PO STOPINJAH NAJINIH PREDNIKOV- 2. SVETOVNA VOJNA

Velikost: px
Začni prikazovanje s strani:

Download "PO STOPINJAH NAJINIH PREDNIKOV- 2. SVETOVNA VOJNA"

Transkripcija

1 Osnovna šola Brinje Grosuplje PO STOPINJAH NAJINIH PREDNIKOV- 2. SVETOVNA VOJNA Področje: zgodovina Avtorici: Hana Jurca in Zala Klavs Mentorica: Valentina Pokupec Grosuplje, marec 2017

2 2 KAZALO 1. POVZETEK ZAHVALA UVOD TEORETIČNI DEL DRUGA SVETOVNA VOJNA V SVETU DRUGA SVETOVNA VOJNA V SLOVENIJI DRUGA SVETOVNA VOJNA V LJUBLJANI DRUGA SVETOVNA VOJNA NA DOLENJSKEM DRUGA SVETOVNA VOJNA NA ŠTAJERSKEM EMPIRIČNI DEL OPIS ZASTAVLJENEGA PROBLEMA ANKETA Z ANTONIJO JURCA INTERVJU Z JOŽEFO KLAVS INTERVJU S STANISLAVO DOVČ INTERVJU Z JURETOM NOVAKOM ANKETA Z VIDO ZAVRŠNIK PRIČEVANJE STANISLAVA JURCE ANALIZA PREVERJANJE HIPOTEZ ZAKLJUČEK VIRI IN LITERATURA VIRI SLIK PRILOGA... 26

3 3 1. POVZETEK Marsikoga zanima življenje starejših sorodnikov, saj preko njih izvemo veliko o preteklem načinu življenja, razmišljanju ljudi in njihovem dojemanju takratnega vsakdanjega sveta. Iz tega razloga je nastala najina raziskovalna naloga. Ker smo pri urah zgodovine govorili o drugi svetovni vojni, sva se vprašali, kaj so pa najini sorodniki počeli v tem času ter kako so doživljali samo vojno. Da bi to raziskali, sva naredili tri intervjuje in tri ankete med najinimi sorodniki, ki so živeli v času druge svetovne vojne. Ker sva nekaj že vedeli o tej temi, sva najino raziskovalno nalogo začeli s postavitvijo šestih hipotez, ki so domnevale o tem, kaj so intervjuvanci in anketiranci počeli med vojno. Med drugim sva se spraševali o tem, ali so otroci hodili v šolo ali ne in česa je najbolj primanjkovalo med samo vojno. Zanimalo naju je tudi, ali se se ljudje pogovarjali o vojni, koliko so vedeli in kaj so si mislili o njej. Glede na odgovore najinih sorodnikov, sva na koncu tri hipoteze potrdili, dve ovrgli in eno delno potrdili. Slika 1: Prizori iz druge svetovne vojne

4 4 2. ZAHVALA Na začetku bi se radi zahvalili najinim starim staršem in sorodnikom - Stanislavi Dovč, Antoniji Jurca, Stanislavu Jurca, Jožefi Klavs, Juretu Novaku in Vidi Završnik, za zanimive podatke o njihovem doživljanju druge svetovne vojne. Prav tako bi se radi zahvalili Mariji Završnik za posredovanje odgovorov Vide Završnik. Zahvalili bi se tudi Mojci Jurca, ki nama je dala idejo za raziskovalno nalogo. Zahvala gre tudi najini mentorici Valentini Pokupec za usmerjanje med najinim delom in njeno podporo. Zahvaljujeva pa se tudi vsem drugim, ki so nama pomagali pri pripravi raziskovalne naloge.

5 5 3. UVOD Vsakega občasno zanima, kakšno je bilo življenje v preteklosti vsakdanje življenje, navade, običaji, razmišljanja ljudi, politično vzdušje v posameznih zgodovinskih obdobjih. Nekatere zanima obdobje prazgodovine, spet druge obdobje antičnih Grkov in Rimljanov, tretji pa imajo raje obdobje t.i. bližnje preteklosti preteklosti, v kateri so živeli bližnji predniki oz. sorodniki. Tudi naju je zanimalo in naju še vedno zanima ravno ta del zgodovine, in sicer vsakdanje življenje najinih sorodnikov med drugo svetovno vojno, njihova dojemanja, občutenja, njihovi pogledi na vojno in strahovi ter vse, kar je sodilo v ta težki, temačni čas. Ko sva si zastavili cilje za raziskovalno nalogo oz. ko sva si razjasnili, kaj želiva raziskati, sva napisali hipoteze, ki sva jih, medtem ko sva delali raziskovalno nalogo, potrdili ali ovrgli. Hipoteze: 1. Najini sorodniki so bili med vojno vojaki. 2. Najine sorodnice so delale v tovarnah ali kot medicinske delavke na bojiščih. 3. Nekateri otroci so hodili v šolo, nekateri pa ne. 4. Največ je primanjkovalo hrane. 5. Ljudje niso govorili o taboriščih. 6. Ljudje niso marali nacistov oz. Nemcev in se o njih tudi niso pogovarjali. Pri najinem delu sva uporabljali različne metode. Metode: 1. Intervju. 2. Anketa (tisti, ki jih nisva mogli intervjuvati). 3. Urejanje podatkov. 4. Analiza. 5. Ugotovitve.

6 6 4. TEORETIČNI DEL 4.1 DRUGA SVETOVNA VOJNA V SVETU Po prvi svetovni vojni so bile razmere po svetu težke. Države so se soočale s političnimi in gospodarskimi težavami, ljudje pa so bili sestradani in še vedno trpeli škodo prve svetovne vojne. V takšnih razmerah so na oblast prišli Josef Stalin v Sovjetski zvezi, Benito Mussolini v Italiji in Adolf Hitler v Nemčiji. Vsak je v svoji državi izpostavil svojo obliko totalitarizma komunizem, fašizem, nacizem. Hitler je pod pretvezo, da Nemci potrebujejo več prostora za prebivalce, začel osvajati srednjo in vzhodno Evropo. 1. septembra 1939 je nemška vojska napadla Poljsko in tako začela drugo svetovno vojno. Vojna se je razširila tudi v severno Afriko, kjer sta se bojevali Nemčija in Italija proti Veliki Britaniji, bojevali pa so se tudi na Atlantskem oceanu - Japonska in ZDA. Pred začetkom vojne so se Italija, Nemčija in Japonska povezale v sile osi oziroma os Rim-Berlin- Tokio. Države, ki so nasprotovale fašizmu, so se v času vojne povezale v protifašistično zvezo. To so bile Velika Britanija, ZDA in Sovjetska zveza. Med drugo svetovno vojno so se meje med zaledjem in fronto zabrisale, zato vojno imenujemo totalna vojna. Države so uvedle vojno gospodarstvo. V tovarnah so delo začasno prevzele ženske, nekatere pa so se pridružile posebnim enotam kot prostovljke. Pomembno vlogo sta imeli propaganda in cenzura. Uvedli so tudi racionalizacijo živil. Vojna v Evropi se je končala 9. maja 1945 s kapitulacijo Nemčije. Leta 1945 pa je ZDA na japonski mesti Hirošimo in Nagasaki odvrgla atomski bombi, zaradi česar je Japonska 2. septembra 1945 kapitulirala in vojna se je končala z zmago zaveznikov. V celotni zgodovini človeštva je druga svetovna vojna terjala največ smrtnih žrtev. Do konca leta 1946 so potekala množična preseljevanja ljudi ter iskanja svojcev po Evropi. Pomankanje pa se je kljub koncu vojne nadeljevalo še leta. Slika 2: Atomska bomba nad Nagasakijem

7 7 4.2 DRUGA SVETOVNA VOJNA V SLOVENIJI Slovenija je od 29. oktobra 1918 spadala pod Državo Slovencev, Hrvatov in Srbov, ki se je 1. decembra istega leta preimenovala v Kraljevino Srbov, Hrvatov in Slovencev, 6. januarja 1929 pa v Kraljevino Jugoslavijo. Takrat je bilo slovensko ozemlje vključeno v Dravsko banovino, sedež pa je bil v Ljubljani. Jugoslavija je od začetka druge svetovne vojne hotela ostati nevtralna, vendar je zaradi pritiska Nemčije in Italije marca 1941 pristopila k trojnemu paktu. Zaradi zamenjave oblasti, Hitler ni bil prepričan v zvestobo Jugoslavije, zato jo je 6. aprila 1941 napadel. Po kapitulaciji Jugoslavije so si slovensko ozemlje razdelili trije okupaturji Nemci, Italijani in Madžari. Ukrepi okupatorjev so pokazali, da mislijo uničiti slovenski narod. Vsi trije okupatorji so bili zelo nasilni, med Slovence pa so želeli razširiti svojo kulturo. Slika 3: Razdelitev slovenskega ozemlja med okupatorji Predstavniki Komunistične partije Slovenije so leta 1941 ustanovili Osvobodilno fronto, ki naj bi se borila za osvoboditev in združitev slovenskega naroda. Julija 1941 so se začele ustanavljati prve partizanske čete po celi Sloveniji, ki so zaveznikom pomagale v boju proti fašizmu. Njihov način bojevanje je bil gverilski, kar pomeni, da niso napadali neposredno, ampak iz zasede, zavetja pa so si iskali na samotnih krajih. Število partizanov v Sloveniji je naraščalo, zato jih okupatorjem ni uspelo uničiti. Druga svetovna vojna se je na Slovenskem končala 15. Maja 1945, kar je teden dni po kapitulaciji Nemčije in koncu vojne v Evropi.

8 8 4.3 DRUGA SVETOVNA VOJNA V LJUBLJANI Pred drugo svetovno vojno je bila Ljubljana kaj malo velemestna. Sredi mesta je stal hlev, prevladovale so tesne ulice, po katerih so se peljali tramvaji. To je spremenil nebotičnik, ki so ga zgradili leta Po napadu Nemčije, aprila 1941, so Ljubljančani pričakovali, da bodo njihovo ozemlje zavzele nemške enote, vendar pa so 11. aprila v Ljubljano vkorakale italijanske enote. Takrat je bila na ljubljanskem nebotičniku izobešena bela zastava, kot simbol vdaje. Italijani so Ljubljani oblikovali v posebno upravno enoto Ljubljansko pokrajino. Odstranili so dotedanjo upravo, obdržali pa so upravno-ozemeljsko ureditev. V Ljubljani je veljala dvojezičnost, a je imela italijanščina prednost. S strani Italije je bil že maja 1941 izdan ukaz o priključitvi Ljubljanske pokrajine Italiji, zaradi strahu pred morebitnimi nemškimi ozemeljskimi željami. Ljubljanska pokrajina na koncu ni bila priključena Italiji. Italijanske oblasti so Ljubljano ogradile z bodečo žico, izdale pa so tudi odlok o prepovedi odhajanja iz mesta. Iz mesta je bilo mogoče oditi le s posebnimi prepustnicami. Slika 4: Bodeča žica okoli Ljubljane Ljubljana je bila izpod italijanske oblasti osvobojena 9. maja Naslednji dan je člane slovenske vlade na Kongresnem trgu pozdravila množica z zastavami, cvetjem, napisi in pesmijo. 4.4 DRUGA SVETOVNA VOJNA NA DOLENJSKEM Ko je Jugoslavija kapitulirala, sta si ozemlje Dolenjske razdelila dva okupatorja večino so dobili Italijani, severni del pa Nemci. Italijanski del je bil vključen v Ljubljansko pokrajino, kjer je veljala dvojezičnost, ureditev občin in okrožij pa je bila enaka kot pred vojno. Del, ki so ga zasedli Nemci, je imel samo en uradni jezik, in sicer nemščino, drugače pa so uredili tudi občine in okrožja.

9 9 4.5 DRUGA SVETOVNA VOJNA NA ŠTAJERSKEM Na ozemlje današnje Slovenije so nemške vojaške enote prodrle 6. aprila 1941, Štajersko pa so zasedli dva dni kasneje, 8. aprila V Mariboru so prevzeli oblast mariborski Nemci, na magistratu so izobesili nemško zastavo, omejili svobodo gibanja in odredili policijsko uro. Adolf Hitler je želel narediti slovensko deželo zopet nemško. Da bi podkrepil nemški značaj zasedene Štajerske, je 26. aprila 1941 obiskal Maribor, kjer si je ogledal porušena mostova čez reko Dravo in se srečal z mariborskimi Nemci. Slika 5: Adolf Hitler med obiskom okupiranega Maribora Nemški okupator je uvedel samo en uradni jezik, to je bila nemščina. Odstranil je dotedanjo upravo, uvedli pa tudi drugačno ureditev občin in okrožij. Na Štajerskem je podiral pravoslavne cerkve, saj so spominjale na Srbe. Želel je tudi priklučiti zasedeno območje, a brez uspeha. Prav tako kot Ljubljana je bila Štajerska osvobojena 9. maja Večina nemških prebivalcev je po koncu vojne zapustila Maribor.

10 10 5. EMPIRIČNI DEL 5.1 OPIS ZASTAVLJENEGA PROBLEMA Z zastavljenim problemom sva želeli ugotoviti, kakšne so bile razmere med drugo svetovno vojno in kako so jo doživljali najini sorodniki. Intervjuvali sva tri najine stare starše. Ker živijo na drugem koncu Slovenije, sva preostale tri anketirali vprašanja sva jim poslali po elektronski pošti. Pri tem nama je pomagala tudi Marija Završnik, ki je vprašanja zastavila Vidi Završnik in nama nato posredovala odgovore. Anketirance in intervjuvance sva razdeli v dve starostni skupini. Starostni skupini: - od 70 do 80 let: Antonija Jurca, Jure Novak, Stanislava Dovč - od 81 do 90 let: Vida Završnik, Stanislav Jurca, Jožefa Klavs Da bi izvedeli več o življenju med vojno, sva napisali osem vprašanj, ki sva jih zastavili najinim intervjuvancem in anketirancem. Vprašanja: 1. Koliko ste bili stari v času 2. svetovne vojne? 2. Kako ste doživljali 2. svetovno vojno? 3. Kje ste živeli v času vojne? Ali je bilo tam mogoče občutiti vojno, ali je bil tam kakšen spopad? 4. Kako je 2. svetovno vojno doživljala vaša družina? - Kaj sta delala vaš oče in vaša mati? Ali sta hodila v službo? Če da, kaj sta počela? - Kaj so počeli vaši drugi sorodniki (strici, tete, bratranci, sestrične, bratje, sestre...)? - Na kakšen način so sodelovali v vojni? 5. Kaj ste sami počeli med 2. svetovno vojno? 6. Česa je najbolj primanjkovalo? 7. Ali poznate koga, ki je preživel taborišče? Ali ste ga sami preživeli? 8. Kakšno je bilo splošno mnenje o Nemcih oz. nacistih?

11 ANKETA Z ANTONIJO JURCA 1. Koliko ste bili stari v času 2. svetovne vojne? Ko se je začela 2. svetovna vojna sem bila stara 3 leta. 2. Kako ste doživljali 2. svetovno vojno? Za vojno nisem vedela, ker o tem doma niso govorili. Spomnim se, da sta bila stara /starša/ zaskrbljena in da ni bilo dosti hrane. 3. Kje ste živeli v času vojne? Ali je bilo tam mogoče občutiti vojno, ali je bil tam kakšen spopad? V našem kraju ni bilo spopadov, bili pa so v vasi nemški vojaki. 4. Kako je 2. svetovno vojno doživljala vaša družina? Kaj sta delala vaš oče in vaša mati? Ali sta hodila v službo? Če da, kaj sta počela? Oče je bil mizar, mati pa šivilja. Delala sta po svojih močeh, da bi nahranila družino. Imeli pa smo toliko, da smo vsakemu, ki je prišel prosit za hrano, dali krompir tako partizanom, kot tudi ruskim ujetnikom, ki so bili zelo lačni. - Kaj so počeli vaši drugi sorodniki (strici, tete, bratranci, sestrične, bratje, sestre...)? Več vaščanov, sorodnikov, sosedov je sodelovalo v NOB /narodnoosvobodilnem boju/ in zato so jih zaprli v zapor v Begunjah. Da tudi moji starši in stric pa teta, ki sta živela v isti hiši, pomagajo partizanom, niso odkrili. Stric, ki je bil divji lovec, je partizanom dajal divjačino, ki jo je ujel. Tudi nam je vedno kaj prinesel. Teta pa je kuhala krompir in ga nosila v gozd za partizane. - Na kakšen način so sodelovali v vojni? Stric, ki je bil kretničar na ljubljanski železniški postaji, je sodeloval v znani akciji, ko so priklopili vagon z orožjem namesto na vzhodno fronto za Kočevje, tako so orožje dobili partizani. Vse sodelujoče v tej akciji so zaprli. Po osvoboditvi se je vrnil domov zelo bolan. 5. Kaj ste sami počeli med 2. svetovno vojno? Bila sem premajhna, da bi karkoli delala. Hodila sem pol leta v nemško šolo, ko sem zbolela za škrlatinko pa sem lahko ostala doma. Spominjam se, da smo v šoli, ko so prileteli avioni, morali v klet. Ko smo se vračali domov, pa smo morali polegati ob cesti, kadar so leteli avioni čez. 6. Česa je najbolj primanjkovalo? Najbolj je primanjkovalo KRUHA. Belega kruha sploh nisem poznala in ko mi je stric dal kos belega kruha, sem mislila, da je sir. 7. Ali poznate koga, ki je preživel taborišče? Ali ste ga sami preživeli? Poznam vaščane, ki so taborišče ali zapor preživeli. Vsi so bili zelo mučeni in vrnili so se domov komaj živi.

12 12 8. Kakšno je bilo splošno mnenje o Nemcih oz. nacistih? Ravno vsi Nemci niso bili nacisti in nacistov k nam naj nikoli več ne bi bilo, kakor tudi ne vojne. 5.3 INTERVJU Z JOŽEFO KLAVS Zala: Koliko ste bili stari v času druge svetovne vojne? Jožefa: 8 let. Zala: Kako ste doživljali drugo svetovno vojno? Jožefa: A? Zala: Kako ste doživljani drugo svetovno vojno? Jožefa: V strahu. K' so napadal avioni, iz avioni so napadal, smo bli mi v strahu kdaj bo pršu. Zala: Kje pa sta živeli takrat? Jožefa: Breg pri Zagradcu. Zala: Ali je bilo tam mogoče občutiti vojno, ali je bil tam kakšen spopad? Jožefa: Spopadi so pršli, pa je bil mir za kašen dan, pa spet. Zala: Kako pa je drugo svetovno vojno doživljala vaša družina? Jožefa: V strahu. Zala: Kaj pa sta delala vaša oče pa mama? Jožefa: A... Na kmetiji pa v mlinu, mlin smo imel'. Zala: A hodila nista v službo? Jožefa: Ne, k' so mel obrt. Zala: Mh. Jožefa: A snemaš? Zala: Ja. Zala: Kaj pa so počeli vaši drugi sorodniki, pač na primer strici, tete? Jožefa: Delal' so na kmetiji. Zala: Aha, vsi. Tudi bratje, sestre? Jožefa: A..., tut'.

13 13 Zala: Na kakšen način pa so... A je bil kdo vojak, ali kaj podobnega? Jožefa: Ne, br't je š'u polej k vojakom. Zala: Kaj pa si ti počela med drugo svetovno vojno? Jožefa: Kaj? A... staršem smo pomagal' pa kar je blo treba, kokuš nahrant, prašiče, pa take reči. Zala: Česa pa je najbolj primanjkovalo? Jožefa: A... soli, cukra, sladkorja, a... moko smo imel' doma. Soli pa sladkorja je najb'l prmanjk'valo. Zala: Ali poznate koga, ki je preživel taborišče? Jožefa: Ne. Zala: Kakšno pa je bilo splošno mnenje o Nemcih oziroma nacistih? Jožefa: To se pa ne spumn'm. Zala: Hvala. Jožefa: Ni za kej. 5.4 INTERVJU S STANISLAVO DOVČ Hana: Koliko ste bili stari v času 2. svetovne vojne? Stanislava: Ob začetku druge svetovne vojne sem bila stara 4 leta in pol. Hana: Kako ste doživljali 2. svetovno vojno? Stanislava: Spomnim se edino avionov, ki so leteli čez našo hišo. Hana: Kje ste živeli v času vojne? Ali je bilo tam mogoče občutiti vojno, ali je bil tam kakšen spopad? Stanislava: Na vasi v okolici Ljubljane; seveda smo občutili vojno. Če ne drugega so se slišali streli in občutili smo pomankanje. Hana: Kako je 2. svetovno vojno doživljala vaša družina? Kaj sta delala vaš oče in mati? Ali sta hodila v službo? Če da, kaj sta počela? Stanislava: Očeta so odpeljali v taborišče. Mama ni hodila v službo. Doma smo imeli vrt, ki ga je obdelovala, tako, da smo imeli solato, krompir in zelenjavo. Hana: Kaj so počeli vaši drugi sorodniki (strici, tete, bratranci, sestrične, bratje, sestre...)? Stanislava: Tudi moje sestrične, bratje, sestre, bratranci so bili še otroci v času vojne. Moji starejši sestri sta hodili v šolo najprej v mesto na Vič, nato pa so to prepovedali, ker je bil oče zaprt in sta hodili v šolo na Dobrovo, da sta prišli do šole.

14 14 Hana: Na kakšen način so sodelovali v vojni? Stanislava: Oče je bil zaprt v koncentracijskem taborišču Dachau, ker je bil naklonjen partizanom. Hana: Kaj ste sami počeli med 2. svetovno vojno? Stanislava: Med vojno sem bila še majhna, zato v šolo še nisem hodila, doma je zame ter za moje brate in sestre skrbela mama. Hana: Česa je najbolj primanjkovalo? Stanislava: Spomnim se, da je najbolj primankovalo kruha. Komaj smo čakali, da ga je mama spekla. Hana: Ali poznate koga, ki je preživel taborišče? Ali ste ga sami preživeli? Stanislava: Oče je bil zaprt v koncentracijskem taborišču Dachau. Vrnil se je enkrat junija. Osvobodili so jih Američani. S tovornjaki so jih pripeljali v Šiško, da so ugotovili ali so vsi zdravi, potem pa so se vrnili domov. Hana: Kakšno je bilo splošno mnenje o Nemcih oz. nacistih? Stanislava: O tem se nismo prav veliko pogovarjali. 5.5 INTERVJU Z JURETOM NOVAKOM Jure: Takrət je bla hrana na karte in ko je blo, to je blo treba it v Šempeter. S tistim vozičkom so vsi ljudje po cest hodil. Po so pa bli tuki, kr ta službeni une ne, polcija, to so bli kozaki, en Rusi, tak k so bli z Nemcam, ne in so on tuki kontroliral. Tm je blo pr nasprot, k je zdej cestna hiša, ne, tm je bla postojanka, kjer je bil prehod na Motniško stran. In enkrat je pršu en kurir tm, sm, na to stran, iz Motniške na Trojanko stran, ne. In so ga pokl, ja. In, ker je blo, ata naš je bil 870 letnik mama pa 904, so misnli, da to je vče pa hčerka al kok pa da bi bil un sin. Un bi bl pasu zrovn, ne. Tist kurir. No in so jih to preganjal. So pa mel tut tk ko hišni red. Je bil spisek, ne, oče, mama pa otroc, kojk jih je blo. So mel napisan, da so vedl. So pa pršli enkrat pa so pač, kot Rusi, butlni ne, so očeta, k takrt so ble krušne peči, kr u hiš pod, pa da bo ukuru, ne, da se bo peč ogrela. Prašiča smo mel enga, so pršl, so ga ukradl, pa so ga gor pr Rafkotu, ne, tm od Rafkota dol se še vid en zidovje. To je taka kmetija. Ta tavečja je mela mlin al pa žago, tm je bil mlin in tm not so tistga prašiča klal pa pekl pa tk. To so tk kurl ucpodi pa pekl pa so mel veselico. Mi smo bli pa lačn cel let, ne, ja nč drujga ni blo, sam to je blo. Enkrat se pa spomnm, da so čez tm pr kozolc, čez potok, so šli čez Bolsko z enim tem vojaškim džipom, ne, so neki prerival pa so hotl it tm k je bla pot na hišo, okol, to je bil tist Ureskov grič in de bi tm okol šli, ampak nevem kok. Pol so le pršl k pameti, da ne morejo tm jət. Zala: Koliko ste bili stari v času druge svetovne vojne? Jure: Ja, od enga do treh let. Zala: Kako ste doživljali drugo svetovno vojno? Jure: Skromno.

15 15 Zala: Kje ste pa živeli v času vojne? Jure: Ja, doma. Zala: Doma, kje je to? Jure: Ločica 29, pošta Vransko. Zala: Ali je bilo tam mogoče občutiti vojno? Ali je bil tam kakšen spopad? Jure: Ja, bil je tut spopad. Bil je spopad na, bi reku bol... Kok bi reku? Viadukt Baba, veš kje je viadukt Baba. Pod Trojanam. Zala: Ja. Jure: No, tm. Tm so pa iz hriba dol so partizani pršl, so napadal na cesto. So Nemci šli, kolona je šla, ne vem kam so šli, iz Vrhov, iz Motnika tm so pa Vrhe. Od tm so pa z minobacal sam strelal, tuki na ta ovink, ne. To je bla stara cesta. A sta kdaj hodil po stari cest? Zala: Ne. Jure: No zdej se lohk pelete od vrha, tm ko je avtocesta čez cesto, ne, tm bi šli levo. Tm je pred tistm mlin, to je bla gostilna pa mlin, taka vlka une, ne. No in nad tistm je pa taka hiška, ma tak kukrl. Tista hiša je takrt zgorela, ko je bil podbečaj, ne. Bi mogla na cesto tista granata prletet, je pa na bajto. Pa je zgorela. Zala: Kako je drugo svetovno vojno doživljala vaša družina? Kaj sta delala vaša oče pa mama? Jure: Ja, mel so tiste dve kravce pa so se s tem preživljal. Pa mal poljedeljstva, ne, tok da je doma blo, pa mal krompirja pa tega. Zala: Potem nista hodila v službo? Jure: Ne, ne. Zala: Kaj so počeli vaši drugi sorodniki - strici, tete, bratje, sestre? Jure: Stric eden je pa koje, so bli so se pr ns rojeval otroc, ena je bla 36 letnica - ta k je na Ig, ne, je pršu mlajši brət od mame pa je nasadil neki drevesu, ne. Ko je blo 38. leta, je bla una, sam je tut polej, ne, med vojno. Ja, pa to je mogu takrət, ko se je rodila una k je pod smreko, je spet nasadil. Ko se je pa Jože rodil, to je blo pa 40. leta, je pa tut tuki pred hišo nasadil. Eno je pa tm, ko je tisti vikend tm, veš tista baraka? Zala: Ja. Jure: Tm je blo tak tamatran, se je rekl in je blo tve vrste pevcerjev, tk beličnki so bli, takrət so bli imenitən, ne. Veš kaj je beličnik? Zala: Ne. Jure: Ja, prva jabka na drevesu.

16 16 Zala: Aha. Jure: No, to je blo. Zala: Kdo je pa drevesa sadil? Jure: To je sadil od mame brət. Zala: Aha. Jure: En brət je v štirno /vodnjak/ padu, po so dobil pa drujga, Joškota, ne. A je bil tut un Jože, ne vem. No tist je bil pa, je pa pol bil pač mobiliziran, ne, pod nemško komando in je šol v Nemčijo. Kje je šol kot vojak, ne in se ni vrnu nazaj. Pa so rekəl, da je bil ujet, k to so šli Nemci po na Ruse, ne in da je bil təm nekje lahko ugrabljen. Nekje so pol govorol, da je lihk še za kajga hlapca pr kerm, ne, pač ni si sam znov pomagat nəč, pa je təm ostov. Jedn je bil pa starejši, je bil pa bəl fakin. Je pa bil tut v nemški vojsk, pa je prəšu na dopust, pa vsi so bli tok, ne. Je šol na ta prve vaje, pol je pa šol na dopust, pol bi pa mogu nazaj jət, ne. Pa ni šol. Ko je bil pa doma, so ga pa poklical, misləm, da je ena brigada šla skoz, partizanska pa so ga vzel. So vedəl, da tuki pa ta je doma pa ta je doma. So ga vzel pa gnal s seboj. So šli ponoč po host, en za drugəm, je vən stopu iz kolone pa šol nazaj, ne. Ker, če je pa Nemc vedu, da je ušou, to se prau, da je prestopu k partizanom, bi pršl pa domačijo požgal in pobil vse to. To je bil tak zakon, nemške komande. In, k so pa drugič pršl, so pa uzel gospodarja. To je bil pa mlajši, spet neiskušen vojak, ne. Bil je pa poročen, hčerka je tlele dol od vrtca dol, v tisti bajti živi. So šli spet, ne, so jeməl pa stražo, ko so vedəl, da bo tale pa pobrisov, da bo šol. Pa je bla kontrola za njim, tok da so ga čuvaji, k so vedəl. Ko un je bil Janez ta pa France. In ta je zdej dol nekje napisan. Tm so pa pač nek prespal pa so jih tist domobranci pa, k so pa prəšl prenočit, so jih pa lepo pospravəl. Zala: Kaj ste pa sami počeli med drugo svetovno vojno? Jure: Ja, kaj bom pa počel? Sej səm sam sebe komi rihtu. Zala: Česa je najbolj primanjkovalo? Jure: Ja, vsega. Zala: Tko, najbolj je hrane ali stvari? Jure: Ja, hrane, ampak drujga pač tut nismo mel. Ampak sej to ni blo nəč tko. Ko smo pa mel prvo obhajilo, ne, misləm krst, so me pa k je ta Šoferska mamica, veš kje je Šoferska mamica? Zala: Ja. Jure: Pr' Štorman, ne. Una je umrla že 70. leta. Tisto je bla šoferska mamica. Po vojna leta so bli tok, tak šoferji, ne, k resni jemu kej pa je pač təm prenočil al pa kej. Mel so tut kako sobco tut, da je kdo prespal. In, tist so naju pa vozil v kočiji. To je bal taka vəlka reč, ane. Zala: Ko ste imeli krst? Jure: Ja. In ta je bla botra, tukile na Vransk od Slovana gor, k je tista hiška k še ni ometana. Je pa zakukrl, tm so ble vhodne vrate in je bla not trgovina, to je bil lavrič. Tm ko je pa tut parkirišče pa tist kontejnerji so prec od Slovana gor, ob Boljski, ne. Tm je bla pa vila, sam pol je to počas razpadəl, ne,

17 17 ni blo naslednikov, ne. Pa še təm proti Praprečam, proti uni cerkvi, ne, təm k ma un čez potok tist les pa tist, tista tazadnja bajta pred vodo, jena je pa še na uni strani. Tist je blo tut od njih. Zala: Ali poznate koga, ki je preživel taborišče ali pa je bil v taborišču? Jure: Ne, no. Ja, bli so təle, sej so bli iz Črete tm ko je cerkev, tm uspodi tiste dva sta bla. Enga so ubil v Maribor, mama je bla pa v taborišču. Pa še ena tuki je bla v taborišču pa dve deklete je mela. So bli kr not zabit v luknj, ne, kr so se bal, kdaj bojo pršl in so ble obe slepe, take niso vidle. Tiste so zdej že, ena je umrla, ena pa mende še živa. Zala: Kakšno je bilo splošno mnenje o Nemcih oziroma nacistih? Jure: Ja, je od vsakega posameznika odvisno. En so bli lohodno, kokr od mame ata, ne. Je bil pa invalid, ni bil v vojsk, ampak so pršl taka kontrola pa ga je hotu izseljevat al je vidu partizane, al jih ni vidu, al je kej sodelovu, al kej tajga, ne. In mu je pištolo držu un pa korošico, ne. Kokr bo un, ampak un ga ne bi po mogu. Če bi pokl, bi pokl. Tuki na Ločici pr Šoferski mamici, ne, je bil pa iz te vasi gor en Lokan Johan. So ga pa tut aretiral, ne, pa zaslišoval tm neki, pa ni razumu, ne. Pa prav:»če pokne, nej pa pokne«. Lokan Johan, numera hišna številka zwaiundzwanzig 22. No pa ga niso. Pa je še pol tle hodu. Tlele je bla ena taka črna gospa, ne, pa se je hotu ožent. Tk k je bil star, ne. Zala: No, to je to. Hvala. Jure: No, ni za kej. 5.6 ANKETA Z VIDO ZAVRŠNIK 1. Koliko ste bili stari v času 2. svetovne vojne? Ko se je začela vojna, sem bila stara 12 let. Bilo je na velikonočno soboto. Sosed, ki je prihod videl, nam je povedal, da so se ustavili pred Schwentnerjevo hišo v trgu Vransko, ki je imela nemški priimek. Imeli so lepa vozila in še lepše uniforme. To se mu je zdelo še toliko lepše, ker so takrat ljudje hodili v zakrpanih oblačilih. Ti vojaki pa so bili vsi v zlikanih uniformah in zloščenih čevljih. 2. Kako ste doživljali 2. svetovno vojno? Včasih so ljudje hodili peš. Ni bilo časopisov, zato so novice prinašali mimoidoči. Vsako jutro smo težko čakali, kaj se je ponoči zgodili v više ležečih vaseh. Bali smo se tako Nemcev kot partizanov. Hrane je primanjkovalo. Tudi dela ni bilo. Zato smo bili zelo skromni tako z obleko kot s hrano. Tudi potovali nismo veliko, ker je bilo na cestah veliko vojaščine in zato tudi nevarno. 3. Kje ste živeli v času vojne? Ali je bilo tam mogoče občutiti vojno, ali je bil tam kakšen spopad? Živela sem pri starših v Mali vasi pri Vranskem. Spopadov v moji vasi ni bilo, ker je bila nemška vojska v neposredni bližini v trgu Vransko. 4. Kako je 2. svetovno vojno doživljala vaša družina?; - Kaj sta delala vaš oče in mati? Ali sta hodila v službo? Če da, kaj sta počela?

18 18 Imeli smo malo kmetijo, na kateri sta obdelovala polje, kjer sta pridelovala hrano za nas in za živino ter redila dve kravi in prašiča. - Kaj so počeli vaši drugi sorodniki (strici, tete, bratranci, sestrične, bratje, sestre...)? Sestre še ni bilo na svetu med vojno. Ostali sorodniki pa so večinoma delali doma na kmetijah, zaposlenih pa ni bilo, ker naš okoliš ni industrijski. - Na kakšen način so sodelovali v vojni? Tega se jaz ne spomnim, ker sem bila še zelo mlada. Odrasli so skrivali, če so kaj počeli za partizane, saj je bilo to nevarno. Vem pa, da so včasih dali komu kakemu popotniku jesti. Po vojni sem izvedela, da so bili to partizani. 5. Kaj ste sami počeli med 2. svetovno vojno? Ali ste hodili v šolo? Tudi sama sem morala pomagati na kmetiji in v hlevu. Hodila sem v šolo. Sprva je bila to slovenska šola, med okupacijo (ko so Nemci zasedli Slovenijo), pa smo dobili nemške učitelje in smo se učili v nemščini. To je bilo včasih zelo zabavno, ker nekateri nioso znali ponoviti po nemško in so nastale spačene besede. Npr.: der Tisch (miza) so izgovorili» der tičk«. 6. Česa je najbolj primanjkovalo? Primanjkovalo je vsega. Hrana je bila na karte. To pomeni, da smo jo dobili na občini Bezugscheine (karte z zapisanimi količinami hrane in obleke na eno osebo za vsak mesec posebej). Toliko si dobil, kot je pisalo na karti. Seveda si moral vse plačati. 7. Ali poznate koga, ki je preživel taborišče? Ali ste ga sami preživeli? V naši soseščini ni bilo teh primerov, tako da ne poznam nikogar, ki bi bil v taborišču. Osrednja Slovenija, kjer jaz živim, navadnih prebivalcev niso selili. Izselili pa so vse učitelje in bolj izobražene ljudi, ki niso sodelovali z Nemci. Teh pa osebno nisem poznala. 8. Kakšno je bilo splošno mnenje o Nemcih oz. nacistih? Vsi smo vedeli, da so Nemci naši okupatorji. Bali smo se jih, ker so imeli orožje in moč. Sicer pa so bili tudi med Nemci dobri ljudje. Dva vojaka sta večkrat prišla k nam po surovo maslo in jajca. Eden je bil frizer, eden pa trgovec. Bila sta prijazna. Ta dva si vojne nista želela, pa sta kljub temu morala v našo deželo, ker bi sicer morala pred sodišče, v zapor ali bila celo ob življenje. 5.7 PRIČEVANJE STANISLAVA JURCE Gospoda Stanislava Jurce nisva mogli osebno anketirati, zato nama je poslal odgovore v obliki zgodbe, ki pa je zelo dobro napisana, zaradi česar sva se odločili ohraniti njeno obliko.

19 19 Ko se je vojna pri nas začela, sem imel dobrih sedem let. Stanovali smo v Ljubljani, na Viču ob Tržaški cesti danes bi to bilo nekako nasproti knjižnjice Prežihovega Voranca zato se dobro spominjam, da so prvi Italijani, bili so na motorjih in z operjenimi čeladami prišli do viške cerkve, se razgledali in odbrzeli nazaj proti Vrhniki. Nato pa je, mislim da naslednji dan, pričelo prihajati vojaštvo. Takrat ni bilo nobenih spopadov, so pa baje italijanski časopisi poročali o težkih bojih za Ljubljano. Kasneje so se razmere spremenile in tako je prišlo, med drugim, tudi do spopada nekje pod Krimom. Ker so se Italijani bali, da bi partizani lahko prišli vse do Ljubljane, so manjšo enoto, ki so jo namestili nekje na mestu omenjene knjižnice, premestili in to tudi v hišo, v kateri smo stanovali /te hiše danes ni več/; mi pa smo se morali preseliti v Rožno Dolino, v zgradbo ki, razen sten, ni imela ničesar. Je pa bilo tam nekaj zemlje in sta moja starša lahko uredila vrt/njivo, da smo lahko pridelali nekaj hrane in celo redili prašiča, ker je hrane in tudi vseh drugih dobrin med vojno močno primanjkovalo. Družina je bila velika in mama je imela z gospodinjstvom dela več kot dovolj; oče, ki je bil po poklicu ključavničar, pa je bil, seveda, v službi. O sorodnikih po mamini strani ne vem skoraj nič, ker mama je bila Primorka in torej z druge strani predvojne državne meje; za sorodnike po očetovi strani pa je bila vojna kar težka: stric je bil zaprt, dve njegovi hčeri moji sestrični v internaciji, sin pa pri partizanih. Na srečo so se vsi vrnili domov. Jaz sem, seveda, hodil v šolo; v osnovno šolo na Viču, takrat so bili v Ljubljani Italijani, v gimnazijo pa v mestu in ker je medtem Italija kapitulirala in so prišli Nemci, smo se morali učiti nemščino in tu sem dobil svojo prvo slabo oceno. No, tudi pozneje so se jeziki še spreminjali. V viški gimnaziji so bili med vojno, po letu 1943, Nemci, ki so se ob koncu vojne umaknili. Preden so odšli, so spustili v zrak vso preostalo municijo in veliko tega je potem ležalo v okolici. Tako sem na farovškem vrtu na Viču našel mino in /ne vem, če sem sploh kaj mislil, če sem, kaj pametnega gotovo ne/ jo pobral ter odnesel k gimnaziji in jo pustil na dvorišču. Danes vem, da mina, hvala bogu, ni imela vžigalnika, toda ljudje, ki so videli, kaj nosim, so se hitro umaknili. Ko sem prišel domov, je oče to že vedel in... kar pa se je zgodilo potem, je že povojna zgodba. In kaj smo si mislili o Italijanih in o Nemcih? Ob koncu vojne še nisem imel 12 let in starši gotovo o tem niso razpravljali pred otroki. Bilo bi prenevarno; že to pa pove dovolj, kakšni so bili časi in kaj si lahko mislimo o tistih, ki povzročajo tolikšno gorje.

20 20 6. ANALIZA 1. Koliko ste bili stari v času 2. svetovne vojne? Iz odgovorov najinih sorodnikov na prvo vprašanje izvemo, da so bili ob začetku vojne v Sloveniji, leta 1941, stari 1, 3, 4, 7, 8 in 12 let. 2. Kako ste doživljali 2. svetovno vojno? Iz odgovorov intervjuvancev in ankentirancev na najino drugo vprašanje lahko razberemo, da so med vojno živeli skromno, v strahu; bilo je veliko pomankanje tako hrane kot oblačil. Novice so prinašali mimoidoči, prav tako pa so časopisi poročali o nekaterih spopadih. Intervjuvanci in ankentiranci se spomnijo vojakov, ki so hodili mimo njihovih hiš ter avionov, ki so leteli čez mesta, v katerih so živeli, kdaj pa so iz njih tudi napadali. Ena anketiranka ni vedela, da poteka vojna, kar je razumljivo, saj je bila še majhna in drugačnih življenskih razmer ni poznala. 3. Kje ste živeli v času vojne? Odgovori na najino tretje vprašanje so bili odvisni kraja bivanja najinih sorodnikov. Živeli so v Mali vasi pri Vranskem, na Vranskem, v Ljubljani na Viču, ob Bregu pri Zagradcu, dve anketiranki pa v okolici Ljubljane. Iz odgovorov pa je razvidno tudi, da so najini predniki živeli skoraj po celi Sloveniji - v osrednji Slovenili, na Štajerskem in Dolenjskem. - Ali je bilo tam mogoče občutiti vojno, ali je bil tam kakšen spopad? Anketiranci in intervjuvanci so odgovorili, da v Mali vasi pri Vranskem ni bilo spopadov, nemški vojaki pa so živeli v bližini. Neposredno na Vranskem ni bilo spopada, en pa je potekal v bližini in sicer pri viaduktu Baba pod Trojanami. V Ljubljani na Viču ni bilo spopadov, so pa bili ob Bregu pri Zagradcu, kjer je bil občasno tudi mir. V okolici Ljubljane ni bilo spopadov, so pa v vasi živeli nemški vojaki. 4. Kako je 2. svetovno vojno doživljala vaša družina? - Kaj sta delala vaš oče in mati? Ali sta hodila v službo? Če da, kaj sta počela? Odgovori na četrto vprašanje, ki sprašuje po tem, kaj so med drugo svetovno vojno delali očetje in matere, so deljeni. Trije intervjuvanci oz. ankentiranci od šestih so živeli na kmetijah, njihovi starši so se ukvarjali s poljedeljstvom in živinorejo, pri eni intervjuvanki pa tudi z mlinarstvom. Mama enega anketiranca se je ukvarjala z gospodinstvom, oče pa je delal kot ključar in je hodil v službo. Oče in mama druge anketiranke sta prav tako hodila v službo oče kot mizar, mati pa kot šivilja. Oče ene intervjuvanke je bil med vojno zaprt v taborišču, mama pa je skrbela za otroke.

21 21 - Kaj so počeli vaši drugi sorodniki (strici, tete, bratranci, sestrične, bratje, sestre...)? Intervjuvanci in anketiranci so nama povedali, da so nekateri najini drugi sorodniki prav tako delali na kmetiji, ženske so bile gospodinje, en moški je bil divji lovec, nekateri pa so odšli k vojakom. Nekaj jih je bilo zaprtih zaradi sodelovalja v NOB oz. narodnoosvobodilnem boju Slovenije, trije pa so bili zaprti v internaciji oz. taborišču. Z odgovori na najino četrto vprašanje lahko delno potrdiva prvo in zavrževa drugo hipotezo, ki sta predvidevali, da so najini sorodniki delali kot vojaki, sorodnice pa so delale v tovarnah ali kot medicinske delavke na bojiščih. - Na kakšen način so sodelovali v vojni? Stric ene anketiranke je bil kretničar in je bil kasneje zaprt zaradi sodelovanja v akciji v pomoč partizanom. Oče ene intervjuvanke je bil zaprt v koncetracijskem taborišču Dachau. Ena anketiranka pravi, da so odrasli dajali hrano partizanom, ampak so to delali na skrivaj. Sorodnika intervjuvanca sta bila vojaka, eden izmed njiju je bil tudi zaprt. Pri eni intervjuvanki sorodniki niso sodelovali v vojni. En anketiranec pa nima odgovora na to vprašanje. 5. Kaj ste sami počeli med 2. svetovno vojno? Iz odgovorov lahko izvemo, da je večina najnih sorodnikov hodila v šolo, razen dveh, ki sta bila premajhna in ene, ki v šolo sploh ni hodila. Prav tako so pomagali doma na kmetijah. Omenili so tudi, da so bile šole nekaj časa slovenske, po okupaciji Nemčije pa je pouk potekal v nemščini. Z odgovori najnih sorodnikov na peto vprašanje lahko potrdiva najino tretjo hipotez, ki domneva, da so nekateri otroci hodili v šolo, nekateri pa ne. 6. Česa je najbolj primanjkovalo? Odgovori na šesto vprašanje so bili enotni, saj so vsi odgovorili, da je najbolj primanjkovalo hrane in sicer kruha, sladkorja, soli in drugih dobrin. Pomanjkaje hrane se je zelo izrazilo, ker je bila ta na karte in je niso dobili veliko. S temi odgovori lahko potrdiva najino četrto hipotezo, ki pravi, da je najbolj primanjkovalo hrane. 7. Ali poznate koga, ki je preživel taborišče? Ali ste ga sami preživeli? Nihče od najinih intervjuvancev in anketirancev ni bil v taborišču, sorodniki enega anketiranca in enega intervjuvanca pa so bili zaprti v taborišču. Eden je peživel, za druge pa nama niso povedali. Ena anketiranka in en intervjuvanec poznata vaščane, ki so bili v taborišču. Glede na to, da so vsi vedeli, kdo je bil zaprt v taborišču, lahko sklepamo, da so se o tem pogovarjali, čeprav ne veliko. S tem lahko ovrževa najino peto hipotezo, ki pravi, da ljudje niso govorili o taboriščih.

22 22 8. Kakšno je bilo splošno mnenje o Nemcih oz. nacistih? Odgovori na najino zadnje, osmo vprašanje, so bili podobni. En anketiranec in dve intervjuvanki pravijo, da o tem niso veliko govorili, ena intervjuvaka pravi, da se ne spomni. Ena anketiranka in en intervjuvanec pravita, da so se jih bali, ampak, da so bili med Nemci tudi dobri ljudje. Najino zadnjo hipotezo, ki pravi, da ljudje niso marali nacistov oz. Nemcev in se o njih tudi niso pogovarjali, lahko potrdiva. 6.1 TEŽAVE, NA KATERE SVA NALETELI Ker sva ugotovili, da sva med najnim delom naredili tudi nekaj napak, sva analizirali tudi to. Opazili sva, da nisva bili dovolj natančni pri sestavljanju vprašanj, kar se vidi pri osmem vprašanju. (Kakšno je bilo splošno mnenje o Nemcih oz. nacistih?), saj niso bili vsi Nemci nacisti. Na to naju je opozorila tudi anketiranka Antonija Jurca, ki je napisala, da ravno vsi Nemci niso bili nacisti. Tudi pri prvem vprašanju (Koliko ste bili stari v času 2. svetovne vojne?) nisva bili dovolj natančni, saj nisva povedali oz. napisali na kater čas se vprašanje nanaša začetek vojne, začetek vojne v Sloveniji, konec vojne ali med vojno. Težavo sva imeli tudi pri sedmem vprašanju (Ali poznate koga, ki je preživel taborišče? Ali ste ga sami preživeli?), saj nama ni dal točnega odgovora za najino peto hipotezo. Ugotovili sva tudi, da sta bili dve najini hipotezi (prva in druga) zastavljeni preveč spošno, zato sva jih spremenili. Hipotezo ena»večina moškihje bilo med vojno vojakov«, sva spremenili v»najni sorodniki so bili med vojno vojaki«. Hipotezo dva, ki je bila na začetku»ženske so delale v tovarnah ali kot medicinske delavke na bojiščih«sva spremenili v»najine sorodnice so delale v tovarnah ali kot medicinske delavke na bojiščih«. Intevjuvali sva starejše ljudi, z različnimi narečji, zaradi česar sva morali potek intervjuja in strukturo vprašanj prilagoditi glede na posameznika, na primer ponovitev vprašanj in podvprašanja.

23 23 7. PREVERJANJE HIPOTEZ 1. Najini sorodniki so bili med vojno vojaki. Najni anketiranci in intervjuvanci med vojno niso bili vojaki, saj so bili premajhni, bili pa so nekateri njihovi strici in bratje. Hipoteza delno potrjena. 2. Najine sorodnice so delale v tovarnah ali kot medicinske delavke na bojiščih. Ženske so bile med vojno gospodinje, nekatere so pomagale na kmetijah ali v mlinu, ena pa je bila šivilja. Hipoteza ovržena. 3. Nekateri otroci so hodili v šolo, nekateri pa ne. Trije najini sorodniki so hodili v šolo, dva sta bila premajhna, ena pa ni hodila v šolo. Hipoteza potrjena. 4. Največ je primanjkovalo hrane. Intervjuvanci in anketiranci so odgovorili, da je največ primanjkovalo hrane, kot na primer kruha, sladkorja, soli in drugih dobrin. Hipoteza potrjena. 5. Ljudje niso govorili o taboriščih. Vsi intervjivanci in anketiranci so vedeli, kdo je bil zaprt v taborišču, zato lahko sklepamo, da so se o tem pogovarjali, čeprav ne veliko. Hipoteza ovržena. 6. Ljudje niso marali nacistov oz. Nemcev in se o njih tudi niso pogovarjali. Intervjuvanci in anketiranci pravijo, da o tem niso veliko govorili, ampak, da so se jih bali, vendar niso bili vsi Nemci slabi ljudje. Ena intervjuvanka pa pravi, da se ne spomni. Hipoteza potrjena.

24 24 8. ZAKLJUČEK Namen najine raziskovalne naloge je bil, da izveva več o najnih koreninah. Misliva, da nama je to kar dobro uspelo, saj sva izvedeli veliko novega o najnih prednikih in o tem, kako so živeli med drugo svetovno vojno. Želeli sva izvedeti tudi podrobnosti iz njihovega življenja v mladih letih, ampak ker tega nisva morali vprašati preko vprašanj, sva veseli, da so nama povedali tudi takšne malenkosti. Na primer Antonija Jurca je mislila, da je kos belega kruha sir, Stanislav Jurca je na vrtu pred župniščem pobral mino in jo nesel na dvorišče nasproti gimnazije. Vida Zaveršnik je povedala, da učenci v šoli niso znali ponoviti nemških besed in so zato nastale spačene besede. Jure Novak pa je povedal veliko zanimivih dogotkov, eden najzanimivejših pa je bil, ko je njegov stric padel v vodnjak. Izvedeli pa sva tudi več o sami drugi svetovni vojni v Sloveniji. Druga svetovna vojna je bila eden najbolji temačnih obdobij v zgodovini človeštva in veseli sva, da so nama najini sorodniki zaupali več o tej temi. Najino raziskovalno nalogo pa želiva zaključiti z besedami Antonije Jurca:»Nacistov k nam naj nikoli več ne bi bilo, kakor tudi ne vojne.«

25 25 9. VIRI IN LITERATURA Čepič, Z., Guštin, D. in Ivanič, M. (2005). Podobe iz življenja Slovencev v drugi svetovni vojni. Ljubljana: Mladinska knjiga. Stanonik, M. (2001). Bela Ljubljana: zgodbe iz slovenske prestolnice. Ljubljana: Kmečki glas. Razpotnik, J. (2015). Raziskujem preteklost 9, učbenik za zgodovino za 9. razred osnovne šole. Ljubljana: Rokus Klett. Zorec, M. (2005). Utrinki iz slovenske zgodovine, od 2. svetovne vojne do samostojne Slovenije. Ljubljana: Karantanija. (pridobljeno: ) (pridobljeno: ) 10. VIRI SLIK Slika 1: (pridobljeno: ) Slika 2: (pridobljeno: ) Slika 3: (pridobljeno: ) Slika 4: (pridobljeno: ) Slika 5: (pridobljeno: )

26 PRILOGA PRILOGA 1: VPRAŠALNIK 1. Koliko ste bili stari v času 2. svetovne vojne? 2. Kako ste doživljali 2. svetovno vojno? 3. Kje ste živeli v času vojne? Ali je bilo tam mogoče občutiti vojno, ali je bil tam kakšen spopad? 4. Kako je 2. svetovno vojno doživljala vaša družina? - Kaj sta delala vaš oče in vaša mati? Ali sta hodila v službo? Če da, kaj sta počela? - Kaj so počeli vaši drugi sorodniki (strici, tete, bratranci, sestrične, bratje, sestre...)? - Na kakšen način so sodelovali v vojni? 5. Kaj ste sami počeli med 2. svetovno vojno? 6. Česa je najbolj primanjkovalo? 7. Ali poznate koga, ki je preživel taborišče? Ali ste ga sami preživeli? 8. Kakšno je bilo splošno mnenje o Nemcih oz. nacistih?

Hirohito Predstavitev za zgodovino

Hirohito Predstavitev za zgodovino Hirohito Predstavitev za zgodovino Splošno Rodil se je 29. aprila 1901 v Tokiu Umrl je 7. januarja 1989 prav tako v Tokiu 25. decembra 1926 je postal 124. japonski cesar Nasledil je duševno bolnega očeta

Prikaži več

Diapozitiv 1

Diapozitiv 1 KAKO JE NAPOLEON USTVARIL EVROPSKI IMPERIJ učb.75-76 Učenec: > opiše, kako je Napoleon prišel na oblast, > opiše spremembe, ki jih je uvedel Napoleon in jih vrednoti, > pozna glavne vzroke in posledice

Prikaži več

ADOLF ( ) REFERAT HITLER

ADOLF ( ) REFERAT HITLER ADOLF (1889-1945) REFERAT HITLER Adolf Hitler se je rodil 20. aprila 1889 v mestu Braunau am Inn v deželi Zgornja Avstrija (tedanja Avstro- Ogrska). Oče Alois Hitler je bil carinski uradnik, mati je bila

Prikaži več

Diapozitiv 1

Diapozitiv 1 Samoevalvacija: POČUTJE UČENCEV V ŠOLI IN OCENA RAZLIČNIH ŠOLSKIH DEJAVNOSTI TER POGOJEV ZA DELO Šolsko leto 2018/19 PREDSTAVITEV REZULTATOV ANKETNEGA VPRAŠALNIKA ZA UČENCE OD 4. DO 9. RAZREDA IN UGOTOVITVE

Prikaži več

Q1 Ali redno spremljate, kaj vaš otrok je v šoli? Podvprašanja Enote Navedbe Frekvence Veljavni % - Veljavni Ustrezni % - Ustrezni Frekvence % Q1a DA

Q1 Ali redno spremljate, kaj vaš otrok je v šoli? Podvprašanja Enote Navedbe Frekvence Veljavni % - Veljavni Ustrezni % - Ustrezni Frekvence % Q1a DA Q1 Ali redno spremljate, kaj vaš otrok je v šoli? Podvprašanja Enote Navedbe Frekvence Veljavni % - Veljavni Ustrezni % - Ustrezni Frekvence % Q1a DA 49 93 53% 93 53% 49 53% Q1b NE 7 93 8% 93 8% 7 8% Q1c

Prikaži več

Diapozitiv 1

Diapozitiv 1 PRAVLJICE UČENCEV 4. c RAZREDA NAROBE PRAVLJICE SREČANJE S PEPELKO NAROBE PRAVLJICA Nekoč, pred davnimi časi, je živel kraljevič. Imel je dve sestri, Pepelko in Trnuljčico. Prirejal je zabavo za dvajseti

Prikaži več

VPRAŠALNIK BRALNE MOTIVACIJE ZA MLAJŠE UČENCE –

VPRAŠALNIK BRALNE MOTIVACIJE ZA MLAJŠE UČENCE – PRAŠALNIK BRALNE MOTIACIJE ZA STAREJŠE UČENCE BM-st Pred teboj je vprašalnik o branju. Prosimo te, da nanj odgovoriš tako, kot velja zate. vprašalniku ni pravilnih oz. napačnih odgovorov. Na posamezne

Prikaži več

Microsoft Word - KONČNA VERZIJA.doc

Microsoft Word - KONČNA VERZIJA.doc OSNOVNA ŠOLA POLJANE Poljane nad Škofjo Loko 100 MLADI RAZISKOVALCI ZA RAZVOJ POLJANSKE DOLINE RAZISKOVALNA NALOGA VARČUJEM, PRIHODNOST IN SREČO KUPUJEM Tematsko področje: SOCIOLOGIJA Avtorja: Mateja Božnar,

Prikaži več

PREŽIHOV VORANC: SOLZICE Prežihov Voranc je bil znan slovenski pisatelj. Pisal je zgodbe za otroke in odrasle.ena med njimi je tudi knjiga Solzice. Ra

PREŽIHOV VORANC: SOLZICE Prežihov Voranc je bil znan slovenski pisatelj. Pisal je zgodbe za otroke in odrasle.ena med njimi je tudi knjiga Solzice. Ra PREŽIHOV VORANC: SOLZICE Prežihov Voranc je bil znan slovenski pisatelj. Pisal je zgodbe za otroke in odrasle.ena med njimi je tudi knjiga Solzice. Razdeljena je na več manjših zgodbic. KAZALO Solzice

Prikaži več

Dopolni stavek iz Svetega pisma: Glejte, zdaj je tisti milostni čas! *********** Glejte, zdaj je dan rešitve! Dopolni stavek iz Svetega pisma: Nosíte

Dopolni stavek iz Svetega pisma: Glejte, zdaj je tisti milostni čas! *********** Glejte, zdaj je dan rešitve! Dopolni stavek iz Svetega pisma: Nosíte Glejte, zdaj je tisti milostni čas! Glejte, zdaj je dan rešitve! Nosíte bremena drug drugemu... in tako boste izpolnili Kristusovo postavo. Tistemu, ki te udari po enem licu,... nastavi še drugo. Kar koli

Prikaži več

Microsoft Word - Novo leto 2018 statistika.docx

Microsoft Word - Novo leto 2018 statistika.docx Statistika leta 217 in napovednik leta 218 Za nami je leto 217, ki je bilo v veliko stvareh prelomno in je zaznamovalo našo župnijo. Večino dogodkov ste lahko ovrednotili in se jih spomnili z zapisom v

Prikaži več

Raziskava o zadovoljstvu otrok z življenjem in odraščanjem v Sloveniji Ob svetovnem dnevu otrok sta UNICEF Slovenija in Mediana predstavila raziskavo

Raziskava o zadovoljstvu otrok z življenjem in odraščanjem v Sloveniji Ob svetovnem dnevu otrok sta UNICEF Slovenija in Mediana predstavila raziskavo Raziskava o zadovoljstvu otrok z življenjem in odraščanjem v Sloveniji Ob svetovnem dnevu otrok sta UNICEF Slovenija in Mediana predstavila raziskavo o zadovoljstvu otrok z življenjem in odraščanjem v

Prikaži več

Erasmus+ : Izmenjava v mestu Kavala v Grčiji dan je bil zelo naporen, saj smo cel dan potovale. Potovanje smo namreč začele ob

Erasmus+ : Izmenjava v mestu Kavala v Grčiji dan je bil zelo naporen, saj smo cel dan potovale. Potovanje smo namreč začele ob Erasmus+ : Izmenjava v mestu Kavala v Grčiji 26. 11. 30. 11. 2018 1. dan je bil zelo naporen, saj smo cel dan potovale. Potovanje smo namreč začele ob 15 čez 6 zjutraj, v Kavalo pa smo prispele ob 18.00

Prikaži več

639ff5bf-47b8-4fee-9e32-77a53d6482db.pdf

639ff5bf-47b8-4fee-9e32-77a53d6482db.pdf SEPTEMBER Vrata našega oddelka na Osnovni šoli Alojza Hohkrauta so se odprla 03.09.2018 in že prvi dan smo pričeli s skupnim sodelovanjem z OŠ. V dopoldanskemu času smo skupaj z učenci in učiteljicami

Prikaži več

Microsoft Word - SEP, koncnaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

Microsoft Word - SEP, koncnaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa Osnovna šola bratov Letonja telefon/fax: (03) 8965300, 8965304 Šmartno ob Paki 117 e-pošta: os-bl-smartno@guest.arnes.si 3327 Šmartno ob Paki spl. stran: www.ossmartno.si SAMOEVALVACIJSKO POROČILO SODELOVANJE

Prikaži več

NOGOMETNO SRCE Mojca Gubanc Mojca Gubanc

NOGOMETNO SRCE Mojca Gubanc Mojca Gubanc NOGOMETNO SRCE Mojca Gubanc Mojca Gubanc Mojca Gubanc I. poglavje Požar se je že tri dni razplamteval po gozdu nad vasjo. Zdelo se je, da bo ogenj dosegel naselje pod hribom. Gasilci iz vasi in okolice

Prikaži več

Diapozitiv 1

Diapozitiv 1 Vrtec pri OŠ Polhov Gradec Z ROKO V ROKI OTROCI IN ODRASLI JERICA KREFT, NATAŠA PELJHAN POBUDA Na enem od srečanj ravnateljev in koordinatorjev v okviru Mreže vrtcev/šol Korak za korakom, ki ga organizira

Prikaži več

Zadovoljstvo dijakov s šolsko prehrano

Zadovoljstvo dijakov s šolsko prehrano ZADOVOLJSTVO DIJAKOV S ŠOLSKO PREHRANO Primerjava šolskih let 2015/16, 2016/17, 2017/18 Vzorec Poklicni program (SPI) Strokovni program (SSI) Gimnazija (GIM) Skupaj 2015/16 0 190 40 230 2016/17 50 115

Prikaži več

Uvod ABECEDA A a B b C c Č č D d E e F f G g H h I i J j K k L l M m N n O o P p R r S s Š š T t U u V v Z z Ž ž ČRKA GLAS ABECEDA S ZA ZAČETEK ŠTEVIL

Uvod ABECEDA A a B b C c Č č D d E e F f G g H h I i J j K k L l M m N n O o P p R r S s Š š T t U u V v Z z Ž ž ČRKA GLAS ABECEDA S ZA ZAČETEK ŠTEVIL Uvod AECEDA A a b C c Č č D d E e F f G g H h I i J j K k L l M m N n O o P p R r S s Š š T t U u V v Z z Ž ž ČRKA GLAS AECEDA S ZA ZAČETEK ŠTEVILKE 0 - nič 1 - ena 2 - dve 3 - tri 4 - štiri 5 - pet 6

Prikaži več

Aleksander Sergejevič Puškin: Jevgenij Onjegin

Aleksander Sergejevič Puškin: Jevgenij Onjegin Aleksander Sergejevič Puškin: Jevgenij Onjegin OBDOBJE ROMANTIKA Romantika je umetnostna smer v Evropi iz prve polovice 19. stoletja. Razvila se je iz predromantike konec 18.stol. Izražanje čustev Osrednja

Prikaži več

KOMISIJA ZA LOGIKO 32. TEKMOVANJE IZ ZNANJA LOGIKE DRŽAVNO TEKMOVANJE, in 2. letnik Šifra: NALOGA MOŽNE TOČKE DOSEŽENE TOČKE

KOMISIJA ZA LOGIKO 32. TEKMOVANJE IZ ZNANJA LOGIKE DRŽAVNO TEKMOVANJE, in 2. letnik Šifra: NALOGA MOŽNE TOČKE DOSEŽENE TOČKE KOMISIJA ZA LOGIKO 32. TEKMOVANJE IZ ZNANJA LOGIKE DRŽAVNO TEKMOVANJE, 11. 11. 2017 1. in 2. letnik Šifra: NALOGA MOŽNE TOČKE DOSEŽENE TOČKE 1. 20 2. 17 3. 20 4. 20 Skupaj 77 Opombe: pri 1. nalogi se tabela

Prikaži več

M

M Š i f r a k a n d i d a t a : Državni izpitni center *M17154111* PSIHOLOGIJA Izpitna pola 1 SPOMLADANSKI IZPITNI ROK Strukturirane naloge Torek, 30. maj 2017 / 90 minut Dovoljeno gradivo in pripomočki:

Prikaži več

INFORMACIJE

INFORMACIJE INFORMACIJE O 10. MLADINSKI POLETNI ŠOLI SLOVENŠČINE Prihod in namestitev Prihod: Dijake, ki boste stanovali v Dijaškem domu Bežigrad, pričakujemo v Ljubljani v nedeljo, 28. junija, od 15.00 naprej. Informativni

Prikaži več

Prijetno dopoldan v vrtcu

Prijetno dopoldan v vrtcu DOPOLDANSKO DRUŽENJE TREH GENERACIJ V VRTCU (BRALNA DELAVNICA Z USTVARJANJEM) VRTEC PRI OŠ MILANA MAJCNA ŠENTJANŽ DIPL. VZG. VLADKA ŽAJBER PREDNOSTNO PODROČJE VRTCA V 2018/19 GOVORNO JEZIKOVNO Opažamo,

Prikaži več

zdr04.doc

zdr04.doc Raziskava o navadah ljudi pri uporabi zdravil Q0) anketar oznaci ali odgovarja... 1 skrbnik 2 ostali Q1) ZA ZACETEK BI VAM ZASTAVIL(A) NEKAJ VPRAŠANJ O VAŠEM ZDRAVJU IN ZDRAVSTVENIH NAVADAH. KAJ BI REKLI,

Prikaži več

SLOVESNOST PRVEGA SVETEGA OBHAJILA - besedila DRAGI JEZUS, NAŠ PRIJATELJ, K TEBI DANES PRIŠLI SMO, DA TE V SVOJA SRCA MALA PRVIČ VREDNO PREJMEMO. DANE

SLOVESNOST PRVEGA SVETEGA OBHAJILA - besedila DRAGI JEZUS, NAŠ PRIJATELJ, K TEBI DANES PRIŠLI SMO, DA TE V SVOJA SRCA MALA PRVIČ VREDNO PREJMEMO. DANE SLOVESNOST PRVEGA SVETEGA OBHAJILA - besedila DRAGI JEZUS, NAŠ PRIJATELJ, K TEBI DANES PRIŠLI SMO, DA TE V SVOJA SRCA MALA PRVIČ VREDNO PREJMEMO. DANES SE V ŽIVLJENJU NAŠEM NEKAJ NOVEGA GODI, KO SMO PRVIČ

Prikaži več

Album OBHAJILO notranjost.indd

Album OBHAJILO notranjost.indd V spomin na prvo sveto obhajilo Pridi, ljubi Jezus, pridi mi v srce, težko te že čakam, veselim se že! Tukaj nalepi svojo najljubšo fotografi jo z dne, ko si prvič prejel/a sveto obhajilo. Moje ime in

Prikaži več

KRIŽEV POT»V krstu prerojeni«1. Pilat obsodi Jezusa na smrt Molimo te, Kristus, in te hvalimo. Ker si s svojim križem svet odrešil. Krst je novo rojst

KRIŽEV POT»V krstu prerojeni«1. Pilat obsodi Jezusa na smrt Molimo te, Kristus, in te hvalimo. Ker si s svojim križem svet odrešil. Krst je novo rojst KRIŽEV POT»V krstu prerojeni«1. Pilat obsodi Jezusa na smrt Krst je novo rojstvo, novo življenje. Brez krsta bi zapadli zakonu izvirnega greha. Ko se spominjamo dejanja Pilatove obsodbe, vemo, da je to

Prikaži več

ANALIZA ANKETNEGA VPRAŠALNIKA UČENCI Šolsko leto 2014/15 OSNOVNI PODATKI ŠTEVILO UČENCEV, ki so rešili vprašalnik: 93 (število vseh učencev 4. 9. razreda je 114), torej 81,6 % učencev in učenk je rešilo

Prikaži več

S L O V E N C I M E D I I. S V E T O V N O V O J N O Pristop Jugoslavije k trojnemu paktu je jugoslovanska vlada pristopila k trojnemu pak

S L O V E N C I M E D I I. S V E T O V N O V O J N O Pristop Jugoslavije k trojnemu paktu je jugoslovanska vlada pristopila k trojnemu pak S L O V E N C I M E D I I. S V E T O V N O V O J N O Pristop Jugoslavije k trojnemu paktu 25. 3. 1941 je jugoslovanska vlada pristopila k trojnemu paktu na Dunaju. To je podpisala vlada Dragiša Cvetkovića

Prikaži več

Claude-Oscar Mone Francoski slikar Rodil 14. novembra 1840 v Parizu Umrl 6. decembra 1926 v Givernyju

Claude-Oscar Mone Francoski slikar Rodil 14. novembra 1840 v Parizu Umrl 6. decembra 1926 v Givernyju Claude-Oscar Mone Francoski slikar Rodil 14. novembra 1840 v Parizu Umrl 6. decembra 1926 v Givernyju ŽIVLJENJEPIS Claude - Oscar Monet se je rodil v Parizu, očetu Adolphu Monetu in materi Louise - Justine

Prikaži več

PROJEKT SOŽITJE ZA VEČJO VARNOST V CESTNEM PROMETU Velenje, april 2015 ANALIZA ANKET Splošno o projektu Projekt Sožitje za večjo varnost v cestnem pro

PROJEKT SOŽITJE ZA VEČJO VARNOST V CESTNEM PROMETU Velenje, april 2015 ANALIZA ANKET Splošno o projektu Projekt Sožitje za večjo varnost v cestnem pro ANALIZA ANKET Splošno o projektu Projekt Sožitje za večjo varnost v cestnem prometu se od meseca marca 2015 postopoma izvaja po celotni Sloveniji, z namenom, da bi se starejši vozniki in voznice na naših

Prikaži več

Helena Fašalek Sara Sara Blaž Matej 1. Prizor Blaž potrka na Sarina vrata. Sara: Ja. Blaž: Zakaj nisi pomila posode? Sej smo se zmenili da danes jaz k

Helena Fašalek Sara Sara Blaž Matej 1. Prizor Blaž potrka na Sarina vrata. Sara: Ja. Blaž: Zakaj nisi pomila posode? Sej smo se zmenili da danes jaz k Sara Sara Blaž Matej 1. Prizor Blaž potrka na Sarina vrata. Sara: Ja. Blaž: Zakaj nisi pomila posode? Sej smo se zmenili da danes jaz kuham ti pa pomivaš. Sara: Bom pol no. Dej ne teži. Blaž: Tko kot včeraj.

Prikaži več

Diapozitiv 1

Diapozitiv 1 Strokovno posvetovanje ZBDS, Maribor, 2011 SPLOŠNE KNJIŽNICE PO KNJIŽNIČNIH OBMOČJIH v letu 2010 Milena Bon koordinatorica posebnih nalog osrednjih območnih knjižnic Zakaj je matematika kraljica? Številke

Prikaži več

Lastnik fotografije Učenec, ki je fotografijo prinesel v šolo za razstavo Kdo je na sliki Leto nastanka fotografije 1949 Franc Černigoj z Ustij Jure B

Lastnik fotografije Učenec, ki je fotografijo prinesel v šolo za razstavo Kdo je na sliki Leto nastanka fotografije 1949 Franc Černigoj z Ustij Jure B Lastnik fotografije Učenec, ki je fotografijo Leto nastanka fotografije 1949 Franc Černigoj z Ustij Jure Bajc, 8. r. Juretova pra stara mama in pra stari tata pri poroki; slikano na mostu čez reko Vipavo

Prikaži več

%

% OSNOVNA ŠOLA NARODNEGA HEROJA RAJKA HRASTNIK PODRUŽNIČNA ŠOLA DOL PRI HRASTNIKU PODRUŽNICA LOG AKTIV TJA IN NI KRITERIJ OCENJEVANJA 2018/2019 0-44 % nzd (1) 45-64 % zd (2) 65-79 % db (3) 80-89 % pdb (4)

Prikaži več

UČENCI oš Cirkovce smo posvojili folkloro v Cirkovcah

UČENCI oš Cirkovce  smo posvojili folkloro v Cirkovcah POSVOJENI SPOMENIK FOLKLORA Spoznavanje naravne in kulturne dediščine domačega kraja je eden od sestavnih delov vzgojno-izobraževalnega procesa. Z učenci smo se zato odločili, da v projektu Mladi posvojijo

Prikaži več

BYOB Žogica v vesolju Besedilo naloge Glavna ideja igre je paziti, da žoga ne pade na tla igralne površine, pri tem pa zbrati čim več točk. Podobno ig

BYOB Žogica v vesolju Besedilo naloge Glavna ideja igre je paziti, da žoga ne pade na tla igralne površine, pri tem pa zbrati čim več točk. Podobno ig BYOB Žogica v vesolju Besedilo naloge Glavna ideja igre je paziti, da žoga ne pade na tla igralne površe, pri tem pa zbrati čim več točk. Podobno igro najdemo tudi v knjigi Scratch (Lajovic, 2011), vendar

Prikaži več

(Microsoft Word - Pirls poro\350ilo o raziskavi_lektorirano)

(Microsoft Word - Pirls poro\350ilo o raziskavi_lektorirano) 78 5. Šolski viri za poučevanje branja Šola je prostor, kjer opismenjevanje poteka sistematično in kjer poučujejo formalno usposobljeni strokovnjaki učiteljice in učitelji. Učenec ne more vsega v zvezi

Prikaži več

Microsoft Word - Publikacija SM 001

Microsoft Word - Publikacija SM 001 IV HIŠNI RED V skladu z Zakonom o osnovni šoli je ravnateljica šole sprejela naslednji HIŠNI RED za Osnovno šolo Slave Klavore Maribor Osnovna šola Slave Klavore Maribor določa s hišnim redom vprašanja,

Prikaži več

Preverjanje znanja: 1. svetovna vojna, kriza demokracije? 1. Naštej vzroke za začetek 1. svetovne vojne. - tekmovalnost med evropskimi narodi (boj za

Preverjanje znanja: 1. svetovna vojna, kriza demokracije? 1. Naštej vzroke za začetek 1. svetovne vojne. - tekmovalnost med evropskimi narodi (boj za Preverjanje znanja: 1. svetovna vojna, kriza demokracije? 1. Naštej vzroke za začetek 1. svetovne vojne. - tekmovalnost med evropskimi narodi (boj za kolonije) - nacionalna nasprotja o Nemci Francozi o

Prikaži več

MEDNARODNA FIZIKALNA OLIMPIJADA - BANGKOK 2011 Od 10. do 18. julija je v Bangkoku na Tajskem potekala 42. mednarodna fizikalna olimpijada. Slovenijo s

MEDNARODNA FIZIKALNA OLIMPIJADA - BANGKOK 2011 Od 10. do 18. julija je v Bangkoku na Tajskem potekala 42. mednarodna fizikalna olimpijada. Slovenijo s MEDNARODNA FIZIKALNA OLIMPIJADA - BANGKOK 2011 Od 10. do 18. julija je v Bangkoku na Tajskem potekala 42. mednarodna fizikalna olimpijada. Slovenijo sta skupaj z dvema dijakoma iz Gimnazije Bežigrad in

Prikaži več

1. stran od 8 Subscribe Share Past Issues Tra E-časopis Številka 3, februar 2015 Pripravljeni na start! Čez nekaj tednov bo v Sloveniji 33 šol igralo Prometno kačo. Cilj prometne kače je spodbuditi otroke

Prikaži več

Šolski center Rudolfa Maistra, Srednja ekonomska šola, program predšolska vzgoja Medpredmetna povezava Informatika-Igre za otroke-Knjižnica

Šolski center Rudolfa Maistra, Srednja ekonomska šola, program predšolska vzgoja  Medpredmetna povezava Informatika-Igre za otroke-Knjižnica Šolski center Rudolfa Maistra, Srednja ekonomska šola, program Predšolska vzgoja Medpredmetna povezava Informatika-Igre za otroke-knjižnica Vsebinski sklop: Uradno komuniciranje preko elektronske pošte

Prikaži več

PREVERJANJE: 2. OB ZGODOVINA 7. RAZRED VSEBINE Stara Grčija (DZ za 7. razred, 1. del, str ) Rimski imperij (DZ za 7. razred, 2. del, str. 4-51)

PREVERJANJE: 2. OB ZGODOVINA 7. RAZRED VSEBINE Stara Grčija (DZ za 7. razred, 1. del, str ) Rimski imperij (DZ za 7. razred, 2. del, str. 4-51) PREVERJANJE: 2. OB ZGODOVINA 7. RAZRED VSEBINE Stara Grčija (DZ za 7. razred, 1. del, str. 68-107) Rimski imperij (DZ za 7. razred, 2. del, str. 4-51) Glej še učni list, ki si ga dobil ob obisku Narodnega

Prikaži več

Poved in stavek

Poved in stavek Poved in stavek POVED je najmanjša enota besedila. POVED (nekaj pove) je zaokrožena skupina pomensko in oblikovno povezanih besed. Je srcu laže mi pri postalo. Pri srcu mi je postalo laže. Logično povezane

Prikaži več

VOZI ME VLAK V DALJAVE

VOZI ME VLAK V DALJAVE VOZI ME VLAK V DALJAVE P R O J E K T D R U Ž I N S K E P I S M E N O S T I M O D E R A T O R K A M A G. H E L E N A K R A M P L N I K A Č N A K L O, M A J 2 0 1 8 VOZI ME VLAK V DALJAVE VOZI ME VLAK V

Prikaži več

Diapozitiv 1

Diapozitiv 1 Veterinarska fakulteta 5_Navodil MIŠVF Pferdeklinik am Kottenforst http://www.pferdeklinikkottenforst.de/ Nemčija, zvezna dežela Severno PorenjeVestfalija, Blizu krajev Köln in Bonn ter meje z Belgijo.

Prikaži več

Microsoft Word - SI_vaja5.doc

Microsoft Word - SI_vaja5.doc Univerza v Ljubljani, Zdravstvena fakulteta Sanitarno inženirstvo Statistika Inštitut za biostatistiko in medicinsko informatiko Š.l. 2011/2012, 3. letnik (1. stopnja), Vaja 5 Naloge 1. del: t test za

Prikaži več

Nebo je zgoraj, zemlja je spodaj, kar biva zgoraj, biva tudi spodaj, kakor je znotraj, je tudi zunaj. To je skrivnost nad skrivnostmi, Vrh nad vrhi. T

Nebo je zgoraj, zemlja je spodaj, kar biva zgoraj, biva tudi spodaj, kakor je znotraj, je tudi zunaj. To je skrivnost nad skrivnostmi, Vrh nad vrhi. T Nebo je zgoraj, zemlja je spodaj, kar biva zgoraj, biva tudi spodaj, kakor je znotraj, je tudi zunaj. To je skrivnost nad skrivnostmi, Vrh nad vrhi. Tako pravi Trismigistus, Mag nad magi. (Hermes Trismigistus

Prikaži več

Osnovna šola Dobje DOBJE PRI PLANINI 20 A 3224 DOBJE PRI PLANINI IZBOR UČBENIKOV, KI JIH ZA ŠOLSKO LETO 2014/2015 PREDLAGA STROKOVNI AKTIV 1. RAZRED n

Osnovna šola Dobje DOBJE PRI PLANINI 20 A 3224 DOBJE PRI PLANINI IZBOR UČBENIKOV, KI JIH ZA ŠOLSKO LETO 2014/2015 PREDLAGA STROKOVNI AKTIV 1. RAZRED n Osnovna šola Dobje DOBJE PRI PLANINI 20 A 3224 DOBJE PRI PLANINI IZBOR UČBENIKOV, KI JIH ZA ŠOLSKO LETO 2014/2015 PREDLAGA STROKOVNI AKTIV 1. RAZRED M. Kramarič, M. Kern, M. Pipan: LILI IN BINE 1, učbenik

Prikaži več

PowerPointova predstavitev

PowerPointova predstavitev SKLOP 1: EKONOMIKA KMETIJSKEGA GOSPODARSTVA Upravljanje kmetijskih gospodarstev Tomaž Cör, KGZS Zavod KR Vsem značilnostim kmetijstva mora biti prilagojeno tudi upravljanje kmetij. Ker gre pri tem za gospodarsko

Prikaži več

Kako dolgo čakati na dolžnika, preden ga damo v izterjavo 14.06.2016 22:30 Finance 114/2016 0 Intervju: Leon Zalar, direktor družbe za izterjavo Pro Kolekt Vedno se trudimo prevaliti strošek izterjave

Prikaži več

MIKS Športna prireditev štirih vrtcev in medgeneracijsko sodelovanje

MIKS Športna prireditev štirih vrtcev in medgeneracijsko sodelovanje MIKS Športna prireditev štirih vrtcev in medgeneracijsko sodelovanje Ivanjkovci; 12. 3. 2019 Milena Školiber, dipl. vzg. ZAKAJ MIKS? Miks so začetnice vseh štirih sodelujočih vrtcev na tej prireditvi.

Prikaži več

TORBA, ALI SI PRETEŽKA?

TORBA, ALI SI PRETEŽKA? TORBA, ALI SI PRETEŽKA? RAZISKOVALNA NALOGA PODROČJE: BIOLOGIJA AVTORJI: ŽIVA BRGLEZ, KLEMEN KAČIČ, NINA-LANA VIDMAR MENTORICI: LJUDMILA GORNIK, JASMINA ŠTOLFA HRASTNIK, 2016 NAVDIH Delavnica Torba, da

Prikaži več

BIZELJSKI AJDOV KOLAČ, poročilo

BIZELJSKI AJDOV KOLAČ, poročilo Izpostava Brežice Cesta prvih borcev 41 8250 Brežice tel, fax: (07) 49 61 165 E-mail: marija.levak@siol.net DRUŠTVO KMETIC BREŽICE BIZELJSKO www.kmetijskizavod-nm.si Iz ajde pripravljamo številne jedi,

Prikaži več

Soška fronta Na 93 km dolgem ozemlju ob reki Soči, sta se od konca maja 1915 do konca oktobra 1917 v 12 ofenzivah spopadli avstroogrska in italijanska

Soška fronta Na 93 km dolgem ozemlju ob reki Soči, sta se od konca maja 1915 do konca oktobra 1917 v 12 ofenzivah spopadli avstroogrska in italijanska Soška fronta Na 93 km dolgem ozemlju ob reki Soči, sta se od konca maja 1915 do konca oktobra 1917 v 12 ofenzivah spopadli avstroogrska in italijanska vojska. Avstro-ogrski 5. armadi, ki je branila ozemlje

Prikaži več

Lutkovno gledališče Ljubljana Tunel LGL Premieri 11. in 12. maj 2017 Sezona 2016/17

Lutkovno gledališče Ljubljana Tunel LGL Premieri 11. in 12. maj 2017 Sezona 2016/17 Lutkovno gledališče Ljubljana Tunel LGL Premieri 11. in 12. maj 2017 Sezona 2016/17 Avtorji: Tin Grabnar, Nina Šorak, Zala Dobovšek, Asja Kahrimanović Babnik Režiser: Tin Grabnar Likovna podoba: Matija

Prikaži več

Vprašalnik o šol. preh. za učence [š.l. 2016/2017] Google Forms Vprašalnik o šol. preh. za učence [š.l. 2016/2017] QUESTIONS RESPONSES 332

Vprašalnik o šol. preh. za učence [š.l. 2016/2017] Google Forms Vprašalnik o šol. preh. za učence [š.l. 2016/2017] QUESTIONS RESPONSES 332 Vprašalnik o šol. preh. za učence [š.l. 216/217] QUESTIONS RESPONSES 332 SUMMARY INDIVIDUAL Accepting responses Insights Average.7/7 points Median /7 points Range -6 points Total points distribution No.

Prikaži več

PISNO OCENJEVANJE ZNANJA SLOVENŠČINA»Razčlemba neumetnostnega besedila«ime in priimek: Razred: Točke, odstotki: /44,5 Ocena: 0 %-49 % = nzd (1) 50 %-6

PISNO OCENJEVANJE ZNANJA SLOVENŠČINA»Razčlemba neumetnostnega besedila«ime in priimek: Razred: Točke, odstotki: /44,5 Ocena: 0 %-49 % = nzd (1) 50 %-6 PISNO OCENJEVANJE ZNANJA SLOVENŠČINA»Razčlemba neumetnostnega besedila«ime in priimek: Razred: Točke, odstotki: /44,5 Ocena: 0 %-49 % = nzd (1) 50 %-63 % = zd (2) 64 %-77 % = db (3) 78 %-89 % = pdb (4)

Prikaži več

OS Podgora

OS Podgora Vzgoja sadik paradižnika, feferonov, paprike, jajčevcev, zelene S kmetijskim krožkom smo začeli že januarja 2010. Ker pozimi ni dela na vrtu, smo vzgajali sadike (135 kom) na okenskih policah šole. Nekaj

Prikaži več

ANKETA O ŠOLSKI PREHRANI ZA STARŠE: Zbirnik besednih odgovorov (Opomba: Številčni prikaz z grafi je v drugi priponki.) Zbirnik besednih odgovorov po v

ANKETA O ŠOLSKI PREHRANI ZA STARŠE: Zbirnik besednih odgovorov (Opomba: Številčni prikaz z grafi je v drugi priponki.) Zbirnik besednih odgovorov po v ANKETA O ŠOLSKI PREHRANI ZA STARŠE: Zbirnik besednih odgovorov (Opomba: Številčni prikaz z grafi je v drugi priponki.) Zbirnik besednih odgovorov po vrstnem redu vprašanj 3. Ali je vašemu otroku všeč šolska

Prikaži več

Zavod sv. Stanislava Škofijska klasična gimnazija VPLIV KISLEGA DEŽJA NA RASTLINE poskus pri predmetu biologija

Zavod sv. Stanislava Škofijska klasična gimnazija VPLIV KISLEGA DEŽJA NA RASTLINE poskus pri predmetu biologija Zavod sv. Stanislava Škofijska klasična gimnazija VPLIV KISLEGA DEŽJA NA RASTLINE poskus pri predmetu biologija KAZALO: 1 UVOD...3 2 MATERIAL...4 POSTOPEK...4 3 SKICA NASTAVITVE POSKUSA...5 4 REZULTATI...6

Prikaži več

1. TERENSKA VAJA V DOMAČEM KRAJU ŠTETJE PROMETA Datum izvedbe vaje: UVOD

1. TERENSKA VAJA V DOMAČEM KRAJU ŠTETJE PROMETA Datum izvedbe vaje: UVOD 1. TERENSKA VAJA V DOMAČEM KRAJU ŠTETJE PROMETA Datum izvedbe vaje: UVOD Velika večina ljudi si dandanes življenja brez avtomobila ne more predstavljati. Hitro napredujeta tako avtomobilska industrija

Prikaži več

Microsoft Word - odnos-do-evra-december-2006.doc

Microsoft Word - odnos-do-evra-december-2006.doc Odnos državljanov in državljank do uvedbe evra v Sloveniji (III.) Pripravila: Ninamedia d.o.o. Naročnik: Ljubljana, december 2006 1. POVZETEK - Decembrska raziskava je večinoma potrdila ugotovitve iz dveh

Prikaži več

RIM, POMPEJI, VEZUV za 1 maj dan četrtek km Vožnja po avtocesti mimo Benetk,proti Firencam. Pozno ponoči parki

RIM, POMPEJI, VEZUV za 1 maj dan četrtek km Vožnja po avtocesti mimo Benetk,proti Firencam. Pozno ponoči parki RIM, POMPEJI, VEZUV za 1 maj 2018 26.4.2018-2.05.2018 1 dan četrtek 26.4.18 81908km Vožnja po avtocesti mimo Benetk,proti Firencam. Pozno ponoči parkiramo malo naprej od Bologne na PZA Marinina, kjer pred

Prikaži več

POROČILO O IZVAJANJU KNJIŽNIČNE DEJAVNOSTI ZA OBČINO ŠENTJERNEJ ZA LETO

POROČILO O IZVAJANJU KNJIŽNIČNE DEJAVNOSTI ZA OBČINO ŠENTJERNEJ ZA LETO POROČILO O IZVAJANJU KNJIŽNIČNE DEJAVNOSTI ZA OBČINO ŠENTJERNEJ ZA LETO 2018 2 1. POROČILO O IZVAJANJU KNJIŽNIČNE DEJAVNOSTI ZA OBČINO ŠENTJERNEJ ZA LETO 2018 POTUJOČA KNJIŽNICA Novi in aktivni člani V

Prikaži več

Osnovna šola Hinka Smrekarja Gorazdova 16, Ljubljana NEOBVEZNI IZBIRNI PREDMETI ZA UČENCE 4. RAZREDA ŠOL. LETO 2018/2019 Ljubljana, april 2018

Osnovna šola Hinka Smrekarja Gorazdova 16, Ljubljana NEOBVEZNI IZBIRNI PREDMETI ZA UČENCE 4. RAZREDA ŠOL. LETO 2018/2019 Ljubljana, april 2018 Osnovna šola Hinka Smrekarja Gorazdova 16, Ljubljana NEOBVEZNI IZBIRNI PREDMETI ZA UČENCE 4. RAZREDA ŠOL. LETO 2018/2019 Ljubljana, april 2018 Učenec, ki si izbere neobvezni izbirni predmet, ga mora obiskovati

Prikaži več

Zdrav način življenja

Zdrav način življenja o o o o Zdrav način življenja vodi k boljšemu počutju in ohranjanju dobrega zdravja, Biti zdrav ni le naša pravica, temveč tudi dolžnost, Človeški organizem za nemoteno delovanje potrebuje ravnovesje,

Prikaži več

1 2 Planica je eden najbolj odmevnih in najbolje organiziranih zimsko-športnih dogodkov v Evropi in ponuja priložnost za sprostitev z družino, prijate

1 2 Planica je eden najbolj odmevnih in najbolje organiziranih zimsko-športnih dogodkov v Evropi in ponuja priložnost za sprostitev z družino, prijate 1 2 Planica je eden najbolj odmevnih in najbolje organiziranih zimsko-športnih dogodkov v Evropi in ponuja priložnost za sprostitev z družino, prijatelji, sodelavci. Dogodki v Planici omogočajo tudi edinstvene

Prikaži več

1

1 1. razred Minimalni učni smotri Razumevanje in izvajanje ustno danih navodil Poimenovanje in prepoznavanje barv, števil, družinskih članov, stanovanjskih prostorov, šolskih potrebščin Predstavitev samega

Prikaži več

(Microsoft Word - \310istilna akcija_2013_analiza vpra\232alnika)

(Microsoft Word - \310istilna akcija_2013_analiza vpra\232alnika) ANALIZA VPRAŠALNIKA (OPAZOVALNE NALOGE) - OČISTIMO SVOJO VAS TEHNIŠKI DAN 7. RAZRED (medpredmetna povezava matematike in naravoslovja) Število udeležencev: učitelji, učenci, starši, stari starši, ostali

Prikaži več

EPAS_1_usposabljanje_program_razlaga

EPAS_1_usposabljanje_program_razlaga Šola ambasadorka Anton Kokalj Ljubljana, 19. 10. 2017 Navdih Naslednji dan (9. maja 1950)je francoski vladni kabinet zaključeval z dnevnim redom sestanka. Schuman je ves čas srečanja o svojem predlogu

Prikaži več

POTEK POUKA TUJIH JEZIKOV - dolžnost učencev je, da redno in točno obiskujejo pouk, - pri pouku sodelujejo, pišejo zapiske - k pouku redno prinašajo u

POTEK POUKA TUJIH JEZIKOV - dolžnost učencev je, da redno in točno obiskujejo pouk, - pri pouku sodelujejo, pišejo zapiske - k pouku redno prinašajo u POTEK POUKA TUJIH JEZIKOV - dolžnost učencev je, da redno in točno obiskujejo pouk, - pri pouku sodelujejo, pišejo zapiske - k pouku redno prinašajo učbenik in delovni zvezek, ki sta obvezna učna pripomočka

Prikaži več

Številka: /2019 Datum: OBČINSKI SVET OBČINE KANAL OB SOČI ZADEVA: Obravnava predloga Odredbe o uvedbi časovno omejenega parkiranj

Številka: /2019 Datum: OBČINSKI SVET OBČINE KANAL OB SOČI ZADEVA: Obravnava predloga Odredbe o uvedbi časovno omejenega parkiranj Številka: 9000-0005/2019 Datum: 22. 5. 2019 OBČINSKI SVET OBČINE KANAL OB SOČI ZADEVA: Obravnava predloga Odredbe o uvedbi časovno omejenega parkiranja na javnih parkiriščih v Občini Kanal ob Soči - predlog

Prikaži več

Strategic Planning Survival Kit

Strategic Planning Survival Kit GLEDAM BEGUNCA -VIDIM ČLOVEKA BEGUNCI V SVETU IN SLOVENIJI VSI IMAMO PRAVICO DO AZILA GettyImages Države so se po strahotah druge svetovne vojne, ki je ustvarila 60 milijonov beguncev, same dogovorile,

Prikaži več

Drugi tir KOMUNIKACIJSKA STRATEGIJA IN KREATIVNE REŠITVE

Drugi tir KOMUNIKACIJSKA STRATEGIJA IN KREATIVNE REŠITVE KOMUNIKACIJSKA STRATEGIJA IN KREATIVNE REŠITVE ČASOVNICA MAKETA KOPER SELITEV MAKETA LJUBLJANA MAKETA LJUBLJANA, PRIPRAVLJALNA DELA, ZAKLJUČEK IZVLEČNEGA TIRA ČASOVNICA MAKETA KOPER SELITEV MAKETA LJUBLJANA

Prikaži več

Diapozitiv 1

Diapozitiv 1 IGRE NA SREČO IN NEVARNOSTI ZASVOJENOSTI Pripravile: FKPV - Komerciala I IGRALNIŠTVO Seminarska naloga Marec 2012 HAZARDERSTVO: RAZVADA, BOLEZEN, POSEL? Iskanje tveganja in tveganje prekletstva Magična

Prikaži več

Albert Einstein in teorija relativnosti

Albert Einstein in teorija relativnosti Albert Einstein in teorija relativnosti Rojen 14. marca 1879 v judovski družini v Ulmu, odraščal pa je v Münchnu Obiskoval je katoliško osnovno šolo, na materino željo se je učil igrati violino Pri 15

Prikaži več

OŠ VODMAT, POTRČEVA 1, 1000 LJUBLJANA

OŠ VODMAT, POTRČEVA 1, 1000 LJUBLJANA OŠ VODMAT, POTRČEVA 1, 1000 LJUBLJANA UČNA PRIPRAVA ZA URO VZOJE (1. razred) MALI POTEPUH Skladatelj: W. A. Mozart Besedilo: Jože Humer MENTOR: Mateja Petrič PRIPRAVNICA: Urška Zevnik Ljubljana, 24. 1.

Prikaži več

Microsoft Word - M doc

Microsoft Word - M doc Š i f r a k a n d i d a t a : Državni izpitni center *M07250122* JESENSKI ROK GEOGRAFIJA Izpitna pola 2 Petek, 31. avgust 2007 / 80 minut Dovoljeno dodatno gradivo in pripomočki: Kandidat prinese s seboj

Prikaži več

PROJEKTNA NALOGA ORGANIZACIJA TURISTIČNEGA OGLEDA BERLINA mentor: Janez Černilec, prof.. Avtorji: 1. Roman Jenko 2. Irma Vesel 3. Milan Novak Marec 20

PROJEKTNA NALOGA ORGANIZACIJA TURISTIČNEGA OGLEDA BERLINA mentor: Janez Černilec, prof.. Avtorji: 1. Roman Jenko 2. Irma Vesel 3. Milan Novak Marec 20 PROJEKTNA NALOGA ORGANIZACIJA TURISTIČNEGA OGLEDA BERLINA mentor: Janez Černilec, prof.. Avtorji: 1. Roman Jenko 2. Irma Vesel 3. Milan Novak Marec 2011 1. AT KAZALO VSEBINE KAZALO SLIK Komentar [JC1]:

Prikaži več

ZIMSKA PRAVLJICA UGODNOSTI Kot jo piše kartica MasterCard

ZIMSKA PRAVLJICA UGODNOSTI Kot jo piše kartica MasterCard ZIMSKA PRAVLJICA UGODNOSTI Kot jo piše kartica MasterCard December je čas veselja in obdarovanja. To je tisti mesec, ki kljub nizkim temperaturam prinaša na lica tople nasmehe. K čimer seveda pripomorejo

Prikaži več

Slovenian Group Reading Cards

Slovenian Group Reading Cards Kaj je program Narcotics Anonymous? NA (Narcotics Anonymous) smo nepridobitna skupnost moških in žensk, katerih glavni problem so droge. Smo odvisniki, ki okrevamo. Redno se srečujemo, da drug drugemu

Prikaži več

17

17 ODPORNIŠKA GIBANJA MED DRUGO SVETOVNO VOJNO IN KOLABORACIJA UVOD Tema zajema čas II. svetovne vojne, del procesov, ki so z njo povezani. V ožjem smislu je snov teme zajeta v učbeniku Sodobna zgodovina

Prikaži več

Razred: 1

Razred: 1 Razred: 1. Dan: 59. Predmet: SLJ Ura: 71. Datum: Učitelj/vzgojitelj: Sklop: MOJA DRUŽINA Učna enota: Pesem: JAKEC - BRAT RIŠEM ČRTE predopismenjevalne vaje Cilji: Doživljajo interpretativno prebrano pesem.

Prikaži več

ZMENKI & SLOVENCI 2019 Zbiranje podatkov je potekalo od do Uporabljena je bila spletna anketa, narejena s spletnim orodjem 1KA

ZMENKI & SLOVENCI 2019 Zbiranje podatkov je potekalo od do Uporabljena je bila spletna anketa, narejena s spletnim orodjem 1KA ZMENKI & SLOVENCI 2019 Zbiranje podatkov je potekalo od 14. 1. 2019 do 5. 2. 2019. Uporabljena je bila spletna anketa, narejena s spletnim orodjem 1KA. Oglaševanje ankete je potekalo na različnih slovenskih

Prikaži več

Microsoft Word - cinque_terre_volterra_in_pisa.doc

Microsoft Word - cinque_terre_volterra_in_pisa.doc Pripeljali smo se v Volterro. Pomembna naselbina je bila že v neolitski dobi in kasneje etruščansko središče s svojstveno civilizacijo. Volterra je postala v 5 stol. škofova rezidenca. Svojo moč si je

Prikaži več

OGLED FAMILYPARKA IN MALO NAOKOLI NEŽIDERSKEGA JEZERA števec : 6602km V popoldanski uri smo se odpeljali izpred doma

OGLED FAMILYPARKA IN MALO NAOKOLI NEŽIDERSKEGA JEZERA števec : 6602km V popoldanski uri smo se odpeljali izpred doma OGLED FAMILYPARKA IN MALO NAOKOLI NEŽIDERSKEGA JEZERA 22.6.- 25.6.2012 22.6.2012 števec : 6602km V popoldanski uri 16.30 smo se odpeljali izpred doma proti Mariboru, mimo Gradca (A) in naprej skozi mesto

Prikaži več

Microsoft Word - M docx

Microsoft Word - M docx Š i f r a k a n d i d a t a : Državni izpitni center *M15245112* JESENSKI IZPITNI ROK Izpitna pola 2 / 90 minut Dovoljeno gradivo in pripomočki: Kandidat prinese nalivno pero ali kemični svinčnik in računalo.

Prikaži več

PROGRAM ZDRAVJE V VRTCU POROČILO O IZVEDENIH AKTIVNOSTIH ZA KREPITEV ZDRAVJA V ŠOLSKEM LETU Navodilo: Izpolni vsak tim izvajalk (vzgojitelji

PROGRAM ZDRAVJE V VRTCU POROČILO O IZVEDENIH AKTIVNOSTIH ZA KREPITEV ZDRAVJA V ŠOLSKEM LETU Navodilo: Izpolni vsak tim izvajalk (vzgojitelji PROGRAM ZDRAVJE V VRTCU POROČILO O IZVEDENIH AKTIVNOSTIH ZA KREPITEV ZDRAVJA V ŠOLSKEM LETU 2017-2018 Navodilo: Izpolni vsak tim izvajalk (vzgojiteljica in pomočnica vzgojiteljice) - ter posreduje koordinatorici

Prikaži več

Microsoft Word - zapisnik_4_seje _ (3)

Microsoft Word - zapisnik_4_seje _ (3) SVET KRAJEVNE SKUPNOSTI TURJE GORE Turje 20 1431 Dol pri Hrastniku Turje, 23.09.2015 ZAPISNIK Navzoči člani sveta KS Turje - Gore: Ladislav Železnik, Tina Peklar, Stane Polak, Vojka Grešak Kramžar, Stojan

Prikaži več

ESTONIJA

ESTONIJA ESTONIJA GEOGRAFSKE ZNAČILNOSTI Estonija je najsevernejša od treh majhnih republik, ima samo dve sosedi, Latvijo na jugu in Rusijo na vzhodu. Na drugi strani Baltskega morja, ki predstavlja Estoniji naravno

Prikaži več

PDF generator

PDF generator RadoSt 22.03.2016 Objave v poročilu vsebujejo naslednja gesla: RADO STOJAVNOVIČ FESTIVAL KULINARIKE Press CLIPPING d.o.o., Kraljeviča Marka ulica 5, 2000 Maribor, Slovenija, tel.: +386 2 25 040 10, fax:

Prikaži več

Microsoft Word - Pastoralni koledar doc

Microsoft Word - Pastoralni koledar doc PASTORALNI KOLEDAR ŽUPNIJE ŠMARJETA za pastoralno leto 2013/2014 Legenda Državni praznik (dela prosti dnevi) Nedelja Župnijska romanja Dejavnosti za člane ŽPS Dejavnosti mladinske in študentske pastorale

Prikaži več

STORYLINE PROJEKT – OPB (Podružnična šola OS JANKA KERSNIKA BRDO - KrašnjA)

STORYLINE PROJEKT – OPB (Podružnična šola OS JANKA KERSNIKA BRDO - KrašnjA) STORYLINE PROJEKT OPB (Podružnična šola OS JANKA KERSNIKA BRDO - Krašnja) ULICA S TRGOVINAMI Tekst: Marta Per, vodja projekta, učenci v OPB Krašnja, gospa Brigita Rožič Foto: Helena Urbanija, Katarina

Prikaži več

Robert Hooke

Robert Hooke Robert Hooke Robert Hooke se je 18. julija leta 1635 rodil na otoku Wight v Freshwaterju v Angliji. Njegov oče je bil duhovnik, John Hooke, ki je deloval v cerkvi Vseh svetih. Pri Robertovih 10 letih je

Prikaži več

Generating report ....

Generating report .... Poročilo medijskih objav LIONS KLUB 03.05.2010 Objave v poročilu vsebujejo naslednja gesla: LEO KLUB LIONS KLUB 3 11 1 Press CLIPPING d.o.o., Kraljeviča Marka ulica 5, 2000 Maribor, Slovenija, tel.: +386

Prikaži več

MESTNA OBČINA LJUBLJANA ŽUPAN Mestni trg 1, p.p. 25, 1001 Ljubljana Številka: / Datum: MESTNA OBČINA LJUB

MESTNA OBČINA LJUBLJANA ŽUPAN Mestni trg 1, p.p. 25, 1001 Ljubljana Številka: / Datum: MESTNA OBČINA LJUB MESTNA OBČINA LJUBLJANA ŽUPAN Mestni trg 1, p.p. 25, 1001 Ljubljana 306-10-10 306-12-14 Številka: 007-26/2008-29 Datum: 23. 4. 2009 MESTNA OBČINA LJUBLJANA M E S T N I S V E T ZADEVA: PRIPRAVIL: NASLOV:

Prikaži več

SEZNAM UČBENIKOV IN DELOVNIH ZVEZKOV ZA 1

SEZNAM UČBENIKOV IN DELOVNIH ZVEZKOV  ZA 1 SEZNAM UČBENIKOV IN DELOVNIH ZVEZKOV ZA 6. RAZRED M. Žveglič et al.: NOVI SVET IZ BESED 6, berilo za 6. razred osnovne šole, ROKUS T. Končar,J. Draksler, M. Robič: SKRIVNOSTI ŠTEVIL IN OBLIK 6, učbenik

Prikaži več