS in TIMMS, kar potrjuje pomen gornjega razloga tradicije. Slabo kaže tudi Evropski študiji o znanju tujega jezika ob tej priložnosti je komisija obvestila, da bodo v drugem krogu te raziskave preverjali le prvi tuji jezik (rezultati za drugi jezik so bili nezanesljivi) in da se pogovarjajo o sodelovanju z IEA, ki izvaja podobno raziskavo ETLS (European Teaching Languages Study). Ena od možnosti bodoče harmonizacije raziskav je njihova manjša pogostost, Eurostat pa je zastavil vprašanje, ali morajo zares vse države sodelovati v neki raziskavi, ali pa zadošča vzorec na ravni EU. 8. Predlog prenovljenega mandata SGIB in program dela ter razprava o prioritetah dela na področju kazalnikov in ciljnih vrednosti (glej dokumenta 9A in 9B ter PP predstavitev 9): Komisija je predstavila predlog prenovljenega mandata Skupine za kazalnike in ciljne vrednosti SGIB (glej dokument 9A), katerega namen je jasna opredelitev članstva, nalog, organizacije dejavnosti ter relacij z drugimi skupinami, ki na tem področju delujejo v okviru posodobljene Odprte metode koordinacije (OMC). Prva veja so t.i. tehnične delovne skupine (TWG Technical Working Groups), ki jih je zdaj šest in bodo začele delovati novembra 2013 za naslednja prednostna področja: izobraževanje odraslih, modernizacija visokošolskega izobraževanja, šolska politika, prečne zmožnosti, poklicno izobraževanje in usposabljanje, digitalno in spletno učenje. Te skupine imajo zdaj zelo jasno definiran status in način delovanja; podrobno bo opredeljena tudi povezava s SGIB, ki bo tehničnim delovnim skupinam svetovala z vidika kazalnikov. Druga veja so ekspertne skupine SGIB za kazalnike (SGIB Indicator Expert Groups SGIB IEG), katerih število se je zaradi racionalizacije OMC zmanjšalo, gre pa za ta področja: zmožnosti odraslih, učenje podjetništva, IKT, jeziki, 5
6 učitelji, poklicno izobraževanje in usposabljanje ter vlaganja v izobraževanje (nova skupina). Kadar gre za sorodna področja, se bodo ekspertne skupine povezovale s tehničnimi, ki so bolj politične narave, npr.: TWG za izobraževanje odraslih in IEG za zmožnosti odraslih. Delovni program SGIB za leti opredeljuje naslednje naloge: SGIB podpira komisijo pri analizi kazalnikov in ciljnih vrednosti ET 2020, pri čemer bo uporabljena metodologija JAF (Joint Assessment Framework) za 4 ciljne vrednosti: predšolska vzgoja in izobraževanje, vseživljenjsko učenje odraslih, zaposljivost in temeljne zmožnosti. SGIB sodeluje pri razvoju preostalih ciljnih vrednosti in kazalnikov v skladu z metodologijo JAF (1. In 2. korak). Prav tako sodeluje pri razvoju predlaganega kazalnika za tuj jezik. SGIB bo sodeloval pri koordinaciji udeležb v mednarodnih raziskavah, obenem bo forum za razpravljanje o rezultatih, ki jih raziskave prinašajo. SGIB bo sodeloval pri pripravi vsakoletnega Monitorja izobraževanja in usposabljanja (tehnično in vsebinsko usklajevanje). SGIB bo redno spremljala delo ekspertnih skupin za kazalnike na posameznih področjih. SGIB bo sodelovala pri pregledu stanja za obdobje z vidika kazalnikov in ciljnih vrednosti. Redna poročila o delovanju SGIB bodo poslana skupini visokih predstavnikov High Level Group; prvič v letu Za naše potrebe bodo posodobili elektronsko platformo CIRCA. Diseminacija Monitorja izobraževanja in usposabljanja je sicer tudi naloga članov SGIB, vendar naj se izvaja na nacionalni ravni in ni vključena v delovni program. O posodobitvi Odprte metode koordinacije smo razpravljali že na prejšnjem sestanku. Naše pripombe so upoštevali in zdaj velja prenovljeni dokument (glej 9B). Pričakujejo morebitne pripombe na predlagani mandat SGIB; ko bo slednji dokončen, ga bodo posredovali HLG. 9. Predlog za oblikovanje ekspertne skupine za spremljanje vlaganj v izobraževanje (glej dokument 10): za oblikovanje kazalnika o vlaganjih v izobraževanje bo skupina najprej pregledala podatkovne vire s poudarkom na javnih virih, preverila kakšni informacijski sistemi obstajajo na nacionalni ravni (po posameznih podsistemih izobraževanja) in ali obstajajo podatki o koristih, ki jih vlaganja prinašajo. Delo te skupine bosta podprla CRELL in Eurostat. Vmesno poročilo je načrtovano sredi leta 2014, konec leta pa že končno poročilo. Komisija bo poslala dokument,v katerem bo predstavljen mandat te skupine in nas zaprosila, da zagotovimo imenovanje predstavnika naše države. Predvideni so 4 sestanki, delo bo zelo intenzivno, zato mora imeti naš delegat znanje in čas za sodelovanje. Pomemben input za skupino bodo izsledki ekspertne delavnice o 'cost-benefit' oziroma 'cost-effectiveness' analizi v izobraževanju in usposabljanju v Štokholmu, 11. in 12. novembra V razpravi je bilo poudarjeno, da bomo težko našli strokovnjake, ki bi se spoznali na financiranje vseh podsistemov izobraževanja, zato bo najverjetneje treba na nacionalni ravni organizirati skupino strokovnjakov za posamezno področje, ki bodo pomagali našemu delegatu. Potreben profil: sposobnost presoje monetarnih in nemonetarnih vidikov učinkovitosti in uspešnosti vlaganj. 10. Evropska dimenzija raziskave o zmožnostih odraslih (PAAC) in razvoj ciljne vrednosti za zmožnosti odraslih: Evropska komisija je z zanimanjem pričakala rezultate in jih 8. oktobra skupaj z OECD in 120 deležniki predstavila javnosti. V tem krogu je sodelovalo evropskih 17 držav, teče drugi krog, tretji je predviden leta Skupaj s CRELL so rezultate analizirali z namenom, da jih vključijo v Monitor izobraževanja in usposabljanja in prišli do 7 ključnih sporočil, ki niso bila vsa pričakovana glej dokument 6
7 11 A in PP 11). Nadaljnji koraki so med drugim: podrobnejša obdelava podatkov ter revizija kazalnika o zmožnostih odraslih (v ponovno obujeni ekspertni skupini za zmožnosti odraslih). Sočasno bodo tekle tudi tematske raziskave v OECD. Konec leta 2013 bo objavljeno spletno orodje 'Education and skills online' da bodo lahko posamezniki prek spleta preverjali svoje zmožnosti. 11. Predstavitev priporočil o razvoju kazalnikov za podjetništvo: podjetništvo je ena od ključnih kompetenc, zanimanje zanjo tako pri mladih kot odraslih v obdobju ekonomske krize narašča, le redke države pa se ukvarjajo z njenim merjenjem. Obstaja nekaj mednarodnih podatkovnih virov: Eurobarometer (2012), Global Entrepreneurship Monitor (GEM 2008) ter letni Monitorji, zadnji leta 2012, nekaj podatkov pa je mogoče vzeti tudi iz raziskave PISA o finančni pismenosti mladih. Od leta 2012 deluje ekspertna skupina, v kateri so predstavniki različnih ustanov. Do sedaj so imeli 5 sestankov, namenjenih pregledu stanja in oblikovanju seznama kazalnikov, ki bi kar najbolje odrazili napredek na tem področju. S trenutnim naborom kazalnikov niso zadovoljni, želijo ga revidirati, zajeti tako formalno kot tudi neformalno izobraževanje in učenje za podjetništvo, prikazati vhode, dejavnosti, rezultate in učinke. Proti koncu leta bodo poslali poročilo za našo razpravo, testirali bodo vprašalnik in s prvimi rezultati bi želeli področje vključiti v Monitor izobraževanja in usposabljanja V. RAZNO Jan Pakulski je sestanek zaključil z ugotovitvijo, da potreba po podatkih in kazalnikih narašča in da postaja naše delo vse pomembnejše. Želi, da jim sporočimo, kako bi lahko sestanke zasnovali čim bolj interaktivno. Naslednji, 37. sestanek SGIB bo spomladi 2014 v Bruslju, v vmesnem obdobju bomo v stikih prek e-pošte. VI. GRADIVO Delovno gradivo za 36. sestanek SGIB (na voljo v elektronski obliki pri avtorici poročila): Dokument Naziv 2A Final agenda of the 36th SGIB meeting 2B Final minutes of the 35th SGIB meeting 4A-D PP presentations on recent developments at CEDEFOP, CRELL, Eurostat, Eurydice 5 Education and Training Monitor 2013 (Volume I and II) 6A Joint Assessment Framework - JAF 6B PP presentations on JAF sub-indicators for E&T benchmarks 7 PP presentations on participation in international surveys 8 Use of international surveys for policy development 9A Proposal for an updated SGIB mandate (also PP presentation) 9B State of play and future priorities for the DG EAC work on indicators on education and training 10 Proposal for a mandate of the SGIB Indicator Expert group on indicators for monitoring education investment (also PP presentation) 11 The survey od Adult Skills (PIAAC): Implications for education and training policies in Europe (also PP presentation) 12 PP presentation on indicators on entrepreneurship education Poročilo pripravila: mag. Zvonka Pangerc Pahernik (zvonka.pangerc@acs.si) Andragoški center Slovenije 13. november
Kratek pregled vsebine Delovne skupne za izobraževanje odraslih Ema Perme, članica delovne skupine za izobraževanje odraslih pri Evropski komisiji (20
Kratek pregled vsebine Delovne skupne za izobraževanje Ema Perme, članica delovne skupine za izobraževanje pri Evropski komisiji (2014-2015) Ljubljana, 3. december 2014, Strokovni seminar PIAAC Podlage
Prikaži večLetni posvet o izobraževanju odraslih november 2014, Grand hotel Union Ljubljana Letni posv
26. november 2014, Grand hotel Union Ljubljana KLJUČNI RAZVOJNI DOSEŽKI IN IZZIVI ANDRAGOŠKEGA CENTRA SLOVENIJE Mag. Andrej Sotošek Raziskave in razvoj 1. Raziskava PIAAC (OECD): rezultati: glavna raziskava
Prikaži večLetni posvet o izobraževanju odraslih november 2013, Austria Trend Hotel Ljubljana Izhodišč
20. november 2013, Austria Trend Hotel Ljubljana Izhodišča za novo finančno perspektivo 2014-2020 na področju izobraževanja odraslih Mag. Katja Dovžak Partnerski sporazum med Slovenijo in Evropsko komisijo
Prikaži večLetni posvet o IO 2018 in letna konferenca projekta EUPO
23. in 24. oktober, Kongresni center Habakuk, Maribor RAZVOJNI KORAKI DO LETA 2020 IN NAPREJ VIDIK ANDRAGOŠKEGA CENTRA SLOVENIJE Andrej Sotošek, Andragoški center Slovenije Vsebina predstavitve Ključni
Prikaži večerasmus +: mladi v akciji Erasmus+: Mladi v akciji je del programa EU Erasmus+ na področju izobraževanja, usposabljanja, mladine in športa za obdobje
erasmus +: mladi v akciji Erasmus+: Mladi v akciji je del programa EU Erasmus+ na področju izobraževanja, usposabljanja, mladine in športa za obdobje 2014 2020. Namenjen je krepitvi kompetenc in zaposljivosti
Prikaži večIZVEDBENI SKLEP KOMISIJE - z dne marca o določitvi meril za ustanavljanje in vrednotenje evropskih referenčnih mrež in
17.5.2014 L 147/79 IZVEDBENI SKLEP KOMISIJE z dne 10. marca 2014 o določitvi meril za ustanavljanje in vrednotenje evropskih referenčnih mrež in njihovih članov ter za lažjo izmenjavo informacij in strokovnega
Prikaži večPoročilo o letnih računovodskih izkazih Izvajalske agencije za izobraževanje, avdiovizualno področje in kulturo za proračunsko leto 2010 z odgovori Ag
15.12.2011 Uradni list Evropske unije C 366/63 POROČILO o letnih računovodskih izkazih Izvajalske agencije za izobraževanje, avdiovizualno področje in kulturo za proračunsko leto 2010 z odgovori Agencije
Prikaži večNa podlagi določil Zakona o visokem šolstvu (Uradni list RS št. 67/1993 in naslednji), Sklepa o določitvi strokovne komisije za opravljanje preizkusa
Na podlagi določil Zakona o visokem šolstvu (Uradni list RS št. 67/1993 in naslednji), Sklepa o določitvi strokovne komisije za opravljanje preizkusa znanja slovenskega jezika (Ur. l. RS št. 47/1994),
Prikaži več20. andragoški kolokvij
21. andragoški kolokvij in sklepni dogodek projekta EPUO Neformalno izobraževanje odraslih kot strategija odzivanja na spremembe 3. in 4. oktober 2017 Stavba Vertikala (Pipistrel Vertical Solutions), Vipavska
Prikaži večZvonka Pangerc Pahernik
POROČILO S SLUŽBENE POTI: 37. sestanek Stalne skupine za kazalnike in ciljne vrednosti (SGIB) pri Evropski komisiji I. IME IN PRIIMEK mag. Zvonka Pangerc Pahernik II. KRAJ, DRŽAVA IN TRAJANJE Bruselj,
Prikaži več2
LETNO POROČILO O KAKOVOSTI ZA RAZISKOVANJE ČETRTLETNO STATISTIČNO RAZISKOVANJE O ELEKTRONSKIH KOMUNIKACIJSKIH STORITVAH (KO-TEL/ČL) IN LETNO STATISTIČNO RAZISKOVANJE O ELEKTRONSKIH KOMUNIKACIJSKIH STORITVAH
Prikaži večuntitled
EVROPSKA KOMISIJA Bruselj, 16.12.2014 C(2014) 9982 final IZVEDBENI SKLEP KOMISIJE z dne 16.12.2014 o odobritvi nekaterih elementov Operativnega programa za izvajanje Evropske kohezijske politike v obdobju
Prikaži večMicrosoft Word - vprasalnik_AZU2007.doc
REPUBLIKA SLOVENIJA Anketa o zadovoljstvu uporabnikov statističnih podatkov in informacij Statističnega urada RS 1. Kako pogosto ste v zadnjem letu uporabljali statistične podatke in informacije SURS-a?
Prikaži večc_ sl pdf
3.12.2008 C 308/1 I (Resolucije, priporočila in mnenja) MNENJA EVROPSKI NADZORNIK ZA VARSTVO PODATKOV Mnenje Evropskega nadzornika za varstvo podatkov o predlogu uredbe Evropskega parlamenta in Sveta o
Prikaži večPowerPointova predstavitev
Povezani gradimo skupnost Rimske Terme, 6. in 7. junij 2017 SVETOVANJE ZA ZNANJE, ZNANJE ZA RAST VSEH V SKUPNOSTI mag. Tanja Vilič Klenovšek, Andragoški center Slovenije tanja.vilic.klenovsek@acs.si Vsebina
Prikaži večPowerPoint slovenska predloga
NSP/2019/010 Predstavitev predloga koncepta analize trga plačil Tina Vehovar Smole, Banka Slovenije 14. seja Nacionalnega sveta za plačila 4. julij 2019 Izhodišča za pripravo analize Aktivnost priprave
Prikaži večLOREM IPSUM
Delovanje Evropske agencije za varnost hrane in krme v Sloveniji Ada Hočevar Grom, Urška Blaznik Svetovni dan hrane, Nacionalni posvet o varnosti živil, Ljubljana 7. april 2015 SVETOVALNI FORUM EFSA (Po)svetovalni
Prikaži večPowerPointova predstavitev
Osnovnošolsko izobraževanje Dr. Maja Makovec Brenčič, ministrica Osnovnošolsko izobraževanje 2017/2018 Vzgojno izobraževalni zavodi Osnovne šole Osnovne šole s prilagojenim programom Glasbene šole Zavodi
Prikaži večDiapozitiv 1
Mariborska knjižnica kot osrednja območna knjižnica Anka Rogina, 18. 11. 2014 PO SKUPNIH POTEH DO NOVIH SPOZNANJ MARIBORSKA KNJIŽNICA Osrednje območne knjižnice Pravna osnova: Zakon o knjižničarstvu (2001)
Prikaži večEVROPSKA KOMISIJA Bruselj, C(2017) 6537 final DELEGIRANA UREDBA KOMISIJE (EU) / z dne o dopolnitvi Uredbe (EU) 2016/1011 Evropskeg
EVROPSKA KOMISIJA Bruselj, 3.10.2017 C(2017) 6537 final DELEGIRANA UREDBA KOMISIJE (EU) / z dne 3.10.2017 o dopolnitvi Uredbe (EU) 2016/1011 Evropskega parlamenta in Sveta v zvezi z določitvijo pogojev
Prikaži večDiapozitiv 1
VSEŽIVLJENJSKO UČENJE ZAPOSLENIH, KOMPETENČNI CENTRI N KAKO DO NOVIH DELOVNIH MEST DAMJANA KOŠIR Generalna direktorica direktorata za trg dela in zaposlovanje MINISTRSTVO ZA DELO, DRUŽINO IN SOCIALNE ZADEVE
Prikaži večMicrosoft Word - SEP, koncnaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
Osnovna šola bratov Letonja telefon/fax: (03) 8965300, 8965304 Šmartno ob Paki 117 e-pošta: os-bl-smartno@guest.arnes.si 3327 Šmartno ob Paki spl. stran: www.ossmartno.si SAMOEVALVACIJSKO POROČILO SODELOVANJE
Prikaži večImpact assessment Clean 0808
EVROPSKA KOMISIJA Bruselj, 13.9.2017 SWD(2017) 501 final DELOVNI DOKUMENT SLUŽB KOMISIJE POVZETEK OCENE UČINKA Spremni dokument k predlogu uredbe Evropskega parlamenta in Sveta o Agenciji EU za kibernetsko
Prikaži večMicrosoft PowerPoint - Kokolj
REPUBLIKA SLOVENIJA MINISTRSTVO ZA KMETIJSTVO, GOZDARSTVO IN PREHRANO Sektor za strukturno politiko in podeželje RAZVOJ PODEŽELJA ELJA Ljubljana, 13.2. 2006 Janja Kokolj Prošek I. NAČRTOVANJE II. RAZVOJNI
Prikaži več»Merjenje učinkovitosti sistema izobraževanja in usposabljanja za izboljšanje usposobljenosti izobraževalcev odraslih« (PIAAC) Predstavitev projekta
FUNKCIONALNA PISMENOST MLADIH Predstavitev projekta PIAAC, s poudarki na mlajših odraslih s končano V. stopnjo izobrazbe Strokovni dogodek EPUO, Šolski center Celje, 20. april 2015 Mag. E. Možina, Andragoški
Prikaži večGregorčičeva 20, 1001 Ljubljana
Maistrova ulica 10, 1000 Ljubljana T: 01 369 59 00 F: 01 369 59 01 E: gp.mk@gov.si www.mk.gov.si Številka: 1004-42/2018/6 Ljubljana, 22. 6. 2018 EVA (če se akt objavi v Uradnem listu RS) GENERALNI SEKRETARIAT
Prikaži večPOKLICNO IZOBRAŽEVANJE IN SPLOŠNA ZNANJA
ZAGOTAVLJANJE IN IZBOLJŠEVANJE KAKOVOSTI V PSIU (Usposabljanje timov za kakovost izvajalcev PSIU) Gradivo je nastalo v okviru projekta Finančna podpora nacionalnim referenčnim točkam EQAVET 2017 (Project
Prikaži večPKP projekt SMART WaterNet_Opis
PKP projekt SMART WaterNet Po kreativni poti do znanja (PKP) opis programa Program Po kreativni poti do znanja omogoča povezovanje visokošolskih zavodov s trgom dela in tako daje možnost študentom za pridobitev
Prikaži večPowerPoint Presentation
V pomurski regiji bliže k izboljšanju razumevanja motenj razpoloženja Novinarska konferenca, 14. maj 2019 Partnerja programa: Sofinancer programa: Novinarsko konferenco so organizirali: Znanstvenoraziskovalni
Prikaži večRAZVOJNI CENTER ZA ZAPOSLITVENO REHABILITACIJO NORMATIVI NA PODROČJU ZAPOSLITVENE REHABILITACIJE mag. Aleksandra Tabaj Predstojnica Razvojnega centra
RAZVOJNI CENTER ZA ZAPOSLITVENO REHABILITACIJO NORMATIVI NA PODROČJU ZAPOSLITVENE REHABILITACIJE mag. Aleksandra Tabaj Predstojnica Razvojnega centra za zaposlitveno rehabilitacijo mag. Robert Cugelj Generalni
Prikaži večTermin in lokacija izvedbe Naslov delavnice Ciljna skupina Cilji in/ali kratek opis Izvajalec Kontaktni e-naslov 6. oktober 2018 Gimnazija Franceta Pr
Termin in lokacija izvedbe Naslov delavnice Ciljna skupina Cilji in/ali kratek opis Izvajalec Kontaktni e-naslov 6. oktober 2018 Gimnazija Franceta Prešerna, Kranj (ponovitev izvedbe 23. oktobra na OE
Prikaži več(Microsoft Word - Izvedbeni kurikul za SSI PRT november 2010-PRIMER DOBRE PRAKSE PATRICIJA PAVLI\310)
IZVEDBENI NAČRT ZA IZOBRAŽEVALNI PROGRAM Srednjega strokovnega izobraževanja PREDŠOLSKA VZGOJA Šolsko leto 2010/2011 IZOBRAŽEVALNA ORGANIZACIJA: 1. PODLAGE IN VIRI ZA OBLIKOVANJE: 2. Šolska pravila ocenjevanja
Prikaži večSvet Evropske unije Bruselj, 9. junij 2016 (OR. en) 10005/16 IZID POSVETOVANJA Pošiljatelj: Datum: 9. junij 2016 Prejemnik: generalni sekretariat Svet
Svet Evropske unije Bruselj, 9. junij 2016 (OR. en) 10005/16 IZID POSVETOVANJA Pošiljatelj: Datum: 9. junij 2016 Prejemnik: generalni sekretariat Sveta delegacije Št. predh. dok.: 8946/16, 9455/16 FREMP
Prikaži večPRILOGA 3 TRAJNOSTNA URBANA STRATEGIJA MES 2030
PRILOGA 3 TRAJNOSTNA URBANA STRATEGIJA MES 2030 Naročnik: Mestna občina Kranj Slovenski trg 1, 4000 Kranj Tel.: 04 23 73 000 Fax: 04 23 73 106 E-pošta: mok@kranj.si, www.kranj.si Naziv dokumenta: Trajnostna
Prikaži večModra zavarovalnica, d.d.
Srečanje z novinarji Ljubljana, 17. 1. 2013 Poudarki Modra zavarovalnica je največja upravljavka pokojninskih skladov in največja izplačevalka dodatnih pokojnin v Sloveniji. Modra zavarovalnica med najboljšimi
Prikaži večErasmus+ mag. Robert Marinšek
Erasmus+ mag. Robert Marinšek Program Erasmus+ Uredba št. 1288/2013 (11. dec. 2013) Področje izobraţevanja, usposabljanja, športa in mladine trajanje: 2014 2020 proračun: 14,7 G Pričakovanja: >4 M mobilnosti
Prikaži večPRILOGA 1
REPUBLIKA SLOVENIJA MINISTRSTVO ZA OBRAMBO KABIT MINISTRA Vojkova cesta 55, 1000 Ljubljana T: 01 471 23 73 F: 01 471 29 78 E: gp.mo@gov.si E: glavna.pisarna@mors.si www.mo.gov.si PRILOGA 1 Številka: 510-21/2018-75
Prikaži večPowerPointova predstavitev
OD STRATEGIJ DO RECEPTA ZA IZOBRAŽEVANJE ODRASLIH Samo Hribar Milič, Gospodarska zbornica Slovenije Andragoški kolokvij, Ljubljana, 31.5.2019 KAJ JE POMEMBNEJŠE ZA NAČRTOVANJE: - Tisto kar vemo - Tisto
Prikaži večAKCIJSKO RAZISKOVANJE INOVACIJSKI PROJEKT ZA ZNANJE IN SPOŠTOVANJE Udeleženci: Učenci 2. c Razredničarka: Irena Železnik, prof. Učni predmet: MAT Učna
AKCIJSKO RAZISKOVANJE INOVACIJSKI PROJEKT ZA ZNANJE IN SPOŠTOVANJE Udeleženci: Učenci 2. c Razredničarka: Irena Železnik, prof. Učni predmet: MAT Učna vsebina: Ustno seštevanje in odštevanje do 20 sprehodom
Prikaži večSamoevalvacijsko porocilo
POROČILO KOMISIJE ZA KAKOVOST ZA ŠOLSKO LETO 2015/ 2016 NA ŠOLSKEM CENTRU SLOVENSKE KONJICE-ZREČE Svet zavoda sprejel na svoji redni seji dne, 26. 9. 2016 Pripravila: Maja Dragan, univ. dipl. prev. 1 1.
Prikaži večGregorčičeva 20, 1001 Ljubljana
gp.mizs@gov.si Številka: 382-28/2014/57 Ljubljana, 14. 7. 2015 EVA (če se akt objavi v Uradnem listu RS) GERALNI SEKRETARIAT VLADE REPUBLIKE SLOVENIJE Gp.gs@gov.si ZADEVA: Prenos ustanovitvenega deleža
Prikaži večMicrosoft Word Updated FAQ-EN_SL.docx
TVOJA PRVA ZAPOSLITEV EURES Pogosta vprašanja Splošno Kje najdem informacije o programu Tvoja prva zaposlitev Eures? Informacije lahko prenesete z Euresovega portala na naslovu http://eures.europa.eu ali
Prikaži večPowerPoint-Präsentation
ENERGETSKO POGODBENIŠTVO (EPC) V JAVNIH STAVBAH Podpora pri izvajanju energetske prenove stavb na lokalni ravni z mehanizmom energetskega pogodbeništva 12.10.2016, LJUBLJANA NIKO NATEK, KSSENA Projekt
Prikaži večUREDBA (EU) 2015/ EVROPSKEGA PARLAMENTA IN SVETA - z dne aprila o spremembi Uredbe (ES) št. 223/ o evropski
L 123/90 19.5.2015 UREDBA (EU) 2015/759 EVROPSKEGA PARLAMENTA IN SVETA z dne 29. aprila 2015 o spremembi Uredbe (ES) št. 223/2009 o evropski statistiki (Besedilo velja za EGP in Švico) EVROPSKI PARLAMENT
Prikaži večPredupokojitvene aktivnosti za zdravo starost
Predupokojitvene aktivnosti za zdravo starost strokovnih delavcev v VIZ mag. Andrej Sotošek Andragoški Center Slovenije Struktura predstavitve Viri in strokovne podlage Namen in ključni cilji projektne
Prikaži večPovzetek analize anket za študijsko leto 2012/2013 Direktor Andrej Geršak Povzetek letnega poročila je objavljen na spletni strani Celje,
Povzetek analize anket za študijsko leto 2012/2013 Direktor Andrej Geršak Povzetek letnega poročila je objavljen na spletni strani www.fkpv.si. Celje, marec 2014 Kazalo vsebine 1 UVOD... 1 1.1 Odzivnost
Prikaži več(Microsoft Word - 39_Vklju\350enost odraslihv formalno izobra\236evanje)
Andragoški center Slovenije 39. Statistični podatki: Vključenost odraslih v formalno izobraževanje Opomba: Informacijo o vključenosti odraslih v formalno izobraževanje (glej informacijo številka 38) nadgrajujemo
Prikaži večOpozorilo: Neuradno prečiščeno besedilo predpisa predstavlja zgolj informativni delovni pripomoček, glede katerega organ ne jamči odškodninsko ali kak
Opozorilo: Neuradno prečiščeno besedilo predpisa predstavlja zgolj informativni delovni pripomoček, glede katerega organ ne jamči odškodninsko ali kako drugače. Neuradno prečiščeno besedilo Pravilnika
Prikaži večC(2016)2202/F1 - SL
EVROPSKA KOMISIJA Bruselj, 19.4.2016 C(2016) 2202 final DELEGIRANA DIREKTIVA KOMISIJE (EU).../ z dne 19.4.2016 o spremembi Priloge IV k Direktivi 2011/65/EU Evropskega parlamenta in Sveta glede izvzetja
Prikaži večDOLGOROČNI UČINKI EVROPSKIH PRESTOLNIC KULTURE
GENERALNI DIREKTORAT ZA NOTRANJO POLITIKO TEMATSKI SEKTOR B: STRUKTURNA IN KOHEZIJSKA POLITIKA KULTURA IN IZOBRAŽEVANJE DOLGOROČNI UČINKI EVROPSKIH PRESTOLNIC KULTURE POVZETEK IP/B/CULT/IC/2012-082 Novembra
Prikaži večTA
10.12.2018 A8-0274/ 001-063 PREDLOGI SPREMEMB 001-063 vlagatelj: Odbor za zaposlovanje in socialne zadeve Poročilo Czesław Hoc Evropska agencija za varnost in zdravje pri delu (EU-OSHA) A8-0274/2017 (COM(2016)0528
Prikaži več(Microsoft Word - Merila, metode in pravila - \350istopis )
DRŽAVNOTOŽILSKI SVET Trg OF 13, 1000 LJUBLJANA Tel.: 01 434 19 63 E-pošta: dts@dt-rs.si Številka: Dts 5/15-12 Datum: 27. 10. 2016 Državnotožilski svet (v nadaljevanju: Svet) je na svoji 64. seji dne 27.
Prikaži večMnenje Evropskega nadzornika za varstvo podatkov o predlogu uredbe Evropskega parlamenta in Sveta o državljanski pobudi
30.11.2010 Uradni list Evropske unije C 323/1 I (Resolucije, priporočila in mnenja) MNENJA EVROPSKI NADZORNIK ZA VARSTVO PODATKOV Mnenje Evropskega nadzornika za varstvo podatkov o predlogu uredbe Evropskega
Prikaži večSvet Evropske unije Bruselj, 24. maj 2017 (OR. en) 9639/17 SPORT 41 IZID POSVETOVANJA Pošiljatelj: Datum: 24. maj 2017 Prejemnik: generalni sekretaria
Svet Evropske unije Bruselj, 24. maj 2017 (OR. en) 9639/17 SPORT 41 IZID POSVETOVANJA Pošiljatelj: Datum: 24. maj 2017 Prejemnik: generalni sekretariat Sveta delegacije Št. predh. dok.: 8938/17 SPORT 33
Prikaži večGregorčičeva 20, 1001 Ljubljana
Maistrova ulica 10, 1000 Ljubljana T: 01 369 59 00 F: 01 369 59 01 E: gp.mk@gov.si www.mk.gov.si Številka: 0070-17/2018/7 Ljubljana, 26. 11. 2018 EVA 2018-3340-0017 GENERALNI SEKRETARIAT VLADE REPUBLIKE
Prikaži večKA2_2014_15-apr
ERASMUS+ Strateška partnerstva KA 2 Delavnica za prijavitelje 15. april 2014 PREDSTAVITEV NI DEL RAZPISNE DOKUMENTACIJE! Ni pravno zavezujoča, je zgolj informativni material. Cilji politike Evropa 2020
Prikaži večNa podlagi 35. člena Statuta Univerze v Ljubljani (Ur. l. RS, št. 4/2017) in ob soglasju Senata UL, pridobljenega na 39. seji senata UL z dne
Na podlagi 35. člena Statuta Univerze v Ljubljani (Ur. l. RS, št. 4/2017) in ob soglasju Senata UL, pridobljenega na 39. seji senata UL z dne 27.6.2017, rektor Univerze v Ljubljani sprejema naslednja PRAVILA
Prikaži večMicrosoft Word - KRITERIJI-solski-sklad.docx
KRITERIJI ZA RAZDELJEVANJE IN DODELJEVANJE NAMENSKIH SREDSTEV ŠOLSKEGA SKLADA OSNOVNE ŠOLE DEKANI Dekani, 9. 1. 2017 Predsednik upravnega odbora šolskega sklada Denis Burič Na osnovi 13. točke Pravil šolskega
Prikaži večDiapozitiv 1
Nacionalno preverjanje znanja v osnovni šoli 2018/2019 Zakonske podlage NPZ Čemu nacionalno preverjanje znanja, kaj želimo z njim doseči CILJ: pridobiti dodatno informacijo o znanju učencev, ki je namenjena
Prikaži večPorevizijsko poročilo: Popravljalni ukrep Ministrstva za notranje zadeve pri izvajanju ukrepov za integracijo humanitarnih migrantov
Porevizijsko poročilo Popravljalni ukrep Ministrstva za notranje zadeve pri izvajanju ukrepov za integracijo humanitarnih migrantov POSLANSTVO Računsko sodišče pravočasno in objektivno obvešča javnosti
Prikaži večODPRT RAZPIS ERASMUS ZA 2009/2010
RAZPIS ZA MOBILNOST ŠTUDENTOV Z NAMENOM PRAKTIČNEGA USPOSABLJANJA V OKVIRU PROGRAMA ERASMUS+ v študijskem letu 2018/19 Rok za prijavo: 05.03.2018 Razpisna dokumentacija: Razpis Prijavni obrazec Naslov
Prikaži večNa podlagi 19. člena Statuta (čistopis z dne 21. decembra 2011) je Upravni odbor Evropske pravne fakulteta dne 30. maja 2014 sprejel naslednji ETIČNI
Na podlagi 19. člena Statuta (čistopis z dne 21. decembra 2011) je Upravni odbor Evropske pravne fakulteta dne 30. maja 2014 sprejel naslednji ETIČNI KODEKS EVROPSKE PRAVNE FAKULTETE PREAMBULA Ta kodeks
Prikaži večPlan 2019 in ocena 2018
01 Povzetek poslovnega načrta družbe Luka Koper, d. d., in Skupine Luka Koper za leto 2019 in ocena poslovanja za leto POVZETEK POSLOVNEGA A DRUŽBE, IN SKUPINE LUKA KOPER ZA LETO 2019 IN POSLOVANJA ZA
Prikaži večRevizijsko poročilo: Nadzorni sistem nad izvajanjem ukrepov aktivne politike zaposlovanja
Nadzorni sistem nad izvajanjem ukrepov aktivne politike zaposlovanja Nadzorni sistem nad izvajanjem ukrepov aktivne politike zaposlovanja 4 MINISTRSTVO ZA DELO, DRUŽINO IN SOCIALNE ZADEVE, ZAVOD RS ZA
Prikaži večMicrosoft Word - 88_01_Pravilnik_o_znanstveno_raziskovalnem_razvojnem_svetovalnem_delu_na_FZJ_ docx
Na podlagi 22., 70., 71., 94., 95., 96., 97. člena Statuta Fakultete za zdravstvo Jesenice je Senat Fakultete za zdravstvo Jesenice na svoji na 5. redni seji v študijskem letu 2014/2015, dne 18. 2. 2015,
Prikaži večUniverzitetni študijski program Fizika I
Medicinska fizika II. stopnja 1. Splošni podatki o študijskem programu Ime študija: Magistrski študijski program Medicinska fizika. Stopnja študija: Druga bolonjska stopnja. Vrsta študija: Enopredmetni
Prikaži večDiapozitiv 1
Strokovno posvetovanje ZBDS, Maribor, 2011 SPLOŠNE KNJIŽNICE PO KNJIŽNIČNIH OBMOČJIH v letu 2010 Milena Bon koordinatorica posebnih nalog osrednjih območnih knjižnic Zakaj je matematika kraljica? Številke
Prikaži večOBRAZLOŽITEV TOČKE DNEVNEGA REDA OBRAZEC ŠT
8. /redna/ seja občinskega sveta Januar 2016 PRORAČUN OBČINE LENDAVA ZA LETO 2016 /1. obravnava/ GRADIVO PRIPRAVILA: Urad župana Župan občine PREDLAGATELJ: Župan - Polgármester OBRAZEC ŠT. 01/2014 OBRAZLOŽITEV
Prikaži večSvet Evropske unije Bruselj, 12. december 2017 (OR. en) 15648/17 IZID POSVETOVANJA Pošiljatelj: generalni sekretariat Sveta Datum: 11. december 2017 P
Svet Evropske unije Bruselj, 12. december 2017 (OR. en) 15648/17 IZID POSVETOVANJA Pošiljatelj: generalni sekretariat Sveta Datum: 11. december 2017 Prejemnik: delegacije Št. predh. dok.: 14755/17 Zadeva:
Prikaži večZ A P I S N I K 4. seje skupščine Športne zveze občine Kamnik, ki je bila v četrtek, z začetkom ob uri v športnem parku Virtus Pris
Z A P I S N I K 4. seje skupščine Športne zveze občine Kamnik, ki je bila v četrtek, 19. 03. 2015 z začetkom ob 18.00 uri v športnem parku Virtus Prisotni (predstavniki članic ŠZ Kamnik-debelo označeni
Prikaži večMicrosoft Word - Zapisnik 14 seje OPF_6.2.14
OBČINA TREBNJE OBČINSKI SVET ODBOR ZA PRORAČUN IN FINANCE www.trebnje.si E: obcina.trebnje@trebnje.si Goliev trg 5, 8210 TREBNJE T: 07 348 11 00 Datum: 6. 2. 2014 ZAPISNIK 14. seje Odbora za proračun in
Prikaži večPredmet: Course title: UČNI NAČRT PREDMETA / COURSE SYLLABUS DIDAKTIČNA IGRA PRI POUKU SLOVENŠČINE Študijski program in stopnja Study programme and le
Predmet: Course title: UČNI NAČRT PREDMETA / COURSE SYLLABUS DIDAKTIČNA IGRA PRI POUKU SLOVENŠČINE Študijski program in stopnja Study programme and level Študijska smer Study field Letnik Academic year
Prikaži večMicrosoft Word - 021_01_13_Pravilnik_o_zakljucnem delu
Na podlagi 64. člena Pravil o organizaciji in delovanju Fakultete za humanistične študije, št. 011-01/13 z dne 27. 6. 2013, je Senat Univerze na Primorskem Fakultete za humanistične študije na svoji 4.
Prikaži večPoročilo o zaključnem računu Izvajalske agencije za mala in srednja podjetja za proračunsko leto 2015 z odgovorom Agencije
1.12.2016 SL Uradni list Evropske unije C 449/61 POROČILO o zaključnem računu Izvajalske agencije za mala in srednja podjetja za proračunsko leto 2015 z odgovorom Agencije (2016/C 449/11) UVOD 1. Izvajalska
Prikaži večDiapozitiv 1
CILJI IN USMERITVE NA PODROČJU SOCIALNEGA VKLJUČEVANJA IN BOJA PROTI REVŠČINI V KONTEKSTU PAKETA SOCIALNIH NALOŽB Davor Dominkuš, generalni direktor MDDSZ Socialna situacija Socialne posledice krize: povečevanje
Prikaži večMicrosoft Word - Vsebinska_izhodisca_nakupa_knjiznicnega_gradiva.doc
VSEBINSKA IZHODIŠČA NAKUPA KNJIŽNIČNEGA GRADIVA Knjižnica v letu 2010 načrtuje 74.993 enot prirasta z nakupom oziroma 6.330 naslovov. V okolju s 325.312 prebivalci je to 231 enot na 1000 prebivalcev. Načrtujemo
Prikaži večKo je izbira ovira v napredovanju Silva Novljan
Ko je izbira ovira v napredovanju Silva Novljan Bralna pismenost v Sloveniji in Evropi Nacionalna konferenca, Brdo pri Kranju, 25. in 26. oktober 2011 Izhodišče razmišljanja Rezultati raziskav o povezanosti
Prikaži večPOTEK POUKA TUJIH JEZIKOV - dolžnost učencev je, da redno in točno obiskujejo pouk, - pri pouku sodelujejo, pišejo zapiske - k pouku redno prinašajo u
POTEK POUKA TUJIH JEZIKOV - dolžnost učencev je, da redno in točno obiskujejo pouk, - pri pouku sodelujejo, pišejo zapiske - k pouku redno prinašajo učbenik in delovni zvezek, ki sta obvezna učna pripomočka
Prikaži večPowerPoint Presentation
Izvajanje evropske kohezijske politike 2014-2020 na Ministrstvu za izobraževanje, znanost in šport www.mizs.gov.si www.eu-skladi.si Tanja Vertelj, vodja Projektne enote za izvajanje kohezijske politike
Prikaži večEVRO.dvi
Management tehnologije dr. Cene Bavec Management tehnologije postaja v gospodarsko in tehnološko razvitih državah eno temeljnih managerskih znanj. V Sloveniji nimamo visokošolskih in univerzitetnih programov
Prikaži večSvet Evropske unije Bruselj, 11. avgust 2017 (OR. en) Medinstitucionalna zadeva: 2017/0188 (NLE) 11653/17 FISC 173 PREDLOG Pošiljatelj: Datum prejema:
Svet Evropske unije Bruselj, 11. avgust 2017 (OR. en) Medinstitucionalna zadeva: 2017/0188 (NLE) 11653/17 FISC 173 PREDLOG Pošiljatelj: Datum prejema: 9. avgust 2017 Prejemnik: Št. dok. Kom.: Zadeva: za
Prikaži večSlide 1
Kultura kakovosti na UL prof. dr. Radovan Stanislav Pejovnik, rektor 29.3.2012 Maribor RK RS 01/24/08 Zagotavljanje kakovosti Kultura kakovosti, zagotavljanje kakovosti, notranji / zunanji sistemi zagotavljanja
Prikaži večMicrosoft Word - Financni nacrt SSUL 2009 BREZOVAR.doc
1 FINANČNI NAČRT ŠTUDENTSKEGA SVETA UNIVERZE V LJUBLJANI ZA LETO 2009, ki ga je Študentski svet Univerze v Ljubljani sprejel na seji dne 14. 1. 2009 in ga pošilja Upravnemu odboru Univerze v Ljubljani
Prikaži večDiapozitiv 1
Ključne kompetence za uspešno delo knjižničarja Kako jih razvijati? Dr. Vlasta Zabukovec Oddelek za bibliotekarstvo, informacijsko znanost in knjigarstvo FF, UL Kompetence Študij, vseživljenjsko učenje
Prikaži večMicrosoft PowerPoint - ERA IP prijavitelji 2013a
Erasmus Intenzivni Programi Delavnica za prijavitelje 2013 mag. Robert Marinšek Program VŽU kje najdemo projekte IP 2/ 28 Namen IP Učinkovito, večnacionalno poučevanje, teme, ki se sicer ne poučujejo,
Prikaži večFolie 1
S&TLabs Innovations mag. Damjan Kosec, S&T Slovenija d.d. marec 2013 S&TLabs Laboratorij za inovacije in razvoj spletnih in mobilnih informacijskih rešitev Kako boste spremenili svoj poslovni model na
Prikaži večPRILOGA III FINANČNA in POGODBENA PRAVILA I. PRAVILA, KI SE UPORABLJAJO ZA PRORAČUNSKE KATEGORIJE NA PODLAGI PRISPEVKOV NA ENOTO I.1 Pogoji za upravič
PRILOGA III FINANČNA in POGODBENA PRAVILA I. PRAVILA, KI SE UPORABLJAJO ZA PRORAČUNSKE KATEGORIJE NA PODLAGI PRISPEVKOV NA ENOTO I.1 Pogoji za upravičenost prispevkov na enoto Kadar so nepovratna sredstva
Prikaži večSpodbude za omilitev podnebnih sprememb
mag. Karin Žvokelj Služba za razvojna sredstva Kohezijska sredstva in omilitev podnebnih sprememb cca. 160 mio EUR (cca 85 mio nepovratnih sredstev) prednostna naložba 1.2: 53,3 mio EUR (nepovratna sredstva:
Prikaži večDRUŽINSKO BRANJE
DRUŽINSKO BRANJE: BRALNI PROJEKT MESTNE KNJIŽNICE KRANJ Jure Bohinec Ponedeljek, 10. 9. 2018 Bralno društvo Slovenije Nacionalni strokovni posvet BEREMO SKUPAJ, Cankarjev dom v Ljubljani Dejavnosti za
Prikaži več5
5 OBČINA KANAL OB SOČI OBČINSKI SVET PREDLOG Na podlagi 1 člena Statuta Občine Kanal ob Soči (Uradno objave Primorskih novic, št. 41/03, 17/06 in Uradni list RS, št. 70/07 in 51/08) in 20. člena Poslovnika
Prikaži večPriporočilo Sveta z dne 22. maja 2017 o evropskem ogrodju kvalifikacij za vseživljenjsko učenje in razveljavitvi Priporočila Evropskega parlamenta in
15.6.2017 SL Uradni list Evropske unije C 189/15 PRIPOROČILA SVET PRIPOROČILO SVETA z dne 22. maja 2017 o evropskem ogrodju kvalifikacij za vseživljenjsko učenje in razveljavitvi Priporočila Evropskega
Prikaži večDIDAKTIČNA PRIPOROČILA ZA IZVEDBO ŠPORTNO-NARAVOSLOVNEGA TABORA
POROČILO O KAKOVOSTI ZA ŠOLSKO LETO 2013/14 Ljubljana, oktober 2014 VEGOVA Ljubljana: Poročilo o kakovosti za šolsko leto 2013/14 1 Osnovni podatki o šoli: Elektrotehniško-računalniška strokovna šola in
Prikaži večZakon o državni statistiki (Uradni list RS, št. 45/1995 in št. 9/2001) Letni program statističnih raziskovanj (Uradni list RS, št. 89/2015) Sporočanje
Zakon o državni statistiki (Uradni list RS, št. 45/1995 in št. 9/2001) Letni program statističnih raziskovanj (Uradni list RS, št. 89/2015) Sporočanje podatkov je obvezno. Vprašalnik za statistično raziskovanje
Prikaži večEVROPSKA KOMISIJA Bruselj, COM(2017) 735 final 2017/0328 (COD) Predlog UREDBA EVROPSKEGA PARLAMENTA IN SVETA o spremembi Uredbe (ES) št. 72
EVROPSKA KOMISIJA Bruselj, 29.11.2017 COM(2017) 735 final 2017/0328 (COD) Predlog UREDBA EVROPSKEGA PARLAMENTA IN SVETA o spremembi Uredbe (ES) št. 726/2004, kar zadeva lokacijo sedeža Evropske agencije
Prikaži večUniverza v Mariboru
Univerza v Mariboru Pedagoška fakulteta VLOGA UČITELJA Avtor: M. Š. Datum: 23.11.2010 Smer: razredni pouk POVZETEK Učitelj je strokovnjak na svojem področju, didaktično usposobljen, ima psihološka znanja
Prikaži večOrodje SHE mreže za hitro ocenjevanje assessment tool Orodje SHE mreže za hitro ocenjevanje Spremljevalni dokument za spletni šolski priročnik SHE mre
Spremljevalni dokument za spletni šolski priročnik SHE mreže 1 Kolofon Naslov : spremljevalni dokument za spletni šolski priročnik SHE mreže Avtorji Erin Safarjan, magistra javnega zdravja Goof Buijs,
Prikaži večPOROČILO O DELU KOMISIJE ZA KAKOVOST NA ŠCV
POROČILO O DELU KOMISIJE ZA KAKOVOST NA ŠCV, RUDARSKI ŠOLI V ŠOLSKEM LETU 2011/2012 1. Predstavitev šole V šolskem letu 2011/2012 so bili na Rudarsko šolo vpisani 204 dijaki. Razporejeni so bili v 6 oddelkov
Prikaži večIztok KOSEM in Špela ARHAR HOLDT Trojina, zavod za uporabno slovenistiko ANALIZA BESEDIŠČA IN SKLADNJE V BESEDILIH TESTA BRALNE PISMENO
Iztok KOSEM in Špela ARHAR HOLDT Trojina, zavod za uporabno slovenistiko www.trojina.si ANALIZA BESEDIŠČA IN SKLADNJE V BESEDILIH TESTA BRALNE PISMENOSTI PISA 2009 TEMA POROČILA PISA (The Programme for
Prikaži večEPAS_1_usposabljanje_program_razlaga
Šola ambasadorka Anton Kokalj Ljubljana, 19. 10. 2017 Navdih Naslednji dan (9. maja 1950)je francoski vladni kabinet zaključeval z dnevnim redom sestanka. Schuman je ves čas srečanja o svojem predlogu
Prikaži večA4x2Ex_SL.doc
PETLETNE OCENE OKVIRNIH RAZISKOVALNIH PROGRAMOV EVROPSKE UNIJE V OBDOBJU 1999-2003 Povzetek Original EN POVZETEK Veljavna Pogodba o Evropski uniji opredeljuje dva temeljna strateška cilja evropskih okvirnih
Prikaži več