Microsoft Word - N _moderacija.docx

Podobni dokumenti
N

N

N

Microsoft Word - N M-mod.docx

NAVODILA AVTORJEM PRISPEVKOV

Microsoft Word - Analiza rezultatov NPZ matematika 2018.docx

Geometrija v nacionalnih preverjanjih znanja

SESTAVA VSEBINE MATEMATIKE V 6

M

Microsoft Word - N Moderirana navodila.docx

AKCIJSKO RAZISKOVANJE INOVACIJSKI PROJEKT ZA ZNANJE IN SPOŠTOVANJE Udeleženci: Učenci 2. c Razredničarka: Irena Železnik, prof. Učni predmet: MAT Učna

MATEMATIKA Zbirka nalog za nacionalno preverjanje znanja Jana Draksler in Marjana Robič 9+ znam za več

4.Racionalna števila Ulomek je zapis oblike. Sestavljen je iz števila a (a ), ki ga imenujemo števec, in iz števila b (b, b 0), ki ga imenujemo imenov

Microsoft PowerPoint - Java_spremenljivke

INDIVIDUALNI PROGRAM PREDMET: MATEMATIKA ŠOL. LETO 2015/2016 UČITELJ: ANDREJ PRAH Učenec: Razred: 7. Leto šolanja: Ugotovitev stanja: Učenec je lani n

Strokovni izobraževalni center Ljubljana, Srednja poklicna in strokovna šola Bežigrad PRIPRAVE NA PISNI DEL IZPITA IZ MATEMATIKE 2. letnik nižjega pok

Microsoft PowerPoint - Mocnik.pptx

Analiza dosežkov poskusnega preverjanja znanja v 3. razredu iz matematike

Microsoft Word - Seštevamo stotice.doc

Gregor Rabič, janja čeh Ploščina štirikotnika Vsebina dokumenta je avtorsko zaščitena. Gradivo je v dani obliki dostopno brezplačno in povsem in brez

Microsoft Word - 3. razred.docx

LABORATORIJSKE VAJE IZ FIZIKE

Microsoft Word - M docx

Microsoft Word - P101-A doc

%

Microsoft Word - M docx

POTEK POUKA TUJIH JEZIKOV - dolžnost učencev je, da redno in točno obiskujejo pouk, - pri pouku sodelujejo, pišejo zapiske - k pouku redno prinašajo u

MATLAB programiranje MATLAB... programski jezik in programersko okolje Zakaj Matlab? tipičen proceduralni jezik enostaven za uporabo hitro učenje prir

Microsoft Word - M docx

Microsoft Word - Analiza rezultatov NPZ slovenscina 2018.docx

rm.dvi

Priloga 1: Pravila za oblikovanje in uporabo standardiziranih referenc pri opravljanju plačilnih storitev Stran 4012 / Št. 34 / Uradni lis

Microsoft Word - 021_01_13_Pravilnik_o_zakljucnem delu

Uradni list Republike Slovenije Št. 17 / / Stran 2557 Verzija: v1.0 Datum: Priloga 1: Manevri in tolerance zadovoljive izurjeno

M

Poročilo o realizaciji LDN

P183A22112

Priloga k pravilniku o ocenjevanju za predmet LIKOVNA UMETNOST. Ocenjujemo v skladu s Pravilnikom o preverjanju in ocenjevanju znanja v srednjih šolah

P182C10111

3. Preizkušanje domnev

ACAD-BAU-Analiza-prostorov

P181C10111

Mladi za napredek Maribora srečanje DOLŽINA»SPIRALE«Matematika Raziskovalna naloga Februar 2015

Turingov stroj in programiranje Barbara Strniša Opis in definicija Definirajmo nekaj oznak: Σ abeceda... končna neprazna množica simbolo

VAJE

Predtest iz za 1. kontrolno nalogo- 2K Teme za kontrolno nalogo: Podobni trikotniki. Izreki v pravokotnem trikotniku. Kotne funkcije poljubnega kota.

Microsoft Word - M docx

Microsoft PowerPoint - Objekti_gradnja.ppt

SPLETNA PRIJAVA NA IZPITE ZA DIJAKE Dijaki se na izpite prijavite na novem portalu novi.lopolis.si z istim uporabniškim imenom in geslom, kot ga upora

PowerPointova predstavitev

Microsoft Word - Zapisnik_EKOmisije_1_obisk_18_in_21_11_2011.doc

7. tekmovanje v znanju astronomije 8. razred OŠ Državno tekmovanje, 9. januar 2016 REŠITVE NALOG IN TOČKOVNIK SKLOP A V sklopu A je pravilen odgovor o

1 Tekmovanje gradbenih tehnikov v izdelavi mostu iz špagetov 1.1 Ekipa Ekipa sestoji iz treh članov, ki jih mentor po predhodni izbiri prijavi na tekm

1. izbirni test za MMO 2018 Ljubljana, 16. december Naj bo n naravno število. Na mizi imamo n 2 okraskov n različnih barv in ni nujno, da imam

PRAVILA O DOLŽNOSTIH DIJAKOV S STATUSOM ŠPORTNIKA IN PRILAGAJANJU UČNIH OBVEZNOSTI 1. Načrtovanje učnih obveznosti Načrtovanje učnih obveznosti za dij

ANALITIČNA GEOMETRIJA V RAVNINI

Microsoft Word - Pravila - AJKTM 2016.docx

Microsoft Word - M doc

VPRAŠALNIK BRALNE MOTIVACIJE ZA MLAJŠE UČENCE –

Microsoft Word - P043-A mod.doc

TEHNIČNA DOKUMENTACIJA

7. VAJA A. ENAČBA ZBIRALNE LEČE

Primer obetavne prakse za dejavnost-i z uporabo IKT 1 Učitelj: MARIJA VOK LIPOVŠEK Šola: OŠ Hruševec-Šentjur Predmet: Biologija 8 Razred: 8.b Št. ur:

Microsoft Word - M doc

Microsoft Word - P113-A doc

PREDMETNI KURIKULUM ZA RAZVOJ METEMATIČNIH KOMPETENC

resitve.dvi

(Microsoft Word - Pravilnik o osnovah in merilih za dolocanje visine narocnine clanom GS1 Slovenija - \310istopis )

Microsoft Word - NOVA DELOVNA OBLEKA - KAPA_KONCNI-3.doc

Brownova kovariancna razdalja

POLICIJSKO VETERANSKO DRUŠTVO SEVER - SPECIALNA ENOTA 1000 Ljubljana, Podutiška 88, telefon: , Številka: 2-6/2015 D

Microsoft Word - M doc

Microsoft Word - ELEKTROTEHNIKA2_ junij 2013_pola1 in 2

OBRAZLOŽITEV PREDLOGA ODLOKA O DOLOČITVI STROŠKOV LOKACIJSKE PREVERITVE IN DOLOČITVI TAKSE ZA OBRAVNAVANJE ZASEBNIH POBUD ZA SPREMEMBO NAMENSKE RABE P

POLA3

Ime in priimek: Vpisna št: FAKULTETA ZA MATEMATIKO IN FIZIKO Oddelek za matematiko Statistika Pisni izpit 31. avgust 2018 Navodila Pazljivo preberite

Vrste

VAJE

OŠ VODMAT, POTRČEVA 1, 1000 LJUBLJANA

Učni načrti, s katerimi je bil Strokovni svet RS za splošno izobraževanje seznanjen na svoji 139. seji, z dne in svoji 140. seji, z dne 17.2

Microsoft Word - P113-A doc

Strojna oprema

M

resitve.dvi

Matematika Diferencialne enačbe prvega reda (1) Reši diferencialne enačbe z ločljivimi spremenljivkami: (a) y = 2xy, (b) y tg x = y, (c) y = 2x(1 + y

PowerPoint Presentation

Teorija kodiranja in kriptografija 2013/ AES

Osnovna šola Bakovci Poljska ulica Murska Sobota IZBOR POTREBŠČIN, KI JIH ZA ŠOLSKO LETO 2018/2019 PREDLAGA STROKOVNI AKTIV 1. RAZRED naziv ZVE

Navodila za pripravo spletnih oglasov

UNIVERZA V LJUBLJANI FAKULTETA ZA MATEMATIKO IN FIZIKO Katja Ciglar Analiza občutljivosti v Excel-u Seminarska naloga pri predmetu Optimizacija v fina

M

GHOSTBUSTERS navodila za učitelje O PROJEKTU S tem projektom se učenci sami naučijo izdelati igro. Ustvariti morajo več ikon (duhcov ali kaj drugega)

PowerPointova predstavitev

Microsoft Word - pravilnik diploma_1.doc

TLAK PLOŠČINA 1. Zapiši oznako in enoto za ploščino. 2. Zapiši pretvornik pri ploščini in po velikosti zapiši enote od mm 2 do km Nariši skico z

Microsoft Word - P113-A _mod.docx

OPOMNIK

Microsoft Word - P111-A doc

Transkripcija:

2 N151-401-2-2 SPLOŠNA NAVODILA Prosimo, da moderirano različico navodil za vrednotenje dosledno upoštevate. Če učenec pravilno reši nalogo na svoj način (ki je matematično korekten) in je to razvidno iz zapisa, dobi vse točke. Če je zapisanih več rešitev in ni razvidno, katero predstavlja učenec kot pravilno, ne upoštevate nobene. Prečrtanih rešitev ne vrednotite. Če ima naloga več med seboj povezanih delov, vsak del vrednotite neodvisno od ostalih delov. Naslednje reševalne korake pri pravilnem nadaljevanju vrednotite, tudi če je v prvem delu računska napaka, razen če točkovnik v posamezni nalogi ne določa drugače. V moderirani različici navodil za vrednotenje se nekatere vrednosti ali enote pojavljajo v oklepajih. To pomeni, da so te vrednosti ali enote pravilne, ni pa nujno, da jih učenec v postopku reševanja zapiše. Nekaterim učencem je dovoljena uporaba konceptnih listov. Na te dodatne liste učenci lahko zapišejo postopek reševanja posamezne naloge, stranske račune Konceptni listi so priloga preizkusu, program vas bo nanje posebej opozoril. Prosimo, da jih pregledate in upoštevate. Če objavljeno elektronsko verzijo moderirane različice navodil za vrednotenje natisnete, jo primerjajte z elektronsko verzijo. Če pri natisnjeni verziji opazite odstopanja pri nekaterih simbolih, upoštevajte elektronsko verzijo. NAVODILA ZA OZNAČEVANJE Vrednotite s popravnimi znaki, ki imajo točkovne vrednosti. Program dodeli točke samodejno. Popravni znak Razlaga popravnega znaka točk, ki jih dodeli program Pravilno 1 točka Napačno 0 točk Nejasno (odgovor je neberljiv ali pa ni jasno označeno, kateri odgovor naj se upošteva) 0 točk Postopek je napačen 0 točk Ni odgovora N (0 točk) Komentar (opomba, ki jo napiše učitelj in je namenjena učencu) /

N151-401-2-2 3 Znake in komentarje zapisujemo: praviloma na desno stran odgovora ali računa oziroma zapisa, nikoli čez učenčev zapis. Pripomočki Ravnilo (omogoča merjenje dolžine na učenčevi sliki) Kotomer (omogoča merjenje kotov na učenčevi sliki)

4 N151-401-2-2 1.a 1.a.1 1 22960 Točke 1.a.1 1.a.2 1 23000 Oziroma oziroma točke pravilno 1.a.2 ne dobi za zaokrožen zapis števila s rezultat piko med glede na tisočicami in 1.a.1. desettisočicami. 1.b 1.b.1 1 10,85 1.b.2 1 10,9 Oziroma pravilno zaokrožen rezultat glede na 1.b.1. Zaokrožena vrednost mora biti zapisana z natanko eno decimalko. 1.c 1.c.1 1 1.c.2 1 88 upoštevan vrstni red računskih operacij. Zapisane enakosti morajo veljati. 2.a 1 Npr.: Na kakršenkoli način osenčena četrtina lika (osenčena tri polja). 2.b 2.b.1 1 2.b.2 1 3 4 3 2 2.c 2.c.1 1 2.c.2 1 48 700 2.d 1 23 1000 7 6 3 2

N151-401-2-2 5 3.a 3.a.1 1 3.a.2 1 3.b 3.b.1 1 3.b.2 1 Skupaj 4 ščipalk... ščipalk... risalnih... risalnih... 2 3 4 5 2 3 24 4 6 8 10 4 6 48 4.a 1 25 (krogov) 4.b 4.b.1 1 Ustrezna strategija reševanja (npr. 7,5 400 ali 7 400 + 200) 4.b.2 1 3 (km) 4.c 1 Skupaj 4 D 5.a 1 5.b 5.b.1 1 5.b.2 1 5.c 1 5.d 5.d.1 1 5.d.2 1 4 cm (± 2 mm) Ustrezna strategija reševanja za izračun obsega. 12 cm Načrtan kvadrat z dolžino stranice 3 cm. Ustrezna strategija za izračun ploščine kvadrata. 9 cm 2 V 5.b.1 in 5.b.2 lahko uporabi dolžino stranice 4 cm ali dolžino stranice iz 5.a. Oziroma glede na 5.b.2. V 5.d.1 in 5.d.2 lahko uporabi dolžino stranice glede na 5.b.2 oziroma dolžino stranice načrtanega kvadrata v 5.c. Točko 5.b.2 oziroma točko 5.d.2 dobi le, če rezultat ne sledi iz napačnega postopka.

6 N151-401-2-2 6.a 6.a.1 1 o Načrtan kot o 225 2 in označen z. Kot je lahko načrtan tudi v drugi legi, npr.: ali 6.a.2 1 45 ( ) 6.a.3 1 135 ( ) 6.b 6.b.1 1 6.b.2 1 in 6.b.3 1 45 (± 2 ) 7.a 1 157 km 7.b 1 Murska Sobota in Koper. 7.c 1 Ljubljana in Kranj. 7.d 7.d.1 1 Pravilna izbira števila kilometrov:178 (km). 7.d.2 1 Pravilna strategija reševanja (npr. število Oziroma glede na izbiro v 7.d.1. izbranih km pomnoži s 6,5 in deli s 100) 7.d.3 1 11,57 (litra) Oziroma glede na 7.d.2. Dopuščajo se tudi smiselni odgovori, ki so posledica zaokroževanj (ne pa računske napake) v postopku reševanja. 8.a 8.a.1 1 230,8 8.a.2 1 0,03738 8.b 8.b.1 1 8.b.2 1 8.c 1 8.d 1 Pravilno vstavljena vrednost spremenljivke v dani izraz. 111 8 1 in 2 3 2 5

N151-401-2-2 7 9.a 9.a.1 1 9.a.2 1 9.a.3 1 pretvorjene enote (upoštevana zveza med in d) izračunana količina soka v 50 stekleničkah po 1 2 ( 25 ali 250 d ) ustrezna strategija (npr. (55 25):0,3) Točko 9.a.1 dobi, če je v postopku reševanja celotne naloge razvidno ustrezno pretvarjanje enot. Nakazano odštevanje glede na 9.a.2 in uporabljena razlika pri izračunu števila stekleničk po 3 d. 9.a.4 1 izračunano število stekleničk po 3 d 100 Oziroma izračun števila stekleničk glede na 9.a.3. 9.b 1 9.c 1 smiselna utemeljitev smiselna utemeljitev Če utemeljitev temelji na številu uporabljenih stekleničk, mora biti rezultat pravilno ocenjen (110 stekleničk v 9.b oziroma 183 stekleničk in ostanek soka v 9.c). Skupno število točk: 50