ANALIZA ANKETNEGA VPRAŠALNIKA UČENCI Šolsko leto 2014/15 OSNOVNI PODATKI ŠTEVILO UČENCEV, ki so rešili vprašalnik: 93 (število vseh učencev 4. 9. razreda je 114), torej 81,6 % učencev in učenk je rešilo anketni vprašalnik. Večina učencev je rešila anketni vprašalnik, veliko učencev skupaj z razrednikom. Razlog, zakaj niso vsi učenci rešili vprašalnika, je lahko naslednji: - nekateri učenci samostojno ne vedo dostopati in upravljati dela v spletnih učilnicah, - odsotnost nekaterih učencev na dan reševanja vprašalnika. Zbiranje podatkov je potekalo od 9. 6. 2015 (21:19) do 5. 7. 2015 (12:56). Št. vpisov gesel je bilo 98 in začetnih nekaj odgovorov tudi, kasneje se je število zmanjšalo na 93. To pomeni, da 5 učencev ni izpolnilo vprašalnika do konca ali ga je začelo ponovno reševati od začetka. REZULTATI PODANIH ODGOVOROV 1. Rad/a hodim v šolo, ker: (n = 98) Podatki prikazujejo, da učenci radi hodijo v šolo zaradi različnih dejavnikov učenje, druženje s prijatelji, razvijanje svojih sposobnosti Izpostavili so ukvarjanje s športom, kar pomeni, da se na šoli na športnem področju dela kvalitetno, kar zagotovo vpliva na zdrav življenjski slog staršev in učencev. 11.08.2015 Stran 1 / 12

2. V šolo NE HODIM rad, ker NE maram: (n = 98) DRŽI NE DRŽI Skupaj nekaterih učiteljev. 35 63 98 36 % 64 % 100 % nekaterih predmetov. 64 34 98 65 % 35 % 100 % nekaterih učencev. 39 59 98 40 % 60 % 100 % šolskih pravil. 35 63 98 36 % 64 % 100 % zgodnjega začetka pouka. 58 40 98 59 % 41 % 100 % domačih nalog in obveznosti. 47 51 98 48 % 52 % 100 % učenja. 48 50 98 49 % 51 % 100 % ocen. 32 66 98 33 % 67 % 100 % Učenci so zapisali, da v šoli ne marajo nekaterih predmetov, kar je razumljivo glede na individualnost in različnost učencev. Učenci so zapisali, da jih moti zgoden začetek pouka, čeprav opažamo, da se zadržujejo v garderobah veliko prej, kot začnejo s poukom. Zanimiv je podatek, da učencev ne motijo ocene, ki jih pridobivajo v šoli. 11.08.2015 Stran 2 / 12

3. Ali potrebuješ pomoč pri tvojem delu za šolo? (n = 98) Odgovori Frekvenca 1 (da) 5 2 (ne) 46 3 (včasih) 41 4 (drugo) 6 Skupaj 98 Odgovori včasih redko da bi sama naredila nalogo. ko ne vem kaj Velika večina učencev ne potrebuje pomoči pri delu za šolo, nekateri le občasno, le 5 učencev je zapisalo, da potrebuje pomoč stalno. Kar pomeni, da so učenci pri delu za šolo večinoma samostojni. 4. Kdo ti pomaga pri delu za šolo? (n = 98) Možnih je več odgovorov 11.08.2015 Stran 3 / 12

Frekvence % - Veljavni nihče, zmorem sam/sama 46 47% učitelji v šoli 18 18% sošolci 18 18% starši 40 41% drugo 11 11% Odgovori mogoče včasih starši mama prijatelji sorodniki babica mama in oče domači brat in sestra sestra Podatki prikazujejo, da večina učencev ne potrebuje pomoči pri delu za šolo, saj zmorejo vse sami. Skoraj polovici učencev pa priskočijo na pomoč starši ali starejši sorojenci, ko potrebujejo pomoč. 5. Kaj misliš o porabi tvojega časa pred in po pouku? (n = 98) Skoraj vedno (1) Redko/včasih (2) Nikoli (3) Ob rednem delu za šolo imam tudi dovolj 59 37 2 prostega časa. 60 % 38 % 2 % Skoraj vsak dan mi ostane kakšna 19 58 23 11.08.2015 Stran 4 / 12

neopravljena dolžnost za naslednji dan. 19 % 59 % 23 % Ob sobotah in nedeljah se učim veliko več 25 41 33 kot preko tedna. 26 % 42 % 34 % Zaradi dela za šolo hodim prepozno spat. 20 31 48 20 % 32 % 49 % Učenci so zapisali, da imajo kljub šoli še veliko prostega časa zase, med vikendom se skoraj ne učijo in le redko gredo pozneje spat zaradi šolskih obveznosti. Občasno jim ostane kakšna neopravljena dolžnost za naslednji dan. 6. Koliko časa porabiš pred šolo ali po šoli na navaden šolski dan za naslednje stvari? (n = 93) NIČ do pol 1 uro 1-2 uri več kot 2 uri ure gledanje TV 3 24 29 24 13 3 % 26 % 31 % 26 % 14 % igranje računalniških iger 22 29 18 9 15 igranje/pogovarjanje s prijatelji 24 % 31 % 19 % 10 % 16 % 8 13 22 18 32 9 % 14 % 24 % 19 % 34 % domača opravila 7 42 21 16 7 8 % 45 % 23 % 17 % 8 % šport 4 21 26 21 21 4 % 23 % 28 % 23 % 23 % branje knjig za zabavo 35 31 15 8 4 38 % 33 % 16 % 9 % 4 % učenje in domače naloge 11 27 36 9 10 12 % 29 % 39 % 10 % 11 % Učenci so zapisali, da porabijo največ časa na dan za druženje s prijatelji, gledanje TV in ukvarjanje s športom. Zanimiv je podatek, da se velika večina ne ukvarja z računalniškimi igricami, na drugi strani pa 11.08.2015 Stran 5 / 12

je zaskrbljujoč podatek, da kar 26 % učencev preživi ob računalniških igricah dnevno več kot eno uro ali celo več kot 2 uri. Večina otrok v prostem času ne posega po knjigah oz. berejo do pol ure na dan, pri čemer je mišljeno branje kot zabava (ne šolsko gradivo). V povprečju se učenci učijo in pišejo domače naloge do ene ure dnevno. To pomeni, da resnično niso obremenjeni s šolskim delom in da bi lahko šolskim obveznostim namenili dovolj časa. 7. Kako se strinjaš z naslednjimi trditvami o tvoji šoli? (n = 93) Zelo se Strinjam Ne strinjam Sploh se ne strinjam se se strinjam Moja šola je dobra, ker se v njej veliko naučimo. 39 48 5 1 42 % 52 % 5 % 1 % Moja šola je dobra, ker se razumemo z učitelji. 40 45 6 2 43 % 48 % 6 % 2 % Moja šola je dobra, ker se učimo na zabaven način. 27 42 17 7 Moja šola je dobro opremljena z modernimi pripomočki (računalniki, table...). 29 % 45 % 18 % 8 % 45 29 10 9 48 % 31 % 11 % 10 % V šoli imamo okusno šolsko malico. 17 40 23 13 18 % 43 % 25 % 14 % V moji šoli ni veliko nasilja. 26 40 22 5 28 % 43 % 24 % 5 % 11.08.2015 Stran 6 / 12

V moji šoli se počutim varno. 36 44 11 2 39 % 47 % 12 % 2 % Rad hodim v šolo. 20 42 17 14 22 % 45 % 18 % 15 % Z delom za šolo nisem preveč obremenjen/-a. 22 51 14 6 24 % 55 % 15 % 6 % Učitelji ustrezno rešujejo kršitve šolskih pravil. 33 49 8 3 35 % 53 % 9 % 3 % Učitelji so pri ocenjevanju znanja pravični. 39 33 13 8 Učitelji nas dobro pripravijo na preverjanje/ocenjevanje znanja. Moje ocene so odraz mojega znanja/ truda, ki ga vložim v šolsko delo. 42 % 35 % 14 % 9 % 44 40 8 1 47 % 43 % 9 % 1 % 46 40 6 1 49 % 43 % 6 % 1 % Učitelji imajo spoštljiv odnos do učencev. 42 37 12 2 45 % 40 % 13 % 2 % Učitelji na šoli so "človeški" dostopni in prijazni. 45 40 4 4 48 % 43 % 4 % 4 % Glede na odgovore se učenci na šoli dobro počutijo, zadovoljni so z izvajanjem pouka, z didaktično opremo na šoli,»pohvalili«so delo učiteljev in spoštljiv odnos učiteljev do učencev. Velika večina učencev rada hodi v šolo in se v šoli počuti varno, kar je osnovnega pomena za uspešno funkcioniranje učencev v šoli. Tudi na področju ocenjevanja znanja velika večina učencev meni, da učitelji ocenjujejo pravično in da so njihove ocene odraz truda, ki ga sami vložijo v šolsko delo. Kar 79 % učencev pa priznava, da z delom za šolo niso preveč obremenjeni. Nekoliko manjše strinjanje je bilo s področjem šolske prehrane, kjer pa zopet posegamo na področje individualnosti vsakega učenca. 8. Zapiši odgovor, ki najbolj odraža tvoje mnenje o šoli. (n = 93) 11.08.2015 Stran 7 / 12

Imam dovolj prostega časa. Moji zvezki in delovni zvezki so urejeni. Redno opravljam domače naloge. Sproti prepisujem manjkajočo snov. Zelo pogosto Včasih Nikoli 48 43 2 52 % 46 % 2 % 58 28 7 62 % 30 % 8 % 48 34 11 52 % 37 % 12 % 54 33 6 58 % 35 % 6 % Učim se sproti. 36 45 12 Učim se zato, da bi dobil dobro oceno. Moje ocene odražajo trud, ki ga vložim v učenje. Nimam večjih težav pri razumevanju snovi v šoli. 39 % 48 % 13 % 64 23 6 69 % 25 % 6 % 56 33 3 61 % 36 % 3 % 48 42 3 52 % 45 % 3 % Odgovori učencev so podobni odgovorom, ki so jih podali starši. Učenci menijo, da imajo dovolj prostega časa, da redno skrbijo za urejenost delovnih zvezkov in zvezkov, da v večini redno pišejo domače naloge, kar 37 % učencev pa priznava, da jih piše včasih/občasno, 12 % pa nikoli. Ob tem podatku bi bilo potrebno načrtovati izboljšave na področju domačega dela. Učenci priznavajo, da se ne učijo sproti, učijo se predvsem za ocene in sami nimajo večjih težav z razumevanjem snovi v šoli oz. le občasno. Podatki, ki so jih zapisali učenci, so precej realni in sovpadajo s podatki, ki so zapisani v programu e-asistent in s podatki, ki jih beležijo učitelji, predvsem glede pisanja domačih nalog in sprotnega učenja. Na tem področju so starši podali drugačne podatke, kar lahko pomeni, da sicer spremljajo domače delo svojih otrok, vendar jim verjetno otroci marsikateri podatek prikrijejo oz. podajo odgovor, da»nimajo nič«za domačo nalogo ali da so jo že naredili. 9. V šoli pogrešam: počitnice boljšo hrano več reakrecijskih odmorov, vodo pred telovadnico minecraft in nič učenja nogomet prijavila sem se v plesno dramske urice, ampak nismo nič delali računalnik več prostega časa v odmoru 11.08.2015 Stran 8 / 12

da bi bilo več prostega časa. športno minecraft spanje računalniške igre (minecraft) daljše odmore. nič. več športne boljšo malico ter kosilo. (preveč mlečnih izdelkov) športno vzgojo. likovno več športne vzgoje dobro malico prosti čas kavomat več športa odmore športno vzgojo telefon in računalnik prijatelje boljše računalnike boljšo malico in kosilo ter omarice 30 / 65 Učenci so na tej točki res zapisali svoje želje, nekateri realne, drugi pa samo želje, ki ne sodijo v šolo. 11.08.2015 Stran 9 / 12

10. Vprašanja v zvezi s šolsko malico. Označi stopnjo strinjanja z naslednjimi trditvami. (n = 93) ZELO SE STRINJAM NE STRINJAM SE SPLOH NE STRINJAM SE SE STRINJAM Prehrana na šoli je raznolika. 30 40 11 12 32 % 43 % 12 % 13 % Šola ponuja zdrave obroke. 34 51 6 2 Na šoli so obroki prehrane dovolj veliki. 37 % 55 % 6 % 2 % 32 43 9 9 34 % 46 % 10 % 10 % Prehrana na šoli je okusna. 23 40 18 12 25 % 43 % 19 % 13 % Učenci so izrazili v veliki večini zadovoljstvo s ponujeno prehrano na šoli glede pestrosti, velikosti obrokov in okusnosti hrane. 11. Oceni stopnjo zadovoljstva s posameznimi obroki na šoli, pri čemer je 1 najslabša ocena, 4 pa najboljša. (n = 93) 1 2 3 4 ne morem oceniti Šolska dopoldanska malica. 8 17 30 32 6 9 % 18 % 32 % 34 % 6 % Kosilo. 6 10 15 19 43 6 % 11 % 16 % 20 % 46 % Popoldanska malica 4 4 13 24 48 4 % 4 % 14 % 26 % 52 % Učenci so z visoko oceno ocenili šolsko dopoldansko malico, kar 34 % učencev jo je ocenilo z najvišjo oceno. Enako je pri kosilu in popoldanski malici, vendar je na ta dva obroka naročenih manj učencev. 11.08.2015 Stran 10 / 12

12. Zapišite predloge in pripombe o kvaliteti šolske prehrane. zelo je okusna in predvsem zdrava več hamburgera več mlečnih izdelkov je škropljeno občasno je zelo veliko podobnih namazov drugače je okusna hrana je premalo slana lahko bi imeli za malico več-krat piščančji hamburger in za kosilo te stvari ki jih radi jemo nimam pripomb večkrat hamburgerje nič ni nič kaj posebna želim si, da nebi imeli toliko mlečnih izdelkov dobra več mesa dobro dobra je ker je zdrava kebab več mlečnega ni nič kaj dobra več sladkih stvari. včasih ni dobro kosilo nimam prepomb ko so dobre jedi se jih lahko naredi več sladoled lahko bi jedli več različnih jedi da bi bila bolj raznolika pogrešam sladke pijače nevem zakaj je toliko mlečnega močnika,gresa itd. več krat bi lahko bil hamborger 30 / 62 11.08.2015 Stran 11 / 12

Iz odgovorov vidimo, da si učenci želijo več nezdrave hrane (soljene hrane, sladkih pijač, sladoled ), nekateri pogrešajo več mlečnih izdelkov, spet drugi bi jih želeli manj. Želje so tako zelo raznolike, težko bi uresničili vse, veliko učencev pa je hrano na šoli pohvalilo, kar je res pohvalno. SKLEPNA ANALIZA VPRAŠALNIKA ZA UČENCE Odgovori učencev prikazujejo, da so učenci zadovoljni z delom šole, da radi obiskujejo pouk, le-ta se jim zdi zanimiv. V šoli se počutijo varni, menijo, da na šoli ni veliko nasilja. Učenci so zapisali, da so učitelji spoštljivi, razumevajoči in pravični, da se trudijo upoštevati individualnost vsakega učenca. Podatki prikazujejo, da učenci niso preveč obremenjeni s šolskim delom, saj v prostem času porabijo do eno uro na dan za učenje in pisanje domačih nalog, preostali čas se najraje družijo s prijatelji, gledajo TV ali se ukvarjajo s športom. Nekateri učenci preživijo več ur ob igranju računalniških iger. Razveseljujoč je podatek, da so učenci v večini samostojni pri šolskem delu, v kolikor potrebujejo pomoč, se najpogosteje obrnejo na starše. V veliki večini so učenci tudi zadovoljni s ponujeno hrano na šoli tako glede pestrosti kot okusnosti. Dobljeni podatki prikazujejo, da so učenci zadovoljni s šolo kot celoto in da jih šolsko delo ne obremenjuje preveč. Podobne podatke so v spletnem vprašalniku podali starši. Pripravila: mag. Erika Hvala, socialna pedagoginja Srednja Bistrica, 21. 8. 2015 11.08.2015 Stran 12 / 12