

Transkripcija

1 POROČILO o izvedbi EKOdneva na Šolskem centru Kranj Na ŠC Kranj smo EKODAN POZOR(!)NI ZA OKOLJE izvedli v soboto, 11. aprila 2015, med 7.30 in 13. uro. Temeljni cilji,ki smo jih želeli doseči na EKOdnevu so bili: vzbuditi zavedanje, da se odgovornost do okolja in soljudi začne pri vsakem posamezniku; spodbuditi k lastnemu angažiranju, ki bo z okolju prijaznimi dejanji prispevalo k zmanjševanju obremenjevanja okolja. 1. PRIPRAVA NA EKOdan 1.1 Opis poteka priprav na dogodek Na EKOdan smo se začeli pripravljati v mesecu februarju. Prvi sestanek na to temo smo imeli v tednu pred zimskimi počitnicami, na katerem smo najprej oblikovali okvirni program EKodneva. Glede na izkušnje, ki smo jih pridobili pri izvedbi lanskega EKOdneva, smo se v sodelovanju z vodstvom šole odločili, da bomo EKOdan, podobno kot lani izvedli za vse dijake šole (razen četrtih letnikov), kot samostojni dogodek, in sicer v soboto, 11. aprila 2015 in na ta dan nadomestili petek, , ko smo imeli pouka prost dan. V nadaljevanju smo priprave na dogodek razdelili na dva dela. Prvi del je vključeval pripravo natančnega urnika izvedbe dogodka ter navodil za izvedbo delavnic. Drugi pa dopisovanje in dogovarjanje s strokovnjaki, za katere smo menili, da nam lahko pomagajo pri izvedbi dogodka. Tu letos so se prav vsi, na katere smo se obrnili, odzvali našemu povabilu za sodelovanje. En teden pred dogodkom smo s programom dogodka seznanili dijake in učitelje, obvestilo o EKOdnevu objavili na šolski spletni strani ter medijem, sosednji fakulteti, dijaškemu domu in Krajevni skupnosti Zlato polje poslali povabilo, da se nam pridružijo na EKOdnevu. 2. IZVEDBA EKOdneva 2.1 Število izvedenih aktivnosti Za EKOdan smo pripravili različne izobraževalne vsebine, ki smo jih izvedli skozi 16 različnih aktivnosti. Za dijake smo organizirali: pet predavanj: Nove tehnologije ravnanja z odpadki, Energetsko učinkovite stavbe, Svetlobno onesnaževanje, vplivi na okolje, zdravje in varnost, Prispevek gozdarstva k zmanjševanju ogljičnega odtisa in Zmanjševanje vplivov na okolje v industriji. šest delavnic: Problemsko drevo, Miselno potovanje, Premišljena in varčna raba računalniške opreme, Potovanje izdelkov do polic v trgovinah«, Vodni odtis«, Prihodnost je v naših rokah; projekcijo okoljevarstvenega filma»trashed«; tri zbiralne akcije (zbiranje plastičnih pokrovčkov, izrabljenih baterij, tonerjev in kartuš), čistilno akcijo, zasaditev drevesa.

2 2.2 Predstavitev izvedenih aktivnosti Cilji, ki smo jih želeli doseči s posameznih aktivnosti so bili naslednji: AKTIVNOST Cilj aktivnosti»fotodokaz«"nove tehnologije ravnanja z odpadki"- (Strokovno predavanje z delavnico, g. I. Grginić, Komunala Kranj) Pri dijakih spodbuditi zavedanje, da so odpadki tudi surovine ter na primeru pregleda šolskih zabojnikov ugotoviti stanje ravnanja z odpadki na šoli "Svetlobno onesnaževanje, vplivi na okolje, zdravje in varnost"- (Strokovno predavanje, g. A. Mohar, DTNS) Ozavestiti dijake o posledicah svetlobnega onesnaženja in njegovih vplivih na okolje, zdravje ter varnost ljudi.»prispevek gozdarstva k zmanjševanju ogljičnega odtisa«(strokovno predavanje z delavnico, g. R. Nardoni, Zavod za gozdove Slovenije) Seznaniti dijake z dejstvi povezanimi z gozdnatostjo Slovenije in njeno razmeroma veliko proizvodno sposobnostjo, katere vpliv se kaže na zmanjševanju ogljičnega odtisa.»energetsko učinkovite stavbe«(predavanje z delavnico, g. Staš Kos, LEAG) Prispevati k večjemu razumevanju pomena energetske učinkovitosti stavb (lastnosti, uporabniki, upravljanje, javni sektor ) ter dijake seznaniti s primeri dobrih praks.»zmanjševanje vplivov na okolje v industriji«(strokovno predavanje, ga. R. Košir, GDST) Dijake seznaniti z glavnimi tehnološkimi procesi, ki so prisotni v gumarski industriji, jim predstaviti emisije snovi in toplote v vodo, v zrak ter jih seznaniti s problematiko odpadkov.

3 "Problemsko drevo" (Interaktivna delavnica) Dijaki se zavedajo, kaj so, kaj jih povzroča in kakšen je obseg vpliva podnebnih sprememb po svetu ter kakšne posledice imajo na življenja ljudi. "Premišljena in varčna raba računalniške opreme"(interaktivna delavnica) Dijaki razmišljajo o pomembnosti varčevanja z energijo na osebnih računalnikih, izdelajo analizo in podajo predloge ukrepov za varčevanje oz. za manjšo porabo električne energije v šoli. "Vodni odtis" (Delavnica) Dijake spodbuditi k zavedanju, koliko vode porabijo vsak dan v primerjavi s svojimi sovrstniki ter razmisleku o potrati in smotrni porabi vode. "Prihodnost je v naših rokah (Likovno ustvarjalna delavnica)" Izdelati plakate/nalepke, ki bodo opozarjali na nujnost odgovornega ravnanja z okoljem. "Smeti (Trashed, 2012)" (Dokumentarni okoljevarstveni film) Prispevati k zavedanju, kako odpadki onesnažujejo naš planet in vplivajo na nas in okolje

4 Zbiralne akcije Z zbiranjem plastičnih pokrovčkov, izrabljenih baterij, tonerjev in kartuš prispevati k ohranjanju naravnih virov in spodbujati recikliranje ter humanitarnosti. Čistilna akcija Ozaveščanje dijakov o skrbi za okolje, ki se začne v prav vsakem domu z ločevanjem in pravilnim odlaganjem odpadkov. Poskrbeti za čisto in urejeno okolico šole. Zasaditev drevesa Z zasaditvijo lipe prispevati k akumuliranju emisij CO 2, ki jih povzročamo z našim vsakdanjim prihodom v šolo. Utrinke iz EKOdneva, ki smo ga zaključili z zasaditvijo lipe, sta skozi oko fotoaparata ujela dijaka Matjaž Strajnar, Blaž Perne iz 2Ma. Fotogalerija je objavljena na spletni strani šole: Zahtevnost organizacije izvedenih aktivnosti Od aktivnosti, ki smo jih izvedli, je bilo zaradi obsega aktivnosti najteže pripraviti časovni okvir izvedbe (Priloga 1) ter vsebine posameznih delavnic (določitev ciljev, oblik in metod dela, priprava gradiv in pripomočkov ter samega postopka izvedbe delavnice). Pri tem smo izhajali iz izkušenj, ki smo jih pridobili z izvedbo lanskega EKOdneva. Primer navodil za izvedbo delavnice je prikazan v Prilogi 2. Letos s projekcijo filma»trashed«nismo imeli toliko težav, saj smo slednjega s strani društva Ekolgi brez meja dobili v obliki DVD, kar je posledično pomenilo, da smo ga lahko predvajali v veliki predavalnici. 2.4 Povezanost/samostojnost in relevantnost aktivnosti EKOdneva Aktivnosti EKOdneva so se izvedle kot samostojni dogodek. Prav vse aktivnosti so imele cilj osveščanja, informiranja in posredovanja znanja dijakom (in učiteljem) o tem, kaj lahko sami naredijo za varstvo okolja in ohranjanja narave. 2.5 Število in relevantnost deležnikov, ki so sodelovali pri izvedbi EKOdneva Pri izvedbi EKOdneva so nam pomagali strokovnjaki s področja varovanja okolja. Za nas so izvedli naslednja predavanja in delavnice: g. Ivan Grginić, Komunala Kranj (predavanje in delavnica»nove

5 tehnologije ravnanja z odpadki«), g. Andrej Mohar, Društvo Temno nebo Slovenije (predavanje»svetlobno onesnaževanje, vplivi na okolje, zdravje in varnost«), g. Rolando Nardoni, Zavod za gozdove Slovenije (predavanje»prispevek gozdarstva k zmanjševanju ogljičnega odtisa«), g. Staš Kos, Lokalna energetska agencija Gorenjske (predavanje in delavnica»energetsko učinkovite stavbe«) in ga. Renata Košir, Goodyear Dunlop Sava Tires (predavanje»zmanjševanje vplivov na okolje v industriji«). 2.6 Sporočila, ki smo jih na EKOdnevu prenašali med deležnike Sporočila, ki smo jih z organizacijo EKOdneva želeli prenesti med dijake (in učitelje): Pot odpadka začne pri vsakem od nas. Odpadki so tudi surovine. Odpadne baterije oddaj ločeno na ustrezna zbirna mesta. (Na EKOdnevu smo zbrali več kot 15 kg iztrošenih baterij, ki smo jih odpeljali na DINOS in tako poskrbeli za ustrezno predelavo nevarnih odpadkov ter prispevali k varčevanju pri porabi surovin in energije.) Svetlobno onesnaženje vpliva na okolje, zdravje ter varnost ljudi. Podnebne spremembe zaradi dejavnosti in potrošniškega življenja razvitih držav, vplivajo na življenje prebivalcev držav v razvoju, še posebno v Afriki, zato Živi preprosto v smeri podnebne pravičnosti. Tudi s premišljenim nakupom izdelkov in živil lahko vplivamo na naš planet (manjša poraba energije, izpustov). Zato, če je možno pridelaj sam, kupuj slovensko, na tržnici, pri kmetu. Čistost okolja v katerem živimo se kaže tudi v kakovosti vode, saj je ta ključna za zagotavljanje zdravega okolja in zdravja ljudi. Približno polovica ljudi na svetu nima dovolj vode, zato bodi pozoren na dejanja s katerimi bi lahko zmanjšal porabo vode v vsakdanjem življenju. Tudi z zbiranjem»odpadkov«lahko pomagamo tistim, ki potrebujejo našo pomoč. (Na EKOdnevu smo zbrali 15 kg zamaškov, za»rdeče noske«pa več kot 20 kosov izrabljenih kartuš in tonerjev). 2.7 Nosilci izvedbe dogodka Ob podpori vodstva šole so bili nosilci izvedbe dogodka EKOninje (Nejc Pernuš, Tisa Šink, Katja Jagodic, Simon Zupan, Martin Cesar), knjižničarka ga. Romana Debeljak, predavateljica ga. Branka Balantič in koordinatorica kampanje ga. Branka Jarc Kovačič. 3. USPEŠNOST EKOdneva 3.1 Število dijakov vključenih v dogodek Glede na številčno udeležbo se je EKOdan tudi letos izkazal za zelo uspešnega, saj se ga je udeležilo več kot 600 dijakov (od skupaj 668 dijakov prvih treh letnikov) in 56 učiteljev. Tisti dijaki, ki se EKOdneva niso mogli udeležiti pa morajo za»domačo nalogo«do konca meseca aprila napisati seminarsko nalogo ali esej na temo, ki se navezuje na okoljsko problematiko. 3.2 Opredelitev vplivov aktivnosti na dijake Vse izvedene aktivnosti so bile zastavljene tako, da so na dijake vplivale v kar največji meri. Z namenom trajnega osveščanja smo za vse dijake, poleg predavanj organizirali tudi delavnice, pri izvedbi katerih so morali aktivno sodelovati. V luči večjega prispevka k ohranjanju naravnih virov in spodbujanja recikliranja ter humanitarnosti so morali dijaki in učitelji, kot vstopnico na predavanje, delavnico ali film, prinesti najmanj tri zamaške ali en odpadni toner ali kartušo ali eno izrabljeno baterijo.

6 3.3 Prisotnost drugih predstavnikov javnosti in učinek dogodka v lokalni skupnosti Žal z lokalno skupnostjo (KS Zlato polje) tudi letos nismo uspeli navezati stika. Fakulteta za organizacijske vede Kranj nam je izrazila podporo pri izvedbi, se pa EKOdneva zaradi sobotne izvedbe žal niso mogli udeležiti. O dogodku je poročal Radio Kranj, novico je v petkovi izdaji ( ) objavil tudi Gorenjski Glas. Kratek prispevek o EKOdnevu na ŠC Kranj pa je pripravila tudi Gorenjska televizija ( 4. ZAKLJUČEK EKOdan smo v taki obliki in obsegu na šoli organizirali drugič. Odzivi dijakov in učiteljev so bili pozitivni in ob zaključku so se že porodile ideje za izvedbe v prihodnjem letu. Verjamemo, da bomo na ŠC Kranj tudi v prihodnje skupaj z družbo Goodyear Dunlop Sava Tires in strokovnjaki iz okolja uspešno gradili učinkovit trajnostno naravnan sistem, ki bo prispeval k čistejšemu okolju in ohranjanju naravnih virov. Pripravili: EKOninje Tisa, Katja, Simon, Martin in Nejc ter koordinatorica kampanje Branka Jarc Kovačič