Diapozitiv 1
|
|
- Zdravko Godec
- pred 4 leti
- Pregledov:
Transkripcija
1 Doktorska šola PeF UL Izobraževanje učiteljev in edukacijske vede Modul 1.1: Teoretski koncepti na področjih izobraževanja učiteljev in edukacijskih ved Ljubljana, 18. oktober 2012 Tema 1: Sodobne konceptualizacije doktorskega študija Pavel Zgaga Univerza v Ljubljani Pedagoška fakulteta
2 1. Uvod: univerza, raziskovanje in izzivi časa 2. Nekateri trendi v doktorskem študiju 3. Evropeizacija doktorskega študija 4. Razvoj doktorskih programov 5. Sklep: EURODOC kot (samo)refleksija
3 1.1 Doktorski študij včeraj in danes Tradicija: akademski naslov, podeljen po končanem študiju kot potrdilo o usposobljenosti za samostojno znanstveno delovanje. (Univerza v Bologni, 1140.) Etimologija: doctor učitelj (docere učiti; tudi pokazati, dokazati). Od začetka ekspanzije visokega šolstva (19. st.) naslov doktor pričenja pomeniti najvišjo stopnjo izobrazbe, znanstveno kvalifikacijo (v razliki do strokovnih). Razlikovanje dodiplomski podiplomski študij. Doktorski študij kot individualno početje. Sodobnost: novi izzivi nastajajoče družbe znanja. Nujnost timskega dela.
4 1.2 K rekonceptualizaciji univerze in znanosti? Rekonceptualizacije univerze na prelomu tisočletij nujne: - univerze vstopajo v družbo znanja ; - družba znanja vstopa na univerze. Razsežnosti rekonceptualizacij: - evropska in globalna: bolonjski proces, lizbonska strategija, visokošolski forum UNESCO, itd. - nacionalna: nove visokošolske in raziskovalne politike - institucionalna: misija (univerz), tekmovalnost (univerz); regionalni in/ali mednarodni načrti, itd. - mezo in mikro-ravni fakultet, oddelkov oz. disciplin: odprtost / zaprtost; monodisciplinarnost / interdisciplinarnost, etc.)
5 1.3 O interdisciplinarnosti in disciplinah Interdisciplinarnost (a) se ni pojavila šele včeraj, pač pa ima utemeljene razloge in dolge korenine v zgodovini raziskovanja; (b) je modna beseda že nekaj desetletij, vendar v raziskovanju monodisciplinarnost še vedno prevladuje; (c) ni magična beseda, ki bi lahko rešila vse probleme. Znanstvene discipline imajo (še vedno) ključno vlogo pri določanju notranjih univerzitetnih delitev in struktur: - fakultete, šole, oddelki; - akademsko napredovanje, akademske vrednote; - financiranje, družbeni status (ugled) ipd.
6 1.4 Multi / inter / trans / kros Multidisciplinary research: research where there is autonomy of the different disciplines, and where the research does not lead to changes in the existing disciplinary and theoretical structures. Interdisciplinary research: research which involves formulation of a uniform, discipline-transcending terminology or common methodology; co-operation within a common framework shared by the disciplines involved. Transdisciplinary (cross-disciplinary) research: research based on a common theoretical understanding and accompanied by a mutual interpretation of disciplinary epistemologies. OECD (1972)
7 1.5 Kritika disciplinarne fragmentacije Yet it is also clear that while the research university model evolving during the latter half of the 20th century has been remarkably successful, many of its most distinguishing characteristics have been mixed blessings. [ ] Faculty have learned that the best way to attract funding in a competitive, peer-review research culture is to become as specialised as possible, since this narrows the group of those likely to review their proposals (perhaps even to their colleagues), thereby driving even more the disciplinary fragmentation of the academy. As a result, academic disciplines dominate the modern research university, developing curriculum, marshalling resources, administering programmes, and doling out rewards. (Duderstadt, J.J., 2004)
8 1.6 Life is not divided into disciplines In many respects, the discipline-defined departmental structure has served academia well. But it has also failed, most notably in its lacks of flexibility and its inherent drive toward ever-increasing specialisation. Clearly, a move away from a structure based solely on single-discipline methodologically defined studies to one that is more flexible, inclusive, and that provides elbow room for interdisciplinary broad-picture investigations, is very much in order. Schopf and Hirsch (2002)
9 1.7 Nekatere konsekvence Usmeritev k faculty-initiated interdisciplinary incentive centres (Schopf in Hirsch, 2002) z dvema glavnima ciljema: - to foster increased interdisciplinary collaboration among faculty of diverse academic disciplines, both in undergraduate and graduate teaching and in scholarly research, and to thereby break down long-established departmentally defined barriers ; - to foster innovation in education by encouraging dissemination of understanding about, and investigation of, emergent fields of knowledge, novel areas of inquiry that do not fit comfortably into the traditional discipline-defined structure.
10 1. Uvod: univerza, raziskovanje in izzivi časa 2. Nekateri trendi v doktorskem študiju 3. Evropeizacija doktorskega študija 4. Razvoj doktorskih programov 5. Sklep: EURODOC kot (samo)refleksija
11 2.1 Doktorski študij pri nas ( ) Vir: Zgaga, 2004
12 2.2. Doktorski študij pri nas starostna struktura Vir: Zgaga, 2004
13 2.3 Doktorski študij pri nas spolna struktura Vir: SURS, 2012
14 2.4.1 Doktorati pri nas ( ) leto SI - vsi SI - moški SI - ženske UL Druge SI UN (+3) 210 (+2) 192 (+1) 3 UL PeF Vir: SURS, 2010 (+ PeF UL)
15 2.4.2 Doktorati pri nas ( ) Vir: SURS, 2012
16 2.4.3 Doktorski študenti pri nas ( ) Študijska leta 2004/05, 2005/06, 2006/07 ter 2010/ Vrsta doktorskega študija Total Total Total 1. redni 2. izredni Total redni 1 let. 4. izredni 1 let. Total A. tradicionalni Doktorat 964 (U+I) 1012 (U + I) U= 1027 I = 124 U= 199 I = 97 U= 761 I = 84 U= 960 I = 13 U = n/a I = n/a U = n/a I = n/a U = n/a I = n/a B. bolonjski doktorat 0 45 (U + I) U = 99 I = n/a U= 521 I = 233 U=217 4 I = 127 U=269 5 I = 106 U= 268 I = 71 U=106 2 I = 40 U=133 0 I = 111 Total A + B (U + S) U = univerze; S = samostojni vis. zavodi Vir: SURS
17 2.5 Doktorandi v EU in svetu: 2000 in 2005 Država Povprečna rast absolutno na milijon absolutno na milijon Avstrija ,5 Belgija ,9 Češka ,3 Danska ,7 Francija ,6 Finska ,7 Italija ,3 Nemčija ,1 Nizozemska ,0 Madžarska ,3 Slovenija ,5 Švedska ,8 Velika Britanija ,4 EU-15 / EU ,8 Švica ,7 ZDA ,3 Japonska ,6 Vir: OECD, 2000 in EC, 2009
18 2.6 Doktorski študij: zaposlovanje
19 2.7 R&D: financiranje, globalni trendi
20 2.8 R&D: financiranje po državah
21 2.9 Bruseljske nočne more EU-25 ZDA Japonska Novi doktorandi (leto 2003) 88,100 46,000 14,500 Zaposlovanje raziskovalcev (FTE) Raziskovalci: na 1000 zaposlenih (leto 2003) 1,167,000 1,335, , (1999: 5.4) Vira: EC, Delivering on the modernisation agenda ; 2006, p. 14. EC, Researchers in the European research area ; 2003, p (1999: 8.7) 10.1 (1999: 9.7)
22 1. Uvod: univerza, raziskovanje in izzivi časa 2. Nekateri trendi v doktorskem študiju 3. Evropeizacija doktorskega študija 4. Razvoj doktorskih programov 5. Sklep: EURODOC kot (samo)refleksija
23 3.1 Evropski visokošolski in raziskovalni prostor Evropa po : nova vprašanja tudi za visokošolski prostor, zlasti za univerze in raziskovanje. Dve evropski agendi v visokem šolstvu: bolonjski (EU- 46) ter lizbonski proces (EU-27). Bolonjska deklaracija (1999): zbliževanje nacionalnih visokošolskih sistemov v Evropi; oblikovanje skupnega evropskega visokošolskega prostora (EHEA). Lizbonska strategija (2000): nov strateški cilj za EU, da bi utrdili zaposlovanje, ekonomsko reformo in socialno kohezivnost kot del na znanju utemeljene ekonomije vzpostavitev evropskega prostora raziskovanja in inovacij (ERA).
24 3.2 Bologna in doktorski študij Doktorski študij je tema bolonjskega procesa šele od 2003; odločitev o povezovanju EHEA in ERA z namenom: preseči dosedanjo usmeritev na dva glavna cikla ter vključiti doktorsko raven kot tretji cikel v bolonjskem procesu ; poudariti pomen raziskovanja in raziskovalnega usposabljanja ter pospeševanja interdisciplinarnosti pri ohranjanju in izboljševanju kakovosti visokega šolstva in pri povečevanju konkurenčnosti evropskega visokega šolstva ; povečati mobilnost na doktorski in podoktorski ravni in spodbuditi udeležene ustanove, da povečajo sodelovanje v doktorskem študiju in pri usposabljanju mladih raziskovalcev. Berlinski komunike, 2003
25 3.3 Salzburška načela (1-2) Deset temeljnih načel za tretji cikel (iz Sklepov in priporočil bolonjskega seminarja»doktorski programi za evropsko družbo znanja«, Salzburg, februar 2005) i. Osrednja komponenta doktorskega usposabljanja je napredovanje znanja na podlagi izvirnega raziskovanja. Obenem se priznava, da mora doktorsko usposabljanje vse bolj zadovoljevati takšen trg zaposlovanja, ki je širši od zgolj akademskega. ii. Vključevanje v institucionalne strategije in politike: univerze kot institucije morajo prevzeti odgovornost za zagotavljanje tega, da so doktorski programi in raziskovalno usposabljanje, ki jih ponujajo, pripravljeni tako, da ustrezajo novim izzivom in vključujejo primerne priložnosti za razvoj profesionalne kariere.
26 3.4 Salzburška načela (3-5) iii. Pomembnost raznolikosti: bogata raznolikost doktorskih programov v Evropi vključno s skupnimi doktorati je prednost, ki jo je treba podkrepiti s kakovostjo in tehtno prakso. iv. Doktorski kandidati kot raziskovalci v zgodnjem obdobju: priznati jih je treba s sorazmernimi pravicami kot profesionalce s ključnim prispevkom pri ustvarjanju novega znanja. v. Ključna vloga mentorstva in ocenjevanja: ko gre za posamezne doktorske kandidate, je treba ureditev mentorstva in ocenjevanja utemeljiti na transparentnem pogodbenem ogrodju deljene odgovornosti med doktorskimi kandidati, mentorji ter institucijo (kjer je to primerno, pa tudi drugimi partnerji).
27 3.5 Salzburška načela (6-7) vi. Doseganje kritične mase: doktorski programi si morajo prizadevati, da dosežejo kritično maso, približati pa se morajo tudi različnim inovativnim praksam, ki se uvajajo po univerzah po vsej Evropi, ter pri tem upoštevati, da so lahko v različnih kontekstih, tako v večjih kot v manjših evropskih deželah, primerne različne rešitve. To velja v vsem obsegu od podiplomskih šol na večjih univerzah do mednarodnega, nacionalnega in regionalnega sodelovanja med univerzami. vii. Trajanje: doktorski programi morajo potekati v primernem časovnem trajanju (tri do štiri leta rednega študija kot pravilo).
28 3.6 Salzburška načela (8-10) viii. Pospeševanje inovativnih struktur: odgovarjanje na izzive interdisciplinarnega usposabljanja ter razvoj prenosljivih veščin. ix. Povečanje mobilnosti: doktorski programi si morajo prizadevati, da ponudijo geografsko kot tudi interdisciplinarno in medsektorsko mobilnost ter mednarodno sodelovanje v skupnih ogrodjih za sodelovanje med univerzami in drugimi partnerji. x. Zagotovitev primernega financiranja: razvoj kakovostnih doktorskih programov in uspešno individualno dokončanje doktorskega študija zahteva primerno in trajnostno financiranje.
29 3.7 Implementacija Salzburških načel Doctoral education is dependent on the research environment. Institutions must develop a critical mass and diversity of research. Recruitment should value the research potential of the candidates over past performance and above all the candidates potential to succeed in the programme. Supervision must be a collective effort with clearly defined and written responsibilities. Supervisors must be active researchers. The main outcome of doctoral education are the early stage researchers; their research must testify to the originality of the research and be suitable for dissemination within the scientific community. It is necessary to develop specific systems for quality assurance in doctoral education. Internationalisation strategies should be a tool in increasing the quality in doctoral education and in developing institutional research capacity. Gl. EUA (2010):
30 1. Uvod: univerza, raziskovanje in izzivi časa 2. Nekateri trendi v doktorskem študiju 3. Evropeizacija doktorskega študija 4. Razvoj doktorskih programov 5. Sklep: EURODOC kot (samo)refleksija
31 4.1 Prenova doktorskega študija v Evropi EUA European University Association ( Konceptualizacija EHEA in ERA; številni razvojni projekti in raziskave (npr. Trends Reports ) Projekti na področju prenove doktorskega študija: Doctoral Programmes Project ( ) Report on the development of the basic principles for doctoral programmes ( ) Doc-careers project ( ) EUA Council for Doctoral Education (2008 )
32 4.2 Doktorski študij v Evropi: glavni premiki Opuščanje modela mojster vajenec in premik k organiziranemu doktorskemu izobraževanju/študiju. Skupna definicija doktorata: nov prispevek k vrhunskemu znanju s sredstvi izvirnega raziskovanja. Doktorsko izobraževanje: ne več le za potrebe univerz ( reprodukcija ), temveč za potrebe družbe znanja. Mobilnost in potreba po skupnem ogrodju ( Bologna ; dublinski deskriptorji; kvalifikacijska ogrodja). Kritična masa: podiplomske/doktorske/raziskovalne šole. Prednosti (raziskovalno okolje, komunikativna skupnost; interdisciplinarnost; prenosljive sposobnosti itd.) in pomanjkljivosti (nevarnost pedagogizacije ) DRŠ.
33 4.3 Trendi na področju doktorskih šol (DRŠ) Dva modela organizacije podiplomskega izobraževanja: povezovanje magistrskega in doktorskega študija, samo doktorski študij, osredotočen na dano raziskovalno temo oz. področje (možno sodelovanje več ustanov). Štirje modeli strukturiranja podiplomskega študija: strukture na ravni fakultet ( fakultetne DRŠ); strukture na ravni univerze ( univerzitetna DRŠ ); meduniverzitetne in/ali konzorcijske strukture, ki jih veže skupni tematski interes (krepitev kritične mase, skupni programi ipd.); mednarodne mreže skupni tematski interes.
34 4.4 Primer: Imperial College London
35 4.5 Magistrska in doktorska stopnja (cikel) Magistrska stopnja (ali ekvivalent) je najpogostejša pot k doktorskemu študiju. Razlikovanje med t.i. research master in executive master prinaša glavobole. Študijski izidi (outcomes), doseženi ob zaključku dane stopnje, niso pomembni le za prehod na trg dela, temveč tudi za nadaljevanje študija na naslednji stopnji. Politika vpisa: kakovost pred količino! Dostop in sprejem. Prehod z magistrskega na doktorski študij: druga in tretja stopnja morata biti medsebojno dobro koordinirani; vse tri stopnje (cikle) je treba videti kot celoto. Večjo pozornost je treba nameniti socialni dimenziji tretje stopnje.
36 4.6 Akademski in profesionalni doktorat V preteklosti je bilo težko povezati doktorat (doktorsko usposabljanje) z zaposljivostjo; danes je ta zveza nujna tako znotraj kot zunaj akademske sfere. Profesionalni doktorat kritični odziv na ozkost in zaprtost tradicionalnega doktorata. Kjer obstojijo deskriptorji kvalifikacij, tam ne razlikujejo med različnimi oblikami doktorskih kvalifikacij. (NQAI). Usposabljanje za generične veščine, ki mora biti integralni del študijskih programov že v prvem in drugem ciklu, je prav tako pomembno v tretjem ciklu, in razvijati ga je treba v kontekstu skupnih institucionalnih struktur za podporo na doktorski ravni. (Nice, 2006)
37 4.7 Doktorski študij: nova pot (primer iz UK)
38 1. Uvod: univerza, raziskovanje in izzivi časa 2. Nekateri trendi v doktorskem študiju 3. Evropeizacija doktorskega študija 4. Razvoj doktorskih programov 5. Sklep: EURODOC kot (samo)refleksija
39 5.1 Kaj / kdo je EuroDoc? Evropsko združenje doktorskih študentov in mladih raziskovalcev; ustanovljeno leta 2002 kot federacija nacionalnih združenj (SI: Cilji: sodelovanje in predstavništvo na evropski ravni, kakovost doktorskega študija, izmenjava informacij in sodelovanje pri oblikovanju HER politik. Projekt Survey on Doctoral Programmes ( ) v sodelovanju z CHER, Univerza v Kaslu (DE) itd. V anketo vključenih doktorskih kandidatov; prvi projekt te vrste.
40 5.2 EURODOC Survey I (2011) The first Eurodoc Survey on Doctoral Candidates in Twelve European Countries. Descriptive Report.
(Microsoft Word - 39_Vklju\350enost odraslihv formalno izobra\236evanje)
Andragoški center Slovenije 39. Statistični podatki: Vključenost odraslih v formalno izobraževanje Opomba: Informacijo o vključenosti odraslih v formalno izobraževanje (glej informacijo številka 38) nadgrajujemo
Prikaži večVisokošolski zavod Priloga št. 1 PRILOGA K DIPLOMI Priloga k diplomi se izdaja ob upoštevanju priporočil Evropske komisije,
------------------------- Visokošolski zavod Priloga št. 1 PRILOGA K DIPLOMI Priloga k diplomi se izdaja ob upoštevanju priporočil Evropske komisije, Sveta Evrope in Unesca/Cepesa. Izdaja se zaradi boljše
Prikaži večLetni posvet o izobraževanju odraslih november 2013, Austria Trend Hotel Ljubljana Izhodišč
20. november 2013, Austria Trend Hotel Ljubljana Izhodišča za novo finančno perspektivo 2014-2020 na področju izobraževanja odraslih Mag. Katja Dovžak Partnerski sporazum med Slovenijo in Evropsko komisijo
Prikaži večSlide 1
Kultura kakovosti na UL prof. dr. Radovan Stanislav Pejovnik, rektor 29.3.2012 Maribor RK RS 01/24/08 Zagotavljanje kakovosti Kultura kakovosti, zagotavljanje kakovosti, notranji / zunanji sistemi zagotavljanja
Prikaži večFakulteta za industrijski inženiring Novo mesto STRATEGIJA Stran:1/9 STRATEGIJA FAKULTETE ZA INDUSTRIJSKI INŽENIRING NOVO MESTO No
inženiring Novo mesto STRATEGIJA 2011-2015 Stran:1/9 STRATEGIJA FAKULTETE ZA INDUSTRIJSKI INŽENIRING NOVO MESTO 2011-2015 Novo mesto, februar 2011 inženiring Novo mesto STRATEGIJA 2011-2015 Stran:2/9 1
Prikaži več21. PEDAGOŠKA FAKULTETA Kardeljeva ploščad 16, 1000 Ljubljana, Več informacij na: Kontakt: Referat Pedagoške fakultete
21. PEDAGOŠKA FAKULTETA Kardeljeva ploščad 16, 1000 Ljubljana, Več informacij na: www.pef.uni-lj.si Kontakt: Referat Pedagoške fakultete (referat@pef.uni-lj.si, tel.: +386(0)15892343, +386(0)15892201)
Prikaži večEVROPSKA PRAVNA FAKULTETA V NOVI GORICI
NOVA UNIVERZA, EVROPSKA PRAVNA FAKULTETA - Delpinova ulica 18b, 5000 Nova Gorica - tel: (05) 338-44-00 - e-pošta: info@epf.nova-uni.si Informativno mesto: - Referat za študijske zadeve, Delpinova ulica
Prikaži večEVROPSKA PRAVNA FAKULTETA V NOVI GORICI
NOVA UNIVERZA, EVROPSKA PRAVNA FAKULTETA - Delpinova ulica 18b, 5000 Nova Gorica - tel: (05) 338-44-00, fax: (05) 338-44-01 - e-pošta: info@evro-pf.si Informativno mesto: - Referat za študijske zadeve,
Prikaži večUniverzitetni študijski program Fizika I
Medicinska fizika II. stopnja 1. Splošni podatki o študijskem programu Ime študija: Magistrski študijski program Medicinska fizika. Stopnja študija: Druga bolonjska stopnja. Vrsta študija: Enopredmetni
Prikaži večESG 2015 Standardi in smernice za zagotavljanje kakovosti v evropskem visokošolskem prostoru
ESG 2015 Standardi in smernice za zagotavljanje kakovosti v evropskem visokošolskem prostoru Standardi in smernice za zagotavljanje kakovosti v evropskem visokošolskem prostoru (ESG) Revidirane standarde
Prikaži večEVROPSKA PRAVNA FAKULTETA V NOVI GORICI
EVROPSKA PRAVNA FAKULTETA Delpinova ulica 18b, 5000 Nova Gorica tel: (05) 338-44-00, fax: (05) 338-44-01 E-pošta: info@evro-pf.si Informativno mesto: Referat za študijske zadeve, Delpinova ulica 18b, 5000
Prikaži večWorkhealth II
SEMINAR Development of a European Work-Related Health Report and Establishment of Mechanisms for Dissemination and Co- Operation in the New Member States and Candidate Countries - WORKHEALTH II The European
Prikaži več20. andragoški kolokvij
21. andragoški kolokvij in sklepni dogodek projekta EPUO Neformalno izobraževanje odraslih kot strategija odzivanja na spremembe 3. in 4. oktober 2017 Stavba Vertikala (Pipistrel Vertical Solutions), Vipavska
Prikaži večRazpis - podiplomski študij
RAZPIS ZA VPIS V DOKTORSKA ŠTUDIJSKA PROGRAMA 3. STOPNJE UNIVERZE NA PRIMORSKEM PEDAGOŠKE FAKULTETE V ŠTUDIJSKEM LETU 2016/2017 Za vpis v podiplomske doktorske študijske programe 3. stopnje v študijskem
Prikaži večPregled programa Erasmus
Pregled programa 10. Srečanje koordinatorjev 6.11.2012, Ajdovščina Maja Godejša, CMEPIUS Današnje srečanje Kratka zgodovina programa Izvajanje a v Sloveniji Rezultati analiz učinkov mobilnosti evš spletni
Prikaži večReducing disparities Strengthening relations
Priprava, akreditacija in izvedba skupnega študijskega programa Dr. Alenka Braček Lalić, IEDC-Poslovna šola Bled, Fakulteta za podiplomski študij managementa, CEEMAN Združenje Univerza v Mariboru, 7. 6.
Prikaži večLetni posvet o IO 2018 in letna konferenca projekta EUPO
23. in 24. oktober, Kongresni center Habakuk, Maribor RAZVOJNI KORAKI DO LETA 2020 IN NAPREJ VIDIK ANDRAGOŠKEGA CENTRA SLOVENIJE Andrej Sotošek, Andragoški center Slovenije Vsebina predstavitve Ključni
Prikaži večARRS-BI-FR-PROTEUS-JR-Prijava/2011 Stran 1 od 7 Oznaka prijave: Javni razpis za sofinanciranje znanstvenoraziskovalnega sodelovanja med Republiko Slov
Stran 1 od 7 Oznaka prijave: Javni razpis za sofinanciranje znanstvenoraziskovalnega sodelovanja med Republiko Slovenijo in Francosko republiko Program PROTEUS v letih 2012-2013 (Uradni list RS, št. 10/2011,
Prikaži večOpozorilo: Neuradno prečiščeno besedilo predpisa predstavlja zgolj informativni delovni pripomoček, glede katerega organ ne jamči odškodninsko ali kak
Opozorilo: Neuradno prečiščeno besedilo predpisa predstavlja zgolj informativni delovni pripomoček, glede katerega organ ne jamči odškodninsko ali kako drugače. Neuradno prečiščeno besedilo Pravilnika
Prikaži večVloga za oblikovanje mnenja o izpolnjevanju pogojev za ustanovitev visokošolskega zavoda ob upoštevanju določil 3
ŠTUDIJSKI PROGRAM 3. STOPNJE doktorski program EDUKACIJA IN MENEDŽMENT V ZDRAVSTVU (ČISTOPIS) Novo mesto, november 2015 KAZALO 1 SPLOŠNI PODATKI O PROGRAMU 2 2 OPREDELITEV TEMELJNIH CILJEV IN KOMPETENC
Prikaži več21. PEDAGOŠKA FAKULTETA Kardeljeva ploščad 16, 1000 Ljubljana, Več informacij na: Kontakt: Referat Pedagoške fakultete
21. PEDAGOŠKA FAKULTETA Kardeljeva ploščad 16, 1000 Ljubljana, Več informacij na: www.pef.uni-lj.si Kontakt: Referat Pedagoške fakultete (referat@pef.uni-lj.si, tel.: +386(0)15892343, +386(0)15892201)
Prikaži večMicrosoft Word - ARRS-MS-BR-07-A-2009.doc
RAZPIS: Javni razpis za sofinanciranje znanstvenoraziskovalnega sodelovanja med Republiko Slovenijo in Federativno Republiko Brazilijo v letih 2010 2012 (Uradni list RS št. 53/2009) Splošna opomba: Vnosna
Prikaži večPriloga Ekonomske fakultete (EF UL) k Merilom za volitve v nazive visokošolskih učiteljev, znanstvenih delavcev ter sodelavcev Univerze v Ljubljani z
Priloga Ekonomske fakultete (EF UL) k Merilom za volitve v nazive visokošolskih učiteljev, znanstvenih delavcev ter sodelavcev Univerze v Ljubljani z dne 25.10.2011, s spremembami (Merila) V tej prilogi
Prikaži večPRAVILNIK O TUTORSKEM SISTEMU NA FILOZOFSKI FAKULTETI
PRAVILNIK O TUTORSKEM SISTEMU NA FILOZOFSKI FAKULTETI 1. SPLOŠNE DOLOČBE 1. člen S tem pravilnikom je urejeno organiziranje in delovanje tutorskega sistema na Filozofski fakulteti v Ljubljani (v nadaljevanju:
Prikaži večNASLOV PREDAVANJA IME IN PRIIMEK PREDAVATELJA
DIGITALNE KOMPETENCE KAJ, ZAKAJ, KAKO NIKO SCHLAMBERGER Slovensko društvo INFORMATIKA INDUSTRIJA 4.0 IN SLOVENIJA 4.0 ZGLED: Industrija 4.0 orodja stroji avtomati roboti Slovenija 4.0 Vojvodina Kranjska
Prikaži večSvet Nacionalne agencije Republike Slovenije za kakovost v visokem šolstvu na podlagi pete alineje 51
Svet Nacionalne agencije Republike Slovenije za kakovost v visokem šolstvu je na podlagi pete alineje enajstega odstavka 51. h člena Zakona o visokem šolstvu (Ur. l. RS, št. 119/06 uradno prečiščeno besedilo,
Prikaži večerasmus +: mladi v akciji Erasmus+: Mladi v akciji je del programa EU Erasmus+ na področju izobraževanja, usposabljanja, mladine in športa za obdobje
erasmus +: mladi v akciji Erasmus+: Mladi v akciji je del programa EU Erasmus+ na področju izobraževanja, usposabljanja, mladine in športa za obdobje 2014 2020. Namenjen je krepitvi kompetenc in zaposljivosti
Prikaži večNASLOV PRISPEVKA
26. november 2014, Grand hotel Union Ljubljana MJU NEVLADNE ORGANIZACIJE ReNPIO Erika Lenčič Stojanovič, Ministrstvo za javno upravo Operativni program razvoja človeških virov 2007-2013 Prednostna usmeritev
Prikaži večSKUPNE EU PRIJAVE PROJEKTOV RAZISKOVALNE SFERE IN GOSPODARSTVA Maribor, Inovacije v MSP Innovation in SMEs dr. Igor Milek, SME NKO SPIRIT S
SKUPNE EU PRIJAVE PROJEKTOV RAZISKOVALNE SFERE IN GOSPODARSTVA Maribor, 10.10.2016 Inovacije v MSP Innovation in SMEs dr. Igor Milek, SME NKO SPIRIT Slovenija, javna agencija Pregled predstavitve Koncept
Prikaži večRAZPIS-PODIPL_07-08_za-www
UNIVERZA NA PRIMORSKEM TITOV TRG 4, 6000 KOPER Na podlagi 40. člena Zakona o visokem šolstvu (Uradni list RS, št. 119/06), sklepov Senata Univerze na Primorskem in soglasja Vlade Republike Slovenije objavlja
Prikaži večpredstavitev fakultete za matematiko 2017 A
ZAKAJ ŠTUDIJ MATEMATIKE? Ker vam je všeč in vam gre dobro od rok! lepa, eksaktna veda, ki ne zastara matematičnoanalitično sklepanje je uporabno povsod matematiki so zaposljivi ZAKAJ V LJUBLJANI? najdaljša
Prikaži večNa podlagi 19. člena Statuta (čistopis z dne 21. decembra 2011) je Upravni odbor Evropske pravne fakulteta dne 30. maja 2014 sprejel naslednji ETIČNI
Na podlagi 19. člena Statuta (čistopis z dne 21. decembra 2011) je Upravni odbor Evropske pravne fakulteta dne 30. maja 2014 sprejel naslednji ETIČNI KODEKS EVROPSKE PRAVNE FAKULTETE PREAMBULA Ta kodeks
Prikaži večMicrosoft Word - navodila_k_ceniku_2005_06_cistopis-1.doc
NAVODILA K CENIKU ZA ŠTUDIJSKO LETO 2005/2006 UL FAKULTETE ZA POMORSTVO IN PROMET Šolnine in prispevke za študijsko leto 2005/2006 je določil Upravni odbor Fakultete za pomorstvo in promet na svoji 22.
Prikaži večErasmus+ mag. Robert Marinšek
Erasmus+ mag. Robert Marinšek Program Erasmus+ Uredba št. 1288/2013 (11. dec. 2013) Področje izobraţevanja, usposabljanja, športa in mladine trajanje: 2014 2020 proračun: 14,7 G Pričakovanja: >4 M mobilnosti
Prikaži večMicrosoft Word Updated FAQ-EN_SL.docx
TVOJA PRVA ZAPOSLITEV EURES Pogosta vprašanja Splošno Kje najdem informacije o programu Tvoja prva zaposlitev Eures? Informacije lahko prenesete z Euresovega portala na naslovu http://eures.europa.eu ali
Prikaži večPowerPoint Presentation
Oddelek za pedagogiko in andragogiko FF UL Pedagoško-andragoški dnevi 2018 25. januar 2018 SVETOVANJE NA PODROČJU VZGOJE IN IZOBRAŽEVANJA: VLOGA PEDAGOGA IN ANDRAGOGA V VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNIH INSTITUCIJAH
Prikaži večMicrosoft Word - ARRS-MS-CEA-03-A-2009.doc
RAZPIS: Javni razpis za sofinanciranje znanstvenoraziskovalnega sodelovanja med Republiko Slovenijo in Komisariatom za atomsko energijo (CEA) Francoske republike v letih 2009-2011 Splošna opomba: Vnosna
Prikaži večLOREM IPSUM
Delovanje Evropske agencije za varnost hrane in krme v Sloveniji Ada Hočevar Grom, Urška Blaznik Svetovni dan hrane, Nacionalni posvet o varnosti živil, Ljubljana 7. april 2015 SVETOVALNI FORUM EFSA (Po)svetovalni
Prikaži večUNIVERZA V LJUBLJANI
UNIVERZA V LJUBLJANI EKONOMSKA FAKULTETA MAGISTRSKO DELO PRIDOBIVANJE NEPRORAČUNSKIH VIROV FINANCIRANJA NA UNIVERZI V LJUBLJANI LJUBLJANA, OKTOBER 2007 SAŠA VILFAN IZJAVA Študentka Saša Vilfan izjavljam,
Prikaži večUniverza v Ljubljani Fakulteta za družbene vede POROČILO O SPREMLJANJU IN ZAGOTAVLJANJU KAKOVOSTI FAKULTETE ZA DRUŽBENE VEDE ZA LETO 2008 Ljubljana, m
Univerza v Ljubljani Fakulteta za družbene vede POROČILO O SPREMLJANJU IN ZAGOTAVLJANJU KAKOVOSTI FAKULTETE ZA DRUŽBENE VEDE ZA LETO 2008 Ljubljana, marec 2008 POROČILO O KAKOVOSTI za leto 2008 1. Delovanje
Prikaži večMicrosoft Word - 021_01_13_Pravilnik_o_zakljucnem delu
Na podlagi 64. člena Pravil o organizaciji in delovanju Fakultete za humanistične študije, št. 011-01/13 z dne 27. 6. 2013, je Senat Univerze na Primorskem Fakultete za humanistične študije na svoji 4.
Prikaži večPoročilo Prejeto 1. ok tobra 2015, sprejeto 1. novembra 2015 UDK: 378: Bojana Mesec kakovost VISOkEGA ŠOLSTVA IN FAkULTETA ZA SOCIALNO DELO Poro
Poročilo Prejeto 1. ok tobra 2015, sprejeto 1. novembra 2015 UDK: 378:0 05.6 Bojana Mesec kakovost VISOkEGA ŠOLSTVA IN FAkULTETA ZA SOCIALNO DELO Poročilo obravnava zagotavljanje in spremljanje kakovosti
Prikaži večSlide 1
Vseživljenjsko učenje ERASMUS Erasmus univerzitetna listina Erasmus University Charter EUC Sestanek za prijavitelje Aljoša Belcijan Ljubljana, 16.05.2011 Vsebina sestanka Program Vseživljenjsko učenje
Prikaži večFAKULTETA ZA ORGANIZACIJSKE VEDE Kidričeva cesta 55a, 4000 Kranj Tel.: (04) (04) E pošta: Splet
FAKULTETA ZA ORGANIZACIJSKE VEDE Kidričeva cesta 55a, 4000 Kranj Tel.: (04) 237 42 22 (04) 237 42 15 E pošta: vs@fov.uni-mb.si; un@fov.uni-mb.si Spletna stran: http://www.fov.uni-mb.si Informativno mesto:
Prikaži večPlan 2019 in ocena 2018
01 Povzetek poslovnega načrta družbe Luka Koper, d. d., in Skupine Luka Koper za leto 2019 in ocena poslovanja za leto POVZETEK POSLOVNEGA A DRUŽBE, IN SKUPINE LUKA KOPER ZA LETO 2019 IN POSLOVANJA ZA
Prikaži večOBZORJE 2020 Marie Sklodowska-Curie Actions (MSCA)
MSCA IF MASTERCLASS program Univerze v Ljubljani November 2017 mag. Staška Mrak Jamnik in Rebeka Lesjak Univerzitetna služba za evropske projekte Razpis Marie Skłodowska-Curie Individual Fellowships (H2020-MSCA-IF)
Prikaži večEVRO.dvi
Management tehnologije dr. Cene Bavec Management tehnologije postaja v gospodarsko in tehnološko razvitih državah eno temeljnih managerskih znanj. V Sloveniji nimamo visokošolskih in univerzitetnih programov
Prikaži večPredmet: Course title: UČNI NAČRT PREDMETA / COURSE SYLLABUS DIDAKTIČNA IGRA PRI POUKU SLOVENŠČINE Študijski program in stopnja Study programme and le
Predmet: Course title: UČNI NAČRT PREDMETA / COURSE SYLLABUS DIDAKTIČNA IGRA PRI POUKU SLOVENŠČINE Študijski program in stopnja Study programme and level Študijska smer Study field Letnik Academic year
Prikaži večRegionalni razvoj: včeraj danes jutri dr. Damjan Kavaš, Inštitut za ekonomska raziskovanja, Ljubljana
Regionalni razvoj: včeraj danes jutri dr. Damjan Kavaš, Inštitut za ekonomska raziskovanja, Ljubljana Ali je zemlja ploščata? Vir: http://www.publishwall.si/stoychi./post/149158/planet-zemlja-ni-to-kar-so-nas-ucili-v-soli.
Prikaži večODPRT RAZPIS ERASMUS ZA 2009/2010
RAZPIS ZA MOBILNOST ŠTUDENTOV Z NAMENOM PRAKTIČNEGA USPOSABLJANJA V OKVIRU PROGRAMA ERASMUS+ v študijskem letu 2018/19 Rok za prijavo: 05.03.2018 Razpisna dokumentacija: Razpis Prijavni obrazec Naslov
Prikaži večNa podlagi 8. točke prvega odstavka 197. člena Statuta UL (Ur. l. RS, št. 4/2017) je Senat Univerze v Ljubljani na 39. seji dne sprejel Št
Na podlagi 8. točke prvega odstavka 197. člena Statuta UL (Ur. l. RS, št. 4/2017) je Senat Univerze v Ljubljani na 39. seji dne 27. 6. 2017 sprejel Študijski red Univerze v Ljubljani 1 SPLOŠNA DOLOČILA
Prikaži večSlomškov trg Maribor, Slovenija Analiza vpisa v podiplomske študijske programe Univerze v Mariboru v študijskem letu 2014/2015 Marib
Slomškov trg 15 2000 Maribor, Slovenija www.um.si Analiza vpisa v podiplomske študijske programe Univerze v Mariboru v študijskem letu 2014/2015 Maribor, februar 2015 www.um.si rektorat@um.si t.: +386
Prikaži večPredmetnik programa Družboslovna informatika, smer Digitalne tehnologije in družba (DI-DTID) 1. letnik Zimski semester Poletni semester # Naziv predme
Predmetnik programa Družboslovna informatika, smer Digitalne tehnologije in družba (DI-DTID) 1. letnik 1 Statistika 60 6 6 Uvod v metode družboslovnega raziskovanja 60 6 2 Uvod v družboslovno informatiko
Prikaži večgive yourself a digital makeover
Prenos znanja v praksi in projekti pametne vasi prof. dr. Janez Bešter 33. Posvet Javne službe kmetijskega svetovanja, 26.11.2018, Thermana, Laško Načrti in primeri AKIS Od načrtov v izvedbo in praktično
Prikaži večNa podlagi 77. člena Statuta Univerze v Ljubljani (Ur. l. RS, št. 4/17) in 44. člena Pravil Teološke fakultete Univerze v Ljubljani je Senat Univerze
Na podlagi 77. člena Statuta Univerze v Ljubljani (Ur. l. RS, št. 4/17) in 44. člena Pravil Teološke fakultete Univerze v Ljubljani je Senat Univerze v Ljubljani Teološke fakultete na svoji 4. redni seji,
Prikaži večPowerPoint Presentation
Prva javna predstavitve Lokacija: ETRA d.o.o., Bukovžlak 101, Celje 26.9.2017 ob 12.00 uri Podjetniški razvojni konzorcij Kompetenčni center ROBOFLEX () Dr.Brane Semolič Strokovni koordinator Vpliv eksplozivnega
Prikaži večMicrosoft Word - PZ_KZ_ osnovne informacije-pravi KLASIUS.docx
Osnovni podatki PODATKI ŠTUDIJSKEGA PROGRAMA KOGNITIVNA ZNANOST Ime programa Kognitivna znanost Lastnosti programa interdisciplinarni, skupni Vrsta magistrski Stopnja druga stopnja KLASIUS-SRV Magistrsko
Prikaži večDiapozitiv 1
Ključne kompetence za uspešno delo knjižničarja Kako jih razvijati? Dr. Vlasta Zabukovec Oddelek za bibliotekarstvo, informacijsko znanost in knjigarstvo FF, UL Kompetence Študij, vseživljenjsko učenje
Prikaži večOsnovni podatki Ime programa Lastnosti programa PODATKI ŠTUDIJSKEGA PROGRAMA PREDŠOLSKA VZGOJA Predšolska vzgoja pedagoški Vrsta Stopnja KLASIUS-SRV m
Osnovni podatki Ime programa Lastnosti programa PODATKI ŠTUDIJSKEGA PROGRAMA PREDŠOLSKA VZGOJA Predšolska vzgoja pedagoški Vrsta Stopnja KLASIUS-SRV magistrski druga stopnja Magistrsko izobraževanje (druga
Prikaži večSvet Nacionalne agencije Republike Slovenije za kakovost v visokem šolstvu je na podlagi tretje alineje enajstega odstavka 51.h člena Zakona o visokem
Svet Nacionalne agencije Republike Slovenije za kakovost v visokem šolstvu je na podlagi tretje alineje enajstega odstavka 51.h člena Zakona o visokem šolstvu (Uradni list RS, št. 32/12 UPB7, 40/12 ZUJF,
Prikaži večA4x2Ex_SL.doc
PETLETNE OCENE OKVIRNIH RAZISKOVALNIH PROGRAMOV EVROPSKE UNIJE V OBDOBJU 1999-2003 Povzetek Original EN POVZETEK Veljavna Pogodba o Evropski uniji opredeljuje dva temeljna strateška cilja evropskih okvirnih
Prikaži večVIŠJA STROKOVNA ŠOLA Strahinj 99, 4202 Naklo Tel.: Faks: E naslov: RAZPIS ZA SOFINA
VIŠJA STROKOVNA ŠOLA Strahinj 99, 4202 Naklo Tel.: +386 4 277 21 45 Faks: +386 4 277 21 18 E naslov: info@bc-naklo.si www.bc-naklo.si RAZPIS ZA SOFINANCIRANJE MOBILNOSTI ŠTUDENTOV Z NAMENOM PRAKSE V TUJINI
Prikaži večStatus Erasmus študenta je povezan s pogoji, ki jih mora izpolnjevati bodisi študent, bodisi institucija
JAVNI RAZPIS ZA ZBIRANJE KANDIDATOV ZA MOBILNOST ŠTUDENTOV Z NAMENOM ŠTUDIJA V OKVIRU PROGRAMA ERASMUS+ v študijskem letu 2019/2020 1 NAZIV IN SEDEŽ IZVAJALCA JAVNEGA RAZPISA Izvajalec javnega razpisa
Prikaži večCulture Programme (2007 – 2013)
USTVARJALNA EVROPA (2014 2020) Podprogram Kultura Razpis za zbiranje predlogov: Razpis za zbiranje predlogov EACEA 34/2018: podpora za projekte evropskega sodelovanja 2019 OPOZORILO: Izvajanje tega razpisa
Prikaži večNa podlagi 30. člena Statuta Mednarodne podiplomske šole Joz efa Stefana (v nadaljevanju MPŠ) je Senat MPŠ na 120. seji dne sprejel PRAVIL
Na podlagi 30. člena Statuta Mednarodne podiplomske šole Joz efa Stefana (v nadaljevanju MPŠ) je Senat MPŠ na 120. seji dne 12. 9. 2017 sprejel PRAVILNIK O MAGISTRSKEM IN DOKTORSKEM ŠTUDIJU SPLOŠNE DOLOČBE
Prikaži večDeans Office
Dekan izr. prof. dr. Janez Stare Gosarjeva ulica 005 SI-1000 Ljubljana T: +386 1 5805 561 F: +386 1 5805 521 crpo@fu.uni-lj.si www.fu.uni-lj.si Datum: 20. 6. 2016 Številka: 30000-07/2016-1 V skladu z določili
Prikaži večDiapozitiv 1
VSEŽIVLJENJSKO UČENJE ZAPOSLENIH, KOMPETENČNI CENTRI N KAKO DO NOVIH DELOVNIH MEST DAMJANA KOŠIR Generalna direktorica direktorata za trg dela in zaposlovanje MINISTRSTVO ZA DELO, DRUŽINO IN SOCIALNE ZADEVE
Prikaži večSvet Evropske unije Bruselj, 12. december 2017 (OR. en) 15648/17 IZID POSVETOVANJA Pošiljatelj: generalni sekretariat Sveta Datum: 11. december 2017 P
Svet Evropske unije Bruselj, 12. december 2017 (OR. en) 15648/17 IZID POSVETOVANJA Pošiljatelj: generalni sekretariat Sveta Datum: 11. december 2017 Prejemnik: delegacije Št. predh. dok.: 14755/17 Zadeva:
Prikaži večMicrosoft Word - 88_01_Pravilnik_o_znanstveno_raziskovalnem_razvojnem_svetovalnem_delu_na_FZJ_ docx
Na podlagi 22., 70., 71., 94., 95., 96., 97. člena Statuta Fakultete za zdravstvo Jesenice je Senat Fakultete za zdravstvo Jesenice na svoji na 5. redni seji v študijskem letu 2014/2015, dne 18. 2. 2015,
Prikaži večP183A22112
Š i f r a k a n d i d a t a : Državni izpitni center *P183A22112* ZIMSKI IZPITNI ROK ANGLEŠČINA Izpitna pola 2 Pisno sporočanje A) Krajši pisni sestavek (60 70 besed) B) Daljši pisni sestavek (150 160
Prikaži večPRILOGA 2
PREDSTAVITVENI ZBORNIK PODIPLOMSKEGA MAGISTRSKEGA ŠTUDIJSKEGA PROGRAMA 2. stopnje INŽENIRING IN AVTOMOBILSKA INDUSTRIJA IZREDNI ŠTUDIJ Novo mesto KAZALO VSEBINE 1 ZAKAJ NA FINI?... 3 2 UVOD... 4 3 PREDSTAVITEV
Prikaži večSAMOEVALVACIJA drARH 16_17
SAMOEVALVACIJA ŠTUDIJSKEGA PROGRAMA (obrazec za izpolnjevanje) 1. SPLOŠNI PODATKI a) Ime študijskega programa: Doktorski študijski program Arhitektura b) Stopnja študijskega programa: 3. stopnja c) Vrsta
Prikaži večNa podlagi 8. odstavka 55. člena Zakona o visokem šolstvu (Ur. l. RS, št. 119/2006- UPB3, 59/2007-ZŠtip (63/2007 popr.), 15/2008 Odl.US: U-I-370/06-20
Na podlagi 8. odstavka 55. člena Zakona o visokem šolstvu (Ur. l. RS, št. 119/2006- UPB3, 59/2007-ZŠtip (63/2007 popr.), 15/2008 Odl.US: U-I-370/06-20, 64/2008, 86/2009 in 62/2010-ZUPJS), 48. člena Statuta
Prikaži večSubprogramme
Vodnik programa VŽU 2013 Del IIa Podprogrami in akcije 1 KAZALO PODPROGRAMOV IN AKCIJ SEKTORSKI PODPROGRAMI... 3 Kakšni so cilji?... 3 COMENIUS... 4 Kakšni so cilji?... 4 Kdo lahko sodeluje?... 4 Katere
Prikaži večPowerPointova predstavitev
PREDSTAVITEV MOBILNOSTI NA PODROČJU POKLICNEGA IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA Špela Langus, koordinatorica projektov PROJEKTNA PISARNA ERASMUS+ KA1-VET-14/16 Ime projekta: Let's cross borders school for
Prikaži večUNIVERZA V LJUBLJANI
P O R O Č I L O O S P R E M L J A N J U I N Z A G O T A V L J A N J U K A K O V O S T I v letu na AKADEMIJI ZA GLEDALIŠČE, RADIO, FILM IN TELEVIZIJO V LJUBLJANI Komisija za sestavo poročila: Predsednik:
Prikaži večFILOZOFSKA FAKULTETA
ODDELEK ZA ROMANSKE JEZIKE IN KNJIŽEVNOSTI PODIPLOMSKI ŠTUDIJ: ŠPANSKA KNJIŽEVNOST junij 2006 Spoštovane študentke in študenti! Študij španske književnosti je eden izmed podiplomskih študijev na Filozofski
Prikaži večAvtomatsko generirano poročilo Izmenjave študentov in zaposlenih Univerze v Ljubljani od 2012/2013 do 2015/2016 Ljubljana, 16. april 2017 Avtor: Luka
Avtomatsko generirano poročilo Izmenjave študentov in zaposlenih Univerze v Ljubljani od /3 do 5/6 Ljubljana, 6. april 7 Avtor: Luka Kronegger Kazalo Tabele 3 Slike 5 Uvod 7 Odhajajoči mobilni študenti.
Prikaži večDiapozitiv 1
CILJI IN USMERITVE NA PODROČJU SOCIALNEGA VKLJUČEVANJA IN BOJA PROTI REVŠČINI V KONTEKSTU PAKETA SOCIALNIH NALOŽB Davor Dominkuš, generalni direktor MDDSZ Socialna situacija Socialne posledice krize: povečevanje
Prikaži večDiapozitiv 1
Mreža NORFACE dr. Mark Perdih, ARRS, član Netwrk Bard, NORFACE Kaj je NORFACE? Mreža evrpskih raziskvalnih agencij d 2004, ARRS članica d leta 2005 ERA-NET (Plus, Cfund) Nalge in cilji: RAZSKOVALNA SKUPNOST
Prikaži večLASTNIKI GOZDOV IN NACIONALNI GOZDNI PROGRAM
LASTNIKI GOZDOV IN NACIONALNI GOZDNI PROGRAM Jože Prah, prah.joze@volja.net 041 657 560 Glavne smeri razvoja generirajo Turizem Gozd, les in voda Hrana Nacionalni gozdni program je osnovni strateški dokument
Prikaži večFolie 1
S&TLabs Innovations mag. Damjan Kosec, S&T Slovenija d.d. marec 2013 S&TLabs Laboratorij za inovacije in razvoj spletnih in mobilnih informacijskih rešitev Kako boste spremenili svoj poslovni model na
Prikaži večSvet Evropske unije Bruselj, 24. maj 2017 (OR. en) 9639/17 SPORT 41 IZID POSVETOVANJA Pošiljatelj: Datum: 24. maj 2017 Prejemnik: generalni sekretaria
Svet Evropske unije Bruselj, 24. maj 2017 (OR. en) 9639/17 SPORT 41 IZID POSVETOVANJA Pošiljatelj: Datum: 24. maj 2017 Prejemnik: generalni sekretariat Sveta delegacije Št. predh. dok.: 8938/17 SPORT 33
Prikaži večMicrosoft Word - Intervju_Lebar_SID_banka
INTERVJU: Leon Lebar, direktor oddelka za zavarovanje kreditov in investicij SID banke, d.d. G. Leon Lebar je bil kot gost iz prakse letos povabljen k predmetu Mednarodno poslovanje. Študentom je na primerih
Prikaži večMicrosoft PowerPoint - Ppt ppt [Samo za branje]
Instrument za MSP dr. Igor MILEK NKT, SPIRIT Slovenija, javna agencija GZS, Ljubljana, 28.3.2014 Definicija MSP (SME) (Priporočilo komisije 2003/361/EC) V kategorijo MSP se uvršča več kot 99 % vseh podjetij
Prikaži večuntitled
EVROPSKA KOMISIJA Bruselj, 16.12.2014 C(2014) 9982 final IZVEDBENI SKLEP KOMISIJE z dne 16.12.2014 o odobritvi nekaterih elementov Operativnega programa za izvajanje Evropske kohezijske politike v obdobju
Prikaži večPovracila-stroskov-julij-2011
POVRAČILA STROŠKOV V ZVEZI Z DELOM IN DRUGI PREJEMKI Povračila stroškov in druge prejemke v dejavnosti trgovine urejajo: Kolektivna pogodba dejavnosti trgovine Slovenije in Tarifna priloga h Kolektivni
Prikaži večSrednja poklicna in strokovna šola Bežigrad - Ljubljana Ptujska ulica 6, 1000 Ljubljana STATISTIKA REGISTRIRANIH VOZIL V REPUBLIKI SLOVENIJI PROJEKTNA
Srednja poklicna in strokovna šola Bežigrad - Ljubljana Ptujska ulica 6, 1000 Ljubljana STATISTIKA REGISTRIRANIH VOZIL V REPUBLIKI SLOVENIJI PROJEKTNA NALOGA Mentor: Andrej Prašnikar (tehnično komuniciranje)
Prikaži večPriporočilo Sveta z dne 22. maja 2017 o evropskem ogrodju kvalifikacij za vseživljenjsko učenje in razveljavitvi Priporočila Evropskega parlamenta in
15.6.2017 SL Uradni list Evropske unije C 189/15 PRIPOROČILA SVET PRIPOROČILO SVETA z dne 22. maja 2017 o evropskem ogrodju kvalifikacij za vseživljenjsko učenje in razveljavitvi Priporočila Evropskega
Prikaži večPOKLICNO IZOBRAŽEVANJE IN SPLOŠNA ZNANJA
ZAGOTAVLJANJE IN IZBOLJŠEVANJE KAKOVOSTI V PSIU (Usposabljanje timov za kakovost izvajalcev PSIU) Gradivo je nastalo v okviru projekta Finančna podpora nacionalnim referenčnim točkam EQAVET 2017 (Project
Prikaži večVIŠJA STROKOVNA ŠOLA Strahinj 99, 4202 Naklo Tel.: Faks: E naslov: RAZPIS ZA MOBILN
VIŠJA STROKOVNA ŠOLA Strahinj 99, 4202 Naklo Tel.: +386 4 277 21 45 Faks: +386 4 277 21 18 E naslov: info@bc-naklo.si www.bc-naklo.si RAZPIS ZA MOBILNOST ŠTUDENTOV Z NAMENOM PRAKSE V TUJINI V OKVIRU PROGRAMA
Prikaži večNeuradno prečiščeno besedilo Meril predstavlja zgolj informativni delovni pripomoček, glede katerega univerza ne jamči odškodninsko ali kako drugače.
Neuradno prečiščeno besedilo Meril predstavlja zgolj informativni delovni pripomoček, glede katerega univerza ne jamči odškodninsko ali kako drugače. Neuradno prečiščeno besedilo Meril za volitve v nazive
Prikaži večPowerPointova predstavitev
Povezani gradimo skupnost Rimske Terme, 6. in 7. junij 2017 SVETOVANJE ZA ZNANJE, ZNANJE ZA RAST VSEH V SKUPNOSTI mag. Tanja Vilič Klenovšek, Andragoški center Slovenije tanja.vilic.klenovsek@acs.si Vsebina
Prikaži več34. seja Senata UL, z dne (sklepi HK UL, sprejeti na 10. seji dne ) I. Zbrane spremembe habilitacijskih področij članic UL, ki jih
34. seja Senata UL, z dne 24.1.2017 (sklepi HK UL, sprejeti na 10. seji dne 21.12.2016) I. Zbrane spremembe habilitacijskih področij članic UL, ki jih je HK UL zbirala in se odločila, da jih sedaj v paketu
Prikaži večUČNI NAČRT PREDMETA / COURSE SYLLABUS Predmet: Magistrsko delo-kompozicija in glasbena teorija Course title: Študijski program in stopnja Študijska sm
UČNI NAČRT PREDMETA / COURSE SYLLABUS Predmet: Magistrsko delo-kompozicija in glasbena teorija Course title: Študijski program in stopnja Študijska smer Letnik Semester Study programme and level Study
Prikaži večPowerPointova predstavitev
Osnovnošolsko izobraževanje Dr. Maja Makovec Brenčič, ministrica Osnovnošolsko izobraževanje 2017/2018 Vzgojno izobraževalni zavodi Osnovne šole Osnovne šole s prilagojenim programom Glasbene šole Zavodi
Prikaži večRazpis - podiplomski študij
RAZPIS ZA VPIS V MAGISTRSKE ŠTUDIJSKE PROGRAME 2. STOPNJE UNIVERZE NA PRIMORSKEM V ŠTUDIJSKEM LETU 2016/2017 Za vpis v podiplomske magistrske študijske programe 2. stopnje v študijskem letu 2016/2017 Univerza
Prikaži več