Ustvarjalni izziv»dnevnik rastline«

Transkripcija

1 Ustvarjalni izziv»dnevnik rastline«pred nami je ustvarjalni izziv, v katerem se lotevamo opazovanja in raziskovanja ter ustvarjanja likovnega dnevnika o rasti rastline, ki jo bomo sami zasejali. Spoznali bomo, da rastline zrastejo iz semena in za rast potrebujejo vodo, svetlobo in zemljo, zakaj so pomembne za človeka, ob tem pa se srečali z likovnim motivom, ki se s časom spreminja. V izzivu se prepletajo različna področja, v katera se lahko poljubno globoko zakopljemo. Spodbujajo nas k celostnemu razmišljanju in nas lahko odpeljejo v povsem nove svetove, ki v nas zbudijo nove strasti. Gotovo pa je eno, ko raste rastlina, rastemo tudi mi. Z aktivnostmi ustvarjalnega izziva razvijamo zmožnost opazovanja, zaznavanja, pomnjenja, pozornosti, mišljenja, domišljije, vztrajnosti, doslednosti, motoričnih spretnosti in ustvarjalnosti. Umetniška dela in intervju z Aljo Krofl nam razkrivajo pogled na čutno umetnico, neločljivo povezano z naravo. V pričujočem ustvarjalnem izzivu se likovna umetnost in narava prepletata, kajti eno potrebuje drugo. Komu je izziv namenjen? Izziv je primeren za otroke od 6 leta starosti in naprej brez mej. Kako dolgo izziv traja? Ustvarjalni izziv traja od pomladi naprej, v dnevih ustvarjanja okoli 60 minut, lahko pa se z njim ukvarjamo tudi dlje časa. Kaj vse potrebujemo za izziv? Lonec (če bo rastlina lončnica) ali primeren prostor na vrtu, seme po naši izbiri, zemljo, vodo, liste papirja (ali druge primerne podlage za risanje), risalo (tako, ki nam ugaja, npr. svinčnik, oglje, barvice ), mapo za shranjevanje dnevniških risb in zapiskov (lahko je tudi škatla, kovček ). Navodila za izziv! Navodila so razdeljena na A, delo z rastlino, in B, ustvarjalni del. Začnimo na začetku seme in dnevnik 1. A: Najprej si iz domače shrambe ali pa v semenarni, vrtnariji oz. drugi trgovini, kjer prodajajo semena izberemo seme rastline, ki jo želimo gojiti, opazovati, zanjo skrbeti, se o njej učiti in jo spremljati z risbami in zapiski v svojem Dnevniku rastline. Bodimo pozorni, v kakšnih pogojih določena rastlina najbolje uspeva (senčno, sončno, vodnato, suho, zunaj, znotraj, koliko prostora potrebuje ipd.). To nam bo povedal_ prodajalec_ ali pa poiščemo na spletu. Pripravimo lonec, zemljo (tudi to lahko kupimo v prej omenjenih prodajalnah ali pa jo nakopljemo na vrtu) in semena, lahko tudi kanglico za zalivanje. Vse postavimo na tla.

2 1. B: Pripravimo si likovne materiale list papirja in risalo. To bo naš prvi dnevniški zapis in risba v Dnevniku rastline. Vse kar vidimo pred sabo, narišemo na list. Risbo opremimo z naslovom, rastlini lahko damo tudi ime, s podpisom in z datumom. Po želji lahko dopišemo še lepo misel, popotnico semenu, ki bo zrastlo v rastlino, pesem ali pa prigodo tega dneva. Priprava zemlje in semena 2. A: Z zemljo napolnimo lonec vsaj do treh četrtin. To naredimo kar z rokami. Semena si nasujemo na dlan in jih opazujemo. Zapremo oči in si predstavljajmo, da bo iz njih zrastla rastlina. Semena nežno položimo na zemljo, jih s prstom rahlo vtisnemo in zasujemo s preostalo prstjo, ki naj sega malo pod rob lonca. Nato jih zalijemo z vodo. Ne premalo in ne preveč. Za svojo rastlino poiščemo pravšnje mesto. To je lahko okenska polica, balkon ali vrt. Pomagajmo si s priporočili za izbrano rastlino. 2. B: Na drugi list, to je že drugi dnevniški zapis, narišemo lonček postavljen v prostoru. Če je seme pristalo kar na vrtu, narišemo vrt. Risbi pripišemo datum in se podpišemo. Seveda lahko tudi tej risbi dodamo zanimivost o samem sejanju. Na list lahko prilepimo tudi prazno vrečko, v kateri so bila semena. Čakanje in raziskovanje 3. A: To je del, v katerem urimo potrpežljivost. Lahko traja kar nekaj dni. V tem času semenu prigovarjamo, pojemo, lahko zaplešemo. Ker semena čutijo! Po občutku jih tudi zalijemo z vodo. V veselem pričakovanju o posejani rastlini raziskujemo in dnevniške zapise dopolnjujemo z ugotovitvami. Poiščimo kaj več o rastlini, njeno latinsko ime, kje vse uspeva, od kod prihaja ipd. Vse to lahko najdemo v knjigah o rastlinah ali na spletu. Kako so rastline v pomoč človeku? Prikukala je na plano 4. A: Nekaj zelenega je pribucalo na plano! 4. B: List in risalo v roke in narišimo nov dnevniški zapis. Zdaj že vemo, kako ga lahko opremimo. Skrb za rastlino in dnevnik 5. A: Rastlino zalivamo po priporočilih. Nekatere pogosteje, druge redkeje. Zalivamo jih zjutraj ali zvečer, ko sonce ni tako močno. 5. B: Vsak dan spremljajmo, kako rastlina raste, kako se spreminja. Vsakič, ko se spremeni, četudi le malo, jo narišemo ali naslikamo v nov dnevniški zapis. Likovne materiale, s katerimi ustvarjamo, lahko skozi življenje rastline zamenjamo, namesto risbe ustvarimo sliko. (Pri risanju se izražamo s piko in črto, pri slikanju pa z barvno ploskvijo.) Tako»zapisovanje«nas uri v likovni in besedni, literarni umetnosti. Ker vaja dela mojstra, mojstrico! Kaj so cilji našega izziva? Zasejati rastlino, spoznavati različna semena, rastline ter njihov pomen za človeka nekoč in danes, opazovati, spremljati in zaznavati rast rastline, spoznavati, da rastline za rast potrebujejo vodo, svetlobo in zemljo (hrano), spodbujati opazovanje in raziskovanje likovnega motiva (naša rastlina), se spoznavati z likovnim motivom, likovno ustvarjati, kar je dober način, da vizualiziramo, kako rastlina zraste, raziskovati druga področja, ki okrepijo likovno izražanje, spoznavati umetnost, ustvarjalnost in naravo, z vsemi aktivnostmi pa razvijati tudi zmožnost opazovanja, zaznavanja, pomnjenja, pozornosti, mišljenja, domišljije, vztrajnosti, doslednosti, motorične spretnosti in ustvarjalnosti. Kako bomo to počeli? V dialogu, v pogovoru s starši, starimi starši, prijatelji ali z drugimi odraslimi, ki nam bodo pomagali pri odkrivanju pomena vzgajanja rastlin v preteklosti in danes, prav tako se bomo z njimi pogovarjali ob ustvarjanju, si izmenjevali

3 mnenja, znanja in védenja, z raziskovanjem, ki nas povabi, da o rastlini in umetnosti izvemo več; raziskujemo lahko na več načinov iz knjig, v pogovoru, s spleta, z opazovanjem, s praktičnim delom, ki pomeni našo akcijo; brez izkušenj ne dobimo poglobljenega védenja, znanja; praktično delo nam omogoča razumevanje na podlagi izkušenj tako delajo tudi véliki umi, znanstvenice in znanstveniki. Poti raziskovanja! V tem delu smo pripravili vsebine, ki nam lahko služijo kot polje poglobljenega raziskovanja. Skozi branje tako pridobimo več informacij o temah, ki so del ustvarjalnega izziva. Narava in umetnost Narava je izvor. Svetlobe, ki jo rastline uporabljajo v procesu fotosinteze za pridelavo hrane, pri čemer nastaja tudi kisik, zraka, ki ga dihamo, vode, ki jo pijemo, s katero se poji zemlja, iz katere zrastejo rastline, vse prihaja iz narave. In umetnici, umetniku je narava neusahljiv vir motivov, barv in razpoloženj. Mnogi umetniki in umetnice v svojem izražanju dobesedno uporabljajo naravo. Pri tem mislimo na oljno slikarstvo, proces barvanja s pigmenti, barvili iz narave, zmešanimi z olji, kot so laneno, makovo, orehovo olje ali olje žafranike. Izbira olja daje barvi lastnosti količino rumenenja, čas sušenja Olje lahko kuhamo s smolo iz borovcev in tako ustvarimo lak, ki je cenjen po svojem sijaju. Iz narave sta tudi oglje in grafit. Umetnike in umetnice pa narava tudi navdihuje, postane njihov motiv ustvarjanja. V naravi ni simbolov te je ustvaril človek vse je edinstveno, lahko ima podobno, a vendar drugačno obliko. Članek Umetnost in narava, objavljen v Ljubljanskem zvonu, ki ga je spisal Vojeslav Molé, v Rimu, meseca novembra FS58UE3/2c16f9d1-a7bd-4b42-a81d- 761f2431d927/PDF Zanimivosti iz sveta umetnosti Albrecht Durer je bil eden izmed umetnikov, živel je pred približno 500 leti, ki so ga zelo zanimale rastline. Z izjemno natančnostjo jih je prerisoval in preslikoval. Oglejmo si nekaj njegovih del. Risba Tuft of Cowslips 1526, Albrechta Durerja. tuft-of-cowslips/hqegzo8obib30w Risba The Large Piece of Turf, 1905, Albrechta Durerja. asset/the-large-piece-of-turf-1503/ NgELdACk3I8Jkg Dnevnik Dnevnik je zbirka osebnih zapisov, ki so urejeni v časovnem zaporedju. Posamezni zapisi poročajo o dogodkih v določenem obdobju, vsebina pa je lahko zelo raznolika. Beležimo opažanja, izkušnje, opazovanja, dognanja, zapisujemo osebne pripetljaje, stališča, ki so lahko refleksivne in čustvene narave. Dnevniški zapisi so lahko tudi slikovni. V dnevnik lepimo fotografije, rišemo skice, slikamo umetniška dela Pomembno je, da je iz»zapisov«razviden čas, v katerem se je nekaj zgodilo. Dnevniki lahko služijo kot dober opis nekega zgodovinskega obdobja, preteklosti za zanamce ali za nas same, ki se bomo z veseljem in z ljubeznijo spominjali. Knjiga umetnika ali avtorska knjiga je umetniška oblika izražanja, umetniško delo izvedeno v obliki knjige. Umetnost in narava sta skozi stoletja potovali z roko v roki, na poti skozi čas pa so se umetniške oblike spreminjale. Upodobitve in oblike se razlikujejo po tem, kako je človek dojemal naravo v določenem obdobju. Kako naravo razumemo danes? Kako jo vidimo skozi oči sedanjosti?

4 Primeri knjige umetnika oz. avtorskih knjig. artist book Kaj je knjiga umetnika, članek iz Wikipedije. book Članek o knjigi umetnika, Victoria and Albert Museum. books-artists/ Diplomsko delo Knjiga umetnika, Aljoša Ozmec. Članek Knjiga umetnika: nekdaj eksperimentalen podvig, danes uveljavljena praksa, RTV Slovenija. Članek Knjiga umetnika, Galerija Media Nox. Članek Šolski vrtički: lahko naredijo naše otroke pametnejše?, Eartheasy.com. Za popotnico Tudi v drugih umetnostih so umetnikom in umetnicam rastline in narava velikokrat navdih in tema ustvarjanja. Preberite knjigo, pravljico ali pesem, v kateri nastopajo rastline, narava. Mi vam za popotnico k ustvarjalnemu izzivu poklanjamo pesem Otrok s sončnico, ki jo je napisal Srečko Kosovel. Vrtnarjenje in otroci V člankih si lahko preberemo, kako in zakaj je dobro, da otrokom pomagamo spoznavati delo na vrtu in jih vanj vključujemo. Članek Kako vrtnariti z otroki, cel kup nasvetov, kako se lotiti vrtnarjenja z otroki, mag. Mojca Košič, mama Veliki in Mali T, pedagoginja montessori in ustanoviteljica MONTESSORI DOMA uploads/2017/03/vrtnarjenjew-2.pdf Blog Zelenjavni vrt za otroke vseh starosti, posadi.si. Blog Kako vrtnarjenje koristi otrokom: 7 razlogov, zakaj bi vaš otrok moral vrtnariti, Backwoods mama. com/2018/03/how-gardening-benefits-kids. html Blog Rastemo skupaj: koristi šolskega vrtnarjenja, handmadesplaces.co.uk. co.uk/2018/04/benefits-school-gardeningchildren/

5 Otrok s sončnico Nesem sončnico na rami, zlat metulj je vzplaval nanjo, Nesem sončnico na rami, v njej so zlata, zlata zrna, O, metulj razprl je krila, sapica je vzvalovila, Srečko Kosovel