Microsoft Word - LDN 09-10lektorirano

Transkripcija

1 VSEBINA 1 Uvod 3 2 Osnovni podatki o šoli Šolski okoliš Šolski okoliš PŠ Kašelj Ime in sedež zavoda 6 3 Prostorski pogoji 6 4 Kadrovska zasedba 7 5 Podatki o učencih 11 6 Vzgojno-izobraževalno delo Predmetnik Tedenska obremenitev učiteljev Dodatni, dopolnilni pouk DSP Učenci tujci Dnevi dejavnosti 18 7 Razširjeni program Šole v naravi in tabori Raziskovalna dejavnost Projekt Zdrava šola Projekt Evropska vas Projekt ACES Projekt Eko šola Prostovoljno delo Projekt za samoevalvacijo Interesne dejavnosti Oddelki podaljšanega bivanja Jutranje varstvo 32 8 Prehranjevanje v šoli 33 9 Organiziranost učencev Status učenca Program dela strokovnih organov šole program pedagoškega vodenja ravnateljice Program dela učiteljskega zbora Strokovni aktivi Izobraževanje delavcev šole Načrt izobraževanja strokovnih delavcev Sodelovanje šole z okoljem Šola in starši Šola in okolje Nosilci določenih nalog Operativni letni delovni načrt vodstvenih delavcev Razporeditev ostalega dela (strokovni delavci) Šolska svetovalna služba Šolska knjižnica Šolska knjižnica PŠ Kašelj Investicije Koledar za šolsko leto 2009/ Povzetek vzgojnega načrta OŠ Polje Hišni red Sklep 78 1

2 2

3 1 UVOD Za vse nas, ki smo povezani s šolo, je začetek novega šolskega leta nova priložnost, da začnemo uresničevati svoje načrte, pričakovanja, da začnemo na drugačen način dosegati cilje, je nov izziv in nova preizkušnja. V letni delovni načrt za šolsko leto 2009/2010 smo strnili cilje in načrte na številnih področjih delovanja Osnovne šole Polje. Ob načrtovanju skupnega dela, zajetega v letnem delovnem načrtu, smo sledili zakonskim normam. Temeljne zakonske podlage za načrtovanje dela so Zakon o osnovni šoli, Zakon o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja, Pravilnik o normativih in standardih za izvajanje programa osnovne šole ter ostali podzakonski akti. Poleg obveznega programa šole smo v letni delovni načrt vključili vse dejavnosti šole, ki izhajajo iz razširjenega programa in tudi dejavnosti obširnega nadstandardnega programa šole. V tem šolskem letu po celotni vertikali poteka program devetletne osnovne šole, saj smo v preteklem šolskem letu uvajali program v šestem razredu druge triade. Vendar bomo vzgojno izobraževalni proces vseeno nadgrajevali in vnašali spremembe vanj. Ena bistvenih sprememb v tem šolskem letu je zagotovo izvajanje vzgojnega načrta. Pri oblikovanju le-tega smo dobro sodelovali tako strokovni delavci šole kot starši in učenci, zato si želimo, da takšen način sodelovanja ohranimo tudi pri uresničevanju in vrednotenju tega načrta. Prostorski pogoji za izvajanje programa devetletne osnovne šole bodo na Osnovni šoli Polje zagotovljeni z dograditvijo stavbe na podružnični šoli Kašelj. Oktobra 2008 se je začela gradnja ob obstoječi podružnični šoli. Letošnjega oktobra naj bi bila gradnja šole zaključena. V polnem teku je priprava opreme in učil za nove prostore. Mestna občina Ljubljana je šolo in starše seznanila z načrti sprememb odlokov o ustanovitvi, in sicer vsebinsko tako, da bosta septembra 2010 začeli delovati dve samostojni osnovni šoli, in sicer Osnovna šola Polje ter Osnovna šola Kašelj. Kljub veliki investiciji in podpori MOL pa ostaja nerešeno vprašanje šoli nujno potrebnih zunanjih površin ob stavbi centralne šole, saj šola nima nikakršnih zunanjih površin, kar bo postalo še posebej pereče s prihodnjim šolskim letom, ko bodo pouk v stavbi centralne šole obiskovali tudi mlajši učenci. Svet šole je Mestni občini Ljubljana že večkrat predlagal odkup parcel ob šoli in ureditev travnika ob šoli v športno igrišče, kar bo potrebno v tem šolskem letu uresničiti. Na vsebinskem področju si bomo prizadevali za sodelovanje šole v mednarodnih in drugih projektih, na podlagi soglasja večine strokovnih delavcev šole bomo posebno skrb namenili kakovosti in kulturi prehranjevanja na šoli ter skrbi za zdrav način življenja. V okviru tega cilja bomo nadaljevali delo v okviru projekta Zdrava šola. Skupni cilj vseh strokovnih delavcev v tem šolskem letu SPOŠTUJEM SEBE, DRUGE IN OKOLJE bo dosegljiv z odkritim, dobronamernim in iskrenim sodelovanjem. S takšnim načinom bo tudi premagovanje vseh strokovnih, organizacijskih in drugih ovir manj naporno in bolj učinkovito. Prav tako je potrebno skrbeti in negovati dobro kulturo odnosov. Močne in jasne vrednote nas utrjujejo in nam dajejo moč in trdnost tudi ob težkih preizkušnjah, zato si želimo, da bi bila naša šola skupnost, ki bo uspela pomembno sodelovati pri gradnji osebnih vrednot, ki so ključnega pomena za posameznikovo delovanje v vse bolj zahtevnem svetu. Barbara Smrekar, ravnateljica 3

4 2 OSNOVNI PODATKI O ŠOLI 2.1 ŠOLSKI OKOLIŠ Šola je ustanovljena za opravljanje osnovnošolskega izobraževanja za šolski okoliš. Naziv ulice in hišna številka: Anžurjeva ulica od 1 do 7, parne od 8 do 14, od 15 do 18, parne od 20 do 42; Avguštinčičeva ulica od 1 do 37, parne od 38 do 46; Balinarska pot 1, 4, 6, 8, 10, 11; Berčičeva ulica od 1 do 10, 12, 14; Cesta 30. avgusta od 1 do 5; Cesta španskih borcev 1, od 3 do 30, neparne od 31 do 77; Cimermanova ulica od 1 do 13, parne od 14 do 20; Černivčeva ulica od 1 do 18, neparne od 19 do 25; Grajzerjeva od 1 do 31; Gostinčarjeva ulica neparne od 1 do 13; Kašeljska cesta neparne od 65 do 117, od 118 do 123, parne od 124 do 162; Klemenova ulica od 1 do 109, parne od 110 do 188; Krmčeva ulica od 1 do 5, parne od 8 do 12; Kudrova ulica 2, 4; Lovšetova ulica od 1 do 5, parne od 6 do 16; Mazovčeva pot od 1 do 6; Milčetova pot 1, 2, 3, 4, 7, 10, 12, 19, 20, 21, 23, 25, 31; Močilnikarjeva ulica 1, 2, 2/a, neparne od 3 do 19; Ob studencu od 1 do 8, neparne od 9 do 29, parne od 38 do 44, 45; Papirniški trg od 1 do 21; Pečinska ulica od 1 do 40, neparne od 41 do 75; Polje 1, 1/a, od 7 do 19, 21, od 343 do 370; Polje, Cesta V, 1, 2, 3, 4, 5, 7, 9; Polje, Cesta VI, parne od 2 do 28; Polje, Cesta VIII, 2, 3, 5, 5/a; Polje, Cesta X, od 1 do 17; Polje, Cesta XII, parne od 2 do 8; Polje, Cesta XIL, 1, 3, 5; Polje, Cesta XL, 2, 3, parne od 4 do 28; Polje, Cesta XLII, 1; Polje, Cesta XLIV, od 1 do 7, 11; Polje, Cesta XLVI, neparne od 1 do 7; Polje, Cesta XVI, od 1 do 19, 21; Polje, Cesta XVIII, od 1 do 9, parne od 10 do 30; Polje, Cesta XX, 1, 2, 3 od 5 do 19, 21; Polje, Cesta XXII, od 1 do 14, 14a, b, 15, 17, 19, 21, 25b, c, d, e, f, g, 27, 27a, b, c, d, e, f, g; Polje, Cesta XXIV, neparne od 1 do 17; Polje, Cesta XXVI, neparne od 1 do 5 (a f); Polje, Cesta XXVIII/ od 1 do 7; Polje, Cesta XXX, od 1 do 27; Polje, Cesta XXXII, od 1 do 8, neparne od 9 do 49; Polje, Cesta XXXIV, 1, 2, 3, 4 6, 8; Polje, Cesta XXXVI, od 1 do 9, 11, 17, 19, 23; 4

5 Polje, Cesta XXXVIII, od 1 do 16; Pot heroja Trtnika, 32, 34, 38, 43, 45; Rjava cesta od 1 do 33; Zelenova ulica od 1 do 13, parne od 14 do 32, 45; Slape 1, parne od 2 do 30, 33, parne od 34 do 96, neparne od 97 do 103, parne od 104 do 150, od 153 do 159, 162, 163, 167, 169; Studenec 15, 41, 48; Trtnikova ulica od 1 do 10, neparne od 11 do 37; Ulica Minke Bobnar od 1 do 15, neparne od 17 do 23; Ulica Mirka Jurce od 1 do 10; Ulica Pariške komune od 1 do 5, 7, 9, 10/f, 11, 13; V Sige 3, 4, 6, 7, 13, 17, 20, 21, 23, 25, 27; V Toplice 3, 4, 5, 6, 8, 9, od 11 do 15, 20, 23, 24, 25, 28; V Zalar 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10; Vevška cesta od 1 do 57; Višnjevarjeva ulica od 1 do 7, 9, 10, neparne od 11 do 49; Zadobrovška cesta 7, 9, 14; Zaloška cesta parne od 164 do 190, 191, 191/a, b, c, od 192 do ŠOLSKI OKOLIŠ PODRUŽNIČNE ŠOLE KAŠELJ Naziv ulice in hišna številka: Anžurjeva ulica od 1 do 17, parne od 18 do 42; Avguštinčičeva ulica 1, 3 do 18, neparne od 19 do 29, od 30 do 37, parne od 38 do 46; Berčičeva ulica od 1 do 10, 10/a, b, c, 12, 14; Cesta 30. avgusta, 1, 3, 5; Cesta španskih borcev od 1 do 30, neparne od 31 do 77; Černivčeva ulica od 1 do 18, neparne od 19 do 25; Grajzerjeva ulica od 1 do 31; Gostinčarjeva ulica neparne od 1 do 13; Kašeljska cesta neparne od 65 do 117, od 118 do 123, parne od 124 do 162; Klemenova ulica od 1 do 109, parne od 110 do 188; Krmčeva ulica od 1 do 5, parne od 8 do 12; Kudrova ulica 2, 4; Lovšetova ulica od 1 do 5, parne od 6 do 16; Mazovčeva pot od 1 do 6; Močilnikarjeva ulica 1, 2, 2/a, neparne od 3 do 19; Ob studencu od 1 do 8, neparne od 9 do 29, parne od 38 do 44, 45; Papirniški trg od 1 do 21; Pečinska ulica od 1 do 40, neparne od 41 do 75; Trtnikova ulica od 1 do 10, neparne od 11 do 37; Ulica Minke Bobnar od 1 do 15, neparne od 17 do 23; Ulica Mirka Jurce od 1 do 10; Ulica Pariške komune od 1 do 5, 7, 9, 10/f, 11, 13; Višnjevarjeva ulica od 1 do 7, 9, 10, neparne od 11 do 49; Zelenova ulica od 1 do 13, parne od 14 do 32, 45. Vsaka na novo določena hišna številka znotraj šolskega okoliša sodi v obstoječi šolski okoliš. 5

6 2.3 IME IN SEDEŽ ZAVODA Zavod posluje pod imenom Osnovna šola Polje. Sedež zavoda: Polje 358, 1260 Ljubljana Polje Telefon in fax: V sklopu OŠ Polje deluje tudi Podružnična šola Kašelj. Elektronski naslovi: o-polje.lj@guest.arnes.si Naslov spletne strani na internetu: 3 PROSTORSKI POGOJI Osnovna šola Polje v šolskem letu 2009/2010 izvaja pouk na treh lokacijah: matična šola Polje, Polje 358 (16 oddelkov predmetne stopnje, 2 oddelka razredne stopnje), stara šola, Zadobrovška cesta 1 (10 oddelkov + 8 oddelkov podaljšanega bivanja), podružnična šola Kašelj, Kašeljska 119 a (8 oddelkov + 8 oddelkov podaljšanega bivanja, pouk 5. c in 5. d oddelka zaradi gradnje poteka v prostorih centralne šole). Stavba stare šole, Zadobrovška cesta 1 Stavba že dlje časa ni več primerna za izvajanje programa osnovne šole. Problem stare šole bo rešen, ko bo nova stavba šole v Kašlju dograjena in bo omogočala izvajanje pouka za vseh devet razredov osnovne šole. Z začetkom šolskega leta 2010/2011 se stavba stare šole ne bo več uporabljala za potrebe osnovnošolskega izobraževanja. Stavba matične šole Po zaključeni prenovi število učilnic zadošča potrebam predmetne stopnje. Zmogljivost obeh telovadnic je 60 ur športne vzgoje na teden. V letošnjem šolskem letu pouk športne vzgoje v obeh telovadnicah izvajamo tudi za učence 5. razreda (iz PŠ Kašelj), kar za šolo pomeni dodatne organizacijske naloge. Ker šola nima zunanjega igrišča, lahko realiziramo vse cilje pouka športne vzgoje z najemom ploščadi Športnega društva Polje. Opozoriti pa je potrebno na dejstvo, da šola ne razpolaga z nobenimi zunanjimi površinami, ki bi jih potrebovala za izvajanje programa športne vzgoje in ostalega programa osnovne šole. V zvezi s tem dejstvom bodo nastopile težave, ko bodo pričeli v tej stavbi obiskovati pouk tudi mlajši učenci (od 1. do 5. razreda). Zato je potrebno do začetka šolskega leta 2010/2011 urediti zunanje igrišče na parceli v neposredni bližini šole, ki je v lasti Mestne občine Ljubljana. Stavba podružnične šole Kašelj V sklopu OŠ Polje sedaj deluje tudi Podružnična šola Kašelj, na kateri je v tem šolskem letu 10 oddelkov razrednega pouka in 8 oddelkov podaljšanega bivanja. V stavbi je le 8 učilnic, zato prostorsko stisko in organizacijske prilagoditve zaradi gradnje šole rešujemo na naslednji način: 4. c ima pouk v mali telovadnici, ki smo jo opremili za pouk, učenci 5. c in 5. d oddelka obiskujejo pouk na centralni šoli, saj smo v eni od učilnic za čas gradnje uredili kuhinjo, v drugi pa jedilnico. Nova stavba ob Podružnični šoli Kašelj bo po načrtih MOL dograjena v oktobru 2009, urejena bosta tudi okolica šole ter pripadajoče zunanje igrišče. Z realizacijo tega načrta bodo izpolnjeni pogoji za izvajanje pouka za učence od 1. do 9. razreda in šola bo lahko prenehala uporabljati prostore v stavbi na Zadobrovški cesti 1. 6

7 4 KADROVSKA ZASEDBA Ravnateljica: Pomočnici ravnateljice: Barbara Smrekar Mateja Križan, Tadeja Perkovič STARA ŠOLA Vodja stare šole: Tatjana Robida RAZRED RAZREDNIK 1. a Bojana Anžur, Nataša Snoj 1. b Klavdija Šuligoj, Mojca Avbelj 2. a Nina Matjašič 2. b Mojca Mlakar Brešar 3. a Simona Trtnik 3. b Mojca Prelogar 4. a Mojca Miklavčič 4. b Nataša Frelih 5. a Mladen Kopasič 5. b Tatjana Robida PODALJŠANO BIVANJE: Vesna Srše Judita Valentinčič Hedvika Križaj Mojca Jurič Klara Jerina Iris Belko Barbara Cirman, Damjana Govekar Janka Laznik Novljan 1. a 1. b 2. a 2. b 3. a 3. b + 4. b 4. a + 4. b 5. a + 5. b Jutranje varstvo: Angleški jezik: Marcel Theuerschuh, Bojana Anžur, Klavdija Šuligoj, Mojca Avbelj, Simona Trtnik, Nataša Frelih, Nina Matjašič Petra Mikeln (4. in 5. razred) 7

8 PŠ KAŠELJ Podružnična šola Kašelj se vključuje v življenje in delo matične šole Osnovne šole Polje. Večino programa načrtujemo in izvajamo skupaj, del dejavnosti pa se načrtuje in izvaja samostojno. ORGANIZACIJA POUKA Zaradi prostorske stiske izvajamo pouk tudi v mali telovadnici in v stavbi matične šole. Vodja podružnične šole: Irena Rednak RAZRED 1. c 1. d RAZREDNIK Irena Rednak, Petra Miklič Ksenija Pirih, Suzana Mozetič 2. c Špela Kralj 2. d Andreja Fink 3. c Tadeja Mraz Novak 3. d Nataša Gaber 4. c Urška Horvat 4. d Marjana Pečjak 5. c Aleš Ferenc 5. d Tanja Rozman PODALJŠANO BIVANJE: Maja Pesjak Natalija Horvat, Nina Mesner Julijana Kolarič Nisa Jevšjak Novak Jožica Drobnič Rok Godec Sabina Sitar Jožica Lautar, Ivanka Gubanec, Klemen Adamič 1. c 1. d 2. c 2. d 3. c +3. d 3. d + 4. c 4. c + 4. d 5. c + 5. d Jutranje varstvo: Angleški jezik: Jožica Lautar, Suzana Mozetič, Andreja Fink, Petra Miklič, Tadeja Mraz Novak, Marjana Pečjak, Urška Horvat Petra Mikeln (4. in 5. razred) 8

9 CENTRALNA ŠOLA UČITELJ PREDMET RAZREDNIK Snežna Kokelj SLJ, RET Erzsebet Maria Delić SLJ 7. b Danica Iskra SLJ, ŠNO 6. d Nina Korošec SLJ 8. c Maja Karlovčec MAT 9. d Jožica Šubelj MAT 6. c Jana Mali MAT, TIT, OGL 7. d Denis Klančič MAT, TIT, OGL, OID 6. a Damijan Lenče MAT, TIT, SLZ 7. c Mirela Kapetanović Mujkić MAT, ROM, MME, OID 8. d Polona Theuerschuh FIZ, UBE Nina Gaberščik TJA, NI 1, NI 2, NI 3 9. a Nada Vujasin TJA, FI 1 8. b Maja Laznik TJA 8. a Petra Mikeln Marija Cimerman Barbara Cirman TJA ZGO, GEO ZGO, GEO,TEV, KGU,OPB Nataša Hozjan Breznjik DDE, ŠSS Tatjana Pecin Završan GEO, ZGO, TVZ 6. b Tatjana Velepič KEM, BIO, NAR Romana Jurca KEM, BIO, NAR, POK 9. c Mateja Križan NAR, GOS Nataša Javornik GOS, NAR, SPH 7. a Silva Jakob GVZ, GLD, MPZ 9. b Brane Sever LVZ, LS1, LS2, LS3 Tadeja Perkovič Andreja Gašperšič Alenka Kocjančič Franci Lisjak Klemen Adamič Marcel Theuerschuh Vesna Srše Polonca Robida Nives Sredenšek GVZ ŠVZ, ŠZZ, ŠSP, IŠP ŠVZ, ŠSP, ŠZZ, IŠP ŠVZ, IŠP, ŠSP ŠVZ, OPB Laborant, kolo, JV, OGU, 0GK SDP DSP DSP 9

10 ŠOLSKA SVETOVALNA SLUŽBA psihologinja CŠ: Metka Weiss psihologinja Kašelj: Nina Mesner socialna delavka SŠ: Damjana Govekar pedagoginja CŠ: Nataša Hozjan Breznjik DODATNA STROKOVNA IN INDIVIDUALNA UČNA POMOČ Ivanka Gubanec: logopedinja Nives Sredenšek: učiteljica dodatne strokovne in individualne pomoči Polonca Robida : učiteljica dodatne strokovne in individualne pomoči Vesna Hlebec Štruc: učiteljica dodatne strokovne in individualne pomoči Vesna Lukežič: učiteljica dodatne strokovne in individualne pomoči ŠOLSKA KNJIŽNICA knjižničarka na PŠ Kašelj: Jožica Lautar knjižničarka na OŠ Polje: Mateja Drnovšek SKUPNE SLUŽBE: računovodja: Slavica Kasagič, knjigovodja: Milica Simič, tajnica: Florens Žabnikar, administratorka: Marjeta Osanič TEHNIČNO OSEBJE: hišniki: Marko Žalac, Tone Krisper, Bogdan Osanič čistilke: Blagica Petrović, Mare Žalac, Sena Heljezović, Radojka Vujanić, Rada Babić, Miroslava Jusufagić, Mara Branković, Snježana Vranješ, Damjana Štrus, Dara Dragić vodja kuhinje: Janez Glavač kuhar: Rok Šmid kuhinjske pomočnice: Ruža Andrić, Ružica Mihaljčić, Katarina Duvnjak, Vesna Zukić, Nataša Popović, Minka Bajrić DELAVKI NA PORODNIŠKEM DOPUSTU: Nataša Govekar, Petra Grum SKUPNO ŠTEVILO ZAPOSLENIH: vodstveni delavci 3 učitelji 68 svetovalni delavci 4 učitelji IP in DSP 5 skupne službe 3,5 tehnično osebje 21 knjižničar 1,5 računalnikar 0,75 laborant 0,48 porodniški dopust 2 SKUPAJ 109,2 10

11 5 PODATKI O UČENCIH OŠ Polje obiskuje v tem šolskem letu 739 učencev. Pouk poteka v treh stavbah. V stavbi stare šole obiskuje pouk 199 učencev od 1. do 5. razreda. RAZRED ODDELEK DEČKI DEKLICE DEČKI DEKLICE DEČKI DEKLICE DEČKI DEKLICE DEČKI DEKLICE A B SKUPAJ SKUPAJ Podružnično šolo Kašelj obiskuje 194 učencev. RAZRED ODDELEK DEČKI DEKLICE DEČKI DEKLICE DEČKI DEKLICE DEČKI DEKLICE DEČKI DEKLICE C D SKUPAJ SKUPAJ V stavbi centralne šole (Polje 358) poteka pouk od 6. do 9. razreda za 346 učencev. RAZRED ODDELEK DEČKI DEKLICE DEČKI DEKLICE DEČKI DEKLICE DEČKI DEKLICE A B C D SKUPAJ SKUPAJ

12 6 VZGOJNO IZOBRAŽEVALNO DELO 6.1 PREDMETNIK DEVETLETNA OSNOVNA ŠOLA PREDMETI RAZRED Slovenski jezik ,5 4,5 Angleški jezik Likovna vzgoja Glasbena vzgoja ,5 1, Družba 2 3 Geografija 1 2 1,5 2 Zgodovina Državljanska vzgoja in etika 1 1 Spoznavanje okolja Fizika 2 2 Kemija 2 2 Biologija 1,5 2 Naravoslovje 2 3 Naravoslovje in tehnika 3 3 Matematika Tehnika in tehnologija Gospodinjstvo 1 1,5 0,57 0,57 Športna vzgoja Izbirni predmet 1 2/1 2/1 2/1 Izbirni predmet Izbirni predmet Oddelčna skupnost 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 Dopolnilni, dodatni pouk Interesna dejavnost Število predmetov Tedensko število ur , Število tednov pouka Kulturni dnevi Naravoslovni dnevi Tehniški dnevi Športni dnevi Skupaj dnevi dejavnosti

13 6.2 TEDENSKA OBREMENITEV UČITELJEV CENTRALNA ŠOLA Št. UČITELJ RAZRE DNIK Matična učilnica PREDMET Dop., dod. IiSUP, Izbirni, DSP-r, ID DSP 1 Snežna Kokelj - 14 SLO (6. a, 6. b, 6. c, 8. a, 8. c 1x dif., 9. a, b 1x dif.) 2 Erzsebet Maria Delić 7. b P6 SLO (7. b, 9. a, 9. b, 9. d, 9. c 1x dif., 8. a, b, c, d 1x dif.) 3 Danica Iskra 6. d P5 SLO (6. d, 7. a, 8. b, 8. d, 9. a, b, c, d 1x dif.) 4 Nina Korošec 8. c 26 SLO (7. c, 7. d, 8. c, 9. c, 8. a, b, d 1x dif., 9. d 1x dif.) 5 Maja Karlovčec 9. d 25 MAT (9. a, 9. b, 9. c, 9. d, 8. a, b, c, d 1x dif.) 6 Jožica Šubelj 6. c P3 MAT (6. c, 7. a, 8. a, 8. b, 8. c, 8. d 1x dif.) x RET 23,5 1 1 real. - 24,5+0,5 1 IUP nad. 1 2 real. 1x ŠNO 22+0,5 1 tujci ,5 1,5 2 real. - 22,5+1 1 IUP nad. 1 1 real ,5 7 Jana Mali 7. d P8, P1, K2 MAT (7. b, 7. d, 9. a, b 1x dif.) TIT (6. c, 6. d, 7. a, 7. b, 7. c, 7. d, 8. a, 8. b, 8. c) 1-1x OGL 23+0,5 8 Denis Klančič 6. a P1 MAT (6. a, 9. a, b, c, d 1x - - 1x OGL 25,1+0,5 dif.) TIT (7. a, 7. b, 7. c, 7. d) OID 22 DU 9 Damijan Lenče 7. c 13, K1 MAT (6. b, 7. c, 9. c,d 1x dif.) TIT (6. a, 6. b, 6. c, 6. d, 8. a, 8. b, 8. c, 8. d) - - 1x SLZ 23+0,5 10 Mirela Kapetanović Mujkić 8. d 14, 13, K1, 12 MAT (6. d, 8. d, 8. a, b, c 1x dif.), OID 13 DU 11 Polona Theuerschuh - 22 FIZ (8. a, 8. b, 8. c, 8. d, 9. a, 9. b, 9. c, 9. d) 12 Nina Gaberščik 9. a 24 TJA (7. a, 9. a, 9. c, 8. a, b, c, d 1x dif., 9. b, d 1x dif.) 13 Nada Vujasin 8. b 23 TJA (6. b, 7. b, 7. d, 8. b, 8. c, 9. d) 14 Maja Laznik 8. a 16 TJA (6. c, 6. d, 7. c, 8. a, 8. d, 9. b, 9. a, c 1x dif.) 15 Petra Mikeln - 23,24, 16, 5. c v K4, 5. d v P2 1 1 real. 2x MME 1x ROM 22,2 +0,5 1,5 1 ID nad. 3x UBE 22,5 1 IUP nad. - 1 real. 2x NI x NI 2 1x NI x FI ,5 1-1 dif. PROJEKT TJA (6. a, 5. c, 5. d) 1-1 dif. PROJEKT 16 Marija Cimerman - 21 ZGO (8. a, 8. b, 8. c, 8. d, 9. b, 9. c, 9. d) GEO (6. c, 6. d, 7. b, 7. d) Barbara Cirman - P8 ZGO (6. a, 6. c, 6. d, 7. a, x KGU 22,3 b, 7. c, 7. d, 9. a) GEO (6. a) 1x TEV 18 Nataša Hozjan Breznjik - P8, P4 DDE (7. a, 7. b, 7. c, 7. d, 8. a, 8. b, 8. c, 8. d) 0,6 ŠSS 19 Tanja Pecin Završan 6. b P4 GEO (6. b, 7. a, 7. c, 8. a, 8. b, 8. c, 8. d, 9. a, 9. b, 9. c, 9. d), ZGO (6. b) 25+0, , x TVZ 21+0,5

14 20 Tatjana Velepič - 28, 11 BIO (8. a, 8. b, 8. c, 8. d) KEM (8. a, 8. b, 8. c, 8. d) NAR (6. a, 6. c) 21 Romana Jurca 9. c 11, 28 BIO (9. a, 9. b, 9. c, 9. d) KEM (9. a, 9. b, 9. c, 9. d) NAR (6. b, 6. d) 22 Mateja Križan - 15 NAR (7. b, 7. d) GOS (9. a, b, c, d) 23 Nataša Javornik 7. a 15 NAR (7. a, 7. c) GOS (6. a, 6. b, 6. c, 6. d, 8. a, b, c, d) 24 Silva Jakob 9. b P7 GVZ (6. a, 6. b, 6. c, 6. d, 7. a, 7. b, 7. c, 7. d, 8. a, 8. b, 8. c, 8. d, 9. a, 9. b, 9. c, 9. d), MPZ 4 PU 25 Brane Sever - 27 LVZ (6. a, 6. b, 6. c, 6. d, 7. a, 7. b, 7. c, 7. d, 8. a, 8. b, 8. c, 8. d, 9. a, 9. b, 9. c, 9. d) 1 1,8 DU prehrana 1 1,8 DU prehrana - 1,8 DU prehrana - 1,8 DU prehrana x POK ,4 3x SPH 23 +0,5-4 PU MPZ 1x GLD ID nadarjeni 1x LS 1 1x LS 2 1x LS 3 26 Tadeja Perkovič - P2, K4 GVZ (5. a, 5. b, 5. c, 5. d ) Andreja Gašperšič - TVCm, ŠVZ (6. c, 6. d, 7. a, 7. b, x ŠSP 20 TVCV, TV K a, 8. d, 9. a fantje) 1x IŠP odb. 2x ŠZZ 28 Alenka Kocjančič - TVCm, TVCV 29 Franci Lisjak - TVCm, TVCV 30 Klemen Adamič - TVCm, TVCV, TV K 31 Marcel Theuerschuh - Kabinet fiz, kem, bio, nar 32 Nives Sredenšek - kabinet DSP 33 Polonca Robida - Kabinet K5 ŠVZ (6. a + b, 7. c, 7. d, 8. b, 8. c, 9. a, 9. b, 9. c + d) ŠVZ (6. b, 7. a, 7. b, 7. c, 8. a, 8. b, 8. c + d, 9.b, 9. c ŠVZ (5. c, 6. a, 6. c, 6. d, 7. d, 9. d) x ŠSP 1x IŠP rok. 1x ŠZZ x ŠSP 21 1x IŠPnog ,4 JV, LAB, kolo, izbirni - - 1x OGK 1x OGU 22,6 20 DSP, 2 ID (nad + zdrava šola) - 2 ID DSP + 2 real. + 9 IiSUP Vesna Hlebec Štruc - CŠ 8 DSP + 3 IiSUP Vesna Lukežič - SŠ, PŠK, CŠ 17 DSP + 2,2 Romi+2 real. - 19,2+2 19,2 36 Mateja Drnovšek - Knjižnica 40 DU Damjana Govekar - Kabinet stara šola 0,6 ŠSS+ 9,5 OPB ,6 38 Metka Weiss - Kabinet psih. 39 Nina Mesner - Kabinet psih. Kašelj 0,5 ŠSS ,6 ŠSS+ 9,4 OPB - 1 IUP nadarjeni - 22,5 40 Vesna Srše - TV CŠm OPB + SDP - - 1x SDP 19,1 41 Ivanka Gubanec - SŠ,Kašelj 0,7 log. + 3 DSP + 4 OPB ,9 42 Vesna Založnik x ŠHO 1 14

15 STARA ŠOLA oddelek 1. A 1. B strokovni delavec Bojana Anžur, Nataša Snoj Klavdija Šuligoj, Mojca Avbelj PU razredništvo ostalo skupaj PU ,5 JV 1 dod, dop 1 2,5 JV 1 dod, dop, JV MOL 22, , A Nina Matjašič 21-2 gvz 0,5 1 dod, dop, JV MOL 20,5 2. B Mojca Mlakar Brešar 21 0,5 1 dod, dop, 22,5 3. A Simona Trtnik 22-2 gvz 0,5 1 dod, dop, JV MOL 21,5 3. B Mojca Prelogar 22-1 švz 0,5 1 dod, dop 22,5 4. A Mojca Miklavčič 21,5-1švz 0,5 1 dod, dop B Nataša Frelih 21,5-1,5 gvz 0,5 1 dod, dop, JV MOL 21,5 5. A Mladen Kopasič 22,5-1,5 gvz 0,5 5. B Tatjana Robida 22,5-1,5gvz- 2švz+1,5 gvz 1 dod, dop, 1 ID nadar. 23,5 0,5 1 dod, dop 22 opomba Dodatek razredništvo Dodatek razredništvo Dodatek razredništvo Dodatek razredništvo Dodatek razredništvo Dodatek razredništvo Dodatek razredništvo Dodatek razredništvo Dodatek razredništvo Dodatek razredništvo OPB PU ostalo Skupaj OPB skupaj PU 1. a Vesna Srše 20,5 1 SDP 20, b Judita Valentinčič 20,5 2. a Hedvika Križaj 19,5 2. b Mojca Jurič 19,5 Od do Od do 17.00/14 dni Od do 17.00/14 dni 6 dežur. 26,5 23,3 4,5 dežur., 1,4 dopr. 25,4 22,4 4,5 dežur., 0,5 dopr. 24,5 21,6 3. a Klara Jerina 15,5 2 OPZ,4 GVZ 6 pu pouk 15,5 19,6 3. b + 4. b Iris Belko 15,5 4. a + 4. b 5. a + 5. b Barbara Cirman, Damjana Govekar Janka Laznik Novljan 2,5+3,5 3,1+3,1+3,1 Od do PU pouk 0,6 ŠSS 3 dežur., 4 PU ŠV, 0,9 dopr. - 0,2 doprinos 19,4 21,1 6 9,5 22,3 21,6 11,5+1,2 (4. r.) 12,7 11,2 Jutranje varstvo 1. r=32 MŠŠ Bojana Anžur Klavdija Šuligoj Marcel Theuerschuh 2. r= Mojca Avbelj 3. r= MOL Simona Trtnik 4. r= Nataša Frelih 5. r= Nina Matjašič 7.20 do 8.20/14 dni 6.20 do 8.20/teden 7.00 do 8.20/14 dni 7.00 do 8.20/14 dni 7.00 do 8.20/14 dni 7.00 do 8.20/14 dni 2,5 jv/teden 2,5 jv/teden 10 jv/teden 3,3 jv/teden 3,3 jv/teden 3,3 jv/teden 3,3 jv/teden 15

16 PŠ KAŠELJ oddelek 1. C strokovni delavec Irena Rednak, Petra Miklič 1. D Ksenija Pirih, Suzana Mozetič PU razredništvo ostalo dod, dop, JV MOL 1 dod, dop, 2,5 JV skupaj PU ,6 2.C Špela Kralj 21 0,5 1 dod, dop, 2 PU OPZ 24,5 2. D Andreja Fink 21-2 švz 0,5 1 dod, dop, 2,5 JV 22,1 3. C Tadeja Mraz Novak 22 0,5 1 dod, dop, JV MOL 23,5 3. D Nataša Gaber 22-1 švz 0,5 1 dod, dop 22,5 4. C Urška Horvat 21,5-1,5 gvz 0,5 1 dod, dop, JV MOL 21,5 4. D Marjana Pečjak 21,5-2 švz 0,5 1 dod, dop, JV MOL C Aleš Ferenc 22,5-3 švz- 1,5 gvz 0,5 1 dod, dop, 1 ID nad. 20,5 5. D Tanja Rozman 22,5-1,5gvz 0,5 1 dod, dop, 1 DSP 22,5 opomba Dodatek razredništvo Dodatek razredništvo Dodatek razredništvo Dodatek razredništvo Dodatek razredništvo Dodatek razredništvo Dodatek razredništvo Dodatek razredništvo Dodatek razredništvo Dodatek razredništvo OPB PU ostalo 1. c Maja Pesjak 20,5 1. d Natalija Horvat, Nina Mesner 20,5 2. c Julijana Kolarič 19,5 2. d 3. c + 3. d 3. d + 4. c 4. d + 4. c 5. c + 5. d Nisa Jevšjak Novak 19,5 Jožica Drobnič 15,5 Rok Godec 15,5 Sabina Sitar 13,5 Jožica Lautar, Ivanka Gubanec, Klemen Adamič 2,5 2,5+1,5 11,5 opb 2,5 +2,5 Od do / 14 dni Od do / 14 dni Od do / 14 dni Od do / 14 dni Od do Od do nad. 2 pu Od do ,5 knjiž. 0,7 log. 16 pu švz Skupaj OPB skupaj PU 3 dežur. 23,5 20,7 pu 3 dežur. 23,5 14,1 opb 9,4 opb 3 dežur. 22,5 19,8 pu 3 dežur. 22,5 19,8 pu 3 dežur., 1,5 gvz 2 doprinos Od do dež. 3 opb, 1 doprinos 3 dežur., 5 pu švz 10 ur JV 3 DSP 20,5 1,5 gvz 19,5 2 pu nad. 19,5 pu 19,16 pu 16,5 19,5 pu 19,5 pu 21,9 pu 20,4 pu Jutranje varstvo Andreja Fink Suzana Mozetič 1. r= MŠŠ Jožica Lautar 2. r= Petra Miklič 3. r= MOL Marjana Pečjak 4. r= Urška Horvat 5. r= Tadeja Mraz Novak 7.20 do 8.20/14 dni 6.20 do 8.20/teden 7.00 do 8.20/14 dni 7.00 do 8.20/14 dni 7.20 do 8.20/14 dni 7.20 do 8.20/14 dni 2,5 jv/teden 2,5 jv/teden 10 jv/teden 2,5 jv/teden 2,5 jv/teden 3,3 jv/teden 3,3 jv/teden 16

17 V obdobju od do se delo strokovnih in tehničnih delavcev šole izvaja v obsegu do povprečno 52 ur na teden, in sicer v posameznem obdobju v obsegu ur, določenih z urnikom ter s tem Letnim delovnim načrtom šole. Presežek delovnih ur se izravna s prostimi dnevi strokovnih in drugih delavcev šole, ki v času šolskih počitnic presegajo pripadajoče dni letnega dopusta posameznega delavca. 6.3 DODATNI, DOPOLNILNI POUK Dodatni pouk je namenjen učencem z boljšim učnim uspehom, ki pri posameznih predmetih presegajo določene standarde znanja. S poglobljenimi in razširjenimi vsebinami ter z različnimi metodami dela, kot so samostojno učenje, problemski pouk in priprave na tekmovanja, podpira doseganje višjih učnih ciljev. Dodatna znanja s posameznih strokovnih področij na višji, zahtevnejši ravni, lahko učenci pridobivajo v obliki dodatnega pouka pri slovenskem in angleškem jeziku, matematiki, fiziki, kemiji, geografiji in zgodovini. Če učenec pri določenem predmetu začuti potrebo po dodatnih vajah oziroma ponovni ali dodatni razlagi učne snovi, se lahko vključi v dopolnilni pouk, ki je organiziran pri slovenskem jeziku, angleškem jeziku, matematiki, fiziki in kemiji. Učenec obiskuje dopolnilni pouk občasno ali skozi vse šolsko leto po potrebi. Učitelj, ki vodi dopolnilni oziroma dodatni pouk, obvesti učence o urniku izvajanja tega pouka. 6.4 DSP (DODATNA STROKOVNA POMOČ) IN IiSP (INDIVIDUALNA IN SKUPINSKA POMOČ) V šol. letu 2009/2010 bomo nadaljevali s celostnim in sistematičnim spremljanjem otrok s PP (posebnimi potrebami), ki jim odločba, izdana na podlagi Zakona o usmerjanju otrok s PP, zagotavlja DSP (dodatno strokovno pomoč). Učenci, ki imajo bodisi učne ali vedenjske težave, bodo spremljani tudi v letošnjem šolskem letu. Individualna in skupinska učna pomoč je namenjena predvsem učencem druge in tretje triade. Glede na število oddelkov pripada po zakonu šoli skupno 18 pedagoških ur. Na podlagi Zakona o usmerjanju otrok s PP je vključenih v vzgojno izobraževalni program z DSP 27 učencev. Tem učencem pripada na podlagi izdanih odločb 72 PU DSP. Vsem učencem s posebnimi vzgojno-izobraževalnimi potrebami, tudi učencem z lažjimi splošnimi ali specifičnimi učnimi težavami in nadarjenim otrokom, po zakonu pripada individualiziran program, ki je vedno rezultat timskega dela. Strokovno skupino, ki oblikuje in sodeluje pri načrtovanju izvajanja IP, sestavljajo učitelji, ki poznajo predpisan učni in vzgojni načrt, šolski svetovalni delavci in učitelj dodatne strokovne pomoči, ki odločajo o vsebinskih, organizacijskih, in prostorskih prilagoditvah. Zelo pomembni člani skupine so tudi otrokovi starši, po potrebi pa so k sodelovanju vabljeni tudi zunanji strokovni delavci. Strokovna skupina ob koncu vsakega ocenjevalnega obdobja (z učitelji in s starši) preverja realizirane cilje, ob koncu šolskega leta pa naredi pregled dela in otrokovega napredka skozi vse šolsko leto. Skupaj s starši spremljamo otrokov napredek in se o njem mesečno pogovorimo na govorilnih urah. Narava učnih težav učencev je zelo raznolika, zato DSP in IiSUP pomoč nudimo učencem pri rednem pouku v učilnici ali izven nje, v kabinetih za dodatno strokovno pomoč. V učno-vzgojnem procesu je poudarek na odkrivanju, prepoznavanju in spodbujanju močnih področij učenca, njegovih interesov in uspešnosti. Glede na težave, ki spremljajo posameznega učenca, izberemo primerne metode in oblike dela ter jim pomagamo pri usvajanju ustreznih strategij učenja in pri premagovanju ovir v njihovi socialni integraciji. Dodatno strokovno pomoč in IiSUP pomoč bodo v šol. letu 2009/10 vodile: Nives Sredenšek (20 ur DSP), Vesna Lukežič (17 ur DSP in 2 uri za učence Rome), Vesna Hlebec Štruc (8 ur DSP in 3 ure IiSUP), 17

18 Polonca Robida (13 ur DSP in 9 IiSUP), Ivanka Gubanec (3 DSP), preostanek ur (13 DSP ) pa učiteljice in učitelji v drugi in tretji triadi. 6.5 UČENCI TUJCI V tem šolskem letu pričenja prvo leto obiskovati našo šolo 10 učencev tujcev, ki se bodo prvo leto šolali v Sloveniji. Učenci tujci so otroci brez slovenskega državljanstva, imajo pa dovoljenje za stalno ali začasno bivanje v našem šolskem okolju. Glede na Zakon o priznavanju in vrednotenju izobraževanja zakoniti zastopniki otrok vložijo prošnjo za nadaljevanje izobraževanja, kar pa je za šoloobvezne otroke neodtujljiva pravica. Šest učencev začenja obiskovanje pouka v prvi triadi, po dva učenca pa v drugi in tretji triadi. Učenci tujci imajo možnost prilagoditev pri preverjanju in ocenjevanju znanja največ dve leti. Tako ima status tujca v tem šolskem letu 23 naših učencev. Učenci v prvi triadi usvojijo slovenski jezik večinoma zelo hitro, znotraj pouka, v času podaljšanega bivanja, prek igre in v času dopolnilnega pouka. Za učencem od 6. razreda pa vodi trikrat na teden dodatno učenje slovenskega učiteljica Nina Korošec. V teh letih si je nabrala že vrsto izkušenj, kako čim hitreje opremiti te učence z osnovnim sporazumevalnim jezikom. Kasneje pa dodajajo znanje slovničnih struktur in besedišča. Učenci prihajajo z zelo različnim predznanjem jezika in tudi različnim predznanjem ostalih šolskih vsebin. Tako je priprava individualnega načrta za posameznega učenca praviloma nujna. 6.6 DNEVI DEJAVNOSTI STARA ŠOLA Raz. D. D. Vsebina, tema dneva dejavnosti Nosilec dejavnosti Čas izvajanja 1. kulturni dnevi (4) naravoslovni dnevi (3) športni dnevi (5) tehniški dnevi (3) Simfonična matineja (Cankar. dom) Klavdija Šuligoj april 2010 Lutkovna predstava (LGL) Nataša Snoj december 2009 Obisk knjižnice (CŠ) Bojana Anžur oktober 2009 Baletna predstava Klavdija Šuligoj februar 2010 Gozd je dom živali in rastlin Nataša Snoj junij 2010 Kmetija Klavdija Šuligoj september 2009 Arboretum Mojca Avbelj maj 2010 Sankanje (Tamar) Bojana Anžur januar 2010 Rolanje (Zlati sonček) Nataša Snoj maj 2010 Atletski športni dan (ŽAK - GIB) Vesna Srše april 2010 Orientacijski pohod Nataša Snoj junij 2010 Pohod (Rožnik) Bojana Anžur september 2009 Voda, zrak, zemlja Mojca Avbelj maj 2010 Lesni izdelki (mizar) Mojca Avbelj marec 2010 Izdelki iz blaga (šivilja) Bojana Anžur maj

19 Raz. Vsebina, tema dneva dejavnosti Nosilec dejavnosti Čas izvajanja 2. kulturni dnevi (4) naravoslovni dnevi (3) športni dnevi (5) tehniški dnevi (3) Narodna galerija Nina Matjašič november Gledališka predstava Nina Matjašič februar Lutkovna predstava Mojca Mlakar Brešar december Simfonična matineja Nina Matjašič april ND na taboru Nina Matjašič šola v naravi Uravnotežena prehrana Mojca Mlakar Brešar september Prirodoslovni muzej Mojca Mlakar Brešar oktober Pohod Nina Matjašič junij Pohod PST Mojca Mlakar Brešar maj Sankanje ali drsanje Nina Matjašič januar ŠD na taboru Nina Matjašič šola v naravi BIT center Mojca Mlakar Brešar marec Ohranjanje kulturne dediščine Nina Matjašič maj Mestni muzej nekoč in danes Mojca Mlakar Brešar marec TD na taboru Nina Matjašič šola v naravi Raz. Vsebina, tema dneva dejavnosti Nosilec dejavnosti Čas izvajanja 3. kulturni dnevi (4) naravoslovni dnevi (3) športni dnevi (5) tehniški dnevi (3) Obisk šolskega muzeja Simona Trtnik marec Baletna predstava Mojca Prelogar februar Lutkovna predstava Simona Trtnik december Opera (simfonična matineja) Mojca Prelogar april Naši zobje Simona Trtnik oktober Od zrna do kruha Mojca Prelogar junij Tabor Simona Trtnik september Trim steza Zadvor Simona Trtnik sept. oz. okt. Sankanje Mojca Prelogar januar ŠD na taboru Simona Trtnik september Pohod Simona Trtnik maj Atletski športni dan Mojca Prelogar april Hiša eksperimentov Mojca Prelogar november Barjanka (Mestni muzej) Mojca Prelogar april TD na taboru Simona Trtnik september 19

20 Raz. Vsebina, tema dneva dejavnosti Nosilec dejavnosti Čas izvajanja 4. kulturni dnevi (3) naravoslovni dnevi (3) športni dnevi (5) tehniški dnevi (4) Gledališka predstava Mojca Miklavčič december Prešernov dan Nataša Frelih februar Mestni muzej- Stara Ljubljana Mojca Miklavčič april Gozd in travnik (ŠVN) zunanji januar Orientacija zunanji januar Ogled deponije Nataša Frelih maj Pohod zelene poti Nataša Frelih september Dvoranski športi Nataša Frelih november Zimski športni dan zunanji januar Atletski športni dan - ŽAK Mojca Miklavčič junij Pot ob žici Mojca Miklavčič maj Papir Mojca Miklavčič oktober Lesena škatlica Nataša Frelih november Vozilo s pogonom na gumo Mojca Miklavčič januar Mlinček Nataša Frelih marec Raz. Vsebina, tema dneva dejavnosti Nosilec dejavnosti Čas izvajanja 5. kulturni dnevi (3) naravoslovni dnevi (3) športni dnevi (5) tehniški dnevi (4) Obisk gledališča Tatjana Robida februar Ogled glasbene predstave Mladen Kopasič december Obisk muzeja (rimska Emona) Mladen Kopasič junij ŠVN: Škocjanske jame Klemen Adamič september Teorija za kolesarski izpit Tatjana Robida januar Obisk rudnika v Velenju Mladen Kopasič marec ŠVN: plavanje Klemen Adamič september ŠVN: športne igre Klemen Adamič september Zimski športni dan Tatjana Robida januar Pohod Janče Mladen Kopasič september Atlantis Mladen Kopasič junij Hladilna škatla Tatjana Robida maj Balon Tatjana Robida marec Mahač/vetromer Mladen Kopasič maj Teorija za kolesarski izpit Mladen Kopasič januar 20

21 PŠ KAŠELJ Raz. Vsebina, tema dneva dejavnosti Nosilec dejavnosti Čas izvajanja 1. kulturni dnevi (4) naravoslovni dnevi (3) športni dnevi (5) tehniški dnevi (3) Obisk knjižnice Ksenija Pirih september Gledališka predstava Petra Miklič december Lutkovna predstava Irena Rednak februar Ogled muzeja Petra Miklič maj Travnik Suzana Mozetič maj Živalski vrt Petra Miklič april Arboretum Irena Rednak junij Veselo v hrib Petra Miklič september Kolesarjenje/rolanje Suzana Mozetič maj Sankanje Irena Rednak januar Šport za zabavo Ksenija Pirih april Pohod Irena Rednak maj Od ideje do izdelka Ksenija Pirih oktober Obdelava gradiv (Mavričniki) Ksenija Pirih popoldne namesto sobote, 10. aprila 2010 Izdelovanje novoletnih okraskov Suzana Mozetič december Raz. Vsebina, tema dneva dejavnosti Nosilec dejavnosti Čas izvajanja 2. kulturni dnevi (4) naravoslov ni dnevi (3) športni dnevi (5) tehniški dnevi (3) Obisk gledališča Andreja Fink april Galerija Julijana Kolarič februar Lutke Nisa Jevšjak Novak december Glasbene vsebine Andreja Fink april ND na taboru Špela Kralj Arboretum Špela Kralj maj Prirodoslovni muzej Andreja Fink junij Zimski ŠD Nisa Jevšjak Novak januar/februar Pohod Andreja Fink maj ŠD na taboru Špela Kralj Trim steza Zadvor Julijana Kolarič september BIT center Andreja Fink marec Ohranjanje kulturne dediščine Andreja Fink november Izdelovanje glasbil Špela Kralj oktober TD na taboru Špela Kralj

22 Raz. Vsebina, tema dneva dejavnosti Nosilec dejavnosti Čas izvajanja 3. kulturni dnevi (4) naravoslov ni dnevi (3) športni dnevi (5) tehniški dnevi (3) Šolski muzej Rok Godec maj Gledališka predstava Jožica Drobnič april Filmska predstava Tadeja Mraz Novak november Glasbene vsebine Nataša Gaber april Tabor Tadeja Mraz Novak september Hiša eksperimentov Rok Godec oktober Obisk vrtnarije Nataša Gaber maj Tabor Tadeja Mraz Novak september BIT center Nataša Gaber junij Pohod Rok Godec maj Sankanje v Tamarju Jožica Drobnič februar Izlet na Rožnik Jožica Drobnič september Tabor Tadeja Mraz Novak september Polstenje volne Tadeja Mraz Novak december Prostorsko oblikovanje Nataša Gaber marec Raz. Vsebina, tema dneva dejavnosti Nosilec dejavnosti Čas izvajanja 4. kulturni dnevi (3) naravoslo vni dnevi (3) športni dnevi (5) tehniški dnevi (4) Ljudski običaji (ŠVN) zunanji Gledališka predstava Urška Horvat december Plesna predstava Marjana Pečjak februar Orientacija (ŠVN) zunanji Ogled deponije Marjana Pečjak maj Hiša eksperimentov Urška Horvat november Športno plezanje (ŠVN) zunanji Pohod po Jurčičevi poti Urška Horvat september Zimski športni dan Marjana Pečjak marec Vodne dejavnosti Urška Horvat junij Dvoranski športi Marjana Pečjak november Lesena škatlica Urška Horvat oktober Vozilo s pogonom na gumo Urška Horvat november Magneti in kompas Marjana Pečjak april Elektrika in varnost Marjana Pečjak maj 22

23 Raz. Vsebina, tema dneva dejavnosti Nosilec dejavnosti Čas izvajanja 5. kulturni dnevi (3) naravoslovni dnevi (3) športni dnevi (5) tehniški dnevi (4) Obisk gledališča Tanja Rozman februar Ogled glasbene predstave Tanja Rozman december Obisk muzeja (rimska Emona) Aleš Ferenc junij ŠVN: Škocjanske jame Klemen Adamič september Teorija za kolesarski izpit Tanja Rozman februar Obisk rudnika v Velenju Aleš Ferenc maj ŠVN: plavanje Klemen Adamič september ŠVN: športne igre Klemen Adamič september Zimski športni dan Tanja Rozman marec Pohod Janče Aleš Ferenc april Atlantis Tanja Rozman junij Hladilna škatla Aleš Ferenc maj Balon Aleš Ferenc marec Mahač/vetromer Aleš Ferenc maj Teorija za kolesarski izpit Tanja Rozman februar CENTRALNA ŠOLA (6.-9. RAZRED) RAZ. D.D. VSEBINA DELA OBLIKA VODJA ČAS 6. KD JEZIKOVNI DAN NA VERBI delavnice P. Mikeln ŠEGE IN OBIČAJI prireditev P. Mikeln ND ŠD THD KULTURNA DEDIŠČINA delavnice P. Robida EKSKURZIJA NA ŠTAJERSKO ogled B. Cirman TRAVNIK delavnice N. Sredenšek ENERGIJA (hiša eksperimentov) ogled J. Šubelj KROS A. Kocjančič ZIMSKI ŠD F. Lisjak šport. ŠPORTNE IGRE Atlantis (po aktivnosti F. Lisjak pouku) ATLETSKI ŠD K. Adamič POHOD OB ŽICI A. Gašperšič OSEBNA ODGOVORNOST DOMA IN V ŠOLI delavnice M. Weiss LES IN IZDELKI IZ LESA delavnice N. Sredenšek UPORABNI IZDELKI IZ PAPIRJA delavnice P. Theuerschuh RACIONALNA RABA ENERGIJE delavnice D. Klančič

24 RAZ. D.D. VSEBINA DELA OBLIKA VODJA ČAS OBISK KNJIŽNEGA SEJMA prireditev M. Drnovšek KD PRIREDITEV V CANKARJEVEM DOMU delavnice S. Jakob KULTURNA DEDIŠČINA delavnice N. Gaberščik OD ZRNA DO KRUHA delavnice J. Šubelj ND NEPOSREDEN STIK Z ŽIVALMI delavnice T. Velepič THD ŠD EKSKURZIJA NA MORJE ekskurzija T. Pecin Završan v času ŠVN OBISK TEHN. MUZEJA BISTRA, IZDELAVA EMBALAŽNE ŠKATLE VERJETNOST IN OBDELAVA PODATKOV 1/2 1/2 J. Mali, D. Lenče delavnice M. Karlovčec v času ŠVN ŽRTVE IN ZLORABE delavnice M. Kapetanović M. v času ŠVN KROS A. Kocjančič ZIMSKI ŠD A. Gašperšič ATLETSKI ŠD šport. aktivnosti F. Lisjak POHOD OB ŽICI K. Adamič KOMBINIRAN ŠPORTNI DAN A. Kocjančič v času ŠVN RAZ. D.D. VSEBINA DELA OBLIKA VODJA ČAS 8. KD ND THD ŠD IMPRO LIGA ogled N. Vujasin KULTURNA DEDIŠČINA delavnice D. Iskra OGLED LJUBLJANE pohod M. E. Delić GOSPODINJSKI ND (TEKSTIL IN OBLAČENJE) GOSPODINJSKI ND (TEKSTILNI IZDELEK, TKANJE) delavnice N. Javornik, M. Križan N. Javornik, M. Križan KEMIJSKE DELAVNICE delavnice R. Jurca GOSPODINJSKI TD KONZERVIRANJE/POLNOVRED. Ž. GOSPODINJSKI TD KONZERVIRANJE/POLNOVRED. Ž. delavnice delavnice N. Javornik, M. Križan N. Javornik, M. Križan EL. KROG IN UČINKI TOKA delavnice P. Theuerschuh EKOLOGIJA (ogled deponije) ogled J. Mali KROS švn švn švn A. Gašperšič ZIMSKI ŠD A. Kocjančič ATLETSKI ŠD šport. A. Gašperšič POHOD OB ŽICI aktivnosti K. Adamič KOMBINIRANI ŠD F. Lisjak švn 24

25 RAZ. D.D. VSEBINA DELA OBLIKA VODJA ČAS 9. KD ND THD ŠD PO PREŠERNOVIH POTEH ogled M. E. Delić KONČNI IZLET VALETA IN VPIS V ZLATO KNJIGO GOSPODINJSKI ND Narava-zdravje GOSPODINJSKI ND Ekološko kmetovanje ogled prireditve delavnice delavnice S. Jakob in razredniki 9. r R. Jurca in razredniki 9. r N. Javornik, M. Križan N. Javornik, M. Križan ASTRONOMIJA delavnice M. Karlovčec SEZNANJANJE S POKLICI ogledi N. Hozjan Breznjik GOSPODINJSKI THD urejanje biv. okolja GOSPODINJSKI THD dekorativni izdelki delavnice N. Javornik, M. Križan N. Javornik, M. Križan IZDELAVA VIDNIH SPOROČIL delavnice B. Sever KROS A. Gašperšič ZIMSKI ŠD K. Adamič ATLETSKI ŠD šport. aktivnosti A. Kocjančič POHOD OB ŽICI F. Lisjak KOMBINIRANI ŠD F. Lisjak Poleg zgoraj navedenega bomo organizirali še naslednje: SE BODO POLEG REDNEGA POUKA V POPOLDANSKEM ČASU IZVAJALE ŠE RAZLIČNE DEJAVNOSTI. S TEM BOMO NADOMESTILI POUKA PROST DAN APRIL : DRUGAČNA OBLIKA POUKA ZA UČENCE 8. RAZREDA, KI SE NE BODO UDELEŽILI ŠVN: P. THEUERSCHUH; - DAN POŽARNE VARNOSTI (IZPRAZNITEV ŠOLE) - oktobra in junija: D. LENČE (6. in 7. r.: NAR; 8. r.: TIT; 9. r: KEM, FIZ) : NOVOLETNA PRIREDITEV: N. GABERŠČIK, E. M. DELIĆ; (1 RU, 1 DDE, 2 SLJ) - ZAKLJUČNA PRIREDITEV: M. LAZNIK, N. KOROŠEC; (1 RU, 1 ZGO, 1 GVZ, 1 SLJ, 1 ŠVZ); : DRUGAČNA OBLIKA POUKA ZA UČENCE 7. RAZREDA, KI SE NE BODO UDELEŽILI ŠVN: M. THEUERSCHUH; OD IDEJE DO IZDELKA; (3 TIT, 2 LVZ); 25

26 7 RAZŠIRJENI PROGRAM 7.1 ŠOLE V NARAVI IN TABORI V okviru programa osnovne šole vsako šolsko leto učencem ponujamo bogat program šol v naravi. Program šol v naravi za šolsko leto 2009/2010 je naslednji: RAZRED KRAJ TERMIN PED. VODJA 2. r. (Polje) CŠOD FARA MOJCA MLAKAR BREŠAR 2. r. (Kašelj) CŠOD FARA ŠPELA KRALJ 3. r. (Polje) CŠOD ČEBELICA SIMONA TRTNIK 3. r. (Kašelj) CŠOD ČEBELICA TADEJA MRAZ NOVAK 4. r. (Polje) CŠOD LIPA MOJCA MIKLAVČIČ 4. r. (Kašelj) CŠOD LIPA URŠKA HORVAT 5. r. (Polje in Kašelj) POREČ/ŠPADIČI KLEMEN ADAMIČ PEVSKI VIKEND CŠOD RADENCI SILVA JAKOB 6. r. ROGLA februar 2010 FRANCI LISJAK 7. r. ZLRO PIRAN ROK GODEC 8. r. (A, B) CŠOD PLANICA MARCEL THEUERSCHUH 8. r. (C, D) CŠOD PLANINKA MIRELA KAPETANOVIĆ M. 7.2 RAZISKOVALNA DEJAVNOST Tudi v tem šolskem letu bomo spodbujali raziskovalno dejavnost učencev in njihovih mentorjev. Raziskovalne naloge bodo mentorji prijavili oktobra PROJEKT ZDRAVA ŠOLA Tudi v šolskem letu 2009/2010 bomo nadaljevali s projektom Zdrava šola. Namen tega je dejavno krepiti in izboljšati promocijo zdravja v šolskem okolju. Vsako leto bomo načrtovali več nalog s področja duševnega, telesnega, socialnega in okoljskega zdravja ter skrbi za zdrav način življenja, za izmenjavo izkušenj in povezovanje med šolami, kasneje pa tudi povezovanje z mednarodnimi institucijami. Sledili bomo ciljem Zdravih šol, ki so: - Aktivno bomo podpirali pozitivno samopodobo vseh učencev s tem, da bomo pokazali, da lahko prav vsak prispeva k življenju v šoli. - Skrbeli bomo za vsestranski razvoj dobrih medsebojnih odnosov med učitelji in učenci, učitelji med seboj ter med učenci. - Potrudili se bomo, da bodo socialni cilji šole postali jasni učiteljem, učencem in staršem. 26

27 - Vse učence bomo spodbujali k različnim dejavnostim, tako da bodo oblikovali raznovrstne pobude. - Izkoristili bomo vsako možnost za izboljšanje šolskega okolja. - Skrbeli bomo za razvoj dobrih povezav med šolo, domom in skupnostjo. - Skrbeli bomo za razvoj povezav med osnovno in srednjo šolo zaradi priprave skladnega učnega načrta zdravstvene vzgoje. - Dejavno bomo podprli zdravje in blaginjo svojih učiteljev. - Upoštevali bomo dejstvo, da so učitelji in šolsko osebje zgled za zdravo obnašanje. - Upoštevali bomo komplementarno vlogo, ki jo ima šolska prehrana pri učnem načrtu zdravstvene vzgoje. - Sodelovali bomo s specializiranimi službami v skupnosti, ki jim lahko svetujejo in pomagajo pri zdravstveni vzgoji. - Vzpostavili bomo poglobljen odnos s šolsko zdravstveno in zobozdravstveno službo, da jih bo dejavno podprla pri učnem načrtu zdravstvene vzgoje. Naša prva naloga bo narediti načrt dela za tekoče šolsko leto. Verjamemo, da bomo uspešno nadaljevali delo, ki teče že eno leto, posebej na področju zdrave prehrane, gibanja, medsebojne pomoči in čistega okolja. 7.4 MEDNARODNI PROJEKT EVROPSKA VAS Na OŠ Polje že več let uspešno sodelujemo v projektu medkulturnega povezovanja Evropska vas. Vsako leto spoznavamo, raziskujemo in predstavimo dve državi, ki sta vključeni v Evropsko unijo. Delo po razredih se začne izvajati v začetku decembra, ko sodelujoči učitelji kot mentorji učencem predstavijo smernice za delo in jih na različne načine motivirajo za iskanje različnih podatkov o posamezni državi. V mesecih, ki sledijo, učenci izdelujejo različne likovne izdelke, plakate, grbe, zastave, reliefe, se učijo plesa, pesmic in gledaliških igric. Z željo, da učenci o posamezni državi izvedo kar se da veliko, k sodelovanju povabimo tudi šolsko knjižničarko, ki za učence pripravi zanimivo predavanje, podprto s fotografijami in knjigami avtorjev iz teh dveh držav. V mesecu aprilu na šoli izpeljemo teden Evropske vasi (predavanje, popoldanske igre, likovne delavnice) in popoldansko prireditev za udeležene učence in njihove starše, kjer učenci predstavijo svoje celoletno delo. Za popestritev kulturnega programa nastopi tudi šolski pevski zbor s slovensko in evropsko himno. Zaključek dela vsako leto predstavlja prireditev Evropska vas, ki poteka 9. maja (ali dan prej ali kasneje) v središču glavnega mesta. Tam se vse sodelujoče ljubljanske šole predstavijo na stojnicah in s kulturnimi točkami programa. 7.5 MEDNARODNI PROJEKT ACES V šolskem letu 2009/2010 bomo skupaj s šolo Lyuben Karavelov iz Vidina v Bolgariji v okviru Akademije srednjeevropskih šol ACES izvedli projekt»moj glas v moji šoli«(my voice in my school). Pri projektu bo pod mentorstvom Maje Laznik in Petre Mikeln, profesoric angleškega jezika, sodelovalo približno dvajset učencev, ki so bili identificirani kot nadarjeni učenci. Cilji projekta so, da se učenci s pomočjo različnih medijev in informacijsko-komunikacijske tehnologije naučijo predstaviti sebe, svojo šolo, kraj in državo; da spoznajo svoje vrstnike iz druge države in razvijajo medkulturno ozaveščenost; ter da razmišljajo o svoji vlogi v šoli in kraju; spoznajo svoje pravice in se zavejo svoje odgovornosti kot člani šole, kraja, države, Evrope. V okviru projekta bosta izvedeni tudi dve izmenjavi novembra bodo naši učenci odšli v Bolgarijo, januarja ali februarja pa bodo v Slovenijo prišli njihovi bolgarski vrstniki. 27

28 7.6 MEDNARODNI PROJEKT EKO ŠOLA Projekt Ekošola kot način življenja je program, ki uvaja načrtno in celostno okoljsko vzgojo v osnovne in srednje šole skladno z metodologijo 7 korakov, ki jih lahko primerjamo z ISO standardi Vedno bolj se je potrebno zavedati, da je temelj odgovornega odnosa do okolja izobraževanje, ki ni le posredovanje in pridobivanje znanja, ampak dejavno spreminjanje kulture obnašanja in ravnanja. S projektom»ekošola kot način življenja«se gradijo vrednote za odgovoren način našega bivanja na tem planetu. Prav»Ekošola kot način življenja«skozi metodološko dodelan in mednarodno primerljiv model razvija odgovorno ravnanje z okoljem in naravo z možnostjo medpredmetnega povezovanja znanja za življenje. V šolskem letu 2009/2010 se je tudi naša šola vključila v mednarodni projekt Ekošola z namenom načrtno spodbujati k okoljskemu osveščanju in izobraževanju vseh v šoli. Ekošola poveča zavest in skrb za človeka vključno z varovanjem zdravja, graditvijo medsebojnih odnosov, skrbi za okolje in naravo. Skratka celostno gradi človeka za prihodnost. Izpostavljeni cilji v letošnjem šolskem letu so: Vzgoja za okoljsko odgovornost z vodilnim tematskim sklopom»medsebojni odnosi«(a) ter navezujočima sklopoma»zdrav način življenja«(b) ter»voda«(b). V okviru projekta bomo organizirali še: - eko-dan, - eko-bralno značko, - zbiranje izrabljenih tonerjev in kartuš, - zbiralno akcijo papirja, - ekokviz, - dejavnost Mladi reporter prispevki za objavo. 7.7 PROSTOVOLJNO DELO Učenke in učenci 9. razreda se v času prostovoljnega dela družijo z mlajšimi vrstniki v času podaljšanega bivanja. Učenke prostovoljke in učenci prostovoljci pomagajo učenkam/učencem pri pisanju domačih nalog, se z njimi igrajo, berejo, ustvarjajo in družijo. 7.8 PROJEKT USPOSABLJANJA ZA UVEDBO SISTEMA UGOTAVLJANJA IN ZAGOTAVLJANJA KAKOVOSTI VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNIH ZAVODOV V lanskem šolskem letu smo se strokovni delavci šole vključili v projekt Usposabljanja za uvedbo sistema ugotavljanja in zagotavljanja kakovosti vzgojno-izobraževalnih zavodov. Namen projekta je usposobiti strokovne in vodstvene delavce za samoevalvacijo in zunanjo evalvacijo vzgojnoizobraževalnih zavodov. Na delavnici v mesecu maju smo izbrali prioritetni cilj UČENEC SPOŠTUJE SEBE, DRUGE IN OKOLJE ter dejavnosti za doseganje le-tega. S projektom bomo nadaljevali tudi v tem šolskem letu. Prioritetni cilj bo vključen v letno pripravo strokovnih aktivov in letno pripravo strokovnih delavcev. 28