IZBIRNI PREDMETI 8. razred šolsko leto 2018/2019

IZBIRNI PREDMETI 8. razred šolsko leto 2018/2019

Izbirni predmeti 2018/2019 Spoštovani učenci in starši! V zadnji triadi devetletne osnovne šole mora učenec poleg rednih predmetov obiskovati tudi dve uri izbirnih predmetov na teden, lahko tudi tri ure (če se starši strinjajo). I zbirni predmeti pomenijo možnost izbire za učenca ter omogočajo poglabljanje in širitev znanja. Učenec se mora glede na svoje interese, želje, sposobnosti ter ponudbo šole odločiti med predmeti iz naravoslovnega ali družboslovnega sklopa. Seznam ter opis izbirnih predmetov si lahko ogledate v tej publikaciji, celotno ponudbo izbirnih predmetov na šoli pa lahko najdete tudi na spletni strani šole www.osjenka.si. Izbirni predmeti so del učenčevega urnika. Potekajo eno uro na teden, v kolikor sta dve uri skupaj (zaradi lažje izvedbe predmeta) enkrat na štirinajst dni ali v posameznih sklopih (več ur skupaj). Izjema pri tem je le nemščina, ki poteka dve šolski uri tedensko. V primeru, da učenec izbere nemščino, mu ni treba izbrati nobenega drugega izbirnega predmeta. Učenci, ki bodo v šol. letu 2018/19 obiskovali glasbeno šolo, ki izvaja javno veljaven vzgojno izobraževalni program, so lahko na podlagi potrdila o vpisu v glasbeno šolo oproščeni obiskovanja izbirnih predmetov. Potrdilo je potrebno predložiti do konca septembra 2018. Vsi izbirni predmeti so številčno ocenjeni z ocenami od 1 do 5. V spričevalo se zapišejo ocene vseh izbirnih predmetov, ki jih je učenec obiskoval med šolskim letom. S Publikacijo o izbirnih predmetih ste prejeli tudi prijavnico za izbirne predmete. Izpolnjeno prijavnico naj učenec vrne razredničarki/razredniku najkasneje do petka, 23. marca 2018. Obvezno napišite tudi dva rezervna izbirna predmeta, če bi bilo za prvotno izbiro izbirnega predmeta premalo prijav. Izbirni postopek (določitev izbirnih predmetov za posameznega učenca) izvedemo pred koncem šolskega leta. Starši boste pisno obveščeni o otrokovih izbirnih predmetih. Prisluhnite svojemu otroku in se temeljito pogovorite z njim, nato pa se skupaj odločite za ustrezne izbirne predmete. V mesecu septembru ima učenec (pod določenimi pogoji) možnost menjave izbirnih predmetov, v kolikor je to mogoče v okviru obstoječega urnika. Za dodatne informacije lahko ob sredah med 11.05 in 11.50 uro pokličete Jakoba Zenjilovskega, učitelja nemškega jezika (telefon: 255 96 95). stran 1

Izbirni predmeti 2018/2019 IZBIRNI PREDMETI V 7. RAZREDU DRUŽBOSLOVNI NEMŠČINA 1 VERSTVA IN ETIKA 1 LIKOVNO SNOVANJE 1 Slovenščina: GLEDALIŠKI KLUB Etnologija: SREČANJE S KULTURAMI Plesne dejavnosti: LJUDSKI PLESI NARAVOSLOVNI Astronomija: SONCE, LUNA IN ZEMLJA Biologija: ORGANIZMI V NARAVI IN V UMETNEM OKOLJU Računalništvo: UREJANJE BESEDIL Prehrana: SODOBNA PRIPRAVA HRANE Šport: ŠPORT ZA SPROSTITEV ŠAH 1 IZBIRNI PREDMETI V 8. RAZREDU DRUŽBOSLOVNI NARAVOSLOVNI NEMŠČINA 2 LIKOVNO SNOVANJE 2 Slovenščina: ŠOLSKO NOVINARSTVO Geografija: ŽIVLJENJE ČLOVEKA NA ZEMLJI Zgodovina: ODKRIVAJMO PRETEKLOST SVOJEGA KRAJA Biologija: RASTLINE IN ČLOVEK Računalništvo: MULTIMEDIJA POSKUSI V KEMIJI IZBRANI ŠPORT: ODBOJKA ali NOGOMET ŠAH 1 IZBIRNI PREDMETI V 9. RAZREDU DRUŽBOSLOVNI NARAVOSLOVNI NEMŠČINA 3 LIKOVNO SNOVANJE 3 DRŽAVLJANSKA KULTURA Slovenščina: LITERARNI KLUB RETORIKA Glasba: ANSAMBELSKA IGRA Plesne dejavnosti: STARINSKI IN DRUŽABNI PLESI TURISTIČNA VZGOJA Računalništvo: RAČUNALNIŠKA OMREŽJA KEMIJA V ŽIVLJENJU GENETIKA Šport: ŠPORT ZA ZDRAVJE Prehrana: NAČINI PREHRANJEVANJA OKOLJSKA VZGOJA ŠAH 1 stran 2

Družboslovni sklop izbirnih predmetov NEMŠČINA 2 triletni predmet 70 ur/letno 2 uri tedensko NI2 Učenec 8. razreda, ki je že obiskoval izbirni predmet nemščina 1, izbere izbirni predmet nemščina 2. Učenec, ki uspešno zaključi šolanje v osnovni šoli in s tem tudi triletno učenje nemščine kot izbirnega predmeta, lahko v gimnazijah nadaljuje z učenjem nemščine kot nadaljevalnega drugega tujega jezika (modul B). Pri pouku učenec spoznava sistem nemščine na glasoslovni, oblikoslovni, skladenjski in besedotvorni ravni ter razvija sposobnosti za uspešno razumevanje in oblikovanje ustnih ter pisnih sporočil. Zakaj naj bi izbral nemščino? - ker je znanje tujih jezikov zelo pomembno:»več jezikov znaš, več veljaš.«- ker mi ne bo treba plačevati jezikovne šole, če se bom želel naučiti še enega jezika - ker je eden izmed uradnih jezikov EU - ker jo ima v Evropi za materni jezik okrog 100 milijonov ljudi - ker je to jezik naših sosedov Avstrijcev in ne tako oddaljenih Nemcev in Švicarjev - ker lahko že po dobri uri vožnje pridem v neposredni stik z njo in jo uporabim v praksi (v trgovinah, na ulici ) - ker se jo bom lahko poleg navadnega učenja učil tudi tako, da bom gledal nemško govoreče televizijske programe - ker bom spoznal nemško govoreče dežele - ker Nemčija in Avstrija spadata med naše najpomembnejše gospodarske partnerice in bom nekoč mogoče dobil službo v Avstriji ali Nemčiji - ker bom imel ustrezno predznanje in bom v gimnaziji lahko nadaljeval z učenjem nemščine kot nadaljevalnega drugega tujega jezika- po modulu B - ker nam sploh ni tako tuji jezik, saj v pogovornem jeziku uporabljamo številne besede nemškega izvora oz. nemcizme: laufen»laufati«, putzen»pucati«, Flasche»flaša«, Zeit»cajt«, Frühstück»fruštk«, Platz -»plac«, Wage - «vaga«, Spiegel -»špegu,... - ker je učenje nemščine odlična naložba, ki se mi bo prej ali slej obrestovala - ker je res vredno vsaj poizkusiti (če mi ne bo všeč oz. če se mi bo zdela pretežka lahko v mesecu septembru zamenjam izbirni predmet) Pri izbirnem predmetu nemščina 2 bomo uporabljali delovni učbenik in delovni zvezek»magnet 2«. Ob koncu šolskega leta bomo za učence in učenke, ki so obiskovali izbirni predmet nemščina, organizirali dvodnevni izlet v München. Da bo namen, ki je pridobiti čim več znanja in s tem ustvariti lepo izhodišče za nadaljnje učenje nemščine na gimnaziji oz. srednji šoli, tega izbirnega predmeta dosežen, k temu predmetu vabimo učence in učenke, ki se bodo resno in zavzeto lotili spoznavanja tega novega jezika. Prav gotovo se vam bo vloženi trud prej ali slej bogato obrestoval. Dvakrat v vsakem redovalnem obdobju (pisno in ustno). Učenci uporabljajo lastne delovne učbenike in delovne zvezke (kupijo jih v šoli). Učenec 8. razreda, ki ni obiskoval izbirnega predmeta NI1, mora imeti ustrezno predznanje, ki ga preverimo s pisnim in z ustnim preizkusom znanja. Učenec, ki uspešno opravi preizkus, se priključi učni skupini NI2. stran 3

Družboslovni sklop izbirnih predmetov LIKOVNO SNOVANJE 2 1 ura tedensko LS2 Vsebina izbirnega dela je vezana na redni pouk in dopolnjuje znanja iz likovnih področij risanja, slikanja, kiparstva, grafike, prostorskega oblikovanja in mode. Namen likovnega snovanja je splošna likovna razgledanost, razumevanje likovnih del, razvijanje estetskih vrednot in kritičnosti, ročnih spretnosti, domišljije ter spoštovanja do lastne narodne kulture. Znanje je uporabno v vsakdanjem življenju. Učenec je zadovoljen, če sam ustvaril kvalitetno sliko, kako drugo likovno delo ali estetski uporaben izdelek. Likovno izražanje je duševna sprostitev otrok in nenazadnje tudi lep hobi za prosti čas ne glede na kasnejši poklic in usmeritev. Z likovnimi izdelki bo lahko sodeloval na razstavah in likovnih natečajih. Ni naključje, da je neka stvar lepa. Za tem stoji znanje o likovnih zakonitostih (kompozicija, izbor barv, materialov, oblik...). Tako kot nas slovnica uči pravil slovenskega jezika, nas likovna teorija uči pravil likovnega jezika. S številčno oceno, in sicer v obliki ocene likovnega izdelka, sodelovanja pri pouku in prizadevnosti pri delu. Za prinašanje materialov za delo skrbi učenec sam, kar je povezano tudi z določenimi minimalnimi finančnimi stroški. SLOVENŠČINA: ŠOLSKO NOVINARSTVO 1 ura tedensko ŠNO Rad/-a prebiraš časopise in revije? Te zanima, kako nastanejo? Kdo odloča, kaj bo pisalo v časopisu, kaj je modno, kaj ni, kdo se bo pojavil na osrednjih straneh časopisa, kdo na naslovnici? Kaj spada v šolski časopis, kaj v resen dnevnik, kaj v»rumeni«tisk? Kje in kako najdeš udarne novice in kako jih predstaviš javnosti? Vse to in še več boš izvedel pri izbirnem predmetu šolsko novinarstvo. Tu se bomo naučili predvsem, kako nastane šolski časopis: delali bomo intervjuje, ankete, pisali članke in reportaže, kolumne, komentarje in drugo. Ukvarjali se bomo z aktualnimi temami na šoli, pa tudi izven nje. Spoznali bomo pestro paleto slovenskega dnevnega, tedenskega, mesečnega časopisja, se spoznavali s televizijskimi in spletnimi mediji ter s poklicem novinarja, urednika, redaktorja in ostalih vključenih v obveščanje javnosti. Končne izdelke izbirnega predmeta bomo pokazali z izdajo enega ali več šolskih glasil. Ocenjuje se trikrat letno, in sicer pisne izdelke. stran 4

Družboslovni sklop izbirnih predmetov GEOGRAFIJA: ŽIVLJENJE ČLOVEKA NA ZEMLJI 1 ura tedensko ŽČZ Predmet obravnava največje zanimivosti kontinentov, poudarjen je odnos med človekom in naravo ter odvisnost človeka od nje. Učenec spozna življenje človeka v različnih območjih na Zemlji, kjer so pogoji za življenje drugačni kot pri nas. Ta območja so: tropski deževni gozd, monsunska, puščavska, gorska, potresna, vulkanska, polarna področja in Sredozemlje. Najmanj tri ocene letno: ocena znanja, ocene izdelkov učencev (poročila, plakati, delovna gradiva). Stroški povezani s prevozom in z vstopninami zaradi ekskurzij ali terenskega dela. ZGODOVINA: ODKRIVAJMO PRETEKLOST SVOJEGA KRAJA 1 ura tedensko OPK Namen predmeta Zgodovina odkrivamo preteklost domačega kraja je poglabljanje znanja pridobljenega pri obveznem pouku zgodovine. Predmet je namenjen učencem, ki jih zgodovina še posebej zanima. Delo bo v veliki meri potekalo ob pomoči virov različnih vrst in bo precej drugačno kot je delo pri obveznem pouku zgodovine. Predmetnik je sestavljen iz štirih sklopov, in sicer: a.) Srednjeveške zgodbe, b.) Kako smo potovali? c.) Slovenci kot vojaki in d.) Selitve skozi zgodovino. Iz štirih sklopov bomo izbrali dva, ki jih bomo obravnavali skozi celotno šolsko leto. En sklop bom kot učitelj izbral sam. To bo tema Slovenci kot vojaki. V okviru teme bomo tudi obiskali Park vojaške zgodovine v Pivki ter spoznali vojaški vidik zgodovine našega prostora. Drugi sklop si bodo učenci lahko izbrali sami. Potrebno bo pridobiti tri ocene. Od tega bo ena ocena ustna, druga pisna, tretja pa bo pridobljena na podlagi projektnega dela, ki ga bodo učenci opravili doma. Stroški povezani s prevozom in vstopnino za Park vojaške zgodovine. stran 5

Naravoslovni sklop izbirnih predmetov RAČUNALNIŠTVO: MULTIMEDIJA 1 ura tedensko MME Učenec dopolni osnovna znanja računalništva. Obnovi znanje iskanja informacij v medmrežju. Nauči se shranjevati podatke na strežnik. Spozna osnove računalniške grafike (formati, oblikovanje, shranjevanje in vstavljanje slik). Nauči se izdelati animacijo in jo vstaviti v predstavitev. Izdela predstavitev poljubne teme v obliki elektronskih prosojnic. Ob zaključku šolskega leta predstavi svojo temo ob prikazovanju elektronskih prosojnic. Učenec je ocenjen na podlagi praktičnega dela, sodelovanja in končnih izdelkov. stran 6

Naravoslovni sklop izbirnih predmetov ŠPORT: IZBRANI ŠPORT NOGOMET enoletni predmet 35 ur/letno 1 ura tedensko IŠN Vsebina predmeta: Osnove tehnike (odkrivanje, varanje, skoki, vodenje, udarjanje ). Osnove taktike (odrivanje in napadanje v igri 3:2, dvojna podaja, igra 5:5 ). Cilj uspešna uporaba tehnično taktičnih elementov v igri. Ocenjuje se teoretični in praktični del ter prizadevnost učenca pri urah. Dekleta lahko obiskujejo IŠN le, če bo dovolj prijav (ločevanje po spolu). Če je učenec že izbral izbrani šport odbojka, potem ne more obiskovati izbranega športa nogomet. ŠPORT: IZBRANI ŠPORT ODBOJKA 1 ura tedensko IŠO Vsebina predmeta: osnovni tehnični elementi: zgornji in spodnji odboj, spodnji servis; učenje zahtevnejših tehničnih in taktičnih elementov: podaja, sprejem servisa, zgornji servis, napadalni udarec, enojni in dvojni blok, sodelovanje v obrambi v sistemu»center naprej«; uspešna uporaba tehničnih in taktičnih elementov v igri; pravila igre in sodniški znaki; seznanitev z odbojko na mivki (učenci prispevajo za igrišče in avtobusni prevoz okvirno 5 ); ogled odbojkarske tekme. Ocenjuje se izvedba posameznih elementov, napredek učenca, prizadevnost in odnos do dela. Učenec prispeva za igrišče na mivki ter avtobusni prevoz okvirno 5. Če je učenec že izbral izbrani šport nogomet, potem ne more obiskovati izbranega športa odbojka. stran 7

Naravoslovni sklop izbirnih predmetov BIOLOGIJA: RASTLINE IN ČLOVEK 1 ura tedensko RČL Pri predmetu rastline in človek učenec spozna pomen rastlin za človeka vsestransko uporabnost (zdravilna zelišča, kozmetika, aranžmaji, prehrambene rastline, krmne in industrijske rastline, okrasne rastline). Seznani se z delom vrtnarja, cvetličarja, farmacevta, čebelarja, kmeta, hortikulturnim društvom in s Srednjo Biotehniško šolo v Strahinju. Učenci pripravljajo razstave, cvetlične aranžmaje in delajo na terenu. Ustno in pisno (izdelava in predstavitev plakata) ter odnos do dela. KEMIJA: POSKUSI V KEMIJI 1 ura tedensko POK Pri pouku učenec s skupinskim ali individualnim eksperimentiranjem poglablja znanje, ki ga je osvojil pri kemiji. Če te zanima, kako se pripravi dišeča sol, ognjičeva krema, skuha milo, zakaj moraš biti previden z deodoranti, kaj so faraonove kače, kje na internetu najdeš zanimive poskuse za kratkočasenje se nam pridruži. Ekskurzije ogled enega od laboratorijev (npr: Razvojnega laboratorija v Savitech d.d., Galenskega laboratorija ) Najmanj trikrat v šolskem letu: samostojna izvedba poskusa, teoretično znanje, projektno delo in mapa z delovnim gradivom. Približno 8 za nakup materiala za praktično delo. stran 8

ŠAH 1 1 ura tedensko ŠAH1 šahovske osnove Je načeloma triletni program, ki se v OŠ navadno izvaja od 7. do 9. razreda: - ŠAH 1 (šahovske osnove) - ŠAH 2 (šahovsko kombiniranje) - ŠAH 3 (šahovska strategija) Učenci lahko izberejo tudi krajši program, v katerega vstopijo v 7., 8. ali 9. razredu. Na OŠ Simona Jenka tako v šolskem letu 2017/2018 ponujamo izbirni predmet ŠAH 1 (šahovske osnove), ki ga v dveh skupinah obiskuje 28 učencev deveta razreda. Zaradi velikega zanimanja za ta izbirni predmet, bomo tako v šolskem letu 2018/2019 izbirni predmet ŠAH1-Šahovske osnove ponudili v 7., 8. in 9. razredu. Upamo, da bomo v šolskem letu 2019/20 v 8. razredu lahko ponudili tudi izbirni predmet ŠAH 2 (šahovsko kombiniranje). Pogoj zato je, da bo v prihodnjem šolskem letu izbirni predmet ŠAH1 končalo dovoljšne število učencev 7. razreda. Program je priporočljiv za vse učence, za manj in za bolj sposobne, za šahovske začetnike in za zelo dobre šahiste. Tri zahtevnostne ravni in igranje enako izurjenih učencev med seboj, omogočajo napredovanje, doživljanje uspeha in ustvarjalnega zadovoljstva vsem učencem, ne glede na raven njihove sposobnosti in šahovske izkušenosti. Pri izbirnem predmetu je poleg usvajanja vrednot klasične šahovske kulture v ospredju učenje šahovskih zakonitosti in šahovskih miselnih postopkov, ki so univerzalni in zato prenosljivi. Učenje poteka pretežno z reševanjem praktičnih šahovskih učnih zgledov in s pomočjo krožnega izkustvenega učenja iz učnega odlomka šahovske igre, ki ga učenca odigrata med seboj. Izvaja se v računalniški učilnici, s pomočjo šahovskih računalniških izobraževalnih programov. Izjema so vaje v igranju učnega odlomka. Te potekajo v klasični učilnici, s standardno šahovsko igralno opremo. Namenjen je predvsem učenju šaha in učenju iz šaha, razvijanju pravilnih postopkov načrtovanja, izbiranja, vrednotenja in odločanja ter drugih pozitivnih odlik in navad mišljenja in ne treniranju šaha za športne dosežke. Šahovska izobrazba, ki jo učenci pridobijo pri interesni dejavnost in izbirnem predmetu, je najboljša osnova tudi za morebitno nadaljnje načrtno šahovsko izpopolnjevanje in treniranje. Poleg izvajanja samega predmeta so naši učenci šahovsko aktivni tudi na različnih šahovskih tekmovanjih, ki jih organiziramo na naši šoli. Tako smo v preteklih letih dvakrat organizirali Šolsko državno prvenstvo v šahu s skupno udeležbo preko 300 igralcev, naša šola pa sodeluje tudi v Ciklusu šahovskih turnirjev mladih, ki ga organizira ŠS Tomo Zupan Kranj. Naši dobri odnosi s tem šahovskim klubom omogočajo, da se najboljši učenci priključijo tudi bolj poglobljenemu in resnemu študiju šaha. znanja bo potekalo ustno, v obliki reševanja praktičnih problemov ter ostalih vsebin, ki so predpisane z učnim načrtom ter pisno v obliki seminarskega izdelka. stran 9

Prijavnica za izbirne predmete PRIJAVNICA ZA IZBIRNE PREDMETE v šolskem letu 2018/19 Ime in priimek učenca(ke): Razred, ki ga obiskujem v tem šolskem letu: V šolskem letu 2018/19 bom obiskoval(a) naslednje izbirne predmete (izbrati moraš dve uri izbirnih predmetov na teden, lahko tudi tri ure): Moja REZERVNA izbirna predmeta sta (če bi bilo premalo prijav za prvotno izbiro izbirnih predmetov): Datum: Podpis učenca: Podpis staršev: Prijavnico oddajte razredničarki/razredniku do petka, 23. marca 2018. V mesecu septembru ima učenec (pod določenimi pogoji) možnost menjave izbirnih predmetov, v kolikor je to mogoče v okviru obstoječega urnika. stran 10

Prijavnica za izbirne predmete Opombe, beležke: stran 11