Smernice za načrtovanje delavnic Otroci v permakulturi Lusi Alderslowe, Adela Hruba, Lara Kastelic in Tomislav Gjerkeš S prispevkom Gaye Amus Verzija
|
|
- Aleks Zver
- pred 5 leti
- Pregledov:
Transkripcija
1 Smernice za načrtovanje delavnic Lusi Alderslowe, Adela Hruba, Lara Kastelic in Tomislav Gjerkeš S prispevkom Gaye Amus Verzija 1, marec 2018 Children in Permaculture (CiP), v prevodu, je projekt Erasmus+, v katerem 7 evropskih organizacij sodeluje z namenom izboljšanja poučevanja otrok v formalnem, neformalnem in priložnostnem izobraževanju s pomočjo materialov, ki bodo nastali tekom projekta (primerni dobrih praks, kurikulum, učne priprave, filmi in drugi materiali). Ti materiali bodo omogočili pedagogom v vrtcih in šolah, permakulturnikom, učiteljem in drugim strokovnjakom, da izvajajo bolj celostno in trajnostno izobraževanje z otroki na podlagi permakulturnih etik in načel.
2 Partnerske organizacije Ta dokument je rezultat projekta in je bil financiran iz program Erasmus+ med leti 2015 do Vsebina dokumentov ne odraža nujno uradnega mnenja Evropske unije. Za navedene informacije in mnenja v njih so odgovorni izključno njihovi avtorji. 2
3 Kazalo Uvod... 4 Priprava dvodnevne delavnice... 5 Materiali... 6 Izvedba delavnice... 7 Vsebina delavnice... 8 Po delavnici Zaključek
4 Uvod Prihodnost našega planeta je odvisna od spremembe zavesti, kjer ljudje in naravni viri niso več samoumevni in izkoriščani brez upoštevanja dolgoročnih posledic. Spodbujanje razvoja razumevajočega, sočutnega in sodelovalnega odnosa do soljudi in narave že od zgodnjega otroštva je ključnega pomena za doseganje nove stopnje zavesti. (s. 1, Alderslowe, Amus & Deshaies, 2018). Eden izmed načinov, da to dosežemo je, da permakulturno izobrazimo vzgojitelje, učitelje in druge pedagoge, kot je opisano v priročniku Skrb za Zemljo, skrb za ljudi in pravična delitev (Alderslowe et al, 2018). Ta dokument podaja okvirje za dvodnevno delavnico o pouku na prostem, ki jo lahko uporabijo trenerji projekta (OvP) in drugi izvajalci delavnic za razvoj svojih treningov OvP, ki so prilagojeni specifičnim potrebam udeležencev in značilnostim prostora. Koristi lahko tudi udeležencem delavnice, da lahko bolje razumejo, kaj pričakovati od delavnice OvP in kako podpreti njihovo organizacijo in izvedbo v lokalnem okolju. Vključuje smernice načrtovanja delavnice, seznam materialov in predlog vsebine. Udeleženci, ki se lahko udeležijo tečaja so lahko osebe, ki delajo z otroki starimi od 3 do 12 let, kot so šolski učitelji in predšolski vzgojitelji, osebe, ki delujejo na področju neformalnega izobraževanja npr. voditelji popoldanskih krožkov, aktivnosti (npr. taborniki), starši (biološki, rejniški ali stari starši) in drugi, ki se zavedajo pomena svoje vloge v izobraževanju otrok. Cilji dvodnevne delavnice OvP za pedagoge so: Ugotoviti, kako jim lahko permakultura pomaga pri delu z otroki. Naučiti se vključiti otroke v permakulturo z uporabo celostnega, ustvarjalnega pristopa, ki otroke vključuje tekom celega procesa - kot partnerje v učenju. Dobiti ideje kako kreativno načrtovati okolico šole za optimalne priložnosti učenja na prostem. Osnovno razumevanje permakulturnih načel in načrtovanja ter njihova uporaba v izobraževanju. Dobiti ideje, kako permakulturne etike vključiti v izobraževalno okolje. Seznanitev z OvP materiali (primeri dobrih praks, filmi in priročnik) za podporo pri pedagoškem procesu. Slišati primere dobrih praks in navdihujoče zgodbe, ki bodo navdušile in opogumile udeležence, da uporabijo OvP materiale in vključijo permakulturo v njihovo učno okolje. Navdušiti se nad poukom na prostem in izkustvenim učenjem. Srečati somišljenike, ki želijo otrokom predstaviti permakulturo. Vzbuditi interes za poglobitev v permakulturo. Dvodnevno delavnico OvP lahko uči kdorkoli, ki je uspešno zaključil trening za poučevanje OvP. Seznam kvalificiranih trenerjev je dostopen na spletni strani Children in Permaculture 4
5 Priprava dvodnevne delavnice Praktični nasveti za učinkovito izvedbo: Prostor: šola ali izobraževalni center, najbolje z učilnico na prostem in učnim okolišem. Datumi: delavnica se lahko izvede v dveh zaporednih ali ločenih dneh. Koristi prvega so, da udeleženci ohranijo zagon in imajo nižje stroške ter čas potovanja. Pri drugem pa lahko udeleženci naučeno uporabijo v praksi in se vrnejo s konkretnimi vprašanji in povratnimi informacijami. Financiranje: z organizacijo delavnice so povezani različni stroški kot so najem prostora, honorar trenerjem, potovanje, hrana, oglaševanje, delo organizatorjev, materiali in več. Stroški se lahko krijejo kot prijavnina udeležencev, zbiranje sredstev, prostovoljsko delo in prispevki v naturalijah. Materiali: vsi udeleženci prejmejo tiskano verzijo priročnika OvP, če je le možno. Ostali materiali so podani v tiskani ali elektronski obliki. Za navdih si lahko lahko pogledate knjigo Janet Millington in Carolyn Nuttall s Outdoor Classrooms book 1, dokumentarne filme Robine McCurdy lokalizirajmo hrano 2, spletno stran Romana Shaple Children s Permaculture Guild 3 in druge. Raziskava: povabite udeležence, da pred začetkom delavnice izpolnijo vprašalnik, ki bo trenerjem omogočil, da vsebino prilagodijo potrebam udeležencev. Urnik: pomembno je, da urnik delavnice vključuje izkustveno učenje, delo v parih in malih skupinah, da izkustveno predstavimo pedagogiko OvP. Permakulturne etike in načela: ključno je, da so permakulturna načela in etike vključena v načrtovanje urnika in praktične izvedbe, da s tem zagotovimo praktične primere permakulture tekom delavnice. Oglaševanje: v mislih imejte, da je profil udeležencev lahko zelo širok (vključuje učitelje, starše, voditelje neformalnih skupin). Kanali oglaševanja, mediji in načini komuniciranja naj se prilagajajo, da učinkovito dosežejo različne ciljne skupine. Dodatno je lahko koristno: Da oglašujete dovolj zgodaj, vsaj 3 mesece pred začetkom. Preko socialnih omrežij vključite skupine, ki so povezane s permakulturo, izobraževanjem na prostem, gozdno pedagogiko, alternativnimi načini izobraževanja, šolanjem na domu in posamezniki. Koristna strategija za oglaševanje na socialnih omrežjih je redno objavljanje novic in informacij o dogodku v isto skupino. Tiskanje letakov in plakatov na recikliran papir in obešanje na mestu dogodka (če je možno), kot tudi okoliških šolah, knjižnicah in lokalih. Kontaktiranje lokalnih organizacij, ki imajo širok doseg (npr. lokalne novice) ali pa so specializirane za določeno temo (npr. izobraževanje, pedagogika na prostem, okoljsko 1 Nuttal, C and Millington, J. (2008) Outdoor classrooms: A handbook for school gardens. Hampshire, UK, Permanent Publications. 2 za predvajanje dokumentarnega filma se lahko dogovorite z Društvom za permakulturo Slovenije. 3 and 5
6 ozaveščanje) in jih prosite za objavo ali delitev informacije o tečaju v tiskanih ali digitalnih medijih. Te organizacije bi lahko zanimalo sodelovanje z vami, kjer lahko doprinesete k njihovemu delu npr. Razdelite njihove letalkeali natisnete njihov logo. Pripravite izjavo za medije tiskanim ali digitalnim medijem s člankom o OvP, ki vključuje objavo o tečaju. Predloga izjave za medije je na voljo trenerjem OvP. Na sorodnih dogodkih na kratko predstavite projekt, vzburite zanimanje, zberite kontakte in povabite ljudi na delavnico. Materiali V okviru projekta Otroci v permakulturo so nastali novi materiali za pedagoge, ki jih lahko delimo z udeleženci. Vsi materiali so dostopni na spletni strani 1) PREGLED VIROV ZA VKLJUČEVANJE OTROK V PERMAKULTURO Pregled virov (ang. Survey of resources) je temeljit pregled obstoječih virov s primerno vsebino za vključevanje otrok v permakulturo. Vključuje več kot 300 virov (knjige, filmi, spletne strani, učne priprave ipd.), vire ki direktno vključujejo otroke v permakulturo kot tiste, ki so sorodni s tem področjem. Celotno poročilo je dostopno v angleščini na mednarodni spletni strani skupaj s katalogom vseh gradiv. 2) PRIMERI DOBRIH PRAKS Primeri dobrih praks služijo za navdih in motivacijo udeležencev in jim omogočajo, da se srečajo z različnimi primeri, kako v praksi povezati otroke s permakulturo. Osem primerov predstavlja širok nabor okoliščin in načinov. Nekaj teh primerov lahko tudi predstavimo udeležencem. 3) PRIROČNIK Skrb za Zemljo, skrb za ljudi in pravična delitev v izobraževanju Priročnik OvP je temeljit vodnik, ki vključuje bistvene informacije za vzgojitelje, učitelje, voditelje prostočasnih aktivnosti, starše in druge pedagoge, ki si želijo približati permakulturo otrokom. Priročnik opisuje kako permakulturne etike in načela vključiti v izobraževanje. Vključuje pa tudi poglavja o permakulturni pedagogiki in kurikulumu, navdihe za dejavnosti, učne priprave in nasvete za organizacijo dogodkov. 4) ANGLEŠKA SPLETNA BAZA NAVDIHOV ZA AKTIVNOSTI Več kot 400 navdihov za aktivnosti ponuja ideje, kakšne aktivnosti lahko izvedemo z otroki, ki so povezane z različnimi temami kurikuluma OvP. Zbrane so v spletni bazi, kjer lahko iščete navdihe za dejavnosti po ključnih besedah, vsebini ali starosti otrok. 5) VIDEO POSNETKI Sledeči video posnetki so nastali tekom projekta OvP, da navdahnejo pedagoge in pokažejo raznolikost permakulturnega poučevanja. Kratek filmček za promocijo delavnic OvP. (3 minute) Izlet v Romunijo: skupina učencev iz šole Gatehouse na Škotskem je obiskala Romunijo, kjer so srečali lokalne prebivalce in doživeli permakulturo. (11 minut) Otroci v permakutluri je video, ki je nastal na zaključni mednarodni konferenci projekta. 6
7 Izvedba delavnice Delavnica bo najbolj nazorna in učinkovita, če bo v svojem dizajnu in izvedbi odražala permakulturno perdagogiko. Da bi to dosegli, razmislite o sledečem: Vključite raznolike izkustvene učne priložnosti. Teorijo predstavite na igriv način (vključite pesmi ali igre iz katerih razvijete vsebine). Demonstrirajte preko praktičnih aktivnosti, ki odražajo teorijo (najprej roke nato glava ). Čim več uporabljajte materiale OvP, da se udeleženci praktično seznanijo z njimi. Ponudite priložnosti udeležencem, da delijo relevantno znanje in/ali veščine. Vključite jih kot izvajalce. Razkrijte širši okvir, kako je bila permakulturna pedagogika integrirana v delavnico, vedno ko je to možno ali primerno, t.j. govorite o razmišljanju in ciljih, ki se skrivajo za izvedenimi aktivnostmi s skupino. Požanjite kolektivno modrost skupine in spodbujajte udeležence, da najdejo svoje rešitve. Bodite pozorni na dinamiko v skupini, ko načrtujete potek dogajanja in tekom celotne delavnice vključite različne tipe aktivnosti, da tako spodbudite učenje na različne načine preko vseh čutov. Vključite igre za povezovanje, za poživitev in/ali vaje za gradnjo skupine, če je potrebno (za več informacij in primerov poglejte Clayfield 4 in Morrow 5. Več informacij za načrtovanje permakulturnih delavnic za odrasle lahko najdete v knjigi avtorice Rosemary Morrow (2015), ki je prosto dostopna na spletu. 4 Clayfield, R. & Skye (1995) Manual for teaching permaculture creatively Maleny [Qld.] : Earthcare Education, 5 Morrow, R. (2015) Permaculture teaching matters: A teaching course for permaculture teachers. Mountains Wildfire Press. Freely available online from 7
8 Vsebina delavnice Vsaka delavnica je zasnovana tako, da zadovolji potrebe in izkušnje udeležencev ter vključuje lokalni prostor, državo, jezik in nacionalni kurikulum (če so udeleženci učitelji oziroma vzgojitelji). Predlagana vsebina je organizirana v sklope, ki jih lahko pokrijemo, in ne v določen urnik. Vsak sklop lahko razdelimo v manjše enote in jih pokrijemo tekom delavnice. Podobno lahko vključimo dodatno vsebino, ki jo je pomembno pokriti v določeni situaciji. Takšna oblika trenerjem omogoča, da prilagodijo urnik in metode dela za izvedbo vsebin, ki so skladne z veščinami trenerja in potrebami udeležencev. Vsebina dvodnevne delavnice Predpriprava Analiza Prihodi A. SPOZNAVANJE Dobrodošlica! Predstavitve Pričakovanja in motivacija udeležencev Hišni red, kot je kuhinja, toaletni prostori ipd. Urnik in cilji delavnice B. UVOD V PERMAKULTURO IN OvP Predstavitev permakulture Predstavitev projekta in materialov Predstavitev permakulturne pedagogike Predstavitev primerov dobrih praks Iskanje rešitev za izzive, ki jih srečujejo udeleženci pri vključevanju otrok v permakulturo Povezave z nacionalnim učnim načrtom Zapiski * Poznavanje profila, motivacije, prejšnjih izkušenj, izzivov in potreb udeležencev preko anketeomogoča trenerjem, da pripravijo delavnico, ki ustreza udeležencem in prostoru. * Pričakujte, da bodo nekateri udeleženci prispeli kasneje. * Ponudite čaj, kavo in zdrave prigrizke. * Aktivnosti za povezovanje in spoznavanje udeležencev, njihovega znanja in veščin. * Ko predstavite urnik skupini, preverite, če je potrebno kaj spremeniti, da zadovolji njihove potrebe. * Permakulturne etike, načela in ključne ideje so predstavljene in raziskane na način, ki ga udeleženci lahko kasneje uporabijo z otroki. * Podelite primere dobih praks in navdihujoče zgodbe (poglejte primere dobrih praks OvP in dokumentarne filme). * Ugotovite, kakšne so izkušnje in izzivi udeležencev in se pogovorite, kako jih lahko OvP podpre. * Najdite načine za prikaz, kako otroci dosegajo rezulate učnega načrta z uporabo pristopov OvP. C.IZKUSTVENO UČENJE NA PROSTEM Ogled učnega okoliša Koristi izkustvenega učenja na prostem * Če je le možno, naj se poučevanje odvija na prostem, naj bo navdihujoče in izkustveno. * Obiščite in raziščite prostor pred delavnico, vključite obstoječe elemente in druge lokalne vire. * Predstavite permakulturno pedagogiko, ki vključuje celostno načrtovanje, naravni tok, etike in načela. Za primere prelistajte OvP priročnik. 8
9 * Igranje vlog: ko se udeleženci postavijo v vlogo otrok določene starostne skupine (aktivnost vodijo trenerji), izkusijo doživljanje na drugi strani. Čas za refleksijo in povratne informacije po igri vlog je ključen, da lahko udeleženci ozavestijo izkušnjo. * Povabite udeležence, da pripravijo učne priprave, igre, pesmi in/ali druge aktivnosti, ki so skladne s permakulturno pedagogiko. Če je možno najtemeljijo na navdihih za dejavnosti iz OvP priročnika. D. NAČRTOVANJE UČNEGA OKOLIŠA Kako načrtovani učno okolje na prostem? E. PRAZNOVANJE DNEVA Ponovite naučeno Zberite vprašanja udeležencev Naslednji koraki Povratna informacija trenerjem Zaključni krog * Pogovorite se o primerih dobro načrtovanih učnih okolišev, za navdih se sprehodite po konkretnem prostoru ali si pomagate s fotografijami. * Predstavite kako vključiti otroke, starše, učitelje in druge deleženike pri permakulturnem načrtovanju učnega okoliša skozi preprost načrtovalski proces, npr. SADIMET * Vzemite si čas za vprašanja, ki so se pojavila tekom delavnice. * Pogovorite se o priložnostih za prihodnje sodelovanje in mentoriranje. *Poizvedite ali se udeleženci zanimajo za nadaljevaljne delavnice kot so: Raziskovanje določene vsebine OvP kurikuluma Načrtovanje učnega okoliša Uvod v permakulturo Socialna permakultura za pedagoge Integracija kurikuluma OvP v državni učni načrt Tečaj permakulturnega načrtovanja za pedagoge * Povabite udeležence, da izpolnijo vprašalnik o delavnici. 9
10 Po delavnici Z namenom nenehnega razvoja in izboljševanja delavnic OvP je nujno, da trenerji delijo svoje izkušnje in povratne informacije udeležencev v kratkem poročilu, ki vključuje: Vprašalnik udeležencev pred delavnico Finančne podrobnosti (stroški delavnice, prihodki, stroški) Časovnica Podrobnosti o prostoru Povratna informacija udeležencev (zaželjeno, da je urejena in digitalizirana) Osebna refleksija (kaj je šlo dobro, kaj bi naslednjič izboljšali, uvidi ipd.) Če je o delavnici napisan članek, se ga lahko deli na spletni strani OvP in deli na socialnih omrežjih. Če so udeleženci izrazili interes za prihodnje delavnice, se te lahko prilagodijo njihovim potrebam, z možnostjo vključevanja strokovnjakov iz drugih področij. Zaključek Trenerji so strokovnjaki, ki imajo leta izkušenj z vključevanjem otrok v permakulturo in bodo zagotovili, da je pristop OvP integriran v delavnico ter poskrbeli za sproščeno, igrivo ter izkustveno učno izkušnjo udeležencev. Da bi organizirali delavnico v vaši bližini pišite na otroci@permakultura.si. 10
Univerza v Mariboru
Univerza v Mariboru Pedagoška fakulteta VLOGA UČITELJA Avtor: M. Š. Datum: 23.11.2010 Smer: razredni pouk POVZETEK Učitelj je strokovnjak na svojem področju, didaktično usposobljen, ima psihološka znanja
Prikaži večPEDAGOŠKO VODENJE, kot ena od nalog
Osebni pogled, refleksija in ključne ugotovitve ob koncu leta 2014/2015 Maja Koretič, pomočnica ravnatelja in pedagoška vodja MOJA VLOGA V ENOTI VRTCA Dela in naloge pomočnice ravnatelja za vrtec glede
Prikaži večOsnovna šola Hinka Smrekarja Gorazdova 16, Ljubljana NEOBVEZNI IZBIRNI PREDMETI ZA UČENCE 4. RAZREDA ŠOL. LETO 2018/2019 Ljubljana, april 2018
Osnovna šola Hinka Smrekarja Gorazdova 16, Ljubljana NEOBVEZNI IZBIRNI PREDMETI ZA UČENCE 4. RAZREDA ŠOL. LETO 2018/2019 Ljubljana, april 2018 Učenec, ki si izbere neobvezni izbirni predmet, ga mora obiskovati
Prikaži večerasmus +: mladi v akciji Erasmus+: Mladi v akciji je del programa EU Erasmus+ na področju izobraževanja, usposabljanja, mladine in športa za obdobje
erasmus +: mladi v akciji Erasmus+: Mladi v akciji je del programa EU Erasmus+ na področju izobraževanja, usposabljanja, mladine in športa za obdobje 2014 2020. Namenjen je krepitvi kompetenc in zaposljivosti
Prikaži večMicrosoft Word - Brosura neobvezni IP 2018
Drage učenke in učenci, spoštovani starši! Po 20. a člen ZOoš šola ponuja za učence 1.razreda, 4. 9. razreda neobvezne izbirne predmete. Šola bo za učence 1. razreda izvajala pouk prvega tujega jezika
Prikaži večMicrosoft Word - Brosura neobvezni IP
Osnovna šola dr. Aleš Bebler - Primož Hrvatini NEOBVEZNI IZBIRNI PREDMETI V ŠOLSKEM LETU 2017/18 Drage učenke in učenci, spoštovani starši! Neobvezni izbirni predmeti so novost, ki se postopoma uvršča
Prikaži večSlide 1
SMERNICE ZA VKLJUČEVANJE OTROK PRISELJENCEV V VRTCE IN ŠOLE Mag. Katica Pevec Semec katica.pevec@zrss.si Kaj so Smernice? So okviren dokument, ki lahko s splošnimi usmeritvami za delo z otroki priseljenci
Prikaži večPredmet: Course title: UČNI NAČRT PREDMETA / COURSE SYLLABUS DIDAKTIČNA IGRA PRI POUKU SLOVENŠČINE Študijski program in stopnja Study programme and le
Predmet: Course title: UČNI NAČRT PREDMETA / COURSE SYLLABUS DIDAKTIČNA IGRA PRI POUKU SLOVENŠČINE Študijski program in stopnja Study programme and level Študijska smer Study field Letnik Academic year
Prikaži večFAMICO_NEWSLETTER_1st_Final_SI
FAMICO Glasilo I V tej izdaji: - Dobrodošlica - Namen projekta - Pričakovani rezultati - Novice - Partnerstvo - Uvodna konferenca februar 2014 Dobrodošli! Dobrodošli v prvi izdaji glasila projekta FAMICO.
Prikaži več1. IME IN KODA POKLICNEGA STANDARDA MLADINSKI DELAVEC/MLADINSKA DELAVKA POKLICNI STANDARD čistopis IME IN KODA POKLICA Klasius-P: Osebnost
1. IME IN KODA POKLICNEGA STANDARDA MLADINSKI DELAVEC/MLADINSKA DELAVKA POKLICNI STANDARD čistopis 16052016 2. IME IN KODA POKLICA Klasius-P: Osebnostni razvoj (drugo) 0909 Novi Klasius P bo 0922 Skrb
Prikaži večOD PROJEKTNE IDEJE DO NAČRTA Priročnik za pripravo projektnih načrtov študijsko leto 2011/2012 Pripravila: Romana Zidar
OD PROJEKTNE IDEJE DO NAČRTA Priročnik za pripravo projektnih načrtov študijsko leto 2011/2012 Pripravila: Romana Zidar Uvod Za uspešno delo v socialnem delu morate osvojiti kompetence s področja projektnega
Prikaži večKadrovski načrt in plan dela 2017
KADROVSKI NAČRT in PLAN DELA za 2017 mag. Tilka Jakob, OŠ Vitanje REDNI ODDELKI ODDELEK 2016/17 ODDELEK 2017/2018 1. razred 1. a 25 1.a 26 2. razred 2. a 18 2.a 25 3. razred 3. a, b 30 3.a 18 4. razred
Prikaži večNacionalna mreža NVO s področja javnega zdravja 25X25 I. srečanje članic mreže in ostalih NVO s področja javnega zdravja 8. april 2013, dvorana Krke,
Nacionalna mreža NVO s področja javnega zdravja 25X25 I. srečanje članic mreže in ostalih NVO s področja javnega zdravja 8. april 2013, dvorana Krke, d. d., Dunajska cesta 65, Ljubljana vodja projekta:
Prikaži večArial 26 pt, bold
3 G MATEMATIKA Milan Černel Osnovna šola Brežice POUČEVANJE MATEMATIKE temeljni in zahtevnejši šolski predmet, pomembna pri razvoju celovite osebnosti učenca, prilagajanje oblik in metod poučevanja učencem
Prikaži več(Microsoft Word - Izvedbeni kurikul za SSI PRT november 2010-PRIMER DOBRE PRAKSE PATRICIJA PAVLI\310)
IZVEDBENI NAČRT ZA IZOBRAŽEVALNI PROGRAM Srednjega strokovnega izobraževanja PREDŠOLSKA VZGOJA Šolsko leto 2010/2011 IZOBRAŽEVALNA ORGANIZACIJA: 1. PODLAGE IN VIRI ZA OBLIKOVANJE: 2. Šolska pravila ocenjevanja
Prikaži večDZS, d. d. Spoštovani, pred vami je vzorčno poglavje dnevnih priprav. Priprave so uporabnikom na voljo v celoti in v obliki, ki omogoča urejanje in pr
DZS, d. d. Spoštovani, pred vami je vzorčno poglavje dnevnih priprav. Priprave so uporabnikom na voljo v celoti in v obliki, ki omogoča urejanje in prilagajanje. Komplet sestavljajo: učbenik in delovni
Prikaži večPowerPointova predstavitev
U K 20 P K U P M 2 0 1 2 12 M OBLIKOVANJE POJMA ŠTEVILO PRI OTROKU V 1. RAZREDU Sonja Flere, Mladen Kopasid Konferenca o učenju in poučevanju matematike, M a r i b o r, 2 3. i n 2 4. avgusta 2 0 1 2 Oblikovanje
Prikaži večLetni posvet o IO 2018 in letna konferenca projekta EUPO
23. in 24. oktober, Kongresni center Habakuk, Maribor RAZVOJNI KORAKI DO LETA 2020 IN NAPREJ VIDIK ANDRAGOŠKEGA CENTRA SLOVENIJE Andrej Sotošek, Andragoški center Slovenije Vsebina predstavitve Ključni
Prikaži večOŠ VODMAT, POTRČEVA 1, 1000 LJUBLJANA
OŠ VODMAT, POTRČEVA 1, 1000 LJUBLJANA UČNA PRIPRAVA ZA URO VZOJE (1. razred) MALI POTEPUH Skladatelj: W. A. Mozart Besedilo: Jože Humer MENTOR: Mateja Petrič PRIPRAVNICA: Urška Zevnik Ljubljana, 24. 1.
Prikaži večOrodje SHE mreže za hitro ocenjevanje assessment tool Orodje SHE mreže za hitro ocenjevanje Spremljevalni dokument za spletni šolski priročnik SHE mre
Spremljevalni dokument za spletni šolski priročnik SHE mreže 1 Kolofon Naslov : spremljevalni dokument za spletni šolski priročnik SHE mreže Avtorji Erin Safarjan, magistra javnega zdravja Goof Buijs,
Prikaži večMicrosoft Word - polensek-1.doc
Spletna učilnica športne vzgoje res deluje? Janja Polenšek OŠ Dobje janja.polensek@gmail.com Povzetek S pospešenim uvajanjem informacijsko-komunikacijske tehnologije v proces izobraževanja na OŠ Slivnica
Prikaži večTermin in lokacija izvedbe Naslov delavnice Ciljna skupina Cilji in/ali kratek opis Izvajalec Kontaktni e-naslov 6. oktober 2018 Gimnazija Franceta Pr
Termin in lokacija izvedbe Naslov delavnice Ciljna skupina Cilji in/ali kratek opis Izvajalec Kontaktni e-naslov 6. oktober 2018 Gimnazija Franceta Prešerna, Kranj (ponovitev izvedbe 23. oktobra na OE
Prikaži večMicrosoft Word - Financni nacrt SSUL 2009 BREZOVAR.doc
1 FINANČNI NAČRT ŠTUDENTSKEGA SVETA UNIVERZE V LJUBLJANI ZA LETO 2009, ki ga je Študentski svet Univerze v Ljubljani sprejel na seji dne 14. 1. 2009 in ga pošilja Upravnemu odboru Univerze v Ljubljani
Prikaži večPowerPoint-Präsentation
ENERGETSKO POGODBENIŠTVO (EPC) V JAVNIH STAVBAH Podpora pri izvajanju energetske prenove stavb na lokalni ravni z mehanizmom energetskega pogodbeništva 12.10.2016, LJUBLJANA NIKO NATEK, KSSENA Projekt
Prikaži večPRIROČNIK JEZIKOVNIH IZZIVOV ZA TAJNE AGENTE SL
PRIROČNIK JEZIKOVNIH IZZIVOV ZA TAJNE AGENTE SL DRAGI TAJNI AGENTI, SOOČITE SE S 50+1 JEZIKOVNIM IZZIVOM IN POSTANITE NAJBOLJŠI MED TAJNIMI AGENTI kot mednarodni tajni agenti boste obiskali veliko novih
Prikaži večBrezplačno učenje zaposlenim in brezposelnim od 2018 do 2022 omogočata Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport ter Evropska unija iz Evropskega
ter Evropska unija iz Evropskega socialnega sklada Računalniška pismenost za odrasle 60 ur. - Seznaniti vas z osnovnimi komponentami računalnika in osnovnimi pojmi informacijske tehnologije. - Naučiti
Prikaži večPriloga k pravilniku o ocenjevanju za predmet LIKOVNA UMETNOST. Ocenjujemo v skladu s Pravilnikom o preverjanju in ocenjevanju znanja v srednjih šolah
Priloga k pravilniku o ocenjevanju za predmet LIKOVNA UMETNOST. Ocenjujemo v skladu s Pravilnikom o preverjanju in ocenjevanju znanja v srednjih šolah in Pravili ocenjevanja Gimnazije Novo mesto, veljavnim
Prikaži večAKCIJSKO RAZISKOVANJE INOVACIJSKI PROJEKT ZA ZNANJE IN SPOŠTOVANJE Udeleženci: Učenci 2. c Razredničarka: Irena Železnik, prof. Učni predmet: MAT Učna
AKCIJSKO RAZISKOVANJE INOVACIJSKI PROJEKT ZA ZNANJE IN SPOŠTOVANJE Udeleženci: Učenci 2. c Razredničarka: Irena Železnik, prof. Učni predmet: MAT Učna vsebina: Ustno seštevanje in odštevanje do 20 sprehodom
Prikaži večDRUŽINSKO BRANJE
DRUŽINSKO BRANJE: BRALNI PROJEKT MESTNE KNJIŽNICE KRANJ Jure Bohinec Ponedeljek, 10. 9. 2018 Bralno društvo Slovenije Nacionalni strokovni posvet BEREMO SKUPAJ, Cankarjev dom v Ljubljani Dejavnosti za
Prikaži večRazred: 1
Razred: 1. Dan: 49. Predmet: SPO Ura: 30. Datum: Učna enota: NAŠ MALI PROJEKT: Sestavimo druţino Prepoznajo oblike druţinskih skupnosti in razvijajo strpen odnos do njih. Uporabljajo poimenovanja za druţinske
Prikaži večMicrosoft PowerPoint - petek_16_30_B_Zabret [Read-Only] [Compatibility Mode]
RAZVOJ IKT KOMPETENC ali Z RAZVOJEM IKT KOMPETENC do E-POUČEVANJA Jožica Senica Zabret OŠ Marije Vere Kamnik Kranjska gora, 17. 4.2009 Razvoj IKT kompetenc? IKT veščine niso nadstandard, temveč baza za
Prikaži večRazred: 1
Razred: 1. Dan: 59. Predmet: SLJ Ura: 71. Datum: Učitelj/vzgojitelj: Sklop: MOJA DRUŽINA Učna enota: Pesem: JAKEC - BRAT RIŠEM ČRTE predopismenjevalne vaje Cilji: Doživljajo interpretativno prebrano pesem.
Prikaži večpredstavitev fakultete za matematiko 2017 A
ZAKAJ ŠTUDIJ MATEMATIKE? Ker vam je všeč in vam gre dobro od rok! lepa, eksaktna veda, ki ne zastara matematičnoanalitično sklepanje je uporabno povsod matematiki so zaposljivi ZAKAJ V LJUBLJANI? najdaljša
Prikaži večPartnerska mesta projekta NewPilgrimAge se nahajajo ob evropski kulturni poti sv. Martina -»Via Sancti Martini«. Zdaj združujejo moči za oživitev kult
Partnerska mesta projekta NewPilgrimAge se nahajajo ob evropski kulturni poti sv. Martina -»Via Sancti Martini«. Zdaj združujejo moči za oživitev kulturne dediščine in spodbujanje skupnih evropskih vrednot
Prikaži večDiapozitiv 1
Samoevalvacija: POČUTJE UČENCEV V ŠOLI IN OCENA RAZLIČNIH ŠOLSKIH DEJAVNOSTI TER POGOJEV ZA DELO Šolsko leto 2018/19 PREDSTAVITEV REZULTATOV ANKETNEGA VPRAŠALNIKA ZA UČENCE OD 4. DO 9. RAZREDA IN UGOTOVITVE
Prikaži večRaziskava o zadovoljstvu otrok z življenjem in odraščanjem v Sloveniji Ob svetovnem dnevu otrok sta UNICEF Slovenija in Mediana predstavila raziskavo
Raziskava o zadovoljstvu otrok z življenjem in odraščanjem v Sloveniji Ob svetovnem dnevu otrok sta UNICEF Slovenija in Mediana predstavila raziskavo o zadovoljstvu otrok z življenjem in odraščanjem v
Prikaži večSubprogramme
PROGRAM VŽU VODNIK 2012 DEL IIA Vodnik programa VŽU 2012 Del IIa: Podprogrami in akcije http://ec.europa.eu/llp 1 PROGRAM VŽU VODNIK 2012 DEL IIA KAZALO PODPROGRAMOV IN AKCIJ SEKTORSKI PODPROGRAMI... 3
Prikaži več20. andragoški kolokvij
21. andragoški kolokvij in sklepni dogodek projekta EPUO Neformalno izobraževanje odraslih kot strategija odzivanja na spremembe 3. in 4. oktober 2017 Stavba Vertikala (Pipistrel Vertical Solutions), Vipavska
Prikaži večMicrosoft Word - Analiza evalvacije.doc
Analiza evalvacije Konference Ogljični odtis kot merilo uspešnosti Z analizo evalvacijskih vprašalnikov smo ugotavljali zadovoljnost udeležencev z izvedeno konferenco glede na različne vidike in kateri
Prikaži večSubprogramme
Vodnik programa VŽU 2013 Del IIa Podprogrami in akcije 1 KAZALO PODPROGRAMOV IN AKCIJ SEKTORSKI PODPROGRAMI... 3 Kakšni so cilji?... 3 COMENIUS... 4 Kakšni so cilji?... 4 Kdo lahko sodeluje?... 4 Katere
Prikaži večRačunalniški praktikum Projektna naloga - Izdelava spletne strani Avtor: Matej Tekavčič Skupina: Matej Tekavčič - koordinator Simon Vrhovnik Tine Kavč
Računalniški praktikum Projektna naloga - Izdelava spletne strani Avtor: Matej Tekavčič Skupina: Matej Tekavčič - koordinator Simon Vrhovnik Tine Kavčič Matjaž Jerman 8. februar 2006 Kazalo 1 Uvod 2 2
Prikaži večErasmus+ mag. Robert Marinšek
Erasmus+ mag. Robert Marinšek Program Erasmus+ Uredba št. 1288/2013 (11. dec. 2013) Področje izobraţevanja, usposabljanja, športa in mladine trajanje: 2014 2020 proračun: 14,7 G Pričakovanja: >4 M mobilnosti
Prikaži večZAHTEVA ZA UVELJAVLJANE PRAVIC POSAMEZNIKA V POVEZAVI Z NJEGOVIMI OSEBNIMI PODATKI Pošta Slovenije skladno z veljavno zakonodajo na področju varstva o
ZAHTEVA ZA UVELJAVLJANE PRAVIC POSAMEZNIKA V POVEZAVI Z NJEGOVIMI OSEBNIMI PODATKI Pošta Slovenije skladno z veljavno zakonodajo na področju varstva osebnih podatkov posameznikom omogoča uveljavljanje
Prikaži večErasmus+ : Izmenjava v mestu Kavala v Grčiji dan je bil zelo naporen, saj smo cel dan potovale. Potovanje smo namreč začele ob
Erasmus+ : Izmenjava v mestu Kavala v Grčiji 26. 11. 30. 11. 2018 1. dan je bil zelo naporen, saj smo cel dan potovale. Potovanje smo namreč začele ob 15 čez 6 zjutraj, v Kavalo pa smo prispele ob 18.00
Prikaži večDiapozitiv 1
PREDSTAVITEV FORMALNIH OPRAVIL PRI USPOSBLJANJU PROSTOVOLJNIH GASILCEV EVIDENCE: - Razpis izobraževanj OGZ Ptuj 2016/2017 - Formalna prijava preko Vulkana ( prijavijo PGD preko testa za usposabljanje)
Prikaži večLetni posvet o izobraževanju odraslih november 2014, Grand hotel Union Ljubljana Letni posv
26. november 2014, Grand hotel Union Ljubljana KLJUČNI RAZVOJNI DOSEŽKI IN IZZIVI ANDRAGOŠKEGA CENTRA SLOVENIJE Mag. Andrej Sotošek Raziskave in razvoj 1. Raziskava PIAAC (OECD): rezultati: glavna raziskava
Prikaži večAKTUALNO: PRIDOBITE CERTIFIKAT Vodja za družbeno odgovornost in trajnostni razvoj podjetja Vabimo vas, da se udeležite treh seminarjev in delavnic z n
AKTUALNO: PRIDOBITE CERTIFIKAT Vodja za družbeno odgovornost in trajnostni razvoj podjetja Vabimo vas, da se udeležite treh seminarjev in delavnic z naslovom Vodenje družbene odgovornosti in trajnostnega
Prikaži večZa Uk Net - Marec 2009.indd
za in UK UM Informativni list Posoškega razvojnega centra. L. 3, št. 3 / marec 2009 Želi tudi vaša šola imeti svoj solarni avto? Show dr. Klime Točka vseživljenjskega učenja Jezikovna in računalniška znanja
Prikaži več1. stran od 8 Subscribe Share Past Issues Tra E-časopis Številka 3, februar 2015 Pripravljeni na start! Čez nekaj tednov bo v Sloveniji 33 šol igralo Prometno kačo. Cilj prometne kače je spodbuditi otroke
Prikaži večNa podlagi 65. člena Akta o ustanovitvi zasebnega vzgojno izobraževalnega zavoda»waldorfska šola Ljubljana«z dne je po predhodni obravnavi
Na podlagi 65. člena Akta o ustanovitvi zasebnega vzgojno izobraževalnega zavoda»waldorfska šola Ljubljana«z dne 13. 7. 2015 je po predhodni obravnavi in potrditvi besedila na pedagoški konferenci zavoda
Prikaži večPROJECT OVERVIEW page 1
N A Č R T P R O J E K T A : P R E G L E D stran 1 Ime projekta: Ustvarjanje s stripom Predmet/i: Slovenščina Avtorja/i projekta: Jasmina Hatič, Rosana Šenk Učitelj/i: Učitelji razrednega pouka Trajanje:
Prikaži večMicrosoft Word - Vtisi.docx
Univerza / fakulteta gostiteljica: University of Oulu Obdobje izmenjave: 1/2014 /2014 Študijski program na PeF V sklopu katerega programa ste opravili izmenjavo? V času opravljanja izmenjave ste bili vpisani
Prikaži večDiapozitiv 1
Nacionalno preverjanje znanja v osnovni šoli 2018/2019 Zakonske podlage NPZ Čemu nacionalno preverjanje znanja, kaj želimo z njim doseči CILJ: pridobiti dodatno informacijo o znanju učencev, ki je namenjena
Prikaži večFakulteta za industrijski inženiring Novo mesto STRATEGIJA Stran:1/9 STRATEGIJA FAKULTETE ZA INDUSTRIJSKI INŽENIRING NOVO MESTO No
inženiring Novo mesto STRATEGIJA 2011-2015 Stran:1/9 STRATEGIJA FAKULTETE ZA INDUSTRIJSKI INŽENIRING NOVO MESTO 2011-2015 Novo mesto, februar 2011 inženiring Novo mesto STRATEGIJA 2011-2015 Stran:2/9 1
Prikaži večZDRAVSTVENA VZGOJA ZA SREDNJEŠOLCE Šolsko leto 2019/2020
ZDRAVSTVENA VZGOJA ZA SREDNJEŠOLCE Šolsko leto 2019/2020 ZDRAVSTVENA VZGOJA ZA OTROKE IN MLADINO Srednješolsko obdobje je obdobje velikih sprememb, tako na telesnem kot duševnem področju. Istočasno pa
Prikaži večMicrosoft Word - GG_Toolbox-exc_si _todo p17.doc
Orodja / Metode Golden Goal Osnovne spretnosti & Učenje komuniciranja z vključenimi športnimi aktivnostmi (Slovenian version) 1 Projekt Golden Goal je bil ustanovljen s pomočjo SOCRATES-GRUNDTVIG programa
Prikaži večNAJBOLJŠE PRAKSE ZA VARNO IN UČINKOVITO NANAŠANJE FITOFARMACEVTSKIH SREDSTEV Zmanjšajte zanašanje in obdržite fitofarmacevtska sredstva na svojem pose
NAJBOLJŠE PRAKSE ZA VARNO IN UČINKOVITO NANAŠANJE FITOFARMACEVTSKIH SREDSTEV Zmanjšajte zanašanje in obdržite fitofarmacevtska sredstva na svojem posevku Ta letak vam nudi informacije o dobrih kmetijskih
Prikaži večMicrosoft Word - posast201112
MATHEMA ZAVOD ZA POPULARIZACIJO MATEMATIKE R A Z P I S šolsko leto 2011/12 10. TEKMOVANJE ZA LOGIČNO POŠAST (dopolnjena verzija z dne 24. 8.2011) MATHEMA 1 ZGODOVINA TEKMOVANJA Tekmovanje je do sedaj (9
Prikaži večNovo, certificirano izobraževanje "Fit for Export" Strateško in ciljno vstopiti na nemško govoreče trge regije DACH! Nič ni bolj razburljivo, kot spoz
Novo, certificirano izobraževanje "Fit for Export" Strateško in ciljno vstopiti na nemško govoreče trge regije DACH! Nič ni bolj razburljivo, kot spoznavanje sebe: na začetku izobraževanja boste najprej
Prikaži večPowerPoint Presentation
V pomurski regiji bliže k izboljšanju razumevanja motenj razpoloženja Novinarska konferenca, 14. maj 2019 Partnerja programa: Sofinancer programa: Novinarsko konferenco so organizirali: Znanstvenoraziskovalni
Prikaži večRAZPIS NETKO 2019 Organizator tekmovanja Gospodarska zbornica Slovenije (GZS) kot lastnik nagrade Netko in Register.si, skrbnik slovenske nacionalne d
RAZPIS NETKO 2019 Organizator tekmovanja Gospodarska zbornica Slovenije (GZS) kot lastnik nagrade Netko in Register.si, skrbnik slovenske nacionalne domene.si in organizator nagrade Netko 2019 (v nadaljevanju
Prikaži večgive yourself a digital makeover
Prenos znanja v praksi in projekti pametne vasi prof. dr. Janez Bešter 33. Posvet Javne službe kmetijskega svetovanja, 26.11.2018, Thermana, Laško Načrti in primeri AKIS Od načrtov v izvedbo in praktično
Prikaži večPowerPoint Presentation
Oddelek za pedagogiko in andragogiko FF UL Pedagoško-andragoški dnevi 2018 25. januar 2018 SVETOVANJE NA PODROČJU VZGOJE IN IZOBRAŽEVANJA: VLOGA PEDAGOGA IN ANDRAGOGA V VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNIH INSTITUCIJAH
Prikaži večLetni posvet o izobraževanju odraslih november 2013, Austria Trend Hotel Ljubljana Izhodišč
20. november 2013, Austria Trend Hotel Ljubljana Izhodišča za novo finančno perspektivo 2014-2020 na področju izobraževanja odraslih Mag. Katja Dovžak Partnerski sporazum med Slovenijo in Evropsko komisijo
Prikaži večKo je izbira ovira v napredovanju Silva Novljan
Ko je izbira ovira v napredovanju Silva Novljan Bralna pismenost v Sloveniji in Evropi Nacionalna konferenca, Brdo pri Kranju, 25. in 26. oktober 2011 Izhodišče razmišljanja Rezultati raziskav o povezanosti
Prikaži večZbirka medijskih objav OBČINA ŽIROVNICA, Število objav: 3 Tiskani mediji: 0 Splet: 1 Radijske postaje: 2 Televizijske postaje: 0 Teleteks
Zbirka medijskih objav OBČINA ŽIROVNICA, 01. 07. 2014 Število objav: 3 Tiskani mediji: 0 Splet: 1 Radijske postaje: 2 Televizijske postaje: 0 Teletekst: 0 Spremljane teme: Leopold Pogačar Občina Žirovnica
Prikaži večSource: Maketa, kolaž in računalniška vizualizacija Edvard Ravnikar required
Source: http://img.rtvslo.si/_up/aplaud/2013/05/11/64 991249 Maketa, kolaž in računalniška vizualizacija Edvard Ravnikar 4.12.1907 23.8.1993 required age : od 12 do 14 let educational interest Ta lekcija
Prikaži večMicrosoft Word Okolju prijazno vrtnarstvo
Naziv programske enote Okolju prijazno vrtnarstvo Program Vrtnarstvo Področje KMETIJSTVO SPLOŠNI DEL Utemeljenost Program usposabljanja za odrasle osebe s področja Vrtnarstva je zasnovan na podlagi povpraševanja
Prikaži večPOMOČ PREDSTAVITEV EKOSKLADOVNICE UPORABLJENA TERMINOLOGIJA REGISTRACIJA V EKOSKLADOVNICO PRIJAVA V EKOSKLADOVNICO OBJAVA PRISPEVKA ISKANJE PRISPEVKOV
POMOČ PREDSTAVITEV EKOSKLADOVNICE UPORABLJENA TERMINOLOGIJA REGISTRACIJA V EKOSKLADOVNICO PRIJAVA V EKOSKLADOVNICO OBJAVA PRISPEVKA ISKANJE PRISPEVKOV OCENJEVANJE PRISPEVKOV KOMENTIRANJE PRISPEVKOV KONTAKT
Prikaži večMicrosoft Word - SEP, koncnaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
Osnovna šola bratov Letonja telefon/fax: (03) 8965300, 8965304 Šmartno ob Paki 117 e-pošta: os-bl-smartno@guest.arnes.si 3327 Šmartno ob Paki spl. stran: www.ossmartno.si SAMOEVALVACIJSKO POROČILO SODELOVANJE
Prikaži večPOTEK POUKA TUJIH JEZIKOV - dolžnost učencev je, da redno in točno obiskujejo pouk, - pri pouku sodelujejo, pišejo zapiske - k pouku redno prinašajo u
POTEK POUKA TUJIH JEZIKOV - dolžnost učencev je, da redno in točno obiskujejo pouk, - pri pouku sodelujejo, pišejo zapiske - k pouku redno prinašajo učbenik in delovni zvezek, ki sta obvezna učna pripomočka
Prikaži več1. Medkulturnost kot pedagoško- didak:čno načelo 7. Sodelovanje šole z lokalno skupnostjo 2. Sistemska podpora pri vključevanju otrok priseljencev 6.
1. Medkulturnost kot pedagoško- didak:čno načelo 7. Sodelovanje šole z lokalno skupnostjo 2. Sistemska podpora pri vključevanju otrok priseljencev 6. Sodelovanje šole s (starši) priseljenci Medkulturna
Prikaži večPowerPointova predstavitev
Povezani gradimo skupnost Rimske Terme, 6. in 7. junij 2017 SVETOVANJE ZA ZNANJE, ZNANJE ZA RAST VSEH V SKUPNOSTI mag. Tanja Vilič Klenovšek, Andragoški center Slovenije tanja.vilic.klenovsek@acs.si Vsebina
Prikaži več21. PEDAGOŠKA FAKULTETA Kardeljeva ploščad 16, 1000 Ljubljana, Več informacij na: Kontakt: Referat Pedagoške fakultete
21. PEDAGOŠKA FAKULTETA Kardeljeva ploščad 16, 1000 Ljubljana, Več informacij na: www.pef.uni-lj.si Kontakt: Referat Pedagoške fakultete (referat@pef.uni-lj.si, tel.: +386(0)15892343, +386(0)15892201)
Prikaži večMicrosoft PowerPoint - Pedstavitev igre Prometna kača [Združljivostni način]
Predstavitev igre PROMETNA KAČA Okolju prijazno in varno v šolo Sebastian Toplak Ljubljana 29.2.2012 Vsebina Mreža Prometna kača Predstavitev mreže Izvedba igre (kampanje) Priprava na igro Izračun šolskega
Prikaži večALI JE KAJ TRDEN MOST 2019?! PONUDBA ZA SPONZORJE IN DONATORJE E: W: ajktm.fg.um.si
ALI JE KAJ TRDEN MOST 2019?! PONUDBA ZA SPONZORJE IN DONATORJE SPLOŠNO O TEKMOVANJU Naziv: How Strong Is The Bridge 2019?! / Ali je kaj trden most 2019?! Datum: 6. do 8. maj 2019 Organizator: Društvo
Prikaži večDNEVNIK
POROČILO PRAKTIČNEGA USPOSABLJANJA Z DELOM PRI DELODAJALCU DIJAKA / DIJAKINJE. ( IME IN PRIIMEK) Izobraževalni program FRIZER.. Letnik:.. oddelek:. PRI DELODAJALCU. (NASLOV DELODAJALCA) Šolsko leto:..
Prikaži večPOZIV
Kaj je projekt 2 (2 stopinji)? Projekt 2 naslavlja ključne okoljske izzive sodobnih mest, med katerimi so pregrevanje mestnih središč, onesnažen zrak, velike količine padavinskih voda in vse manjša biotska
Prikaži večMicrosoft PowerPoint - petek A-sambolicbeganovic [Read-Only] [Compatibility Mode]
KAKO PRI POUČEVANJU MATEMATIKE UPORABLJAM INTERAKTIVNO TABLO? Amela Sambolić Beganović SGGEŠ Ljubljana ŠOLSKI CENTER LJUBLJANA, Srednja lesarska šola amela.beganovic@guest.arnes.si Sirikt 2009, 17.4.2009
Prikaži večEk o P O A L V N I O AZ V E N N IK D MOJE DREVO Dane Katalinič
Ek o P O A L V N I O AZ V E N N IK D MOJE DREVO Dane Katalinič VSEBINA Dnevniku na pot 1 Uvod 2 Navodila za uporabo 3 Zapis podatkov 4 Opazovalni zapis o drevesu z risbo, besedo in fotografijo April 5
Prikaži večPredupokojitvene aktivnosti za zdravo starost
Predupokojitvene aktivnosti za zdravo starost strokovnih delavcev v VIZ mag. Andrej Sotošek Andragoški Center Slovenije Struktura predstavitve Viri in strokovne podlage Namen in ključni cilji projektne
Prikaži več1
1. razred Minimalni učni smotri Razumevanje in izvajanje ustno danih navodil Poimenovanje in prepoznavanje barv, števil, družinskih članov, stanovanjskih prostorov, šolskih potrebščin Predstavitev samega
Prikaži večMicrosoft Word - pravilnik o podeljevanju pohval.doc
PRAVILNIK O PODELJEVANJU POHVAL, PRIZNANJ IN NAGRAD UČENCEM NA OŠ III MURSKA SOBOTA Dopolnjen dne: 10. 06. 2011 Ravnateljica: Dominika Sraka Na podlagi 58. člena Zakona o osnovni šoli (Ur. l. RS št. 12/96,
Prikaži večUniverza v Mariboru
VISOKOŠOLSKI STROKOVNI PROGRAM PREDŠOLSKA VZGOJA Prerazporeditev ur med semestri štud. programa Predšolska vzgoja je bila potrjena na 9. izredni seji Senata PEF dne 14. 9. 2007 in na 1. korespondenčni
Prikaži večPrijetno dopoldan v vrtcu
DOPOLDANSKO DRUŽENJE TREH GENERACIJ V VRTCU (BRALNA DELAVNICA Z USTVARJANJEM) VRTEC PRI OŠ MILANA MAJCNA ŠENTJANŽ DIPL. VZG. VLADKA ŽAJBER PREDNOSTNO PODROČJE VRTCA V 2018/19 GOVORNO JEZIKOVNO Opažamo,
Prikaži večMicrosoft Word - 10-Selekcijski intervju _4.del_.docx
številka 10,27.avg. 2004, ISSN 1581-6451, urednik:radovan Kragelj Pozdravljeni! V prejšnji številki mesečnika smo si ogledali, katera področja moramo vsebinsko obdelati v sklopu delovne zgodovine. V današnji
Prikaži večMicrosoft Word - 13-Selekcijski intervju.docx
številka 13, 15. dec.2004, ISSN 1581-6451, urednik:radovan Kragelj Pozdravljeni! Danes nadaljujemo z vprašanji, s katerimi vrednotite konkretne lastnosti in sposobnosti posameznega kandidata. V prejšnjih
Prikaži večVOZI ME VLAK V DALJAVE
VOZI ME VLAK V DALJAVE P R O J E K T D R U Ž I N S K E P I S M E N O S T I M O D E R A T O R K A M A G. H E L E N A K R A M P L N I K A Č N A K L O, M A J 2 0 1 8 VOZI ME VLAK V DALJAVE VOZI ME VLAK V
Prikaži večPowerPointova predstavitev
Osnovnošolsko izobraževanje Dr. Maja Makovec Brenčič, ministrica Osnovnošolsko izobraževanje 2017/2018 Vzgojno izobraževalni zavodi Osnovne šole Osnovne šole s prilagojenim programom Glasbene šole Zavodi
Prikaži večOSNOVNI PODATKI
OSNOVNI PODATKI Naslov: Osnovna šola Tišina knjiţnica Tišina 4b, 9251 Tišina Telefon: 02 539 16 16 E-pošta: Delovni čas: valerija.trajber@guest.arnes.si vsak delovnik po šolskem koledarju Izposoja: od
Prikaži večPowerPointova predstavitev
Umetniško doživetje v galeriji Robi Kroflič Narodna galerija, 27. 9. 2018 V predavanju nameravam odgovoriti na vprašanja: Kaj so osnovne značilnosti umetnosti kot posebne človeške prakse? Kaj si lahko
Prikaži večEVROPSKI TEDEN DENARJA, marec 2019 Združenje bank Slovenije je tudi letos aktivno vključeno v projekt Evropski teden denarja, ki se odvija pod
EVROPSKI TEDEN DENARJA, 25. 29. marec 2019 Združenje bank Slovenije je tudi letos aktivno vključeno v projekt Evropski teden denarja, ki se odvija pod okriljem Evropske bančne federacije (EBF). V času
Prikaži večPowerPointova predstavitev
Komunikacijske veščine Mag. Edita Krajnović, Mediade Vsebina 1. Kako naj bolj učinkovito komuniciram? 2. Na kaj se ljudje odzovejo? 3. Usta govorijo, telo pove. 4. Zakaj nekateri znajo z ljudmi in drugi
Prikaži večPrimer obetavne prakse za dejavnost-i z uporabo IKT 1 Učitelj: MARIJA VOK LIPOVŠEK Šola: OŠ Hruševec-Šentjur Predmet: Biologija 8 Razred: 8.b Št. ur:
Primer obetavne prakse za dejavnost-i z uporabo IKT 1 Učitelj: MARIJA VOK LIPOVŠEK Šola: OŠ Hruševec-Šentjur Predmet: Biologija 8 Razred: 8.b Št. ur: 1 Vsebinski sklop: OGRODJE Tema: VRSTE IN NALOGE KOSTI
Prikaži večOsnovna šola Davorina Jenka Cerklje na Gorenjskem NEOBVEZNI IZBIRNI PREDMETI v šolskem letu 2015/16 april 2015
Osnovna šola Davorina Jenka Cerklje na Gorenjskem NEOBVEZNI IZBIRNI PREDMETI v šolskem letu 2015/16 april 2015 Drage učenke in učenci bodočih 4. in 5. razredov, spoštovani starši! Leto je naokoli, pred
Prikaži večPROGRAM ZDRAVJE V VRTCU
PROGRAM ZDRAVJE V VRTCU POROČILO O IZVEDENIH AKTIVNOSTIH ZA KREPITEV ZDRAVJA V ŠOLSKEM LETU Navodilo: Izpolni vsak tim izvajalk (vzgojiteljica in pomočnica vzgojiteljice) - ter posreduje koordinatorici
Prikaži večPROGRAM nacionalnega usposabljanja»le z drugimi smo«ljubljana 24. in 25. april 2017 ZRC SAZU, Novi trg 2, 1000 Ljubljana Prijave: Katis, MIZŠ Infotočk
PROGRAM nacionalnega usposabljanja»le z drugimi smo«ljubljana 24. in 25. april 2017 ZRC SAZU, Novi trg 2, 1000 Ljubljana Prijave: Katis, MIZŠ Infotočka: info@lezdrugimismo.si Vključevanje, slovenščina,
Prikaži večMicrosoft Word - Vsebinska_izhodisca_nakupa_knjiznicnega_gradiva.doc
VSEBINSKA IZHODIŠČA NAKUPA KNJIŽNIČNEGA GRADIVA Knjižnica v letu 2010 načrtuje 74.993 enot prirasta z nakupom oziroma 6.330 naslovov. V okolju s 325.312 prebivalci je to 231 enot na 1000 prebivalcev. Načrtujemo
Prikaži večMicrosoft PowerPoint - 9 Trzenje bancnih storitev ppt
Trženje bančnih storitev ŠC PET Višja šola Smer ekonomist (modul bančništvo) prosojnice predavanj Jožica Rihter, univ.dipl.ekon E.naslov: jorko.rihter@gmail.com november 2018 1 Načelo tržnosti Oziroma
Prikaži večMicrosoft PowerPoint - Sirikt-SK-FV.ppt
E-učbeniki za izbrane naravoslovno-tehniške predmete E-books for selected science and technical subjects Slavko KOCIJANČIČ Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta slavko.kocijancic@pef.uni-lj.si Franc
Prikaži več