Osnovna šola Davorina Jenka Cerklje na Gorenjskem SVET STARŠEV ZAPISNIK 2. SESTANKA SVETA STARŠEV V ŠOLSKEM LETU 2012/13 20. 2. 2013 ob 18.00 uri v zbornici šole Prisotni člani sveta staršev: priloga lista prisotnosti Ostali prisotni: ga. Damijana Božič Močnik, ravnateljica ga. Zvonka Močnik, pomočnica ravnateljice ga. Tatjana Škrab Grašič, pomočnica ravnateljice ga. Renata Flander, odgovorna za šolsko prehrano Dnevni red: 1. Uvodni pozdrav 2. Poročilo o delu v 1. ocenjevalnem obdobju za šolsko leto 2012/13. 3. Poročila a. poročilo o stanju v šolskem skladu, b. poročilo o dogajanju v aktivu in zvezi svetov staršev. 4. Predstavitev Pravilnika o financiranju šole v naravi in predstavitev stroškov, ki jih plačamo starši za pretekli šolski leti. 5. Nakup zvezkov, delovnih zvezkov in ostalih pripomočkov za delo v 1. triadi. 6. Predstavitev novega Zakona o šolski prehrani. 7. Poročanje predstavnikov staršev posameznih oddelkov o predlogih, ki so bili oblikovani na roditeljski sestankih. 8. Razno
Člani sveta staršev so se še pred obravnavo točk dnevnega reda seznanili z odprtimi zadevami predhodne seje sveta staršev in ugotovili, da predlog»predlagano je bilo, da se lokalnega policista opozori, da večkrat pregleda okolico šole tudi v popoldanskem oziroma večernem času. Ravnateljica odgovarja, da šola s policistom zelo dobro sodeluje, njen pogovor z g. Šebenikom glede popoldanskih ogledov pa ni bil najbolj uspešen, saj ima on sam zelo velik okoliš. G. Rupnik sklene, da bo tudi sam govoril z njim.«ni bil v celoti realiziran. Predsednik sveta staršev bo nadaljeval z aktivnostmi za realizacijo predloga. Člani sveta staršev smo na začetku seje potrdili: 1. predlagani dnevni red in 2. zapisnik predhodne seje sveta staršev. Ad. 1 Izvedeno. Ad. 2 Poročilo o delu v 1. ocenjevalnem obdobju za šolsko leto 2012/13, ki traja od 3. septembra 2012 do 31. januarja 2013, sta predstavili pomočnici ravnateljice. Poročilo - razredna stopnja: vsi učeni ocenjeni (od 1. do 3. razreda so ocene opisne, v višjih razredih pa številčne), v splošnem učenci dosegali obdobju primerne učne ocene (od 1. do 3. razreda je bilo nekaj takih učencev, ki niso dosegali zastavljenih ciljev, tudi v 5. razredu so se pojavile negativne ocene), zaznane vzgojne težave (na podlagi ustreznih analiz sledi najprej pomoč učiteljic). Poročilo - predmetna stopnja: ob nespremenjenih kriterijih ocenjevanja je identificiran šibkejši splošni uspeh, posebne učne težave se pojavljajo v 8. in 9. razredu, kjer izstopa število nezadostnih ocen (učni uspeh je slabši od primerljivega lanskega), posebno problematični predmeti po učnem uspehu so: angleščina, matematika, fizika, slovenščina, zgodovina in kemija, kriteriji ocenjevanja se tudi v prihodnje ne bodo spreminjal, ugotovljeno je, da je slabši učni uspeh povezan s posebnimi vzgojnimi težavami, predvsem pa zaradi premalo učenja in nedela doma, sicer pa ni identificiranih splošnih vzgojnih težav. Razprava: posebej izpostavljen problem, da otroci ne delajo domačih nalog (sicer so te na eni strani neobvezne, a na drugi strani zelo koristne),
opozorjeno je na težave pri angleščini, ki jih povzročajo menjave učiteljic in»nepovezano«učenje pisanja in izgovorjave, učni uspeh je tudi družbeni»odraz časa«, a to ne sme biti opravičilo, apelira se na starše, da doma, v čim večji meri, pomagajo otrokom za boljši učni in vzgojni uspeh, šola bo učni uspeh skrbno proučila in na tej podlagi tudi ustrezno ukrepala, kriterijev ocenjevanja se ne bo spreminjalo. Člani sveta staršev smo se seznanili s Poročilom o delu v 1. ocenjevalnem obdobju za šolsko leto 2012/13. Ad. 3 Pred začetkom poročanja je bil podan predlog, da se na naši spletni strani dopolni seznam članov sveta staršev s podatki za katero področje smo posamezni člani odgovorni. Na ta način bo omogočeno preglednejše delovanje in poročanje, obenem pa se tudi ostalim staršem olajša vzpostavitev kontakov z odgovornimi predstavniki. Poročilo o delu šolskega sklada je podal predsednik upravnega odbora šolskega sklada, g. Ciril Kern. Ključni finančni podatki o delovanju sklada za leto 2012 so: prihodki v šolski sklad: 8.903,01, izdatki šolskega sklada: 12.623,72, znesek skupnih pomoči učencem: 1.737,12 (pomoč socialno ogroženim). Ob finančnih podatkih delovanja šolskega sklada v letu 2012 so bila nanizana tudi naslednja ključna dejstva: zaznati je porast števila prošenj za pomoč iz sklada, vloge je sklad obravnaval posamično in po v naprej znanih kriterijih, vse prejete vloge so bile obravnavane (v nekaterih primerih s prošnjami za dopolnitev vlog), vse prejete vloge za dodelitve pomoči iz šolskega sklada niso bile odobrene, opozori se, da je nedopustno, da prihajajo k socialni delavki prosit za pomoč iz sklada otroci sami. Te stvari naj urejajo le starši. vloge za pomoč iz sklada lahko vložijo starši oz. skrbniki, vse, ki imajo možnosti donirati, se naproša, da s svojimi prispevki še naprej pomagajo šolskemu skladu. Poročilo o delovanju Aktiva in Zveze aktivov svetov staršev je podal g. David Rupnik. Ključni poudarki poročila so se nanašali na: temo odnosov med učitelji in starši. Srečanje na to temo je bilo organizirano v Škofji Loki. Bilo je vsebinsko bogato, po udeležbi pa manj uspešno. Poročilo o dogajanju na srečanju je povzeto v Okrožnici 4-2012 http://www.osdjcerklje.si/uploads/file/svetstarsev/okroznica-2012-2.pdf, podobno srečanje, z enakim naslovom, bo predvidoma v aprilu organizano na nivoju Podkrvavšekga aktiva, kamor so povabljeni starši, učitelji in vodstva šol.
narejena je bila anketa med šolami o zadovoljstvu glede sprememb časa začetka pouka, kjer je bilo zaznati, da je bilo v ruralnih okoljih nezadovoljstvo s izvedeno spremembo večje (več o analizi je predstavljeno v Okrožnici 3-2012 http://www.osdjcerklje.si/uploads/file/svetstarsev/zasss%20okroznica%203-2012.pdf). 1. potrdili, da se na spletni strani šole objavi članstvo staršev v različnih odborih, komisijah, ipd. in 2. se seznanili s poročiloma o stanju v šolskem skladu in o dogajanju v aktivu in zvezi aktivov svetov staršev. Ad. 4 Ker je in lahko prihaja do različnih pavšalnih interpretacij višine in vrst stroškov za udeležbo otrok v šoli v naravi, je ravnateljica v izogib nadaljnim nejasnostim, predstavila Pravilnik o financiranju šole v naravi. Ključni poudarki predstavitve pravilnika, skupaj z razpravo, so bili naslednji: Pravilnik o financiranju šole v naravi je javni dokument, ki ga vsakdo lahko prebere na spletu, vsakem učencu pripada v času njegovega šolanja 1x subvencioanirana šola v naravi, skladno z dosedanjimi usmeritvami se je pri nas subvencionirala poletna šola v naravi (primerjava med potrebnim znanjem smučanja ali plavanja se je do sedaj nagnila v prid plavanja), možnost bivanja v CŠOD močno vpliva na ceno izvedbe šole v naravi, vendar zaradi omejenih kapacitet CŠOD-ja ni možno vsako leto koristiti njihove ponudbe, v 3. razredu je letos odpadel plavalni tabor zaradi zasedenih kapacitet v CŠOD. 20-urno plavanje bo izvedeno v pokritem kranjskem bazenu, starši lahko zaprosijo šolski sklad za pomoč pri sofinanciranju šole v naravi. Pri socialni delavki, ga. Milici Jesenovec je potrebno oddati vlogo za pomoč iz sklada. min. št. šol v naravi določa Zakon o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja (ZOFVI), šola pa lahko organizira tudi več šol v naravi in drugih taborov, kar se predstavi v Letnem delovnem načrtu, v izogib nejasnostim glede plačila terenskega dodatka se preveri učinkovanje Zakona o uravnoteženju javnih financ (ZUJF). Narejena je bila analiza vseh stroškov, ki jih plačamo starši. Podatke je pripravilo vodstvo šole, za kar se jim zahvaljujemo. Poročal je David Rupnik. Ključni poudarki analize so: po analizi stroškov so za starše»najdražji«3., 5., 6. in 9. razred,
v šolskem letu 2011/12 so za šole v naravi in ekskurzije najmanj plačali starši 2. razredov in sicer 58,00 /učenca in največ starši 6. razredov 308,00 /učenca, če k tem navedenim stroškom prištejemo še delovne zvezke, je bilo potrebno v 6. razredu odšteti kar 437,00 /učenca. Dodati je potrebno, da v tem razredu otroci potrebujejo Atlas sveta, ki predstavlja največji strošek pri nakupu šolskih potrebščin. stroški prevozov otrok (npr. ekskurzije, izleti,...) so v zadnjem času precejšen delež vseh stroškov (rast cen energentov), indeksi sprememb stroškov staršev kažejo, da se ti nenehno povečujejo, aktivira se Zvezo aktivov svetov staršev, da se poskusi doseči znižanje cen vstopnin v javnih ustanovah (muzeji, razstave, koncertne dvorane, ) poleg stroškov aktivnosti, ki so organizirane v okviru plačljivih aktivnosti, predstavljajo zaskrbljujoč visok strošek tudi delovni zvezki, predhodno zbiranje denarja za izvedbe npr. šol v naravi ni smiselno, zagotovi naj se izogibanje podvajanju plačljivih aktivnosti, na ravni šole naj se zagotovi smiselno znižanje stroškov staršev za cca 20%. 1. potrdili, da šola preveri pravega naslovnika za plačevanje terenskega dodatka (skladno z ZUJF), 2. naložili vodstvu šole, da do naslednje seje sveta staršev pripravi predlog za smiselno znižanje stroškov izvajanja šolanja in o tem poroča svetu staršev. Ad. 5 Skladno s sklepom na predhodni seji je predstavnica sveta staršev, ga. Suzana Černuta, poskrbela za izvedbo ankete med starši prve triade o zainteresiranosti za nakup delovnih zvezkov in ostalih šolskih potrebščin preko šole, tako imenovane "potrebščine za na klop". Starši so v anketi večinsko podprli idejo, zato je ravnateljica preverila možnosti izvedbe in potrdila, da je izvedba možna. Ne glede na sprejeto skupno možnost nakupa»porebščin za na klop«se posamezni starši še vedno lahko odločijo za samostojni nakup, ki ga je potrebno predhodno javiti. Za skupen nakup je potrebno predhodno narediti specifikacije potrebnih potrebščin, opredeliti kriterije (cena, kvaliteta...), poiskati ponudnike, zato se bo na šoli organizirala skupina za izvedbo tega nakupa. Na seji smo izvolili dva predstavnika, ki bosta v imenu staršev sodelovala pri sami izvedbi. 1. potrdili, da se preko šole organizira skupen nakup delovnih zvezkov
in ostalih pripomočkov, 2. kot predstavnika staršev za izvedbo skupnega nakupa potrdili ga. Suzano Černuta in g. Mirka Narobeta. Ad. 6 Izvedbo šolske prehrane nam je predstavila ga. Renata Flander, ki je vodja šolske prehrane, g. David Rupnik pa je predstavil povzetke Zakona o šolski prehrani. Ključni poudarki predstavitev in razprave so strnjeni v naslednjih točkah: šolska prehrana se količinsko in vsebinsko pripravlja v skladu z Zakonom o šolski prehrani, cena malic ne varira v odvisnosti od šole in je ne določa ravnatelj, za subvencioniranje kosila veljajo spremenjena pravila (potrebno je oddati vlogo na pristojen Center za socialno delo), na pobudo šole je bil za zunanjo oceno šolske prehrane zaprošen Zdravstveni inšpektorat Kranj. Ta je delovanje zavoda na področju prehrane pozitivno ocenil: ni ocvrtih živil, veliko sadja in zelenjave ter polnozrnatih izdelkov in različnih vrst kruha, negativno je zavod ocenil to, da je na jedilniku premalo rib, preveč sladkih pijač in preveč pekovskih izdelkov in namazov, podana strokovna ocena se že smiselno upošteva pri nadaljnji pripravi šolske prehrane, v šoli opažajo, da otroci slabo zajtrkujejo doma, v višjih razredih se nekateri učenci pritožujejo nad premajhno količino šolske prehrane (učenci lahko prosijo za dodatne porcije, kadar obstaja možnost - po podatkih otrok se pri nekaterih kuharjih lahko dobi dodatno hrano, pri nekaterih pa žal ne). 1. se seznanili z Zakonom o šolski prehrani in izvedbo šolske prehrane na naši šoli. Ad. 7 Predstavniki sveta staršev so poročali o vsebinskih poudarkih roditeljskih sestankov. Poročanje po razredih je strnjeno predstavljeno v nadaljevanju: 1. A: opozori se na skrb za redno zobno higieno, opozori se, da naj se v jutranjem varstvu predvaja risanke in druge video vsebine, ki so primerne starosti otrok, 7. B: opozori se, da je obiskovanje dodatnega pouka načeloma nujno (če so otroci enkrat vanj vpisani), opozori se na pojav verbalnega nasilja med učenci, pozitivno se ocenjuje pouk v heterogenih skupinah,
5. B: opozori se na učne in disciplinske težave (učenci so nemotivirani in nedisciplinirani), 6. D: brez posebnosti, 1. E: opozori se na probleme nemotiviranosti in nediscipline učencev, 4. E: opozori se na problem slabe ustne higiene, opozori se na pojav uši in potrebo po takojšnjem informiranju o pojavu le teh, 5. E: brez problemov oz. same pohvale, 3. E: izrazi se nezadovoljstvo z dejstvom, da odpade plavalni tabor, 9. C: brez posebnosti - se ukvarjajo z vpisom v srednjo šolo, 6. B: brez posebnosti, 2. A: opozori se na pojav uši in potrebo po takojšnjem informiranju o pojavu le teh, 1. C: opozori se na sicer dosežene ocenjevalne cilje, a tudi na precejšnje razlike med učenci, opozori se na potrebo po preprečitvi podvajanja šolskih plačljivih aktivnosti s tistimi iz vrtca, opozori se na neprimerno ravnanje z nepojedeno malico (ostajanje hrane v šolski torbi), 6. A: opozori se na specifikacijo stroškov za šolo v naravi; 2. C: opozori se na večjo potrebo utrjevanja branja in pisanja, 3. C: potrebno bolj intenzivno učenje poštevanke, 3. C potrebno je sprotno učenje, 4. C: opozori se na problem nediscipliniranosti (posledično se že dnevno spremljanja "problematične" učence), 5. A: opozori se na nedisciplinirane učence, opozori se na neprimerno ravnanje avtobusnega prevoznika v Velesovem, opozori se na preveliko število plačljivih aktivnosti (visoki stroški), predlaga se, da se izvedba izpita za kolo prestavi iz meseca aprila na mesec maj ter v dnevnem terminu, ko je promet redkejši, 3. A: opozori se na dejstvo, da naj bi se otroci v 2. razredu nepravilno naučili pisanja pisanih črk in posledičnih težav v 3. razredu, opozori se na potrebo po ponavljanju poštevanke; starši se strinjajo z menjavo zobnih ščetk, 7. A: opozori se na slab učni uspeh, opozori se na fizično nasilje med učenci, opozori se na to, da naj se učenci po pouku ne zadržujejo na pokopališču, 2. E: brez posebnosti, 8. C: opozori se na težave pri učenju zgodovine iz zvezka (tudi starši ne znajo razložiti zapisane snovi), opozori se na dejstvo, da so učenci pri kontrolni nalogi iz matematike pisali tudi snov, ki ni bila napovedana, opozori se na problem, da razrednik ne uči celotnega razreda (z učenci se sreča zgolj na razrednih urah), 3. B: brez posebnosti, deljena mnenja, ker je odpadla plavalna šola v naravi, 8. A: brez posebnosti, 7. C: opozori se na težave učencev, ki težje spremljajo učno snov (pri izbirnih predmetih) oz. na težave heterogenih skupin (ni enotnega mnenja o smiselnosti nivojskega pouka), opozori se na smiselnost števila roditeljskih
sestankov (dovolj bi bila 2), opozori se na različne kriterije pri ocenjevanju telovadbe, 9. A: opozori se na težave pri angleščini zaradi izostanka učiteljice, opozori se na problem, da razrednik ne uči nobenega predmeta (z učenci se sreča zgolj na razrednih urah), 4. A: opozori se na problematiko združevanja otrok različnih razredov v OPB, 8. B: opozori se na problem učnega uspeha, starši bomo predstavili svoje poklice Člani sveta staršev: 1. so se seznanili s poročili predstavnikov staršev posameznih oddelkov o predlogih, ki so bili oblikovani na roditeljski sestankih. Ad. 8 Potekala je razprava prisotnih o različnih vsebinah, na koncu pa še ocenjevanje dela ravnateljice. Ključni poudarki tega dela so strnjeni v nadaljevanju: izvedba fleksibilnega urnika (ti.»blok ur«predmet/pol leta) je s stališča šole zaželena, saj prinaša nov način dela in boljše in dolgoročnjejše učne rezultate, stališče staršev in učencev pa je potrebno preveriti z anketo. Nekateri starši in otroci imajo pomisleke glede takšne oblike dela pri zgodovini in še nekaterih podobnih predmetih, opozori se na pojav odhajanja otroka 1. triade iz šole (zgodilo se je dvakrat v Cerkljah) in na ustrezno ravnanje šole, sredstva, ki se jih zbere v Zalogu na podlagi oddaje starega papirja, se uporabljajo tudi za prevoze otrok na matično šolo, slab uspeh pri angleščini se bo na šoli posebej obravnaval in analiziral, v odsotnosti vodstva šole je bilo izvedeno ocenjevanje ravnateljice po vseh kriterijih pravilnika (realizacija obsega programa, kakovost izvedbe programa, razvojna naravnanost in zagotavljanje materialnih pogojev). Starši smo delo ravnateljice soglasno ocenili za zelo uspešno. 1. potrdili predlog, da se z anketo preveri zadovoljstvo staršev z izvedbo ti.»blok ur«predmet / po leta, 2. ocenili delo ravnateljice z najvišjo možno oceno po vseh kriterijih ocenjevanja. Sestanek smo zaključili ob 21.25 uri.
Zapisal: Josip Mihalic Predsednik Sveta staršev: David Rupnik Poslano: - članom sveta staršev (ki ga pošljejo vsem staršem) - vodstvu šole - objavljeno na šolski spletni strani